Försvarsmakten har idag en oönskad äldre ålderstruktur som inte är avpassad förorganisationens uppgifter och struktur i framtiden. Samtidigt är man är tvungen att säga uppyngre officerare för att kortsiktigt kunna klara de ekonomiska målen. Detta ärkontraproduktivt vilket gör att Försvarsmakten i framtiden vill skapa ett nyttpersonalförsörjningssystem. För att kunna genomföra detta måste ett antal av dagensofficerare yrkesväxla för att göra plats för det nya systemet. Uppsatsens syfte är att få insikteri vilka förutsättningar det finns för dagens officerare att yrkesväxla till ett civilt arbete.Uppsatsen svarar på vad som är officerskompetens och hur officerskompetensen kanbeskrivas med andra ord. Dessutom svarar uppsatsen på vilka yrkesområden eller typer avbefattningar som officeren har möjlighet respektive sämre möjlighet att yrkesväxla tillrelaterat till den kompetens som officeren har. Huvudsaklig metod är att jämföra officerenskompetens med annonsers kvalifikationskrav med utgångspunkt i Per-Erik Ellströms teoriom yrkeskunnande. Uppsatsens svar är att officeren har störst möjlighet att yrkesväxla tillchefsbefattningar inom olika branscher samt till befattningar inom yrkesområdet ekonomi,administration och personal. / The transformation of the Swedish Defence Forces in the last decade hasresulted in the organisation having more officers than necessary. As a resultSupreme Commander has given notice of dismissal to approximately 1000officers. The Supreme Commander aims to lower the average age of the officercorps but because of Swedish law he must discharge the younger officers. Theonly thing that can change this situation is implementing a new system that canrecruit, train and phase out officers with the purpose of having a youngerofficer corps, which can perform operations in the future better.The purpose of this essay is to find out what possibilities the officers workingin the Armed Forces today have of changing career. The main question iswhich professions or jobs have employment opportunities for officers andwhich don’t. Other questions are: what is the military profession and how canyou explain the military profession in other words.The method is to study governmental reports that describe the militaryprofession and officer competence. That has been analysed againstadvertisements for available jobs. Advertisements and officer competence havebeen transformed into a model by Per Erik Ellström that describes competenceand qualification.The answer is that the officer can be employed in a position of leadership indifferent lines of business and can get employment in lines of business havingto do with economics, administration and personnel.The essay has also noticed that a change is under way in the labour market. Thetraditional industrial occupations have fewer job opportunities than the serviceprofessions. This means that the officer has fewer opportunities for a secondcareer in the industrial sector and more opportunities in the service professions.In conclusion the essay claims by discuss that the Armed Forces must organiseand develop competence in helping officers create a new career outside theArmed Forces with the purpose of being able to implement their new system ofrecruiting, training and phasing out of personnel more quickly. This is the onlypossible way of transforming the Armed Forces and having a younger officercorps. / Avdelning: ALB - Slutet Mag 3 C-upps.Hylla: Upps. ChP 03-05

Officersyrket är föränderlig. Hur har de senaste årens förändringar i svenska försvarsmakten förändrat synen påofficersyrket? Hur påverkar ökad ålder i kombination med nivåhöjande utbildning synen på officersyrket? Vad ärkonstant och vilka är trenderna i denna syn? Går det även att i materialet finna förklaringar till den eventuellt förändradesynen? Genom svaren på dessa frågor ges även en indikation på hur stabila svaren från respektive delområde i tidigareforskning är i dag. Slutligen vill jag veta vilka tecken som i det empiriska materialet går att finna på att det svenskaförsvaret följer de övriga europeiska makternas militära utveckling? Efter problemformulering valdes informanter blandelever vid Försvarshögskolan och Militärhögskolorna för att delta i enkätundersökning. Svaren bearbetades ochsammanställdes i ett antal delområden. En av B. Sundström år 1999/2000 gjord enskild undersökning har tjänat somreferens för att kunna undersöka eventuella trender och konstanter i synen på den framtida Officersyrket. Vid analysernahar en komparativ metod används. Resultaten från analyserna sammanställdes för att ge svar på frågan om stabiliteten.Slutligen analyserades materialet för att ge svar på om Sverige följer de övriga europeiska ländernas militära utveckling.Vid analyserna användes dr Dänikers teorier om militärmakts nyttjande samt en trendteori av Haltiner/Klein.I studienhar påvisats ett antal frågeställningar vars svar är beroende på tidsfaktorer respektive skillnader i ålder/utbildning. Tillde tidsberoende svaren kan hänföras uppfattningar om hot från Ryssland, intresse för specialistutbildning, anslutning tillNATO, införande av yrkesarmé och tron på totalförsvarsplikten. De svar som kan kopplas till skillnad i ålder/utbildningkan hänföras till uppfattningar om flerbefälssystem, följd av införande av studielån vid nivåhöjande utbildning,rimlighet av nedskärningar av Försvarsmakten samt benägenhet att flytta vid ändrad tjänstgöringsplats. Dessutom märksatt de studerande vid chefsprogrammet över lag har mer bestämda uppfattningar i de enskilda frågorna. Vissa svar ärdock påverkade av både tidsfaktorer och skillnader i ålder/utbildning t.ex. vid uppfattning om tvång i samband medinternationell militär tjänstgöring. Det stora flertalet av svaren på de ställda frågorna har visat sig inte vara stabila, varesig över tiden eller med skillnad i ålder/utbildning. De delområden som är något mer stabila har visat sig vara ledarskapoch synen på internationell tjänstgöring. Slutligen går i materialet att finna flera tecken på att Sveriges försvar kankomma att följa de europeiska ländernas militära utveckling, såväl beträffande uppgifter som internationalisering ochbemanning, samt samhällets demilitarisering om de studerandes åsikter om framtiden besannas. / The military profession is changing. In what way has the changes duringthe latest years changed the view of the military profession? In what waydoes ageing in combination with education change the view of themilitary profession? What is constant and which are the trends in thisview? Is it, in this material, possible to find some explanations? Byanswering these questions I will get an indication concerning how stablethe answers from different parts are today. Finally I want to know whatsignals that is possible to find concerning if the Swedish Defence isgoing in the same direction as the rest of the European armed forces.After presentation of the problem the informants were chosen among thestudents at the Swedish National Defence Academy and Collage to takepart in an opinion poll. The answers were worked up and compiled indifferent branches. An essay written by B.Sundström in 1999/2000served as a reference to find possible trends and constants in the viewof the future military profession. During the analyses a comparativemethod were used. The results from the analyses were compiled to getanswers concerning if the Swedish Defence is going in the samedirection as the rest of the European Armed forces. During the analysesa theory about use of military power by Dr Däniker was used as well as atrend theory by Haltiner/Klain.A number of answers have been found to be connected to the timefactor as well as difference in age/education. Among the answersconnected to the time factor there is the threat from Russia, interest tobe a specialist, introduction of a full time profession defence, and theview of the conscript system. Answers connected to the difference inage/education were found among the view of numbers of levels in theofficer system, consequences if students are to pay for the education,cut downs in the defence budget and the will to move if getting a newjob. Furthermore it was observed that the students at the defenceacademy knew for certain what to answer in different questions. Someof the questions in fact are connected to booth the time factor as well asdifference in age/education, like in the answer concerning the duress totake part in international operations.Most of the answers appeared to be not stable whether the time fact orthe fact that the students are different ages and have different educationlevels. Those parts in the study that are more stable are concerningleadership and the view of taking part in international operations.Finally there are a lot of signals showing that the Swedish defence isgoing in the same direction as the rest of the European Armed Forcesconcerning tasks, internationalisation, manning as well asdemilitarisation of the society, if the students opinions of the futurecomes true. / Avdelning: ALB - Slutet Mag 3 C-uppsHylla: Upps. ChP 02-04

Under senaste decenniet har Försvarsmakten omstrukturerats och allt färre ungdomar genomför värnplikt. Samtidigt har Sveriges internationella åtaganden ökat vilket fått konsekvenser för rekryteringsbasen och möjligheten till personalförsörjning av förband för internationella insatser. Enligt Målbild 2010 skall 30 % av en ålderskull värnpliktiga rekryteras för att klara av personalförsörjningen. Studien har genomförts som en kvantitativmetod. Arbetssättet har varit deduktivt där motivationsteorier har använts. Utifrån Herzbergs och McClellands motivationsteorier har ett analysverktyg skapats.  I studien deltar 752 värnpliktiga. Inhämtningen av empiri har skett genom gruppenkäter. Dagens värnpliktiga uppdelas i tre tydliga grupperingar varvid cirka 20 % är villiga, 40 % osäkra och 40 % ovilliga till att genomföra internationell tjänst efter genomförd grundutbildning. För att öka ett intresse för internationell tjänst är att de värnpliktiga trivs under grundutbildningen och att de får en bra information/ utbildning i ämnet. De främsta faktorerna som nämns som motiv för att genomföra internationell tjänst är i samtliga grupper ”altruistiska”, ”utmaning/ prestationer”, ”meriter” och ”lön”. Lönen får en tydligare roll som motivationsfaktor för den osäkra och den ovilliga gruppen. Undersökningen visar att det är lättare att rekrytera personal till uppdrag med mindre risker såsom humanitära insatser. Dessutom föredrar de värnpliktiga att uppdraget påbörjas snarast efter utryckning, med mer flexibel tjänstgöringstid. Stor del vill tjänstgöra under sommarhalvåret. En studie bör genomföras för att utröna möjligheten att hur bibehålla den villiga gruppens intresse och hur få den osäkra gruppen att ta ställning för internationell tjänst. / During the last decade the Swedish Armed Forces has been reorganised and fewer young people fulfil military service. At the same time, international commitments for Sweden have increased and which have had repercussions on the recruitment system and the possibility of supplying personnel to the units for international missions. According to Vision 2010, 30 % of a year’s conscripts will be recruited so as to manage the supply of personnel. The investigation has been carried out using a quantitative method. The methodology has been deductive wherever motivation theory has been used. Based on Herzberg’s and McClelland’s motivation theories, a tool for analysis has been created. The investigation comprises 752 conscripts. The procurement of empiri has taken place by using group questionnaires. Today’s conscripts are divided into three separate groups where approx. 20% are willing, 40% uncertain and 40% unwilling to do international duty after completion of basic training. In order to increase the interest for international duty it should be ensured that conscripts enjoy their basic training and that they receive sound information/education in the subject. The main factors named by all three groups, as reasons for doing international duty are ”altruistic”, ”challenge/ performance”, ”merit” and ”salary”. “Salary” takes on a more obvious role as a motivation factor for the uncertain and unwilling groups. The investigation shows that it is easier to recruit personnel for missions involving smaller risks such as humanitarian ones. Furthermore, conscripts prefer the mission to commence as soon as possible after demobilisation and with more flexible times of duty. A majority would like to do duty during the period of April-September. An investigation ought to be carried out to establish the possibility of how to retain the interest of the willing group and how to make the uncertain group form an opinion about international duty. / Avdelning: ALB - Slutet Mag 3 C-upps.Hylla: Upps. ChP 99-01

Huvudsyftet med uppsatsen har genom utvärdering varit att undersöka om man för arméns del i Försvarsmaktens insatsorganisationplanerat för ett praktiskt genomförande av personal- och kompetensförsörjningen. Uppsatsen svarar på följande frågeställningar: Hur ärförsvarsmaktens organisation uppbyggd idag kontra de huvuduppgifter som organisationen är ålagd att kunna lösa? Hur hanteraspersonal- och kompetensförsörjning i arméns del av insatsorganisationen idag? Vilka konsekvenser får dagens personal- ochkompetensförsörjning för grundorganisationen? Vilka förbättringar bör göras inom insatsorganisationen avseende personal- ochkompetensförsörjning och vilka resurser kräver detta?Den teoretiska ramen utgörs av Sandberg & Targamas teori om kompetens och lärande i en tolkande ansats kontra en rationell dito. Iuppsatsen används kvalitativ metod med en induktiv ansats baserad på ett hermeneutiskt förhållningssätt.Uppsatsens empiri bygger dels på styrdokument från riksdagen, regeringen och försvarsmakten och dels på intervjuer av personersom är en del av implementeringen av den insatsorganisation som skall vara fullt användbar 2004-12-31. Varje intervju avslutas med attrespondenten får ta ställning till hur väl ett av intervjuaren formulerat påstående stämmer överens med respondentens uppfattning.Påståendet sammanfattar intervjuns huvudproblem dels med personalförsörjning och dels med kompetensförsörjning inom ramen förinsatsorganisationen och dess beröringspunkter.Under den avslutande delen av uppsatsen genomförs en analys av det empiriska materialet utifrån teorins tolkande ansats medkompetens i lärande som sedan genererar områdesvisa slutsatser som dragits av analysarbetet. Analysdelen av uppsatsen avslutas medatt författaren ger svar på uppsatsens frågeställningar. Huvudslutsatserna i uppsatsen är:Både den politiska nivån och Försvarsmakten måste skapa tydlighet i sina direktiv.Det råder brist på förståelse i FM vilket leder till en organisation som inte har förtroende för sin/sina uppdragsgivare och utför intesina uppdrag på ett kostnadseffektivt sätt med hög kvalitet.Aktuell hotbild med koppling till huvuduppgifterna och anbefalld beredskap måste klargöras tydligt längre ned i organisationen föratt densamma ska kunna göra en adekvat analys av hur personalförsörjningen skall utföras i praktiken utan t exberedskapsöverträdelser.Ett utlandsobligatorium är idag inte praktiskt genomförbart främst pga att det måste ske en attitydförändring både inomofficerskåren och i samhället för att få den acceptans som krävs.Att utökning av FM resurser är idag osannolik. Det innebär att den obalans som idag råder mellan FM: s uppgifter och resursermåste balanseras genom att skära ned antalet uppdrag. Här måste en mycket väl avvägd nedskärning ske så inte rekryteringdrabbas negativt.Genom att öka förståelsen för helheten och för enskildheten hos alla medarbetare, såväl chefer som underställda, kommer FM attkunna utnyttjas mer kostnadseffektivt. Genom att vara mer noggrann med verksamhetsplanering och ge tillräckligt med tid förolika typer av reflektion före, under och efter genomförande så tillåts individen (oavsett nivå) och organisationen att utveckla sittlärande och därmed sin kompetens.Slutligen genomförs en diskussion utifrån de slutsatser vilka dragits som en logisk följd av analysarbetet. Diskussionskapitlet avslutasmed fyra förslag på fortsatt forskning. / The main purpose of this essay has been through evaluation to clarify if theSwedish Army has looked into the feasibility of staff and competence supportfor the Swedish Operational Forces. The essay gives answers to the followingquestions: How is the organization of the Swedish Armed Forces designedtoday in respect to the main tasks that the organization ought to fulfil? How isstaff and competence support managed in the Swedish Operational Forcestoday? What are the consequences of today’s staff and competence support forthe Training Organization? What kind of improvements should be done in thisorganization as regards staff and competence support and what resources doesit require?The theoretical framework is the Sandberg and Targamas theory aboutcompetence and learning using an interpretation method versus a rational one.The method used is qualitative with an inductive approach and the study ismainly based upon a hermeneutic approach. The essay is partly based upongoverning documents from Parliament, the Government and the SwedishArmed Forces and partly upon interviews.The empirical research provides some results and the main areas are: lack ofclarity in the process of implementation, lack of confidence within the SwedishArmed Forces leading to inefficiency, transgressions regarding militarypreparedness, compulsory international service not possible today, imbalancebetween resources and tasks. Attaining confidence through personal reflectionand together with others will make it much easier for the Swedish ArmedForces to improve the organization and its learning and competence. / Avdelning: ALB - Slutet Mag 3 C-upps.Hylla: Upps. ChP 01-03