Made available in DSpace on 2014-06-12T17:21:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5393_1.pdf: 2047507 bytes, checksum: c4cef273c762f7716c2abeb946fca3ce (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2006 / Esta pesquisa teve como objetivos gerais analisar a capacidade de compreensão do gênero artigo de opinião por alunos de 4ª série de escolas públicas e analisar as relações entre a compreensão dos textos e a elaboração de resumos desse mesmo material. Os procedimentos constaram da realização de atividades de leitura, resposta a questões de compreensão e elaboração de resumos por 48 estudantes. Houve variação quanto à ordem de realização das atividades e variação quanto aos tipos de perguntas (principais e secundárias). Foi verificado que a maioria dos alunos não teve dificuldades em reconhecer os temas tratados nos textos. Em relação à identificação dos pontos de vista dos autores, os alunos não apresentaram dificuldades em reconhecer aqueles que representavam a idéia central em cada texto, embora demonstrassem dificuldades para identificar outros pontos de vista que exigiam conhecimentos prévios sobre características do gênero textual lido. A identificação das justificativas dos autores também foi difícil para a maioria dos alunos. Em relação à atividade de elaborar resumos, observou-se que os alunos utilizaram diferentes estratégias de sumarização; no entanto, muitos deles produziram modelos textuais que não se caracterizariam como resumos. As análises das relações entre as duas atividades mostraram que muitos alunos que identificaram pontos de vista dos autores não os inseriram em seus resumos, apontando para a conclusão que esses alunos não consideraram que tais informações seriam relevantes para a construção dos resumos. Os dados revelaram também que não houve efeito da elaboração de resumos sobre as respostas de compreensão, nem dessa atividade sobre a elaboração de resumos. Dentre outras conclusões, evidencia-se a necessidade de um estudo de intervenção para verificar se as relações entre elaboração de resumos e compreensão de artigos de opinião tornam-se mais estreitas a partir de um ensino sistemático desse gênero textual e de estratégias de construção de resumos

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:45:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_8790_Tese_Fabíola Martins Bastos_versão final.pdf: 10382331 bytes, checksum: 32db5e5d93e3319ff76fb6dd834a5ccc (MD5) Previous issue date: 2016-08-31 / Nesta tese discutimos a formação da esfera pública de opinião em Vitória, durante a segunda metade do Oitocentos. Neste interstício, as sociabilidades políticas ganharam novos espaços além dos encontros nos ambientes públicos da cidade (ruas e praças): os jornais locais, as associações e clubes. Escolhemos para fonte principal desta pesquisa a imprensa periódica capixaba que circulou em Vitória entre os anos de 1849 e 1889. Observamos nesses documentos mudança na atividade jornalística capixaba a partir de fins de 1850, quando uma imprensa de opinião e oposição iniciou seus trabalhos na capital, o que colaborou para a formação de outro tipo de sociabilidade política: a impressa. De 1860 a 1889, a política passou a pautar os editoriais e as sociabilidades políticas ganharam progressiva publicidade nos impressos. Desavenças entre membros da elite local, processos eleitorais e questões pertinentes à vida pública provincial e nacional passaram a ser discutidos na imprensa por meio da qual se buscava definir os valores da política local. Os periódicos lançaram novo vocabulário político e as matérias publicadas nesses impressos ganharam caráter mais geral por priorizarem temas de ordem pública relativas à política provincial, ao desenvolvimento material e intelectual da Província, à administração dos municípios, ao estado sanitário da capital, entre outros. Nesse ínterim identificamos os primeiros usos da expressão opinião pública na imprensa de Vitória, em que os capixabas experimentavam essa noção ao mesmo tempo em que procuravam defini-la. Assim, assistimos a emergência da opinião pública enquanto recurso para legitimação de práticas políticas, uma operação simbólica que transforma opiniões individuais ou setoriais em opinião geral. Interpretamos essas mudanças das sociabilidades políticas, expressas principalmente na imprensa capixaba, como o processo de formação da esfera pública de opinião. Esta esfera não se constituiu em um vazio político-cultural. Durante todo o período estudado reconhecemos a permanência de práticas de circulação das vozes marcadas pela oralidade, a exemplo dos boatos, e das ruas como locus de participação política.

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:37:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8428_1.pdf: 3716936 bytes, checksum: d34b36b7cbeb76b9ffa9564417f9735d (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2005 / Texto jornalístico e Responsabilidade Social Empresarial. O encontro desses dois universos, ao longo dos últimos anos quando as primeiras ações de instituições privadas começaram a aparecer na mídia brasileira , vem se dando de forma um pouco diferente da que acontece com os demais temas midiatizados. Elementos comuns às reportagens, como investigação, apuração detalhada, imparcialidade e crítica, são dificilmente encontrados nos textos ou simplesmente não aparecem. Foi justamente constatando de forma mais atenta esse fenômeno que resolvemos analisar, com base em traços deixados ou omitidos na produção textual jornalística, os motivos pelos quais essa prática está se tornando comum. Como o presente trabalho segue a linha da análise sócio-pragmática de discurso, na qual, entre outros aspectos, o contexto, as condições de produção, as práticas discursivas e, sobretudo, as relações de poder envolvidas no fenômeno são de extrema relevância, investigar um problema dessa natureza significa primeiramente, questionar dois elementos envolvidos na produção jornalística. Sendo assim, as construções exteriores ao autor (as próprias delimitações teóricas da Análise Crítica do Discurso; as orientações comuns ao gênero jornalístico; o contexto social restrito, ou seja, a redação; e contexto social amplo) e as intrínsecas a ele (como questões ideológicas e sua relação com o poder; conceitos de Esfera Pública, Agir Comunicativo e Comodificação; identidade inserida no tempo da Pós-Modernidade e a própria subjetividade; e a questão da constituição de estilo e da escolha de elementos articuladores) se fazem presentes nessa apreciação. Para isso partimos de postulados como os de Bakhtin, Habermas, Fairclough, Granger e Hall, que nos foram muito úteis no entendimento desse problema, assim como as contribuições de trabalhos conduzidos por Marcuschi e Koch, sobretudo no que diz respeito aos verbos introdutórios de opinião e aos marcadores de atenuação, que acabaram sendo o lugar de revelação e constatação da nossa hipótese inicial: a de que a isenção de responsabilidade autoral perante o tema acaba recaindo nessas escolhas estratégicas e tornando o texto jornalístico de reportagem distante daquele que é o seu propósito maior

Submitted by Marcelo Andrade Silva (marcelo.andradesilva@ufpe.br) on 2015-03-04T18:22:47Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Roberto Santos _Sem assinaturas_.pdf: 968918 bytes, checksum: 8b9561f57f8c2b68a98a443157d76ae5 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-04T18:22:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Roberto Santos _Sem assinaturas_.pdf: 968918 bytes, checksum: 8b9561f57f8c2b68a98a443157d76ae5 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2012 / As opiniões a respeito de temas públicos são formadas a partir de complexos processos sociais que envolvem indivíduos, grupos e instituições de comunicação social. A formação da opinião pública envolve diversos fatores como a relação entre os membros de um grupo social, as experiências vivenciadas, as expectativas para com as instituições envolvidas no tema, e a influências da mídia e das elites políticas. Tais fatores podem resultar numa ruptura ideológica. (PAGE e SHAPIRO, 1992). No Brasil, o episódio do Referendo Sobre a Proibição do Comércio de Armas e Munição foi um exemplo sui generis na história do país. A poucos meses do pleito, segundo o IBOPE, cerca de 80% da população era a favor da proibição do comércio de armas e munições. No entanto, ao final da apuração, no dia 23 de outubro de 2005, a medida não foi aprovada pela população, tendo o lado favorável ao comércio de armas e munições vencido em todos os Estados da Federação. Partindo do princípio de que as alterações na opinião pública podem ser explicadas, buscou-se neste trabalho encontrar um nexo explicativo para o resultado do pleito, através de uma discussão teórica acerca da formação e da mudança na opinião pública; da análise de pesquisas de opinião; e verificando o posicionamento dos atores nessa arena de interesses, suas estratégias políticas e de comunicação, e os fatores que influenciaram na recepção dessas mensagens. Concluindo que a falta de confiança e a má avaliação das polícias pelos cidadãos, bem como o uso massivo da propaganda focada nestes pontos por parte da elite política, foram fundamentais para a ruptura ideológica no Referendo de 2005.

Orientador: Juliano Maurício de Carvalho / Banca: Antonio Francisco Magnoni / Banca: Mateus Yuri Ribeiro da Silva Passos / Resumo: A pesquisa busca discutir a estrutura comunicativa em nível hiperlocal e a inserção de uma mídia hiperlocal que apresente a prerrogativa de atuação como arena pública; com a ambiência da inclusividade, não-coerção e reciprocidade que dão potencial para a promoção de um espaço de debate entre múltiplas vozes da sociedade, sobre os mais diferentes assuntos; considerando um fluxo de informação que propicie a consolidação das opiniões públicas e o incentivo ao debate público. O objetivo central da pesquisa é o de apontar os conceitos de arena pública e mídia hiperlocativa, possibilitar a identificação e análise acerca da atuação desses meios como arenas públicas. Para a elaboração da dissertação, optou-se pelo método descritivo, a partir de uma pesquisa bibliográfica e documental, para a caracterização de uma comunicação hiperlocal e seus objetivos em sociedades democráticas de modo a associá-la à ideia de uma arena pública. Foi realizado um estudo do caso do blogue Mafuá do HPA (http://mafuadohpa.blogspot.com.br) da cidade de Bauru, interior de São Paulo, escolhido como representante de uma mídia hiperlocal com atuação de microesfera pública, com a leitura de postagens, a apresentação de características mais recorrentes de uma mídia hiperlocal, entrevista semi-estruturada com o responsável, e aplicação de questionário online com leitores. Buscou-se, assim, a aproximação da atuação do Mafuá do HPA com as ideias de uma mídia hiperlocal com atuação de arena pública. / Abstract: This research discusses the communicative structure in a hyperlocal level and the hyperlocal media insertion to present the attribution of acting as a public arena; with the ambience of inclusiveness, non-coercion and reciprocity that present the potential to promote a forum for debate between multiple voices within society, concerning the most different matters; considering a flow of information which would assist the consolidation of public opinions and encourage the public debate. The main goal of this research is to systematize the concepts of the public arena and hyperlocal media, to suggest parameters that enable the identification and to present the analysis about the performance of these means as public microspheres. For the dissertation prep, we chose the descriptive method, from a bibliographical and documentary research regarding the characterization of a hyperlocal communication system and its objectives in democratic societies in order to associate it with the idea of a public arena. We have conducted a case study of the Blog Mafua do HPA (http://mafuadohpa.blogspot.com.br), originated in the city of Bauru, São Paulo, which has been chosen as representative of a hyperlocal media with public microsphere bringing forward to the public reading posts, showing the most frequent characteristics of a hyperlocal media, having a semistructured interview with the blogger, and an online questionnaire with the readers. Thus, we aimed to approach the performance of the Blog M... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Esta tese apresenta um modelo de relevância de opinião genérico e independente de domínio para usuários de Redes Sociais. O Social Opinion Relevance Model (SORM) é capaz de estimar a relevância de uma opinião com base em doze parâmetros distintos. Comparado com outros modelos, a principal característica que distingue o SORM é a sua capacidade para fornecer resultados personalizados de relevância de uma opinião, de acordo com o perfil da pessoa para a qual ela está sendo estimada. Devido à falta de corpus de relevância de opiniões capazes de testar corretamente o SORM, fez-se necessária a criação de um novo corpus chamado Social Opinion Relevance Corpus (SORC). Usando o SORC, foram realizados experimentos no domínio de jogos eletrônicos que ilustram a importância da personalização da relevância para alcançar melhores resultados, baseados em métricas típicas de Recuperação de Informação. Também foi realizado um teste de significância estatística que reforça e confirma as vantagens que o SORM oferece. / This thesis presents a generic and domain independent opinion relevance model for Social Network users. The Social Opinion Relevance Model (SORM) is able to estimate an opinions relevance based on twelve different parameters. Compared to other models, SORMs main distinction is its ability to provide customized results, according to whom the opinion relevance is being estimated for. Due to the lack of opinion relevance corpora that are able to properly test our model, we have created a new one called Social Opinion Relevance Corpus (SORC). Using SORC, we carried out some experiments on the Electronic Games domain that illustrate the importance of customizing opinion relevance in order to achieve better results, based on typical Information Retrieval metrics, such as NDCG, QMeasure and MAP. We also performed a statistical significance test that reinforces and corroborates the advantages that SORM offers.

Esta tese apresenta um modelo de relevância de opinião genérico e independente de domínio para usuários de Redes Sociais. O Social Opinion Relevance Model (SORM) é capaz de estimar a relevância de uma opinião com base em doze parâmetros distintos. Comparado com outros modelos, a principal característica que distingue o SORM é a sua capacidade para fornecer resultados personalizados de relevância de uma opinião, de acordo com o perfil da pessoa para a qual ela está sendo estimada. Devido à falta de corpus de relevância de opiniões capazes de testar corretamente o SORM, fez-se necessária a criação de um novo corpus chamado Social Opinion Relevance Corpus (SORC). Usando o SORC, foram realizados experimentos no domínio de jogos eletrônicos que ilustram a importância da personalização da relevância para alcançar melhores resultados, baseados em métricas típicas de Recuperação de Informação. Também foi realizado um teste de significância estatística que reforça e confirma as vantagens que o SORM oferece. / This thesis presents a generic and domain independent opinion relevance model for Social Network users. The Social Opinion Relevance Model (SORM) is able to estimate an opinions relevance based on twelve different parameters. Compared to other models, SORMs main distinction is its ability to provide customized results, according to whom the opinion relevance is being estimated for. Due to the lack of opinion relevance corpora that are able to properly test our model, we have created a new one called Social Opinion Relevance Corpus (SORC). Using SORC, we carried out some experiments on the Electronic Games domain that illustrate the importance of customizing opinion relevance in order to achieve better results, based on typical Information Retrieval metrics, such as NDCG, QMeasure and MAP. We also performed a statistical significance test that reinforces and corroborates the advantages that SORM offers.

Orientador: Caroline Kraus Luvizotto / Banca: Maximiliano Martin Vicente / Banca: Genivaldo de Souza Santos / Resumo: A partir do exemplo do impeachment da presidente Dilma Rousseff, esta pesquisa ressalta a importância dos meios de comunicação para a formação de uma esfera pública mais democrática e tem como objetivo analisar como as matérias da Veja e CartaCapital abordaram o impeachment da presidenta Dilma Rousseff, buscando refletir sobre a importância da mídia para a esfera pública e o debate democrático. A imprensa tem um papel importante na formação da opinião de seu público, participando direta e indiretamente no processo decisório de uma nação. O uso da mídia pela política é recíproco, pois a mídia usa a política para organizar suas pautas e a política, através de seus atores políticos, se aproveita da mídia para ter visibilidade e se legitimar perante a sociedade. As seguintes questões nortearam esta pesquisa: Como as revistas Veja e CartaCapital abordaram as notícias sobre o processo de impeachment da presidenta Dilma Rousseff? Essas abordagens sugerem algum tipo de posicionamento político na linha editorial? É possível estabelecer um debate plural e democrático sobre o assunto, configurando uma esfera pública inclusiva e participativa? Para responder as perguntas levantadas ao longo do estudo e atingir o objetivo proposto, dois procedimentos metodológicos foram utilizados: a pesquisa bibliográfica e a análise de conteúdo. A análise e a discussão dos resultados são pontos fundamentais do trabalho, pois é onde averiguamos como Veja e CartaCapital abordaram as notícias sobre o proce... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Based on the example of President Dilma Rousseff's impeachment, this research underscores the importance of the media for the formation of a more democratic public sphere and aims to analyze how Veja and CartaCapital news addressed the impeachment of President Dilma Rousseff, seeking reflect on the importance of the media to the public sphere and democratic debate. The press plays an important role in forming the opinion of its public, participating directly and indirectly in the decision-making process of a nation. The use of the media by politics is reciprocal, since the media uses politics to organize their policies, and politics, through its political actors, takes advantage of the media to gain visibility and legitimize itself before society. The following questions guided this research: How did Veja magazines and CartaCapital address the news about President Dilma Rousseff's impeachment process? Do these approaches suggest any kind of political positioning in the editorial line? Is it possible to establish a pluralistic and democratic debate on the subject, configuring an inclusive and participatory public sphere? To answer the questions raised during the study and to achieve the proposed objective, two methodological procedures were used: bibliographical research and content analysis. The analysis and discussion of the results are fundamental points of the work, because it is where we find out how Veja and CartaCapital addressed the news about the impeachment process, ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

A presente pesquisa tem como objetivo investigar as atividades do professor com gêneros argumentativos em sala de aula e analisar em que medida a preparação dessas atividades contribuem com a escrita do gênero artigo de opinião por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do Estado de São Paulo. Seguindo os preceitos dos PCNs e do Currículo do Estado de São Paulo, adotou-se a língua como objeto de estudo da disciplina de Língua Portuguesa, assim como as concepções de gêneros discursivos apoiadas em Bakthin (2003), Marcuschi (2008) e Rojo (2000). Em relação à organização do trabalho pedagógico, apoiados nas orientações de Schneuwly e Dolz (2004) planejou-se uma sequência didática para a produção de artigo de opinião. Tomou-se como produção inicial e produção final as avaliações externas aplicadas, respectivamente, no primeiro e segundo semestre, as AAP (Avaliação de Aprendizagem em processo). As atividades dos materiais didático-pedagógicos utilizados foram selecionadas procurando atender a reflexão sobre as características do gênero formuladas por Rodrigues (2000) Brakling (2000) e outros autores pesquisados. Quanto às estratégias de ensino de produção textual escrita, recorremos a Antunes (2003) e Geraldi (1991), evidenciando as etapas de planejamento e preparo para a produção escrita. A análise das produções, dentro de uma perspectiva enunciativa e interacionista da língua, procurou evidenciar os recursos linguísticos-discursivo empregados pelos alunos para a construção da argumentação. Para melhor compreender o uso desses recursos argumentativos recorreu-se à Retórica de Aristóteles associando-se aos estudos da Nova Retórica de PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA (1996). Os resultados da pesquisa demonstram que há uma relação direta entre as escolhas teóricas para a organização do trabalho pedagógico e a melhora da qualidade de escrita dos alunos. Confirmou-se também a hipótese da relevância do ensino dos gêneros argumentativos, pois os alunos-autores demonstraram um posicionamento crítico em relação aos temas abordados nas produções textuais. Houve ganhos quanto à organização e produtividade textual, efeito das atividades de leitura e alimentação temática, mas por outro lado, as fragilidades das atividades específicas para a construção do gênero, aliados aos problemas relativos às propostas sugeridas apontam para uma reorientação do trabalho com o gênero artigo de opinião. / This research aims to investigate teacher-proposed classroom activities involving argumentative genres and analyze the extent up to which the preparation of those activities contribute to the writing of opinion articles of 9th-graders of a public school run by São Paulo state. Based on the National Curriculum Parameters and on the Curriculum of the State of São Paulo, language was embraced as the study object of the discipline Portuguese, along with the conceptions of discourse genres by Bakhtin (2003), Marcuschi (2008), and Rojo (2000). Regarding the organization of the pedagogical work, a didactic sequence based on Schneuwly and Dolzs (2004) guidelines was planned aiming at the writing of an opinion article. The external Evaluations of Learning in Process in the first and in the second semesters were taken respectively as initial and final production. The activities in the didactic-pedagogical materials were selected when in keeping with the reflections on the characteristics of the genre opinion article proposed by Rodrigues (2000), Brakling (2000), among others. As to the teaching strategies of written production, the research resorted to the works of Antunes (2003) and Geraldi (1991), making evident the planning and preparation stages of the written production. The analysis of the productions, from an enunciative and interactional perspective of language, sought to reveal the linguistic-discursive strategies used by students in the construction of argumentation. In order to better understand the use of those strategies, Aristotles Rhetoric was resorted to, as well as the New Rhetoric, by Perelman and Olbrechts-Tyteca (1996). The results of the research suggest that there is a direct relation between the theoretical choices for the organization of the pedagogical work and the improvement observed in student writing. The teaching of argumentative genres proved relevant, as student-authors were able to take a critical stand towards the topics of the written assignments. Improvements were observed regarding text organization and productivity an effect of the reading and topic-related activities; on the other hand, the weak points of the specific activities for genre construction, alongside the problems related to the suggested plans, point to the reorientation of the work with opinion articles.

A pesquisa tem como objeto a imaginação na filosofia de Pascal, a qual parece se revelar não propriamente como uma região da alma, mas como força e seus efeitos, os duplos o costume, a opinião e a fantasia , que são as formas segundo as quais a imaginação se expressa nas três ordens de realidade definidas por Pascal, ou seja, segundo as quais ela encarna e assume contornos visíveis. O objetivo é seguir os embates entre a imaginação nas duas ordens de realidade às quais Pascal atribui um papel positivamente epistemológico: aqueles entre imaginação e razão nos apresentarão seu duplo na ordem espiritual, a opinião, serão objeto do primeiro capítulo; os embates entre imaginação e coração gestam a fantasia na ordem da caridade e serão abordados no segundo capítulo. No terceiro e derradeiro capítulo da dissertação, examinaremos a relação entre imaginação e perspectiva para explorar outras dimensões dos instrumentos hermenêuticos que Pascal mobiliza em Pensamentos com o intuito de melhor fundamentar a hipótese dos duplos da imaginação. / This research has as object the imagination in Pascals philosophy, which seems reveals itself not properly as region of the soul but as a force and its effects, the doubles the custom, the opinion e the fantasy , that are the forms accordingly which the imagination express itself on the three orders of reality defined by Pascal, such as, accordingly which she embodies and and takes on visible contours. The goal is to follow the conflicts between imagination in the two orders of reality to which Pascal assigns a positive epistemological role: those between imagination and reason will present in his double in the spiritual order, opinion, will be the subject of the first chapter; the clashes between imagination and heart bear costume in the order of charity and will be discussed in the second chapter. In the third and final chapter of the this work, we examine the relationship between imagination and perspective to explore other dimensions of hermeneutical instruments Pascal mobilizes in The thoughts in order to better support the hypothesis of doubles of imagination.