Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2014. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2015-11-24T20:25:45Z No. of bitstreams: 1 2014_MakaulakaMehinakoAwetí.pdf: 1639361 bytes, checksum: 2e89ac8d47160948d86680ef952b2fe5 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-05-17T20:11:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_MakaulakaMehinakoAwetí.pdf: 1639361 bytes, checksum: 2e89ac8d47160948d86680ef952b2fe5 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-17T20:11:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_MakaulakaMehinakoAwetí.pdf: 1639361 bytes, checksum: 2e89ac8d47160948d86680ef952b2fe5 (MD5) / Esta dissertação traz uma descrição preliminar das classes de palavras em Mehinaku, incluindo alguns aspectos culturais do povo que a fala. Mehinaku pertence à família linguística Aruák (MASON, 1950; LOUKOTKA, 1968; RODRIGUES, 1986; KAUFMAN, 1990; CAMPBELL 2000; AHCHENVALD 2013) e é falada no Parque Nacional do Xingu, por aproximadamente 300 indivíduos. Identificamos nessa língua duas classes abertas de palavras, a classe dos nomes e a classe dos verbos, e seis classes fechadas, a classe dos pronomes pessoais, dos demonstrativos, dos quantificadores numerais, e das posposições, embora tenhamos focalizado principalmente na morfologia nominal, mas oferecendo uma descrição dos principais aspectos da morfologia verbal e adjetival. Há ainda classes fechadas de palavras que não foram cobertas nesta dissertação, mas que descrevemos em Mehinaku M. e Cabral (em preparação). Quanto à morfologia nominal, focalizamos os sistemas de gênero, número e de classificadores do Mehináku, assim como as marcas aspectuais que especificam o estado de existência dos refrentes dos nomes e a atenuação afetiva e tipos de intensificação desses refrentes. Também exploramos alguns dos tipos de predicado do Mehinaku e o seu sistema de alinhamento. Esta dissertação foi construída à luz de abordagens funcionais de descrição linguística, como as disseminadas por Comrie (1976, 1989), Dixon (1979, 1994), Folley e Van Valin (1984), Benveniste (1966, 1974), Tesnière (1959), em trabalhos incluídos em Shopen (1987). Este estudo também se beneficiou de Grinevald (2000, 2002), Grinevald e Seifart (2004) e de Aikhenald (2011), no que diz respeito ao sistema de classificadores do Mehinaku. Os dados que fundamentaram este trabalho foram registrados entre os meus e, parte deles, vem do meu próprio conhecimento da minha língua materna e da observação que tenho feito do uso dessa língua ao longo de minha vida. _______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This dissertation provides a preliminary description of Mehinaku word classes, and it also presents some fundamental cultural aspects of the Mehinaku people. The Mehinaku language belongs to the Aruák linguistic family (MASON, 1950; LOUKOTKA, 1968; RODRIGUES, 1986; KAUFMAN, 1990; CAMPBELL 2000; AHCHENVALD 2013), and it is spoken at Alto Xingu Reservation by approximately 300 people. Two open classes – nouns and verbs –, and five closed classes – personal pronouns, demonstratives, numeral quantifiers and postpositions – have been identified in the language. The present research focuses mainly on noun morphology, but it also offers an account of the main aspects of verbal and adjectival morphology. There are still some remaining word classes not covered in this study, which shall be described in Mehinaku M. and Cabral (forthcoming). As for noun morphology, this research focused on Mehinaku gender, number and classifier systems, as well as on aspectual markers specifying the state of existence of referents of nouns, and its affective attenuation and different types of intensification. Some types of Mehinaku predicates and their alignment system have also been dealt with. This dissertation is based on typological and functional approaches of language description, as understood by COMRIE (1976, 1989), DIXON (1979, 1994), FOLLEY and VAN VALIN (1984), BENVENISTE (1966, 1974), TESNIÈRE (1959), and some of the works included in SHOPEN (1987). This study has also benefited from GRINEVALD (2000, 2002), GRINEVALD and SEIFART (2004), and AIKHENVALD (2011) with respect to Mehinaku classifier system. The linguistic data basing this study were registered among my relatives, although I am the source of part of them. My own observation of my language along my life had been fundamental to the organization and analysis of the data basing this master thesis.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguistica, Português e Línguas Clássicas. Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2011. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2012-04-05T15:08:50Z No. of bitstreams: 1 2011_ZildaPereiraDaSilva.pdf: 3001110 bytes, checksum: 591ff241d9d3afb219fa62697f8d48c0 (MD5) / Approved for entry into archive by Leila Fernandes (leilabiblio@yahoo.com.br) on 2012-04-09T12:26:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_ZildaPereiraDaSilva.pdf: 3001110 bytes, checksum: 591ff241d9d3afb219fa62697f8d48c0 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-04-09T12:26:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_ZildaPereiraDaSilva.pdf: 3001110 bytes, checksum: 591ff241d9d3afb219fa62697f8d48c0 (MD5) / Nesta pesquisa, investigam-se textos publicitários com foco em questões de riscos para a saúde. Com o objetivo de integrar conhecimentos sobre esse tema, desenha-se uma abordagem teórico-metodológica – sob o enfoque da Análise de Discurso Crítica – para descrever, interpretar e explicar estratégias de linguagem usadas nas práticas publicitárias e na norma sanitária que as regulam. Articulam-se, nessa perspectiva, conceitos e abordagens de vários campos do saber para analisar o problema constituído nesta investigação: a linguagem em uso nas práticas publicitárias com a produção de efeitos de sentidos nocivos à saúde. Assim, esta investigação, realizada em um processo circular que vincula teoria e objeto analisado, está delineada em nove capítulos. Com uma reflexão teórica sobre a linguagem em suas dimensões de significação, constitui-se a base para a análise linguístico-discursiva. A partir dela, observa-se um processo de apagamento da fronteira entre alimentação e medicação na construção discursiva da categoria de produtos “alimentos fonte de beleza”. Observa-se, ainda, que os critérios utilizados na norma sanitária para categorizar esses produtos são oscilantes. Nesse enfoque, analisa-se também o comercial televisivo como gênero textual em sua estrutura e composição e aponta-se uma particularidade da estrutura retórica do texto relativo a produtos dessa categoria. Com a análise da estruturação discursiva desse gênero, identifica-se um processo de construção do objeto “intestino preguiçoso” como “problema” que os produtos publicitados se apresentam como “solução”. Uma explicação teórica sobre a relação das práticas publicitárias e a estruturação da sociedade de consumo aponta como funciona a produção de efeitos de sentidos nas práticas publicitárias, na relação subjetividade, linguagem e mundo. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / In this research, there is an investigation in advertising texts focused on matters of health risks. Aiming the integration of knowledge about this theme, a theoretical-methodological approach is drawn – from the standpoint of Critical Discourse Analysis – in order to describe, interpret and explain language strategies used in advertising practices and in the sanitary standards that rule them. In this perspective, concepts and approaches from many fields of knowledge are articulated in order to analyze the problem constituted in this study: the language in use in the advertising practices producing unwholesome effects. Thus, this research, done in a circular process which connects theory and the analyzed object, is outlined in nine chapters. With a theoretical reflection about language in its dimensions of meaning, a base to the linguistic-discursive analysis is constituted. From it, it is possible to observe a process of border deletion between feeding / medication in the discursive construction of the category of the products “food source of beauty”. There is, still, the fact that the criteria used in the sanitary standards to categorize this products are swinging. In this approach, it is also analyzed the television commercial as a textual genre in its structure and composition and it shows a particularity in the rhetorical structure of the text related to products of this category. With the analysis of the discursive organization of this gender, a process of construction of the object “lazy intestine” is identified as a “problem”, whilst the advertising products present it as a “solution”. A theoretical explanation about the relation between the advertising practices and the structuring of the consumer society indicates how the effects of senses production works in the advertising practices, within the connection of subjectivity, language and world.

Orientador: Kanavillil Rajagopalan. / Dissertação (Mestrado) - Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem. / Made available in DSpace on 2018-08-14T23:19:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Freire_MarceloMuniz_M.pdf: 30213102 bytes, checksum: 05a620e68426043d525a0feab2e8e300 (MD5) Previous issue date: 1995 / Resumo: A psicanálise, enquanto uma teoria acerca do ser falante, consiste em um exercício de reflexão sobre a linguagem, isto é, um estudo sobre as leis estruturais que determinam o funcionamento lingüístico e, conseqüentemente, o sujeito. Nietzsche, por sua vez, construiu uma filosofia que, se não chegou em nenhum momento a se deixar encerrar em um sistema, marcou-se por se apresentar, preferencialmente, como uma atividade de crítica radical à linguagem, e é justamente essa a razão de ter ele se constituído no mais virulento crítico da filosofia tradicional, na medida em que esta sempre se caracterizou por tomar a linguagem enquanto espelho da natureza. Se os seus escritos tinham o propósito assumido de desencadear intensa polêmica, isso decorre precisamente desse compromisso estabelecido já em seus primeiros trabalhos filosóficos com uma perspectiva que concebe a linguagem como sendo criadora do mundo humano, dos fatos. Esta tese tem o intuito de cotejar o pensamento nietzscheano com a doutrina psicanalítica, tomando-as enquanto éticas da palavra. Ao buscar articulá-las, aprofundando a investigação acerca da amplitude das convergências e divergências que marcam tal encontro, penso assim estar trazendo para o interior do campo lingüístico uma série de questões que só tem a enriquecer o domínio dos estudos sobre a linguagem. / Abstracts: Psychoanalysis, as a theory about the speaker, consists in an exerci se of thinking about language, that is, a study about the structural laws which determine the linguistic functioning and, consequently, the human being . Nietzsche, in his tum, has built a philosophy which, if has not shut itself up in a system in any moment, has stamped itself mostly as a radical criticism to language activity. Due to this, Nietzsche has promoted the most virulent attack on traditional philosophy, since it has always considered language a mirror of nature. If his works had the purpose of rising an intense polemic, that is a consequence of the compromise already established in his first philosophical works on a perspective which conceives language as an active creation of the human world, the facts. This thesis aim to conffont nietzschean thoughts with the psychoanalytic doctrine, taking them into account as ethics of word. I will try to search an articulation between them by investigating deeply the amplitude of their convergences and divergences. Doing so I suppose to be bringing a series of questions to the linguistic field that will certainly enrich the language studies domain. / Mestrado / Linguistica / Mestre

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2015-12-17T17:31:17Z No. of bitstreams: 1 2015_RaquelSuelideAlmeidaAlcantaradaSilva.pdf: 8618283 bytes, checksum: 102c566e96a2a2a584312ab6109bae29 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2016-01-08T11:20:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_RaquelSuelideAlmeidaAlcantaradaSilva.pdf: 8618283 bytes, checksum: 102c566e96a2a2a584312ab6109bae29 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-08T11:20:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_RaquelSuelideAlmeidaAlcantaradaSilva.pdf: 8618283 bytes, checksum: 102c566e96a2a2a584312ab6109bae29 (MD5) / Esta pesquisa tem como objetivos (i) fazer um levantamento de palavras com carga cultural compartilhada da língua Kayabi a fim de possibilitar seu (re)conhecimento como língua cultura deste povo; (ii) estimular o povo Kayabi a preservar a sua lexicultura e, (iii) registrar a voz e o anseio dos anciãos e anciãs do povo que nutrem a esperança de ouvir seus netos e bisnetos falando a sua língua. Os ambientes de observação participante durante a pesquisa ocorreram nas visitas às casas; na escola com os alunos, professores e merendeiras; no posto de saúde; em minha casa; na beira do rio; na interação dos trabalhos de torrefação de farinha, nos momentos de quebra de castanha-do-pará pelas mulheres e nos lugares públicos e comuns como o terreiro da aldeia. Como resultado, deste estudo foi elaborada uma amostra de implícitos culturais em unidades lexicais Kayabi que será utilizada como material didático na escola Kayabi. Esta dissertação é resultado de toda uma vida de convivência e aprendizado com o povo Kayabi do Rio Teles Pires, Estado de Mato Grosso. Os dados aqui apresentados são fruto dessa vivência em diferentes momentos e especificamente por ocasião do período de coleta de dados em 2014. Pesquisar, ouvir histórias, garimpar palavras com carga cultural e encontrar preciosidades, até então compartilhadas somente na oralidade, por um pequeno número de pessoas desse povo e registrar uma amostra de Unidades Lexicais culturalmente significativas, foi o início de um grande aprendizado. / The objectives of this research are (i) to find words from the Kayabi language with shared culture-specific weight to allow its recognition as the language-culture of this people group; (ii) stimulate the Kayabi people to preserve their lexiculture; (iii) and to register the voice and desire of the elderly men and women who hope to hear their grandchildren and great-grandchildren speaking their own language. Participant observation environments during this research occurred in visits to houses; at school with students, teachers, and cooks; at the health clinic; at my house; at the riverbank; in the interaction during the roasting of cassava flour; in the moments the women of the village were cracking Brazil nuts; and at the public and common places, such as the village’s square. As a result of this study, a sample of culturally-implicit words was composed, which will be used as didactic material at the Kayabi school. This thesis is result of a lifetime of living among and learning from the Kayabi people of the Teles Pires River, in the state of Mato Grosso, Brazil. The data presented here are the result of this experience in different moments and specifically during the data collection period in 2014. Researching, listening to stories, searching for words with shared culture-specific weight and finding treasures, until then only shared orally by a small number of people from this group, and registering a sample of significant cultural Lexical Units was the beginning of a great learning experience.

Orientador: Angel Humberto Corbera Mori / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-26T16:00:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Araujo_GabrielAntunes_M.pdf: 3790594 bytes, checksum: 2cf91dadf87eb173c7c4f3d539c068d9 (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: Esta dissertação apresenta a Fonologia e a Morfologia da língua Maxakalí (família Maxakalí, tronco Macro-Jê). O estudo parte da descrição apresentada por Gudschinsky, Popovich & Popovich (1970) e se vale de dados recolhidos em primeira mão em três ocasiões junto aos Maxakalí, bem como de dados de Pereira (1992), Araújo (1997) e Antunes (1999). No Capítulo 1 há uma breve informação sobre o povo Maxakalí. O Capítulo 2 apresenta os principais pontos dos trabalhos de Gudschinsky, Popovich & Popovich (1970)e de Pereira (1992). O primeiro traz uma descrição da Fonologia Maxakalí, enquanto o último traz uma descrição sumária da Sintaxe e da Morfologia da língua. No Capítulo 3 apresento os principais pontos da Teoria da Otimalidade, referência teórica da análise que assumo. Em 4, retomo as principais questões que vêm sendo levantadas sobre a Fonologia do Maxakalí, além de discutir os seguintes temas: pré-vogais e glides, acento, palavra mínima, sílaba, processo de nasalização, oclusivas intrusivas, assimilação, debucalização, formação de palavras e truncamento. Mostro como a Fonologia influencia os processos morfológicos e defendo a idéia segundo a qual restrições sobre o tamanho (mínimo e ideal) das palavras governam os processos de composição de itens lexicais. Desta forma, o Capítulo 4 deve ser lido de modo a se evidenciar a conexão entre Morfologia e Fonologia. Utilizo as ferramentas disponibilizadas pela Teoria da Otimalidade (Prince & Smolensky 1993 e seguintes) para tratar dos problemas apresentados. o capítulo final apresenta um resumo das questões tratadas, bem como levanta pontos para futuras pesquisas / Abstract: This thesis presents aspects of the Phonology and Morphology of a Brazilian indigenous language: the Maxakalí (Maxakalí family, Macro-Jê branch) spoken by about 900 natives in the northwest of the state of Minas Gerais, Brazil. It is based on the description by Gudschinsky, Popovich & Popovich (1970), but also grounded on firsthand data obtained in a Maxakalí village on three different occasions, as well as on data from Pereira (1992), Araújo (1997), and Antunes (1999). After some information about the people, presented in Chapter 1. Chapter 2 approeches aspects of the pioneer work on Maxakalí Phonology: Gudschinsky, Popovich & Popovich (1970), and aspects of its Morphology and Syntax (Pereira 1992). Chapter 3 brings the core of Optimality Theory, framework of the analysis carried out here. Chapter 4 surnrnarizesthe very questions about the Phonology of the language, besides discussing the following themes: pre-vowels and glides, stress system, minimal word, syllable, nasalization, assimilation and debuccalization, word formation, and nominal and verbal truncation. The way Phonology affects morphological processes will be explored along with the idea that the constraints on word length govern word formation. Thus, this Chapter points out the Phonology-Morphology interface. Last Chapter concludes the analysis and settles issues for future research / Mestrado / Mestre em Linguística

Orientador: Nina Virgínia de Araújo Leite / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-19T21:51:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bonanca_RitadeCassiaSegantini_M.pdf: 568765 bytes, checksum: 23c451058efea1587e8277235d5529c1 (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: Uma pergunta advém ao analista no exercício mesmo de sua práxis ao se deparar, em sua escuta, com uma palavra que escapa da fala do paciente. Uma palavra que tem o poder de velar e desvelar o sujeito que ali está confrontado com uma questão e diante da impossibilidade de fazer algo com isso. A construção de um saber sobre o estatuto da palavra na estruturação do sujeito que compreende sua concepção, nascimento e constituição subjetiva, está atrelada à sua condição de ser falante. A potência e a eficácia da palavra na transmissão da tradição cultural através das gerações possibilitam um dizer sobre o sujeito, sua história e a verdade de sua origem. As leis que regem seus pensamentos e afetos estão submetidas às palavras que o falaram desde sempre no desejo inconsciente de seus pais. Esse saber constituído possibilita ao analista um manejo da escuta que ele opera na transferência em análise. Os estudos linguísticos e psicanalíticos possibilitaram um recorte na investigação sobre a palavra. Porém, não fora da sua condição de funcionamento, ou seja, a partir de uma língua - a materna e, pela fala que só se estabelece dentro do campo da linguagem. Essa constatação esclarece que o poder da palavra não está naquilo que ela comunica pelo seu enunciado, mas pelo efeito significante no sujeito por sua enunciação. O fato de não existir sujeito fora do campo da linguagem é que estabelece o vínculo e determina o estatuto da palavra que opera na sua estruturação. O percurso teórico que deu consistência a essa pesquisa nos permite algumas considerações. Primeiro que uma palavra, mesmo que proferida na língua materna no exercício da fala dentro do campo da linguagem na sua intenção de transmitir uma verdade, é sempre um lance ao acaso. Segundo que jamais podemos prever os seus efeitos. E por fim, que a única possibilidade é, pela palavra num ato de fala, desdobrá-los no só - depois / Abstract: A question comes to the analyst's mind in her clinical work when she hears a word spring out of the patient's speech. A single word has the power to veil or unveil the subject that is there facing a question and without being able to do anything about it. The construction of knowledge regarding the status of the word in the structuring of the subject, including her conception, birth and subjective constitution, is related to her condition as a speaking being. The strength and effectiveness of the word in transmitting cultural tradition from one generation to the next allows something to be said about the subject, her history and the truth of her origins. The laws that govern her thoughts and affects are subordinated to the words that have spoken this subject ever since she was in her parents' unconscious desire. This constituted knowledge enables the analyst to listen in the transference in analysis. Studies in linguistics and psychoanalysis have provided a perspective for studying the word, but not outside its manner of functioning. In other words, words operate on the basis of a language, namely the mother tongue, and through speech that can only come to be in the field of language. This perception means that the power of the word is not in what it communicates through its statements, but through the signifying effect in the subject by stating it. The fact that no subject exists outside the field of language establishes the bond and determines the status of the word that operates in the structuring word. The theoretical history on which this study is based allows for three important considerations. First, even if a word is spoken in the mother tongue in the exercise of speech in the field of language, and has the intention to convey the idea of a truth, it nevertheless always depends on chance. Secondly, we can never foresee the effect a word will have. Finally, the only possibility is to evaluate its effects post-factum / Mestrado / Linguistica / Mestre em Linguística

Submitted by VALMIRA ALVES DA ROCHA null (valmirarocha@hotmail.com) on 2017-07-14T22:08:07Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO VAL_FINAL_repositorio.pdf: 2957868 bytes, checksum: e11542867d1cb88df90b4149e4974c5b (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-07-18T19:21:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 rocha_va_me_assis.pdf: 2957868 bytes, checksum: e11542867d1cb88df90b4149e4974c5b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-18T19:21:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 rocha_va_me_assis.pdf: 2957868 bytes, checksum: e11542867d1cb88df90b4149e4974c5b (MD5) Previous issue date: 2017-05-22 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / O presente trabalho fundamenta-se na poética de Manoel de Barros em suas Memórias inventadas – As infâncias de Manoel de Barros que abordam um diálogo inventivo e regular com o uso das palavras. O objetivo geral foi analisar a poesia de Manoel de Barros e propor sugestões de atividades para o 9º ano do Ensino Fundamental II, como forma de incentivo à leitura e para a promoção do contato do adolescente com a Literatura. Para realizar a pesquisa, o arcabouço teórico foi elaborado a partir do método bibliográfico, por meio da leitura dos poemas selecionados (na primeira infância, O apanhador de desperdícios; na segunda infância analisamos o poema Abandono e finalizamos na terceira infância com o poema Jubilação) e de referenciais teóricos da literatura brasileira e do escritor, bem como a importância do professor enquanto estimulador da leitura para o aluno. Para a análise dos poemas foi utilizada a análise estilística que, por seu escopo enquanto método, permite avaliar a obra pelo viés expressivo e de criação de plurisignificados, presentes nas obras do autor. Após a realização da análise, foi elaborada uma proposta de atividade para o 9º ano do Ensino Fundamental explorando a metapoesia, a reflexão da linguagem e a interpretação dos alunos, propondo e estimulando a leitura, em especial, de poesias. Dessa forma, por meio da realização dessa pesquisa, conclui-se que o gênero poesia é mais uma alternativa de ensino da Literatura no Ensino Fundamental II, de forma inovadora e dinâmica, procurando desenvolver nos alunos o gosto pela Literatura. / The present work is based on the poetics of Manoel de Barros in his Memórias Inventadas – As infâncias de Manoel de Barros that approach an inventive and regular dialogue with the use of the words. The aim of this work was to analyze the poetry of Manoel de Barros and to propose suggestions for activities for the 9th grade of Middle School as a way of encouraging reading and promoting the contact of adolescents with Literature. In order to carrying out the research, the theoretical framework was elaborated from the bibliographic method, through the reading of the selected poems (on first childhood we analyzed O Apanhador de desperdícios, in the second childhood we analyzed the poem Abandono and we finished in the third childhood with the poem Jubilação) and of theoretical references about Brazilian literature and the writer, as well as the importance of the teacher as a stimulator of reading for the student. For the analysis of the poems was used the stylistic analysis that, by its scope as a method, allows to evaluate the work by the expressive bias and creation of multi-meaning, present in the works of the author. After the analysis, a proposal of activity for the 9th grade of elementary school was explored exploring metapoetry, the reflection of language and the students' interpretation, proposing and stimulating the reading, especially of poetry. Thus, through the accomplishment of this research, it we can conclude that the genre poetry is another alternative of teaching Literature in Elementary Education II, in an innovative and dynamic way, trying to develop in students a pleasure for Literature.