Magíster en gestión cultural / En el contexto de la globalización acelerada, mezclado con el proceso de la transculturalidad, el paisaje de la política cultural es hoy en día muy difícil. El foco de la siguiente investigación es basado en el análisis comparativo de las políticas culturales regionales de ambos países, cada uno de ellos tiene experimentado un desarrollo diferente y por lo tanto un concepto propio y la comprensión de la cultura, que da forma directa en el diseño y los objetivos de sus políticas culturales. Pero la base fundamental para lograr sus objetivos es establecer la coherencia entre su sistema de administración y de las necesidades que han arrised de un territorio determinado. Además, la intención es poner de relieve las posibilidades de un proceso de regeneración, dado un obsoleto pasado industrial, a través del desarrollo cultural. Esto se ha visto en Renania del Norte - Westfalia en Alemania, y podría ser aplicado como un modelo para la región Biobío en Chile.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:24:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-03-23 / This study analyzes the National Culture Fund as one of the mechanisms provided by the National Program of Support to Culture - PRONAC for the projects, initiatives and programs funding. In this sense, it aims to demonstrate their role in the effectiveness of culture access advocated by the 1988 Federal Constitution. Therefore, it was necessary to initially expose the fundamental concepts that involve the legal-financial public funds background, highlighting the state existence and its regulatory role in the society. Therefore, it were defined the concepts of culture and cultural rights considering that the Fund is dedicated to them - highlighting the basic rules and public policies of the segment before and after the 1988 Federal Constitution. Subsequently, it was presented detailed study on the National Culture Fund, showing its role in the National Development and Cultural Incentive - PROCULTURA, contained in the bill being processed in Congress to replace the current Rouanet Law. It was also presented some statistics that surround the Fund, among which the specific to cultural funding by the National Culture Fund in Ceará, analyzing them in order to prove its effectiveness. As a result, it.s concluded that the National Culture Fund is important for ensuring the culture access. In this sense, it.s stated the need to adapt their format in order to make effective the right of culture access. Keywords: cultural rights, culture national fund, culture access / Este trabalho analisa o Fundo Nacional da Cultura como um dos mecanismos disponibilizados pelo Programa Nacional de Apoio à Cultura - PRONAC para o financiamento de projetos, ações e programas. Nesse sentido busca-se demonstrar seu papel na efetividade do acesso à cultura preconizado pela Constituição Federal de 1988. Para tanto, foi necessário inicialmente expor as noções fundamentais que envolvem o arcabouço jurídico-financeiro dos fundos públicos, destacando nos entremeios a existência do Estado e seu papel regulador da sociedade. Por conseguinte, foram delimitados os conceitos de cultura e direitos culturais visto que o Fundo é dedicado a estes destacando-se a fundamentalidade de suas normas, bem como as políticas públicas do segmento antes e depois do advento da Constituição Federal de 1988. Posteriormente, apresenta-se estudo pormenorizado acerca do Fundo Nacional da Cultura, ressaltando seu papel no Programa Nacional de Fomento e Incentivo à Cultura PROCULTURA, constante no projeto de lei em trâmite no Congresso Nacional que visa substituir a atual Lei Rouanet. Apresentam-se ainda alguns números que circundam o Fundo, dentre eles os pertinentes ao financiamento cultural pelo Fundo Nacional da Cultura no Ceará, analisando-os, a fim de comprovar sua efetividade. Como resultado, conclui-se que o Fundo Nacional da Cultura é importante para a efetivação do acesso à cultura. É nesse sentido que se afirma a necessidade de adequação dos seus contornos a fim de tornar efetivo o direito de acesso à cultura. Palavras-chave: Direitos culturais. Fundo Nacional da Cultura. Acesso à cultura.

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Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-12-20T03:14:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 342974.pdf: 1058167 bytes, checksum: cafcdabeb5a5e362bf1ceefa3e9bab0b (MD5) Previous issue date: 2016 / A presente pesquisa tem como objetivo compreender como vem se constituindo o processo de desenvolvimento da Política de Cultura da UFPR Litoral a partir do olhar de seus gestores. Esta pesquisa se caracteriza por um estudo de caso, de natureza qualitativa, sendo que as informações foram coletadas por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com os gestores instituídos em funções responsáveis pela condução da Política de Cultura da Universidade. Ficou evidenciado que os gestores entrevistados desconhecem o processo histórico do Centro Cultural UFPR Litoral (CCULT). Este desconhecimento se justifica pelo fato de que o Centro Cultural UFPR Litoral foi construído de forma isolada pela Direção do Setor Litoral, sem registro documental e sem a participação da unidade responsável pela coordenação da Política de Cultura da UFPR. Todavia, os gestores reconheceram que há uma fragilidade na concepção da Política de Cultura Institucional, concebida a partir das ações desenvolvidas pela Coordenadoria de Cultura da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura. Esta fragilidade se consubstancia por considerarem que a Universidade apenas desenvolve ações e projetos culturais isolados, sem um Plano de Cultura formalmente instituído ou por entenderem que a ausência da destinação de recursos orçamentários para sua execução caracteriza a inexistência de uma Política. Entretanto, os gestores apresentam concepções de cultura similares, ancoradas na perspectiva da diversidade cultural. Esta compreensão de como se abordar a cultura dentro de uma Política Institucional Universitária encontra ressonância nas diretrizes da Política Pública de Cultura, junto ao Plano Nacional de Cultura (BRASIL, 2010), no que tange à valorização da diversidade cultural, étnica e regional brasileira. Os resultados da pesquisa apontam a existência de uma contradição, pois ao mesmo tempo que a Política de Cultura da UFPR Litoral vem se constituindo como um processo de gestão, este é fragilizado diante da inexistência de uma Política de Cultura Institucional. O CCULT, é mais uma ação desarticulada, de tantas outras da gestão como um produto, fruto da Política Pública de Cultura, negado como um processo social cultural, como reflexo de uma Política Institucional. Neste contexto, mesmo que a UFPR Litoral tenha peculiaridades regionais que necessitam ser respeitadas, ela faz parte de uma Política Institucional, na sua concepção e materialidade.<br> / Abstract : This research aims to understand how is the development process of Cultural Policy of UFPR Litoral from the perspective of their managers. This research is a case study of qualitative inquiry. The data were collected with semi-structured interviews with the managers responsible for de Cultural Policy development process at the University. The data showed that the managers interviewed are unaware of the Cultural Center of UFPR Litoral (CCULT) historical process. This unfamiliarity is justified by fact that Cultural Center of UFPR Litoral was built isolated by managers of Litoral Sector, without documentary record and participation oft the unit responsible for coordinating the Cultural Policy of UFPR. However, managers recognized a fragility in the Institutional Culture Policy concept, characterized by the actions that are developed by the Culture Coordination of Culture and Extension Pro-Rectory. This fragility is embodied in the belief that University only develops shares and isolated cultural projects without a Culture Plan formally instituted or understand what the absence of budget resource allocation paragraph your execution features a lack of a policy. However, managers have similar conceptions of culture, anchored in the perspective of cultural diversity. This understanding how to address the culture within a Policy Institutional University finds resonance in guidelines Public Cultural Policy, along the National Culture Plan (BRAZIL, 2010), relation to valuing brazilian?s cultural, ethnic and regional. The research results indicate the existence of a contradiction, because the same time that Cultural Policy of UFPR Litoral is developing like a management process, this process is fragile given the absence of an Institutional Culture Policy. CCULT is another disjointed action of so many other management as a product, fruit of the Public Political Culture, denied as a social process, cultural, as a reflection of Institutional Policy. In this context, even that UFPR Litoral has regional peculiarities that need to be respected, it is part of a Institutional Policy in its design and materiality.

Resumo: Não disponível / Abstract: Not available

Orientador: Elisa Angotti Kossovitch / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-24T22:52:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_ElsieniCoelhoda_M.pdf: 16804820 bytes, checksum: e6ba772ed92995dc6ab5c6ed6406cf31 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Tendo em vista o papel assumido como educadora, houve uma preocupação: entender o processo de formação cultural da população uberlandense, situada no Triângulo Mineiro, Minas Gerais.Entendendo que a política cultural pode vir a ser um dos caminhos determinantes nesse processo, procurou.se acompanhar, em especial, através da imprensa, o trabalho da Secretaria Municipal de Cultura de Uberlândia, implantada em janeiro de 1984. A partir de então, propôs-se uma análise comparativa do perfil da política cultural das duas primeiras gestões: 1984/89 e 1989/93. Um estudo de caso, no contexto da Política Cultural da "Nova República".A imprensa, como fonte documental, foi utilizada como o meio mais fácil de acesso e não o menos trabalhoso. Foi feito um levantamento sistemático dos assuntos publicados, constituindo, assim, o corpus discursivo para a análise, conforme anexo. Outros documentos serviram de suporte à leitura crítica contextual.Mesmo tendo feito outras consultas, estas não foram suficientes para a definição da linha de trabalho das secretárias em estudo. Isso implica dizer que o perfil que estará sendo apresentado é parcial. Corresponde ao discurso publicado pela imprensa, podendo ser acrescentado e, até mesmo, contradito, por outras fontes. Acredita-se que essa segunda possibilidade seja remota.Acatando sugestões, rompeu-se com a estrutura tradicional de monografia, em que se previa um capítulo de metodologia e outro de mapeamento teórico. Com isso, esses referenciais se integram à dissertação, resultante de uma pesquisa de campo. A estrutura encontra-se dividida em quatro capítulos.No primeiro, aborda-se o momento político que precedeu o desmembramento da Secretaria Municipal de Educação, que deu origem à Secretaria Municipal de Cultura. Pela primeira vez na história da cidade, a cultura deixa de ser um apêndice de outras secretarias.No segundo capítulo faz-se a análise de documentos complementares, como os projetos dos Encontros de Política Cultural, atividade mais destacada pela imprensa. Em seguida, através da análise do discurso publicado na imprensa, procura-se apontar elementos que constituem o perfil da política cultural da gestão 1 984/89.No terceiro capítulo, que constitui o perfil da política cultural, gestão 1989/93, busca-se seguir os procedimentos adotados no segundo capítulo, substituindo o enfoque dos Encontros pelo dos Festivais de Dança, quando se buscou seguir os projetos dos mesmos, para fazer uma análise. Tais projetos, entretanto, não foram encontrados.No quarto capítulo, apresenta-se um quadro comparativo apontando semelhanças e diferenças entre as políticas culturais, conforme análise, das duas gestões. Embora o trabalho tenha suas limitações, acredita-se que ele possa contribuir para os estudos futuros sobre política cultural, assim como para a reflexão sobre procedimentos de pesquisa, pois só a materialização da análise de dados permite uma revisão de idéias / Mestrado / Ciencias Sociais Aplicadas à Educação / Mestre em Educação

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Memoria para optar al título de Periodista / La puerta de entrada al mágico mundo de la lectura nos avisa que estamos ingresando a un mundo que, en primer lugar, puede ser fuente de placer y crecimiento personal, además de un hábito que desarrolla la imaginación y el pensamiento, la creatividad y el juicio crítico, todos factores de desarrollo comprobados a nivel personal y social. Bajo esa apreciación, el presente reportaje de investigación, como trabajo de Memoria de Título de Periodista, entrega una amplia mirada en torno a la importancia de la lectura, en la voz de estudiosos, autoridades y en general de personas vinculadas a diferentes instancias que se relacionan con la realidad y el fomento de la lectura en Chile. También incluimos testimonios de personas aficionadas a la lectura que se han beneficiado con iniciativas de fomento en este ámbito y que nos muestran con su experiencia toda la riqueza que a ellas les ha entregado el mundo de las letras. Asimismo, en estas páginas se encuentra una reseña histórica de la lectura en Chile, que contribuye a poner en perspectiva la realidad de esta práctica en nuestro país, su impacto y vaivenes a lo largo de la historia, y cómo en muchos momentos de ésta ha estado ligada al devenir político, social y cultural de la nación. Épocas que hablan a lo largo de los años del primer libro que pisó suelo patrio, de la influencia que ejerció en la atmósfera política y cultural que precipitó la emancipación de España, del crecimiento y florecimiento de la lectura en determinado período que se retroalimentó con lo que se auguraba sería el nacimiento de una potente industria editorial que, finalmente, al menos hasta hoy, se vio frustrado. Años en que se masificó la edición de libros como una forma de otorgar acceso democrático a este insustituible bien cultural, empeño en buena medida abortado tras el golpe militar de 1973, y retomado todavía incipientemente en estos veinte años de democracia. En estas páginas también se informa de los estudios y encuestas de lectoría más serios que se han sucedido desde 1990 en adelante y que, contrariamente a lo que se cree, parecen encender una luz de esperanza al constatar, cifras en mano, que la lectura, aunque tímidamente y en competencia continua con otras formas de consumo cultural y de entretención, va en aumento en nuestro país. Esa es la intención declarada de las políticas estatales de fomento lector, también largamente abordadas en esta investigación. Desde la publicación de la Política Nacional del Libro y la Lectura, en el año 2006, se viene desplegando un Plan de Fomento en este ámbito, que es la primera medida de aquella política, que ya ha dado sus primeros pasos. De ello también damos cuenta aquí, así como de la tesis de que la formación de una sociedad lectora, al ser un objetivo de carácter social y estratégico de un país, debe ser propiciada desde el Estado, en colaboración con la sociedad civil, colegios, universidades, entidades gremiales, medios de comunicación, intelectuales y en general con todos los actores que tengan una palabra que decir. Ciertamente, esta política no ha estado exenta de opiniones diversas, y en ese marco entregamos en estas páginas variadas visiones de expertos, educadores, personeros gremiales y escritores, sobre los contenidos e iniciativas que a juicio de ellos es necesario implementar para lograr hacer de Chile un país de lectores y lectoras, que contemple el fortalecimiento de toda la cadena del libro, desde la creación y producción, hasta el acceso de la población al libro y la lectura. Éstas, materias que aborda la referida Política Nacional, y que otros actores intentan complementar desde sus particulares visiones. En medio de ese debate en continuo desarrollo, mostramos experiencias de fomento lector que han logrado éxito, como el Bibliometro, y otras iniciativas en colegios y centros educativos que han decidido dar el paso de enfatizar el fomento lector en sus proyectos educativos, relevando el hecho de que el hábito de la lectura, el acercamiento al libro, deben ser estimulados en dos espacios claves de la socialización humana: la familia y la escuela. Asimismo, el presente reportaje de investigación pone la mirada más allá de nuestras fronteras para ver qué iniciativas, públicas o privadas, o ambas en colaboración, se han desarrollado en algunos países, especialmente que comparten una comunidad de lengua con Chile ―en América Latina y España― con el objeto de iluminar nuestro debate interno y eventualmente enriquecerlo con estas experiencias, muchas de las cuales han resultado ser emblemáticamente exitosas. El mundo del libro y la lectura también está siendo fuertemente impactado por las tecnologías de la información y comunicación, con la masificación de internet y con la irrupción de la lectura digital, tema cuyo desarrollo futuro se esboza en las conclusiones.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sociedade e Cooperação Internacional, 2016. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-06-03T17:04:58Z No. of bitstreams: 1 2016_CleideMaraVileladoCarmo.pdf: 1804884 bytes, checksum: 827900ca2e99ddb3352069a3679705e9 (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2016-07-26T11:23:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_CleideMaraVileladoCarmo.pdf: 1804884 bytes, checksum: 827900ca2e99ddb3352069a3679705e9 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-26T11:23:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_CleideMaraVileladoCarmo.pdf: 1804884 bytes, checksum: 827900ca2e99ddb3352069a3679705e9 (MD5) / Esta dissertação tem o objetivo de analisar a influência dos editais do Fundo de Apoio à Cultura do Distrito Federal (FAC) no financiamento de políticas públicas de cultura no período de 2011 a 2014. Especificamente, buscamos compreender o uso sistemático de editais na escolha de projetos a serem financiados por subsídios públicos a partir da história da institucionalização das políticas culturais no Brasil, assim como as características do edital como instrumento de gestão, mostrando seus benefícios e limitações na ampliação do acesso à cultura. Para isso, foi realizado um estudo de caso baseado em documentos e entrevistas com gestores, técnicos e proponentes de projetos culturais, cujas dimensões de análise foram o artefato técnico (conjunto de técnicas, aspectos materiais e regras), a filosofia gerencial (sistema de conceitos que denotam objetos e objetivos que constituem os alvos de uma racionalização) e o modelo organizacional (a forma como o trabalho é envolvido em rotinas organizacionais). Os dados obtidos permitiram: a) caracterizar a política pública de financiamento à cultura de Brasília; b) descrever o artefato jurídico de seleção de projetos previsto na Lei de Licitações, que carrega, portanto, um modo de olhar à cultura como um bem ou serviço cultural como qualquer outro e implica desigualdades na participação do certame; c) localizar a filosofia gerencial dos editais do FAC, voltados para o apoio de projetos culturais que estejam inseridos na lógica produção-circulação-consumo; e d) explicitar o modelo organizacional e hierárquico da formulação dos editais no período, notando, assim, a preponderância da Subsecretaria de Fomento nesses processos com pouco espaço de participação social. Nossa conclusão é a de que a política de editais reproduz um jeito de fazer mercadológico – o da produção de bem e serviço – cujo resultado é não atender a todos os fazedores e fazedoras de cultura. _______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This thesis analyzes how the call for proposals adopted by the Culture Support Fund of Brazil’s Federal District (FAC) influenced the financing of cultural public policies from 2011 to 2014. Specifically, we seek to understand the systematic use of calls for proposals in the selection of projects to be financed by public resources as the outcome of a history of cultural policy institutionalization in Brazil. Another goal is to comprehend the peculiarities of the calls as management tools, revealing their benefits and drawbacks in broadening access to culture. We conducted a case study based on documents and interviews with managers, as well as technical and cultural projects applicants. Our dimensions of analysis were 1) the artefact (set of techniques, materials aspects and rules); 2) the administrative philosophy (concepts of system that denote objects and goals which are the targets of a rationalization); and 3) the organizational model (the way the work is involved in organizational routines). The data allowed us to a) characterize the public policy of culture financing adopted in Brazil’s capital, Brasília; b) describe the legal artefact of Brazil’s Public Procurement Act employed in the selection of cultural projects to be supported; c) identify the management philosophy of FAC’s calls for proposals; and d) clarify the organizational model adopted in the process of elaborating the calls. Our results state that, in Brazil’s Public Procurement Act, culture is treated as an ordinary set of commodities; and that the implementation of such conception promotes inequality of opportunity among potential applicants for public financial support. We also found that the management philosophy of FAC’s calls for proposals tends to favor those projects based on the model of production, circulation and consumption. Regarding the elaboration process of the calls, we noticed the prevalence of state agents in decision making, with little room left for social participation. Our conclusion is that FAC’s call for proposals funding model reproduce a market-oriented conception of culture, to which culture is a commodity. As an outcome of such policy, the public financial some groups of cultural agents are excluded from the very possibility of applying to the funding.