Submitted by Jovenice Santos (jovenice@gmail.com) on 2014-11-23T00:50:18Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Jovenice Ferreira Santos 2014.pdf: 1875908 bytes, checksum: f5ee3d8ba4a2b2cfe7e2c0796c6a3700 (MD5) / Approved for entry into archive by Fatima Cleômenis Botelho Maria (botelho@ufba.br) on 2014-11-24T12:24:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Jovenice Ferreira Santos 2014.pdf: 1875908 bytes, checksum: f5ee3d8ba4a2b2cfe7e2c0796c6a3700 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-24T12:24:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Jovenice Ferreira Santos 2014.pdf: 1875908 bytes, checksum: f5ee3d8ba4a2b2cfe7e2c0796c6a3700 (MD5) / Pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa e qualitativa, baseada no estudo de caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campi da Região Metropolitana de Salvador (RMS), com o objetivo de identificar e analisar a produção científica e tecnológica dos integrantes dos grupos de pesquisa das áreas Ciências exatas e da terra e Engenharias, registrados no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e certificados pela Instituição até 2012, a fim de proceder investigação concernente ao processo de disseminação nos campi estudados. A amostra foi composta por 17 grupos (106 pesquisadores) e pelos coordenadores das bibliotecas (três). Os dados foram coletados por meio de questionários e análise do currículo Lattes. Os resultados desvelaram que a produção e a comunicação do conhecimento científico e tecnológico são realizadas exclusivamente por docentes, havendo uma lacuna no que se refere à participação de técnicos como produtores de conhecimento. Em relação ao perfil dos docentes foi constatado que a maioria destes está lotada no campus de Salvador, atuando simultaneamente no ensino integrado, subsequente e superior. Além da vocação centenária para o ensino, ficou evidenciado que no período investigado, o IFBA tem uma produção de conhecimento científico e tecnológico significativa, representada por anais, artigos científicos, patentes, entre outros, sendo os anais a fonte mais utilizada para comunicar o conhecimento produzido. Quanto à praxe de disseminação ficou demonstrado que a maioria dos pesquisadores dissemina a sua produção e a do grupo, sendo que os seminários internos são os meios mais adotados. Ao confrontar as informações advindas dos questionários constatou-se que a biblioteca ainda não é reconhecida como espaço de disseminação dessas produções, considerando que o quantitativo ali depositado ainda é incipiente, motivado pela falta de institucionalização dessa prática. Conclui-se que o IFBA RMS, por meio de seus docentes, produz, comunica e dissemina conhecimento científico e tecnológico, ainda que careça de ações que promovam a melhoria da disseminação, tornando a biblioteca um espaço de convergência do conhecimento produzido, subsidiando com isso o fortalecimento da relação ensino pesquisa na Instituição. / Descriptive research with quantitative and qualitative approach, based on the case study of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Bahia (IFBA), campus of the Metropolitan Region of Salvador (RMS), aiming to identify and analyze the scientific production and technology of the members of the research groups of the exact areas Sciences and Earth and Engineering, registered with the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq) and certified by the institution until 2012, in order to undertake research concerning the dissemination process on campuses studied. The sample consisted of 17 groups (106 researchers) and the coordinators of the libraries (três). Data were collected through questionnaires and analysis of Lattes plataform. The results unveiled the production and communication of scientific and technological knowledge are held exclusively by teachers, with a gap as regards the participation of technicians as producers of knowledge. Regarding the profile of teachers was found that most of these are packed in Salvador campus, acting simultaneously in integrated further and higher education. Besides the centennial vocation for teaching, it became evident that the period investigated, the IFBA has a significant production of scientific and technological knowledge, represented by collection of speaches data, scientific articles, patents, among others, being the speaches data the most used source for communicating knowledge produced. Regarding the practice of dissemination, was shown that most researchers disseminate their productions both individually and collectively, parallel to internal seminars, those are the most adopted means. Confronting the information derived from the questionnaires, it was found that the library is not yet being recognized as a space for dissemination of these productions, whereas the amount deposited there is still incipient, motivated by the lack of institutionalization of this practice. We conclude that the IFBA RMS, through their teachers, produces, communicates and disseminates scientific and technological knowledge, although it lacks actions to promote the improvement of the spread, making the library a space of convergence of knowledge produced by subsidizing its strengthening research in the teaching institution.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-09-20T04:47:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 339542.pdf: 4069939 bytes, checksum: 9b7bc49ed69528ce5f0dcb216ca1d5a7 (MD5) Previous issue date: 2016 / Esta pesquisa aborda indicadores da produção científica e tecnológica da Universidade de São Paulo (USP) e da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), por se tratarem das principais instituições geradoras de ciência e tecnologia do país, e relaciona a autonomia científica como um fator crucial para o desenvolvimento da produção em ciência e tecnologia. A pergunta que norteia a pesquisa parte da seguinte indagação: como se configuram os indicadores científicos e tecnológicos da USP e da UNICAMP diante dos investimentos realizados? A pesquisa tem como objetivo geral investigar o desempenho científico e tecnológico da USP e da UNICAMP com base em indicadores de C&T e Pesquisa e Desenvolvimento (P&D), bem como o discurso dos representantes das Pró-Reitorias de Pesquisa frente à autonomia científica. Os objetivos específicos constituem em: a) identificar a produção científica e tecnológica produzidas pelas universidades; b) mensurar os investimentos em pesquisas e desenvolvimento aplicados nas universidades; c) conhecer a percepção dos representantes das Pró-Reitorias de Pesquisa relacionada à autonomia universitária/científica, e; d) caracterizar o perfil acadêmico e capital científico dos representantes que compõem as Pró-Reitorias investigadas. A pesquisa caracteriza-se como exploratória e descritiva, apresenta uma abordagem mista e emprega procedimentos de pesquisa bibliográfica, documental e levantamento. A cobertura temporal da produção científico-tecnológica e investimentos abrangeu os anos de 2009 a 2013, já que a pesquisa estava em andamento em 2014, e no ano de 2015, os anuários não estavam disponíveis. Os resultados demonstram particularidades entre as universidades: constatou-se que a USP recebe mais investimentos, dispõe de mais docentes, grupos de pesquisa, titula mais mestres e doutores, e, como reflexo disso, detém uma produção científica maior que a UNICAMP, tendo mais artigos indexados no ISI. Já a UNICAMP tem uma produtividade científica por pesquisador mais elevada que a USP, de modo que, em termos de produção tecnológica, se destaca. Percebe-se que a USP é eminente nas áreas de Ciências da Saúde, Humanas e Engenharias, enquanto que a UNICAMP nas áreas de Ciências Humanas e Artes e Saúde. Na visão dos representantes das Pró-Reitorias, a autonomia científica é importante para o desenvolvimento científico e tecnológico, pois representa liberdade de pesquisa, na qual o cientista decide o que pesquisa, como pesquisar, quais as temáticas e problemas enfatizar. Contudo, o diferencial desta pesquisa reside na investigação com base nos indicadores fornecidos pelas próprias universidades em seus anuários, aliando-os aos dados obtidos pelas agências de fomento e o INPI. A magnitude dessas universidades advém de sua história em prol da ciência e da tecnologia, uma vez que seus resultados se traduzem em benefícios e avanços em diversas áreas e setores e para a sociedade em geral.<br> / Abstract : This research covers scientific and technological production indicators at the University of São Paulo (USP) and the State University of Campinas (UNICAMP) considering that these institutions are the mainstream when it´s about the country's science and technology production, and relates the scientific autonomy as a crucial factor for the development of scientific and technological production. The questions that guide the research are: how to set up USP and UNICAMP's scientific and technological indicators on the investments made? The general aim of the research is to investigate the scientific and technological performance of USP and UNICAMP based on S&T indicators and Research and Development (R&D), as well as the Research Pro-Rectories representatives' speech against the scientific autonomy. The specific aims of this research are: a) identify the scientific and technological productions produced by the universities; b) measure the investments in research and development applied in these universities; c) to know the Research Pro-Rectories representatives' perception related to academic/scientific autonomy, and; d) characterize the academic profile and scientific capital of the representatives that make up the Research Pro-Rectories of the universities. The research is characterized as exploratory and descriptive, presents a mixed approach and bibliographic, employs documentary researchand survey procedures. The temporal coverage of the scientific and technological production and investments were provided for the years 2009 to 2013, since the survey was underway and in 2014 and in 2015 the annuals were not available. The results demonstrate particularities between universities, it was found that USP receives more investments, has more teachers, research groups, attributes more headlines to teachers and doctors, as a result it has a larger scientific production than UNICAMP and has more indexed articles in ISI. In contrast, UNICAMP has a higher scientific productivity per researcher than USP. In term of technologic production UNICAMP stands out. It is noticed that USP is imminent in the Health Sciences, Humanities and Engineering areas and UNICAMP in the Humanities Sciences and Arts and Health areas. In the view Pro-Rectories representatives, it was demonstrated that scientific autonomy is important for the science and technologic development, since it represents research freedom, in which the scientist decides what researches, how researches, what are the issues and problems to emphasize. However, the spread of this research lies in the investigation based on the indicators provided by the universities in their yearbooks combining data obtained by promotion agencies and INPI. The magnitude of these universities comes from their history for the sake of science and technology, their results translate into benefits and advances in various fields and sectors and to society in general.

O estudo a seguir revisitar a produção científica e a percepção de consultores sobre noção de competências. Para isso, divide-se em três momentos. Primeiramente, uma revisão bibliográfica no período de 2000 a 2008 em quatro dos principais periódicos nacionais. Nessa etapa, busca entender como os autores se apropriam da noção. Aliada e esse suporte teórico-empírico está a segunda etapa: uma investigação junto a consultores que somam mais de cem aplicações da noção de competências em ambientes variados. A intenção da análise das entrevistas é entender que noção os consultores disseminam nas organizações. A tentativa de relação entre ambas é inevitável e compõe o último processo deste estudo. Acaba por demonstrar que se na produção acadêmica a heterogeneidade ocorre na noção; na aplicação, a diversidade se encontra nos modelos. / El estudio que sigue busca revisitar la producción científica y la percepción de consultores sobre el concepto de competências. Para eso, se divide en tres momentos. Primero, una revisión bibliográfica en el período de 2000 a 2008 en cuatro de las principales revistas científicas brasileñas. En esa etapa, busca entender como los autores se apropian del concepto. Aliada e ese soporte teórico-empírico está la segunda etapa: una investigación junto a consultores que suman más de cien aplicaciones del concepto de competencias en ambientes variados. La intención del análisis de las entrevistas es entender que concepto los consultores diseminan en las organizaciones. El intento de relación entre ambas es inevitable y compone el último proceso de este estudio. Acaba por demostrar que si en la producción académica la heterogeneidad ocurre en el concepto, en la aplicación, la diversidad está en los modelos.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-04-28Bitstream added on 2014-06-13T18:55:02Z : No. of bitstreams: 1 santarem_lgs_me_mar.pdf: 509390 bytes, checksum: c09a6f50eef486403bb95a71bbeac109 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / O objetivo desta pesquisa é caracterizar a comunidade científica brasileira em Tratamento Temático da Informação analisando sua produção por meio da publicação de livros, capítulos de livros, artigos de periódicos, a partir de indicadores bibliométricos. Existe uma tendência mundial, em todas as áreas de conhecimento, em se avaliar a produção científica, com a finalidade de diagnosticar os avanços na área e os rumos seguidos, bem como os pesquisadores mais produtivos para conhecimento de frente de pesquisa. No Brasil, estudos recentes mostram que os diferentes profissionais se preocupam não só em estudar seu objeto principal, como também avaliar a informação que circula em seu meio e em sua área. Essa avaliação pode se realizar a partir de estudos bibliométricos, apoiando-se nas recentes questões de análise de domínio. Existem algumas abordagens, como produção de guias de literatura, estudos epistemológicos até inteligência artificial, incluindo, entre elas, os estudos bibliométricos, abordagem que será utilizada nesta pesquisa. Procedeu-se da seguinte forma: o levantamento dos pesquisadores dos programas de pós-graduação em Ciência da Informação no tema Tratamento Temático da Informação; seleção da produção científica a partir das palavras-chave, utilizando-se como instrumento o próprio currículo do pesquisador cadastrado na Plataforma Lattes; analisaram-se as temáticas mais contempladas nas publicações de livros e capítulos de livros e categorizaram-se as palavras-chave referentes aos artigos, identificando aproximações temáticas e assuntos mais freqüentes em TTI, bem como a consulta ao WebQualis para classificação dos periódicos onde os pesquisadores publicam; realizou-se análise de coautoria entre os pesquisadores... / This study aimed to characterize the brazilian scientific community on Subject Treatment of Information analyzing its production through the publication of books, book chapters, journal articles, based on bibliometric indicators. There is a worldwide trend in all areas of knowledge in evaluating the scientific production, in order to diagnose the progress in the area and followed the directions and the most productive researchers aware of the research front. In Brazil, recent studies show that different professionals are concerned not only to study its main subject, assess the information that circulates in their midst and in your area. This evaluation can be performed from bibliometric studies, relying on recent issues of domain analysis. There are some approaches, such as production of guides to literature, to epistemological studies artificial intelligence, including among them, the bibliometric studies, an approach that will be used in this study. Proceeded as follows: a survey of researchers of post-graduate in Information Science in the theme song Subject Treatment of Information; selection of scientific production from the keywords, using as instrument the researcher's own curriculum registered Database Platform; analyzed the most frequent theme addressed in the publications of books and book chapters and categorized in the keywords related to the articles by identifying themes and approaches more frequent in subjects Subject Treatment of Information, as well as consultation for the classification of WebQualis journals where researchers publish; analysis was performed of co-authorship among researchers is that the scientific community to study and rose out other partnerships. We identified the publication with colleagues from other institutions or even the institution itself; analysis was performed... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-02-25Bitstream added on 2014-06-13T20:55:14Z : No. of bitstreams: 1 pinheiro_cbf_me_mar.pdf: 696036 bytes, checksum: 79fa46f5ff08bc2d1492ea8ee9f00c86 (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / A Sociologia da Ciência ou os Estudos Sociais da Ciência têm procurado analisar a estrutura das disciplinas científicas em relação às suas práticas sociais, procurando oferecer novas perspectivas sobre a construção do saber e o desenvolvimento científico e tecnológico. Um conceito importante para o desenvolvimento deste trabalho é o de comunidade científica caracterizada pela prática de uma especialidade, por uma formação teórica comum, pela circulação abundante de informação no interior do grupo. Este estudo tem por objetivo caracterizar a pesquisa brasileira em Web Semântica, considerado um tema na fronteira de pesquisa de duas matrizes disciplinares: a Ciência da Computação e a Ciência da Informação. Optou-se por um estudo cienciométrico, tendo como fonte para coleta dos dados o Curriculum Lattes de pesquisadores doutores e nas dissertações e teses defendidas sobre Web Semântica e suas tecnologias. A integração entre comunidades científicas formadas em matrizes disciplinares diferentes encontra um ambiente favorável nos espaços de fronteira que demarcam as matrizes disciplinares. Comprova-se isso ao observar-se a comunidade pesquisadora sobre Web Semântica no Brasil, composta por pesquisadores de diversas matrizes como a Lingüística, a Ciência da Informação e a Ciência da Computação. / Science is a critical and dynamic social activity whose objective is the knowledge production on different aspects of the nature. An important concept for the development of this work is of scholarly community characterized by the practical one of a specialty, for a common theoretical formation, the abundant circulation of information in the interior of the group. This study it has for objective to characterize the Brazilian research in Semantic Web, considered a subject in the border of research of two matrices discipline matrices the Computer Science and the Information Science. It was opted to a scientometrics study, having as source of the data the Curriculum Lattes of doctors. The integration between scholarly communities formed in matrices of different disciplines finds a favorable environment in the scientific boundaries that demarcate the discipline matrices Observing that researching community on Semantic Web in Brazil, composed for researchers of diverse matrices as Linguistics, Information Science and Computer Science.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-07-27Bitstream added on 2014-06-13T19:42:09Z : No. of bitstreams: 1 chicarino_aggp_dr_bauru.pdf: 559447 bytes, checksum: 0dbaeaeece6727a08d8cfe36becb4bc1 (MD5) / Muitos questionamentos relativos ao conhecimento científico e tecnológico e sua pertinência social tem sido gerados em decorrência tanto do seu desenvolvimento quanto da especialização da ciência e da forma como ela se dividiu em setores e áreas do conhecimento. Este trabalho de constituição de significados culturais, visto pela perspectiva discursiva, busca, por meio de análise sistemática, identificar formações discursivas e, portanto, ideológicas, que constituem significações e correspondem, na prática, a pontos de vista, valores, escolhas e posições adotadas pelos cientistas, que são expressão de seus habitus, ao falarem à sociedade, abordando questões de ensino. Logo, o objetivo desta investigação é apreender, nos discursos de cientistas da pesquisa de base brasaileiros, aqui analisados, perspectivas relativas ao ensino de ciências que podem estar contribuindo para a formação de um imaginário da ciência desfavorável à perspectiva cultural proposta pela pesquisa em ensino e educação, bem como divisar possíveis pontos de sustentação da separação entre cientistas da pesquisa de base e os da aplicada, particularmente os estudiosos do ensino de ciências, que repercutem no não estabelecimento de uma perspectiva mais coesa sobre cultura científica em nosso país. / Many questions related to the scientific, and technological knowledge and their social relevance have been generated due to the science specialization and the form how it divided iself in sectors and areas of knowledge. This work of cultural meanings constitution, seen by the discourse perspective, seeks, by a systematic analysis, identify discursive formations and thus, ideological, that constitute meanings and are related to, in practice, points of view, values, choices and positions taken by scientists, that express their habitus, when they talk to the society about teaching issues. So, the intention of this work is to apprehend, in the discourses of the Brazilian scientists here studied, perspectives related to the teaching of sciences that could contribute to the the formation of an imaginary of the science unfavorable to the cultural perspective proposed by the research in education and teaching, also how to discern possible points of support of the separation between basic research scientists and applied research scientists that reverberate into the no establishment of a more unified perspective about scientific culture in our country.

A qualidade, tanto da produção científica quanto dos pesquisadores, tem sido foco de discussões e objeto de estudo, isto porque a busca pela excelência é constante no meio acadêmico. Sendo assim, conhecer e medir de forma sistematizada as competências dos pesquisadores constitui-se em uma importante ferramenta para identificar as melhores organizações e indivíduos em uma determinada área. Esta dissertação buscou descobrir a qualificação dos pesquisadores nas áreas da Ciência da Computação. Para tal, foi desenvolvido um sistema Web (semi) automatizado. Este sistema é centrado na ontologia OntoResearcher, considera o reuso de outras ontologias, a extração de informações da Web e do currículo dos pesquisadores. A OntoResearcher foi modelada com características e indicadores de qualidade (quantitativos e qualitativos) que permitem mensurar as competências dos pesquisadores. O sistema desenvolvido utiliza as informações modeladas na OntoResearcher para automatizar o processo de avaliação dos pesquisadores e tem como diferencial a qualificação distribuída nas áreas da Ciência da Computação em que o pesquisador atua. As principais contribuições desta dissertação são a definição do perfil de pesquisador, o desenvolvimento da ontologia OntoResearcher e a implementação do sistema de qualificação demonstrando a viabilidade das idéias propostas através dos testes realizados. / The search for excellence is continuous in the academic field. So, the quality of scientific production and researchers has been focus of discussions and subject of study in the academic field. Thus, knowing and measuring the researcher’s skills or qualifications in a systematized way is an important tool to identify the best organizations and individuals in a certain discipline. This work aimed to discover the researcher’s qualification of Computer Science field. To accomplish this task, it was developed a Web system (semi) automatized. This system, which is centered on the OntoResearcher ontology, considers the ontology reuse, the information’s extraction by the researcher’s resume and by the Web. The OntoResearcher was modeled with indicators of scientific quality (quantitative and qualitative) which allows measuring the researcher’s qualifications. The developed system uses the information from OntoResearcher to automatize the researcher’s evaluation. The main differential of this work is the researcher’s qualification distributed in the Computer Science fields on which the researcher has worked. The main contributions of this work are: the researchers’ profiles, the development of OntoResearcher and the development of qualification system demonstrating viability of the ideas through the experimentation.

O estudo a seguir revisitar a produção científica e a percepção de consultores sobre noção de competências. Para isso, divide-se em três momentos. Primeiramente, uma revisão bibliográfica no período de 2000 a 2008 em quatro dos principais periódicos nacionais. Nessa etapa, busca entender como os autores se apropriam da noção. Aliada e esse suporte teórico-empírico está a segunda etapa: uma investigação junto a consultores que somam mais de cem aplicações da noção de competências em ambientes variados. A intenção da análise das entrevistas é entender que noção os consultores disseminam nas organizações. A tentativa de relação entre ambas é inevitável e compõe o último processo deste estudo. Acaba por demonstrar que se na produção acadêmica a heterogeneidade ocorre na noção; na aplicação, a diversidade se encontra nos modelos. / El estudio que sigue busca revisitar la producción científica y la percepción de consultores sobre el concepto de competências. Para eso, se divide en tres momentos. Primero, una revisión bibliográfica en el período de 2000 a 2008 en cuatro de las principales revistas científicas brasileñas. En esa etapa, busca entender como los autores se apropian del concepto. Aliada e ese soporte teórico-empírico está la segunda etapa: una investigación junto a consultores que suman más de cien aplicaciones del concepto de competencias en ambientes variados. La intención del análisis de las entrevistas es entender que concepto los consultores diseminan en las organizaciones. El intento de relación entre ambas es inevitable y compone el último proceso de este estudio. Acaba por demostrar que si en la producción académica la heterogeneidad ocurre en el concepto, en la aplicación, la diversidad está en los modelos.

Este trabalho utiliza indicadores bibliométricos para analisar os artigos publicados por autores vinculados a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), representados na base de dados multidisciplinar de citações Web of Science (WOS) do Institut for Scientific Information (ISI), no período 2000-2009. A justificativa para a investigação ser sobre a UFRGS baseia-se na inexistência de um estudo que exponha a atividade científica da instituição com visibilidade internacional. A série temporal de dez anos permite dotar os resultados de estabilidade e detectar possíveis mudanças na atividade científica da universidade. O objetivo principal é de analisar a produção da UFRGS, em termos dos artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais representados na Web of Science, utilizando medidas de atividade, de impacto e de co-autoria. A revisão teórica aborda, sob o olhar da Comunicação Científica, a ciência e universidade no Brasil, diversidades e diferenças entre as ciências, além dos aspectos da avaliação e dos indicadores da produção científica. Os artigos são classificados de acordo com a tabela da CAPES/CNPq em nove grandes áreas do conhecimento: Ciências Agrárias (CA), Ciências Biológicas (CB), Ciências Exatas e da Terra CET), Ciências Humanas CH), Ciências da Saúde (CS), Ciências Sociais Aplicadas (CSA), Engenharias (E), Letras, Linguística e Artes (LLA) e Multidisciplinar (M). Compõe a primeira amostra 9.250 artigos, que embasaram a análise geral da UFRGS em termos de atividade, impacto e co-autoria. Outras amostras foram formadas pelo desdobramento dos artigos em áreas, autores, periódicos e artigos citados. Os resultados mostram que a produção da UFRGS na base aumentou de 512 artigos em 2000 para 9.250 artigos em 2009. Em relação ao indicador de atividade, verifica-se que CET apresenta elevado índice no início do período, com ápice no ano de 2001, decaindo ao longo dos anos. CA apresenta o maior crescimento, tendendo positivamente ao longo dos anos. Engenharias (E) acompanham essa tendência, em patamares levemente inferiores. As demais áreas temáticas variam pouco em torno da média. As análises sobre a atividade comprovam que a maior parte da produção científica da UFRGS está registrada em inglês e em periódicos de impacto. O inglês aparece em 89% dos artigos produzidos e 99% dos artigos citados. A análise dos 59 periódicos onde os pesquisadores da UFRGS publicaram pelo menos 30 artigos mostra que 1.417 artigos (35%) estão depositados em periódicos nacionais e 2.581 (65%) em títulos estrangeiros. A dispersão dos periódicos mostra um núcleo forte de publicações preferenciais na maioria das áreas. Por meio das medidas de citação, verifica-se que sete artigos foram altamente citados, sendo três de CET, três de CS e um de M. Todos foram escritos no idioma inglês, em co-autoria com colaboração internacional e publicados em periódicos de alto impacto. Ciências Exatas e da Terra (CET) aparecem com o maior percentual de citações recebidas (33,19%), seguida pelas Ciências Biológicas (CB) e Ciências da Saúde (CS). Estas áreas indicam os núcleos de citações recebidas pelos artigos da UFRGS na WOS. Utilizando as medidas de co-autoria, foi possível inferir que 97,8% dos artigos são publicados por mais de um autor e 417 autores colaboraram para a produção de um único trabalho representado na base. A autoria única aparece em 204 artigos (2,2%). Está identificada a principal forma de co-autoria, com 2 a 10 autores trabalhando em colaboração na produção científica. CB apresenta o maior grau de colaboração, seguida por CET e CS. A forte tendência para a co-autoria nos trabalhos publicados pela UFRGS e representados na WOS permite comprovar que a produção científica da UFRGS, em todas as áreas, é feita, na maior parte, em colaboração. / This study uses bibliometric indicators to analyze the articles published by authors affiliated to the Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), indexed at multidisciplinary database of citations Web of Science (WOS) of the Institute for Scientific Information (ISI) in the period 2000 -2009. The justificative for research on UFRGS based on the absence of a study that exposes the scientific activity of the university. Span of ten years helped to provide stability and to detect possible changes in the scientific activity of the university with international visibility. The main objective is to analyze the production of UFRGS, in terms of published articles in national and international journals represented in the Web of Science, using measures of activity, impact and co-authorship. The literature review has addressed, under the scope of Scientific Communication, science and universities in Brazil, and diversity and differences between the sciences, beyond the aspects of evaluation and indicators of scientific output. The articles are classified according to the table of CAPES/CNPq in nine broad areas: Agrarian Sciences (CA), Life Sciences (CB), Exact and Earth Sciences (CET), Humanities (CH), Health Sciences (CS), Applied Social Sciences (CSA), Engineering (E), Languages, Linguistics & Arts (LLA) and Multidisciplinary (M). The first sample is composed of 9.250 articles that support the overall analysis of UFRGS in terms of activity, impact and co-authorship. Other samples were formed by splitting the articles in areas, authors, journals and cited articles. The results show that UFRGS database production increased from 512 articles in 2000 to 9.250 articles in 2009. As production indicator, it was found that CET has a high rate early in the period, with the peak in 2001, declining over the years. CA has the highest growth, tending positively over the years. Engineering (E) follows this trend, at slightly lower levels. The indicators for the other themes vary slightly around the average. Analyses of the activity show that most of the scientific production of UFRGS is recorded in english and in journals of impact. English appears in 89% of articles and in 99% of the cited articles. The analysis of 59 journals where UFRGS published up to 30 articles showed that 1.417 articles (35%) are published in national journals and 2.581 (65%) in foreign securities. The dispersion of the journals shows a strong core of preferred publications in all areas. By using measures of citation, it was found that highly cited articles are seven, three of CET, three of CS and one of M. All were written in English, co-authored with international collaboration and published in journals with high impact. Exact and Earth Sciences (CET) appear with the highest percentage of citations (33.19%), followed by Biological Sciences (CB) and Health Sciences (CS). These areas also indicate the nucle of citations of UFRGS articles. Using as reference co-authorship, it was possible to infer that 97.8% of the articles are published under collaboration and 417 authors have produced a single job. The single authorship appears in 204 articles (2.2%). It was identified the main form of co-authorship, with 2 to 10 authors working in collaboration in scientific production. CB shows the highest degree of collaboration, followed by CET and CS. The strong trend towards co-authorship in papers published by UFRGS and represented in the WOS has showed that the scientific production of UFRGS, in all areas, is done mostly in co-authorship.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, 2018. / Texto parcialmente liberado pelo autor. Conteúdo restrito: Capítulo 7. Artigo 3 – Artigo original: Políticas de integridade científica adotadas por periódicos da área de enfermagem publicadas no Brasil e em países iberoamericanos: estudo exploratório. / Submitted by Fabiana Santos (fabianacamargo@bce.unb.br) on 2018-08-29T20:15:34Z No. of bitstreams: 1 2017_GabrielaCristinaCantisaniPadua_PARCIAL.pdf: 3025436 bytes, checksum: 274e7583600bc8616be81e2f0f222189 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-09-05T19:10:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_GabrielaCristinaCantisaniPadua_PARCIAL.pdf: 3025436 bytes, checksum: 274e7583600bc8616be81e2f0f222189 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-05T19:10:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_GabrielaCristinaCantisaniPadua_PARCIAL.pdf: 3025436 bytes, checksum: 274e7583600bc8616be81e2f0f222189 (MD5) Previous issue date: 2018-08-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). / Introdução: Integridade científica pode ser definida como a adesão ativa a princípios éticos e padrões profissionais considerados essenciais para a prática científica responsável e que são considerados legítimos pela comunidade científica. Entre valores que devem ser incorporados, podem ser citados a honestidade, veracidade e confiabilidade e responsabilidade em todo o processo de condução e disseminação das pesquisas. Por outro lado, a má conduta científica ou a adoção de práticas impróprias na ciência pode ser compreendida como sérios desvios desses princípios, o que lança dúvidas sobre a seriedade das pesquisas realizadas. Objetivo: Analisar como está a apropriação do conceito e das práticas em integridade científica no Brasil por parte de estudantes, pesquisadores, instituições de ensino e pesquisa, agências de fomento e editores científicos. Método: Foram utilizados dois delineamentos metodológicos: revisão integrativa da literatura científica produzida por autores brasileiros; e estudo exploratório descritivo para análise das políticas de integridade de revistas científicas da área de enfermagem. Resultados: Apresentados na modalidade de três artigos científicos. Os dois primeiros analisaram o panorama brasileiro sobre integridade científica. As principais categorias encontradas foram: Plágio, Conflitos de Autoria, Normas e Diretrizes Brasileiras sobre Ética em Pesquisa, Conflitos de Interesse, Percepção sobre Integridade Científica. Os temas Fraude Científica e Acadêmica, e Responsabilidades fazem parte de uma discussão mais recente sobre esse assunto. Os periódicos científicos estão atentos à manutenção da integridade científica e tem abordado o tema em seus editoriais. O terceiro artigo analisou as políticas de integridade científica na prática editorial de 27 revistas brasileiras e 22 periódicos ibero-americanos da área de enfermagem. Os resultados demostraram que a adoção de padrões voltados à integridade científica no contexto editorial é recente no cenário de revistas brasileiras e ibero-americanas da área da Enfermagem. Avanços no campo editorial são perceptíveis nas revistas analisadas, porém ainda há lacunas importantes a serem preenchidas no contexto da manutenção da integridade científica. Conclusão: O Brasil tem acompanhado a discussão internacional sobre o tema da integridade científica por meio da realização de eventos destinados à sua discussão, porém, são ainda incipientes os estudos empíricos sobre a percepção dos pesquisadores e jovens cientistas sobre as diferentes facetas e particularidades presentes na integridade e em seu contraponto a má conduta científica. É um tema importante, que merece ser melhor discutido entre os diferentes atores inseridos no contexto da prática científica, o que poderia favorecer o reconhecimento das responsabilidades individuais e coletivas para consolidação de boas práticas científicas no contexto brasileiro. / Introduction: Scientific integrity is defined as the active adherence to ethical principles and professional standards considered essential for responsible scientific practice and considered legitimate by the scientific community. Among the values that must be incorporated, honesty, truthfulness and reliability and responsibility can be mentioned. These values should be used throughout the process of conducting and disseminating research. On the other hand, scientific misconduct or the adoption of improper practices in science can be understood as serious deviations from these principles and bring doubts about the confidence of the research method and data. Objective: To analyze the appropriation of the concept and practices in scientific integrity in Brazil by students, researchers, teaching and research institutions, development agencies and scientific editors. Method: Two methodological designs were used: an integrative review of the scientific literature produced by Brazilian authors; and an exploratory descriptive study to analyze the integrity policies of scientific journals in the nursing area. Results: Presented in the modality of three scientific articles. The first two analyzed the Brazilian panorama of scientific integrity. The main categories found were: Plagiarism, Conflicts of Authors, Brazilian Norms and Guidelines on Research Ethics, Conflicts of Interest, Perception of Scientific Integrity. The topics Scientific and Academic Fraud, and Responsibilities are part of a more recent discussion on this subject. Scientific journals are attentive to maintaining scientific integrity and addressed the subject in their editorials. The third article analyzed the policies of scientific integrity in the editorial practice of 27 Brazilian journals and 22 Ibero-American journals in the nursing area. The results showed that the adoption of scientific integrity standards in the editorial context is recent in the Brazilian and Ibero-American journals scene of the Nursing area. Advances in the field of publishing are noticeable in the journals analyzed, but there are still important gaps to be filled in the context of maintaining scientific integrity. Conclusion: Brazil is following the international discussion on the subject of scientific integrity through the dissemination of meetings and events destined to its discussion, however, there are still incipient empirical studies about the perception of researchers and young scientists about the different facets and particularities present in the integrity and counterpoint to scientific misconduct. It is an important topic that deserves to be better discussed among the different actors inserted in the context of scientific practice and could be a positive factor in recognizing individual and collective responsibilities for the consolidation of good scientific practices in the Brazilian context. / Introducción: La integridad científica puede definirse como la adhesión activa a principios éticos y patrones profesionales considerados esenciales para la práctica científica responsable y que son considerados legítimos por la comunidad científica. Entre valores que deben ser incorporados, pueden ser citados la honestidad, veracidad y confiabilidad y responsabilidad em todo el proceso de conducción y diseminación de las investigaciones. Por otro lado, la mala conducta científica o la adopción de prácticas inapropiadas en la ciencia puede ser comprendida como serios desvíos de esos principios, lo que plantea dudas sobre la seriedad de las investigaciones realizadas. Objetivo: Analizar cómo está la apropiación del concepto y de las prácticas en integridad científica en Brasil por parte de estudiantes, investigadores, instituciones de enseñanza e investigación, agencias de fomento y editores científicos. Método: Se utilizaron dos delineamientos metodológicos: revisión integrativa de la literatura científica producida por autores brasileños; y estudio exploratorio descriptivo para análisis de las políticas de integridad de revistas científicas del área de enfermería. Resultados: Presentados en la modalidad de tres artículos científicos. Los dos primeros analizaron el panorama brasileño sobre integridad científica. Las principales categorías encontradas fueron: Plagio, Conflictos de Autoria, Normas y Directrices Brasileñas sobre Ética en Investigación, Conflictos de Interés, Percepción sobre Integridad Científica. Los temas Fraude Científico y Académico, y Responsabilidades forman parte de una discusión más reciente sobre este tema. Los periódicos científicos están atentos al mantenimiento de la integridad científica y han abordado el tema en sus editoriales. El tercer artículo analizó las políticas de integridad científica en la práctica editorial de 27 revistas brasileñas y 22 periódicos iberoamericanos del área de enfermería. Los resultados demostraron que la adopción de patrones orientados a la integridad científica en el contexto editorial es reciente en el escenario de revistas brasileñas e iberoamericanas del área de la Enfermería. Los avances en el campo editorial son perceptibles en las revistas analizadas, pero todavía hay brechas importantes a ser llenadas en el contexto del mantenimiento de la integridad científica. Conclusión: Brasil ha acompañado la discusión internacional sobre el tema de la integridad científica por medio de la realización de eventos destinados a su discusión, sin embargo, son todavía incipientes los estudios empíricos sobre la percepción de los investigadores y jóvenes científicos sobre las diferentes facetas y particularidades presentes en la integridad y en su contrapunto la mala conducta científica. Es un tema importante, que merece ser mejor discutido entre los diferentes actores insertados en el contexto de la práctica científica, lo que podría favorecer el reconocimiento de las responsabilidades individuales y colectivas para la consolidación de buenas prácticas científicas en el contexto brasileño.