In the present-time society, where constant and intensive changes of life take place, where the idea of lifelong learning is being focused on, educational systems as well as the situation of school’s and pedagogues’ activities are undergoing changes. The significance of teachers’ constant up-dating increases; not the finite knowledge but the ability to constantly learn, improve one’s personality and professional skills become the main feature of professional mastery. Exactly this is the point towards which the system which is being formed at the moment for improvement of pedagogues is oriented in order to provide conditions for every teacher to constantly improve one’s own competency; it also reduces the gap between institutions training pedagogues and schools which undergo changes. Training of music teachers who are able to effectively strive for aims of musical education always has been among the most topical and problematic issues; that is why a special role falls on lifelong professional improvement of music teachers themselves. In order to ensure successfulness of this process, researches which disclose peculiarities of self-improvement of music teachers and factors which predetermine it are a must. The present study explores the demands and conditions for self-improvement of music teachers in the context of lifelong learning. It is aimed to disclose the factors which stimulate and limit professional self-improvement as well as to assess existing educational conditions... [to full text]

Visiems žinoma kaip yra sunku suspėti paskui naujoves, kurios atsiranda kiekvieną dieną. Kaip suspėti ne tik technikos priemonėmis, bet ir žiniomis. Žinios kas dieną atnaujinamos, papildomos. Tad visko žinoti neįmanoma, bet poreikis yra didelis. Norint pateikti klientams naujausią prekę, paslaugą ir nenusileisti konkurentams organizacijos negali atsilikti nuo vis sparčiau diegiamų naujovių, naujų reikalavimų. Švietimas, mokymasis, tobulėjimas tiek profesinėje, tiek ir kitoje srityje suteikia galimybę gauti kuo naujesnių žinių, kurių dėka yra sprendžiamos problemos, priimami nauji sprendimai, tobulinamos strategijos. Nuolatinė ekonominė ir socialinė kaita, spartus aukštųjų ir informacinių technologijų skverbimasis į mūsų kasdienį gyvenimą verčia suvokti, kad žinių ir įgūdžių, kadaise įgytų mokykloje, universitete, šiandien neužtenka. Privalome prisitaikyti ir reaguoti į pokyčius, nuolat atnaujinti žinias, profesinius įgūdžius ir kompetenciją, kad neprarastume darbo, užtikrintume visavertį saugų socialinį gyvenimą. Kiekvienas žmogus per savo gyvenimą susiduria su įvairiomis organizacijomis: darželiais, mokyklomis, darbo organizacija ir kt., taigi organizacija žmogų supa nuo pat gimimo iki mirties. Atitinkamų mokymosi sąlygų sudarymas yra vienas iš labai svarbių mokymosi visą gyvenimą komponentų. Tinkamų mokymosi modelių parinkimas, lygiaverčių mokymosi sąlygų sudarymas. Šiame darbe atlikto tyrimo tikslas yra atskleisti darbuotojų profesinio tobulinimosi organizacijose... [toliau žr. visą tekstą] / Every one knows how difficult is catch the innovations, which emergent every day. How to catch not just technical innovation, but also new information? Everyday news is update, complement. It is impossible to know everything, but the influence is considerable. On purpose to propose to costumer new commodity, service and to stay in outface with rival organizations, no one can lag from apace instillation innovations, new requirements. Education, learning, perfection is possibilities to get new information in occupational and in other directions. With if is making decisions, getting new solution, improve strategies. Economical and social vicissitude, quick high and informational technologies penetration to a daily life full of suggestion, because that is not enough knowledge which we get in school or university. Everyone must adapt and react to changes, always update knowledge, occupational skills and competence, if we don’t what to lose the job and secure full-rate social living. Every person during his life confront with different organizations such as kinder garden, schools, job organizations and others. So organizations surround as from birth till death. The formation of appropriate learning circumstance is one of the main components for the learning all life. Selection of suitable learning models, formation of equal learning circumstance. To ascertain factor which can stimulate occupational perfection in organizations was performed quantitative and qualitative research... [to full text]

Lietuvoje šiuo laikmečiu labai aktualus suaugusiųjų profesinis tobulinimasis, kadangi sparčiai kinta darbo rinka bei informacinės technologijos, sparčiai vystosi šalies ūkis. Vykstantys socialiniai ir ekonominiai pokyčiai verčia suaugusius nuolat tobulintis, įgyjant naujų žinių ir patirties. Suaugusiųjų profesinis tobulinimasis kyla ne tik dėl darbo rinkos kaitos ar informacinių technologijų kaitos, jis sudaro sąlygas suaugusiųjų bendrosios kultūros ugdymuisi bei suaugusiojo asmenybės socialinio statuso kilimui. Todėl labai svarbu aiškintis suaugusiųjų motyvus ir galimybes profesiniam tobulinimuisi, šioje gan sparčiai besikeičiančioje visuomenėje. Lietuvoje suaugusiųjų švietimu rūpinasi Švietimo ir mokslo ministerija, Socialinės apsaugos ir darbo ministerija. Suaugusiųjų mokymusi rūpinasi ne tik valstybė, bet ir nevyriausybinės organizacijos. Nemenką indėlį į suaugusiųjų mokymosi visą gyvenimą plėtotę, įdeda Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija. Ši asociacija rūpinasi informacinės medžiagos leidimu, metodinės medžiagos leidimu. Informuoja visuomenę apie mokymosi visą gyvenimą prieinamumą. Remia ir organizuoja mokymo programas, tyrimų programas. Tyrimo probleminiai klausimai: - kokie suaugusiųjų profesinio tobulinimosi motyvai planuojant karjerą, - kokios suaugusiųjų profesinio tobulinimosi galimybės planuojant karjerą. Tyrimo objektas: suaugusiųjų profesinis tobulinimasis planuojant karjerą. Tyrimo... [toliau žr. visą tekstą] / The society and its values are changing. Scientific discoveries which occur everyday and the changes of the economy and labor market are forcing us to change ourselves and strive for the new competencies. Europe is going towards the knowledge based society and economy. The term “Life long learning” is like a motto towards the new society – to the creation of the knowledge based society. The accessibility to the newest information and knowledge, motivation and skills to use wisely those resources in favor of whole society become a factor more than ever which rise the competence of Europe, people’s working capacity and applicability (the Life long learning Memorandum, 2001, p. 10) Lithuania hasn’t stayed apart when Lithuania joined the modern society of Europe which popularizes the life long learning. A lot of attention is devoted to the comprehensive adults‘ professional training in Lithuania as well as in other European countries. The adults‘ professional training is very urgent issue of nowadays in Lithuania when the labor market and information technologies are changing rapidly and the economy of the country is developing fast. The adults show the interest to be the modern and educated part of the society while accepting such a comprehensive and fast change. The adults are forced to train themselves continually and to acquire new knowledge and experience because of social and economic changes. The necessity of the adults‘ professional training rises not only because of the... [to full text]