Orientador: Celio Cardoso Guimarães / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-07-29T00:34:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_EdmarEdiltonda_M.pdf: 3398219 bytes, checksum: cd52d24097ba24cd0585d06c36967c13 (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: A W orld Wide Web é atualmente considerada a plataforma tecnológica ideal para o desenvolvimento de aplicações na Internet e intranets corporativas. Na maioria dos casos, essas aplicações acessam SGBDRs. O padrão CGI existente é muito ineficiente em períodos de grande volume de carga no servidor Web. A natureza do acesso a SGBDs através da WWW é completamente diferente das aplicações de bancos de dados tradicionais. A diferença básica está no caráter sem estado (stateless) do protocolo HTTP. O conceito de sessão de usuário, encontrado em aplicações de bancos de dados tradicionais, não se aplica na WWW. Esta dissertação compara algumas APIs de código aberto usadas para acessar bancos de dados heterogêneos. Essas APIs são muito usadas no desenvolvimento de aplicações de bancos de dados com preservação de estado (stateful) no contexto da Web. Nessas arquiteturas, um pool de conexões persistentes é usado para eliminar o custo associado à abertura de uma nova conexão com o SGBD. O ganho de desempenho é medido através de uma série de experimentos em que é simulado o tráfego gerado por vários clientes HTTP concorrentes. As APIs examinadas foram: Java Servlet (JDBC), Perl (DBI) e Python (Database API) / Abstract: The World Wide Web is currently considered the ideal technological platform for the development of applications on the Internet and corporate intranets. In the majority of the cases, such applications access relational DBMSs. The current CGI standard is very inefficient under periods of heavy workload on the Web server. The nature of the access to DBMSs through the WWW is quite different from the traditional database applications. The basic difference is in the stateless characteristic of the HTTP protocol. The user session concept, found in traditional database applications, does not apply on the WWW. This dissertation compares some open source APIs used to access heterogeneous databases. These APIs have often been used for the development of statefuI database applications in the context of the Web. In these architectures, a persistent connection pool is used in order to eliminate the cost of establishing new connections to the DBMSs. The performance gain is assessed through a series of measurements in which we emulate the traffic caused by several concurrent HTTP clients. The APIs assessed were: Java Servlet (JDBC), Perl (DBI) and Python (Database API) / Mestrado / Mestre em Ciência da Computação

Orientadores: Paulo Cesar Centoducatte, Guido Costa Souza de Araujo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-04T08:52:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Felicio_CristianoLino_M.pdf: 971885 bytes, checksum: 8ba5bf45f0d0284fcc7671ce0be406f7 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Devido ao aumento da complexidade dos novos processadores, especialmente processadores DSPs, a capacidade dos compiladores de gerar um código altamente otimizado para as novas arquiteturas de computadores é cada vez mais desafiador. O compilador Xingó tem como objetivos possibilitar pesquisas em otimização e geração de código para novas arquiteturas. Para permitir tais pesquisas, é necessário que o compilador possua uma infra-estrutura capaz de representar, de uma maneira simples e correta, o código nas diversas fases de compilação. Este trabalho apresenta as principais representações de programa do compilador Xingó, bem como os módulos que fazem a tradução de um programa, em uma representação origem, para um programa em uma representação destino (intermediária ou final). Estes móulos compõem o front-end do compilador, que leva à Representação Intermediária Xingó, e parte do back-end, com destaque para a Infra-Estrutura de Geração de Código do Xingó. A Representação Intermediária do Xingó é de fácil manipulação, independente de máquina e apresenta uma sintaxe muito próxima à da linguagem C, por isso tem permitido otimizações independente de máaquina e pode ser traduzida em código C compilável. Já a Infra-Estrutura de Geração de Código apresenta facilidades no desenvolvimento de novos geradores de código, principalmente porque os detalhes da máquina alvo são externos ao compilador, sendo incluídos através de parâmetros configuráeis e módulos bem definidos. Os testes realizados até o presente momento validam parte da Infra-Estrutura de Geração de Código e têm demonstrado uma boa qualidade do Código Intermediário Xingó. Os testes mostram que o Código Intermediário estão sendo corretamente representado para todos os programas do benchmark NullStone (6611 programas) e para uma quantidade razoável de programas dos benchmarks MediaBench e SPEC. Os resultados alcançados até o momento trazem novas oportunidades em pesquisas na área de compiladores, especialmente otimização e geração de código / Abstract: Due to the increasing complexity of the new processors, mainly DSPs processors, the capacity of generating highly optimized code for the new computer architectures by the compilers is increasingly motivating. The Xingó compiler has as goal allow research in code optimization and code generation for new architectures. In order to enable such researches, is necessary to the compiler to provide an infrastructure capable of representing, in an easy and correct form, the code in the several compiling phases. This work presents the main program representations of the Xingó compiler, and the modules that perform the conversion of a program, in a base representation, to a program in a destination representation (intermediate or ultimate). These modules constitute the front-end of the compiler, that generates the Xingó Intermediate Representation, and share of the back-end, with highlight to the Xingó Code Generation Infrastructure. The Xingó Intermediate Representation is easy to use, it is machine independent and has a very approximate syntax of the C language, thereby it has enabled to perform machine independent optimizations and is able to be converted to C Code. Upon the Code Generation Infrastructure, it provides facilities to development of new code generators, mainly because the details of the target machine are outside to the compiler, been included across configurable parameters and well-defined modules.The tests completed up to now validate piece of the Code Generation Infrastructure and reveal good quality of the Xingó Intermediate Code. The testes show that the Intermediate Code is been correctly generated to any programs of the NullStone benchmark (6611 programs) and also to a reasonable quantity of programs of the MediaBench and SPEC benchmarks. The test results acquired up to now conduce to new opportunities for researches on areas such as optimization and code generation / Mestrado / Ciência da Computação / Mestre em Ciência da Computação

Orientador: Mauricio Ferreira Magalhães / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica / Made available in DSpace on 2018-07-20T00:50:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Medeiros_EilsonBarbosa_M.pdf: 10045344 bytes, checksum: bff05c03e0712fc38078e8ba446bcc3a (MD5) Previous issue date: 1991 / Resumo: O processo de projeto e realização de sistemas é uma tarefa não trivial principalmente quando consideramos o desenvolvimento de sistemas complexos. Uma proposta que tem sido recentemente discutida é a definição de uma metodologia baseada em técnicas de descrição formais, para suportar as diversas etapas do processo de projeto e realização de sistemas. Segundo esta metodologia, inicialmente serão trabalhadas as características arquiteturais do sistema. Numa segunda fase, a partir da arquitetura definida na fase arquiteturaI, serão detalhados os aspectos voltados à realização do sistema. De acordo com esta metodologia uma vez tendo sido obtida uma arquitetura suficientemente expressiva do sistema, a especificação que descreve esta arquitetura deverá ser traduzi da para uma especificação em um ambiente de implementação para que os aspectos relativos à realização possam então ser explorados. Neste trabalho consideramos as questões envolvidas no procedimento de tradução. Uma metodologia de mapeamento é discutida e implementada. Utilizamos, de forma particular, LOTOS como linguagem de especificação na fase arquitetura I e o ambiente de implementação de sistemas de tempo real - STER - como ambiente de desenvolvimento da fase de realização. Um exemplo é elaborado para avaliar a viabilidade da metodologia proposta / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Engenharia Elétrica

O objetivo deste trabalho é comparar dois paradigmas distintos de desenvolvimento de software, o emergente Paradigma Orientado a Notificações (PON) e o Paradigma Orientado a Eventos (POE). Objetivos, métodos e ferramentas são apresentados, e são descritos dois casos de estudo (o primeiro em três cenários), respectivas reflexões, experimentos e dados. A comparação é teórico-prática, correlacionando características estruturantes em PON e POE conforme uma taxonomia comum, os mensurando em complexidade de código-fonte (números de linhas de código, escopos e tokens) e os comparando em medições durante execução (tempo de reposta e tempo total de execução), por meio da construção e experimentação dos casos de estudo em ambos os paradigmas. Como resultados, identifica-se que PON, apesar de ter inspiração em eventos, utilizando notificações em seu ciclo de execução, apresenta diferenças conceituais em relação a POE. Além disso, no atual estado da técnica, utilizando o Framework PON, apresenta tempo de resposta durante execução comparável ao POE, enfatizando desempenho que se adapta ao contexto do software (tempos de resposta menores quando os eventos devem ser desprezados e tempos de resposta maiores quando da execução de mais uma ação por evento). Já quando se utiliza uma linguagem e compilador específico para PON (LingPON e respectivo código compilado) os tempos de resposta foram lineares e comparáveis ao POE. / The objective of this work was comparing two distinct software development paradigms, namely, the emerging Notification Oriented Paradigm (NOP) and Event-driven Paradigm (EDP). Objectives, methods and tools are presented and two case studies are described (the first with three scenarios) and their respective reflexions, experiments and data. The comparison is theoretical and practical, correlating structural characteristics in NOP and EDP in a common taxonomy, therefore comparing them in code complexity (number of lines of code, closures and tokens) and comparing them with respect to performance (response time and total execution time), by building and instrumenting the case studies in both paradigms. As results, was identified that NOP, despite being inspired by events, using notifications on its execution model, shows conceptual differences from EDP. Moreover, in the present state of technology, NOP has response time during execution comparable to EDP implementation, and NOP has performance that adapts to software context (faster response times when events should be ignored and higher response times when executing more actions per event. With specific NOP language and compiler (LangNOP) data shows linear response times comparable to the EDP.

Orientador(a): Florivaldo Menezes Filho / Banca: Mikhail Malt / Alexandre Lunsqui / Resumo: Durante o período renascentista, Leonardo da Vinci cunhou o termo Fantasia Essata para descrever processos nos quais arte e ciência estivessem integrados, quando dispositivos desenvolvidos pelo conhecimento científico se colocavam a serviço da invenção artística. O objetivo do primeiro capítulo da dissertação é apresentar uma discussão sobre os efeitos produzidos pela inserção dessas máquinas, desenvolvidas especificamente para o fazer musical, sobre o campo da composição. Para isso, parti da escolha de alguns exemplos de máquinas musicais respeitando uma linha cronológica que compreende o período de meados do século XIX, com a invenção dos autômatos de Jaques de Vaucanson, aos dias atuais, com o surgimento do computador e, mais recentemente, da inteligência artificial. No segundo capítulo, trato estritamente do processo de elaboração das duas obras acusmáticas que produzi durante o Mestrado - Jazzex no1 (octofônica) e Fantasia Essata (estéreo) - e apresento uma breve discussão sobre as particularidades do processo composicional acusmático, uma modalidade de composição que estrutura o discurso a partir de sons prontos (sons concretos). No terceiro capítulo, apresento alguns patches produzidos durante o Mestrado nas linguagens de programação SuperCollider e OpenMusic / Abstract: During Renaissance period, Leonardo da Vinci coined the term Fantasia Essata to describe processes in which art and science were integrated; when devices developed by scientific knowledge were used to serve artistic invention. First chapter's main goal is to present a discussion about effects produced by incorporation of these machines, developed specifically for musical making, into compositional field. To accomplish this goal, I arbitrarily chose some examples of those musical machines, respecting a chronological line that covers the mid-nineteenth century, with the invention of Jaques de Vaucanson's automata, to the present day, with the emergence of computer and, more recently, artificial intelligence. In the second chapter, I deal strictly with aspect concerning the elaborating of the two acousmatic works produced during my Master degree - Jazzex nº1 (octophonic) and Fantasia Essata (stereo) - and a brief discussion on the particularities of acousmatic compositional process, a composition modality in which the discourse is constructed from ready-made sounds (concrete sounds). In the third chapter, I present some patches produced during my research in the programming languages SuperCollider and OpenMusic / Mestre

Orientador: Flávia Souza Machado da Silva / Banca: Michelle Ferreira Zanchetta Morgado / Banca: Anderson Paião dos Santos / Resumo: Neste trabalho é apresentado um estudo sobre funções afim e quadrática e resolução de situações-problema através do uso de programação, tendo como público alvo os estudantes do último ano do ensino fundamental e primeiro ano do ensino médio. Atualmente, notamos no ensino básico apatia e desmotivação por parte dos estudantes, por não julgarem necessário o que aprendem na escola e, principalmente, ao encarar as dificuldades apresentadas em Matemática. Partindo dessa premissa, objetiva-se apontar uma ligação direta entre resolução de situações-problema e programação, e abordar de forma interativa e atraente uma maneira de adquirir as habilidades necessárias nessas duas áreas. Utilizando o software Scratch para resolver as atividades propostas sobre funções afim e quadrática, conseguimos cativar o interesse dos estudantes e atingimos maior participação em sala de aula, por meio de atividades diferenciadas e criativas. Incluem-se ainda os benefícios de aprender a programar, que é considerada uma habilidade essencial para o futuro / Abstract: In this work, it is presented a study on linear and quadratic functions and problem-solving through the use of programming, focusing on the students of the last year of elementary school and the first year of high school. Nowadays we notice apathy and demotivation from the students in the basic education due to their belief that what they learn in the school is unnecessary and, mainly, when facing the usual difficulties concerning Mathematics. Based on this premise, this work aims to point out a direct link between problem-solving and programming, interactively and attractively approaching a way to acquire the necessary skills in these two areas. Using the Scratch software to solve the proposed activities on linear and quadratic functions, we were able to captivate students' interest and achieve greater participation in the classroom through differentiated and creative activities. It also includes the benefits of learning how to program, which is considered an essential skill for the future / Mestre

The high failure rates of students in the introductory programming course within the universities worldwide have alarmed and worried many educators. Those rates can lead to losses of various types and interests. Thus, there are important reasons to try to clarify the main factors that possibly influence such failures. Furthermore, one of the major challenges is on how to early identify the students likely to in the introductory programming course, eventually allowing effective pedagogical interventions. Thus, in this study we aim to explore educational data mining techniques, in order to compare the effectiveness of prediction algorithms capable of identifying students likely to fail, in a timely manner suitable for pedagogical intervention. This study evaluated the efficacy of prediction algorithms in two different and independent data sources one in the classroom teaching mode and the other in the distance education mode in the disciplines in the introductory programming. The results showed that the techniques discussed in this study are effective in this task of prediction. In addition, it was shown also that after the completion of the pre-processing and adjustments to the parameters of the algorithms analyzed had an improvement in their results. At the end of the process, the Supported Vector Machine (SVM) algorithm showed the best results, both in the classroom teaching mode as in the distance, reaching an f-measure rate of 83% and 93% respectively. / As altas taxas de insucesso nas universidades nos cursos que contemplam a disciplina de programação introdutória na sua grade curricular tem alarmado e preocupado muitos educadores, pois o insucesso dos estudantes podem gerar prejuízos dos mais diversos tipos e interesses. Assim, há relevantes motivos para se tentar esclarecer eventuais fatores que afetam tal insucesso. Ainda neste contexto, um dos desafios importantes é o de identificar antecipadamente os estudantes propensos ao insucessos na disciplina de programação introdutória, assumindo-se em tempo hábil para permitir intervenção pedagógica eficaz. Deste modo, buscou-se neste trabalho um estudo em técnicas de mineração de dados educacionais , objetivando-se comparar a eficácia dos algoritmos de predição capazes de identificar, em tempo hábil para intervenção pedagógica, os estudantes propensos ao insucesso. Neste estudo, avaliou-se a eficácia de algoritmos de predição em duas fontes de dados diferentes e independentes, uma na modalidade presencial e outra na modalidade de ensino a distância sobre as disciplinas de programação introdutória. Os resultados mostraram que as técnicas analisadas no estudo são eficazes na identificação dos estudantes propensos ao insucesso no início da disciplina. Além disso, mostrou-se também que após a realização das etapas de pré-processamento e ajustes nos parâmetros de algoritmos, tais algoritmos analisados tiveram uma melhora em seus resultados. Ao fim do processo, o algoritmo máquina de vetor de suporte (SVM: Support Vector Machine) apresentou os melhores resultados, tanto na modalidade de ensino presencial quanto na modalidade a distância, alcançando uma taxa de f-measure de 83% e 92%, respectivamente.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-20T12:07:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 198175.pdf: 1739707 bytes, checksum: 290e2c7ab594e697dc4fabda07e89adb (MD5) / A Web pode ser vista de duas formas: serviços e conteúdo. Conteúdo é o conjunto das informações eletrônicas que podem ser publicadas através do meio Web e por serviços designamos o conjunto de funcionalidades que possibilitam a extração, integração, publicação e visualização do conteúdo. Com esta visão, este estudo comtempla uma grande estruturação de como desenvolver páginas Web e gerencia-las de uma forma prática, segura e responsável, utilizando-se de todas as opções que as inúmeras ferramentas de desenvolvimento Web nos proporcionam.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T21:51:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T03:57:46Z : No. of bitstreams: 1 146842.pdf: 2401746 bytes, checksum: dcddddb3c8357b8117d48b76fc4fa7c1 (MD5)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-11-28Bitstream added on 2014-06-13T19:49:00Z : No. of bitstreams: 1 morais_av_me_ilha.pdf: 1008235 bytes, checksum: a81d511b096385ef5a2e3e6461993ea8 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / O Ensino a Distância (EAD) recebeu notável impulso a partir da aplicação de novas tecnologias, notadamente aquelas que envolvem a rede Internet. O uso das tecnologias digitais permitiu que a comunicação, o armazenamento, a distribuição e a apresentação dos conteúdos, fundamentais para o processo educativo, fossem realizados de modo mais eficiente. Entretanto pode-se aplicá-lo como um projeto piloto auxiliando as aulas presenciais. Ensina-se e aprende-se à distância, mas a verificação do saber é válida somente se realizada de modo presencial. Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem, tendo como objetivo criar um ambiente de ensino amigável, o qual possibilitará, entre outros, uma melhoria no conteúdo e na qualidade do mesmo, um relacionamento interativo entre alunos e professor e, uma ferramenta auxiliar as aulas presenciais. Para tal, foram desenvolvidas tecnologias para um sistema distribuído de ensino, tentando reviver o ambiente da sala de aula, mas assumindo as restrições impostas pela distância física e falta de recursos. É abordada também a manutenção do sistema por parte da equipe desenvolvedora, onde se utilizam os padrões de desenvolvimento Web e também o uso de software livre. Dessa forma, torna-se instrumento valioso para mensuração de conhecimentos. O texto apresenta ainda uma arquitetura computacional do modelo proposto, utilizando sistemas de código livre para sua implementação. / Distance Learning (Ensino à Distância/EAD) received notable impulse from the application by new technologies, especially those involve InterNet network. The use of the digital technologies allowed that the communication, the storage, the distribution and the presentation of the basic contents for the educative process were applied in a more efficient way. However it can be applied as a pilot project assisting the presence classes. Teaching and learning occur at distance, but the verification of knowledge is only valid if realized in a presence way. This work presents the development of a Virtual Environment of Learning, having as objective to create an environment of friendly education, which will make possible, among others, an improvement in its content and quality, an interactive relationship between students and teacher and an auxiliary tool in presence classes. Therefore, technologies for a distributed system of education have been developed, trying to rescue classroom environment, but assuming the restrictions provoked by physical distance and lack os resources. This work treats about system maintenance by the team developers where they use the standard Web development and the use of free software. By this way, it becomes a valuable instrument for knowledge measuring. The text still presents a computational architecture of the purposed model, using systems of free code for its implementation.