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Evaluación de la credibilidad discursiva de niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexualesNavarro Medel, Carolina January 2006 (has links)
La presente investigación corresponde al primer estudio de campo realizado a nivel nacional sobre la evaluación de credibilidad discursiva en posibles víctimas de agresión sexual contra niños, niñas y adolescentes. Corresponde a un estudio descriptivo y correlacional que se propuso, en primer lugar, iniciar el estudio de la validez de dos metodologías diseñadas para evaluar credibilidad discursiva en base a criterios: una extranjera, el CBCA, y otra nacional, la Metodología CAVAS-INSCRIM. En segundo término, se buscó probar las hipótesis derivadas del marco teórico revisado y que planteaban la existencia de una relación entre las variables independientes desarrollo cognitivo estimado a través de la edad de los sujetos y frecuencia del abuso relatado, y la variable dependiente características del relato evaluadas a través de las dos metodologías señaladas. Por último, se pretendió iniciar un estudio sobre los criterios que componen cada método determinando la posibilidad de identificar criterios discriminantes para cada etapa evolutiva y para distintas frecuencias de los abusos.
Para abordar este tema se conformó un marco teórico que incluye un análisis histórico y epistemológico sobre el surgimiento de las metodologías desarrolladas para la evaluación de testimonios de víctimas infantiles de delitos sexuales. Se presentan en detalle las metodologías y los criterios que las componen, así como sus antecedentes empíricos y científicos. Finalmente, se analizan desde una perspectiva evolutiva y constructivista los factores que afectan los procesos de memoria y, por ende, las características de los relatos.
Para el cumplimiento de los objetivos se conformó una muestra compuesta por 32 relatos de posibles víctimas de entre 4 y 18 años, subdividida en un grupo de 22 relatos sobre abuso comprobado mediante pruebas externas, y otro grupo de 10 relatos sobre abusos sin confirmación. Los 32 relatos fueron analizados en forma independiente por tres juezas expertas y posteriormente, estos resultados fueron sometidos a pruebas estadísticas.
Los hallazgos encontrados apuntarían a la validez de las dos metodologías como herramienta para la evaluación de la credibilidad discursiva en posibles víctimas infantiles y adolescentes de agresión sexual, en tanto mostraron una alta validez concurrente, alta confiabilidad interjueces y resultados significativos respecto de su capacidad para diferenciar relatos sobre abuso comprobado y sin confirmación. Por otro lado, la prueba de hipótesis mostró que existiría una relación entre la variable edad y las características de los relatos sobre abusos comprobados, evaluados a partir de las dos metodologías, relación que no se comprobó respecto de la variable frecuencia del abuso. Por último, se identificaron criterios característicos de los tres rangos de edad para este grupo.
En el apartado Conclusiones, se analizan en profundidad los resultados obtenidos de acuerdo a los objetivos e hipótesis del estudio. Además, se realiza un análisis comparativo de los dos métodos y se consideran las dificultades diagnósticas que representan los casos que no cumplen con los criterios de validación. Por último, se plantean las proyecciones del presente estudio con miras a desarrollar y profundizar la línea de investigación iniciada.
Posteriormente, en el apartado Discusión se plantea una reflexión respecto de las implicancias de estos hallazgos para la práctica profesional y se abordan los aspectos epistemológicos y éticos involucrados en la evaluación de víctimas infantiles y adolescentes de agresión sexual.
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La entrada a tratamiento en sujetos que han desarrollado una adicción: una discusión desde el psicoanálasisLópez A., Cristián January 2007 (has links)
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Dimensiones y estilos del apego adulto y diferenciación del self en adultos de Lima MetropolitanaHidalgo Bonicelli, Beatriz Susana 22 June 2017 (has links)
Una de las consecuencias más importantes de mantener relaciones de apego seguro es su
contribución al desarrollo saludable de diversos aspectos del autoconcepto. Entre éstos se
encuentran los componentes estructurales, aquellos que dan cuenta de la organización de los
contenidos y creencias del autoconcepto. Diversas investigaciones han evidenciado que las
relaciones de apego seguro son trascendentales para el desarrollo de una estructura del self bien
organizada y con importantes funciones regulatorias y adaptativas, y de esta manera, se han
encontrado asociaciones en la adultez entre el estilo de apego seguro y algunos aspectos del self. No
obstante, existe poca investigación que respalde la asociación entre el apego adulto con la variable
diferenciación del self, particularmente en el contexto latinoamericano. Por ello, el presente estudio
tuvo como objetivo analizar las relaciones entre las dimensiones y estilos del apego adulto y la
diferenciación del self. En la investigación participaron 100 adultos de Lima Metropolitana, de
entre 20 y 57 años de edad (M= 34.67, DE= 11.15). Para medir los constructos, se utilizó el
Cuestionario de Relación (RQ) y el Inventario de Diferenciación del Self-Revisado (DSI-R). Se
halló que la dimensión de ansiedad, el estilo de apego seguro y el estilo de apego preocupado se
relacionan significativamente con la diferenciación del self, lo que coincide con el planteamiento de
que las relaciones con los cuidadores y las distintas figuras significativas van de la mano con la
capacidad de autorregulación y la adquisición de la autonomía. / One of the most important consequences of maintaining secure attachment relationships is their
contribution to the healthy development of various aspects of the self-concept. Among these, are the
structural components, those that account for the organization of the contents and beliefs of the selfconcept.
Different investigations have evidenced that secure attachment relationships are
transcendental for the development of a well-organized structure of the self and with important selfregulatory
and adaptive functions, and in this way, associations have been found in adulthood
between the secure attachment style and some aspects of the self. However, there is little research
supporting the association between adult attachment and differentiation of self, particularly in the
Latin-American context. Therefore, the goal of the present study was to analyze the relationships
between adult attachment (dimensions and styles) and differentiation of self. The research involved
100 adults from Metropolitan Lima, between the ages of 20 and 57 years (M= 34.67, SD= 11.15).
To measure the constructs, the Relationship Questionnaire (RQ) and the Differentiation of Self
Inventory-Revised (DSI-R) were used. Anxiety dimension, secure attachment style and preoccupied
attachment style were found to be significantly related to the differentiation of self, which match the
idea that relationships with caregivers and the various significant figures go hand in hand with the
ability of self-regulation and the acquisition of autonomy.
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Cambio en los patrones relacionales en un caso de psicoterapia breve de una consultante con depresiónNavarro Martínez, Leticia 22 September 2022 (has links)
La depresión es la primera causa de discapacidad laboral, personal y familiar en el planeta
(Organización Mundial de la Salud [OMS], 2020) y genera altos costos a nivel de salud pública
(Ministerio de Salud [MINSA], 2018; Organización Panamericana de la Salud [OPS], 2014). Por
lo tanto, en el contexto peruano, es importante buscar estrategias útiles, de menor costo como las
terapias focales y breves, que ayudan al abordaje con objetivos específicos para lograr aliviar la
depresión y sufrimiento significativo en el consultante; así como, métodos de investigación
clínica que lo sustenten. En este marco, el presente estudio busca explorar el cambio en los
patrones relacionales de una consultante con depresión, en un proceso de psicoterapia
psicoanalítica breve, basado en la terapia dinámica interpersonal (TDI). Con este propósito, se
realiza un estudio de caso único sistemático, mediante una metodología cuantitativa. Para el
análisis del material clínico, se utiliza el método del Tema Central de Conflicto Relacional
(CCRT-LU-S) para identificar los patrones relacionales centrales (PRs) de la fase inicial y final
del tratamiento, examinando los cambios a partir de su contraste. En los resultados, se observan
cambios en los diferentes componentes de los PRs, tanto en los deseos (Ds), como en la
respuesta del otro (RO) y las respuestas de sujeto (RSs); siendo el de mayor cambio significativo,
la respuesta del sujeto hacia el self (RSS). Se concluye que las representaciones de sí misma y
del otro (DOS, ROS y RSs), se actualizan en el tratamiento de una psicoterapia psicoanalítica
breve, basada en el modelo de la TDI. / Depression is the leading cause of work, personal and family disability on the planet (World
Health Organization [WHO], 2020); it generates high costs at public health level (Ministry of
Health of Peru [MINSA], 2018); Pan American Health Organization [PAHO], 2014). Therefore,
it is important in the Peruvian context to seek useful, lower-cost strategies, such as short and
focal therapies, which help the approach with specific objectives, in order to alleviate depression
and significant suffering in the consultant. Clinical research methods to support it are important
as well. In this framework, the present study seeks to explore the change in the relational patterns
of a consultant with depression, in a brief psychoanalytic psychotherapy process based on
dynamic interpersonal therapy (DIT). For this purpose, a study of a systematic single case is
carried out, through a quantitative methodology. For the analysis of the clinical material, the
Core Conflictual Relationship Theme (CCRT-LU-S) method is used to identify the central
relational patterns (PRs) of the initial and final phases of the treatment, examining the changes
based on their contrast. In the results, changes are observed in the different PRs components: in
wishes (Ws [Ds]), in the response from the others (RO) as well as in the responses from the
subject (RSs). The greatest significant change is found in the response of the subject towards the
self (RSS). It is concluded that the representations of herself and the other (WOS [DOS], ROS
and RSs), are updated in the treatment of a brief psychoanalytic psychotherapy, based on the DIT
model.
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Descripción de los patrones de apego de madres con depresión postparto y sus hijos lactantes de entre 12 y 15 mesesCastillo Montes, Daniela January 2008 (has links)
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Exploración del diagrama familiar, en sistemas familiares de mujeres criadas por sus abuelas, a la luz de la teoría de los sistemas naturales. Un estudio de caso.Aldoney Ramírez, Daniela January 2005 (has links)
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Estudio exploratorio-descriptivo-comparativo de características de las expresiones gráficas en la Prueba Persona Bajo la Lluvia, en adolescentes de 11 a 13 años víctimas de agresión sexualBlanco G., Alejandra, Rojas B., Milena January 2008 (has links)
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Estudio de los Procedimientos Psicológico Forenses Realizados con Niños y Niñas Sospechosos de ser Víctimas de Abuso Sexual en el Marco de la Reforma Procesal Penal ChilenaMacurán Nodarse, Greter January 2008 (has links)
La temática abordada en esta tesis se inscribe en el campo de la Psicología Forense que se ha visto impulsado por los requerimientos desde el sistema de justicia a partir de la Reforma Procesal Penal iniciada en Chile a fines del año 2000. El nuevo proceso, de carácter adversarial, ha significado la transformación respecto de las prácticas periciales, modificando las condiciones en las que el Psicólogo entrega información relevante, siendo los Delitos Sexuales una de las áreas más frecuentes de participación. Respecto de los casos que involucran a menores, el Abuso Sexual Infantil representa más de la mitad de las denuncias, caracterizándose, a su vez, por la gran connotación social. En este contexto, la presente tesis está dirigida a conocer y comprender las características de los informes sobre peritajes psicológicos forenses realizados a niños y niñas presuntamente víctimas de abusos sexuales en el marco de la RPP chilena para analizar la relación de algunas de estas características con las conclusiones de los informes y con los resultados del proceso judicial penal. Para cumplir estos objetivos se incorpora un cuerpo de antecedentes teóricos y de investigación que sirven de marco comparativo para el análisis de informes periciales a partir del cual se reflexiona sobre los aportes de la Psicología en el área
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Estudio exploratorio: Manifestaciones de la orientación sexual en un grupo de adolescentes en la ciudad de Santiago de ChileConejero Sandoval, Jennifer January 2009 (has links)
La orientación sexual ha sido un tema escasamente estudiado en el mundo y también, en Chile, aun cuando la Organización Panamericana de la Salud (OPS), enfatiza la necesidad de comprender este fenómeno para brindar una mejor atención en Salud Sexual y Reproductiva para adolescentes en todos sus ámbitos (médico, psicológico y social) a los adolescentes. El presente estudio tuvo como objetivo general conocer las características psicológicas y las manifestaciones conductuales en la definición de la orientación sexual de jóvenes de Santiago de Chile de ambos sexos desde una perspectiva del desarrollo y, analizar y discutir las implicancias de los resultados obtenidos en la práctica clínica. Correspondió a un estudio exploratorio, descriptivo, transversal y cuantitativo. La técnica de recolección de datos utilizada fue el Cuestionario de Orientación Sexual de Almonte y Herskovic y fue aplicado a 121 adolescentes mujeres y 132 adolescentes varones (253 adolescentes en total), de liceos municipalizados diferenciados por sexo de las comunas de Santiago y Providencia de la Región Metropolitana. Dentro de los resultados hallados se destaca que el 94% de los jóvenes se definió como heterosexual (90,91% de mujeres y 96,97% de hombres). Las adolescentes manifestaron practicar menos conductas sexuales que los hombres de mismo rango etáreo, pero las mujeres se identificaron en un porcentaje mayor con las opciones de bisexualidad y homosexualidad que los varones, dando cuenta de dimorfismo sexual. Si bien, ambos grupos tendieron a la heterosexualidad, dentro del análisis intrasexo de las variables se pudo apreciar una mayor homogeneidad de respuestas en los varones. En la discusión se presentan posibles hipótesis para los hallazgos encontrados y, cómo éstos pueden influenciar la práctica clínica. Las conclusiones apuntan a los logros propuestos en los objetivos específicos y cómo éstos se habrían cumplido.
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Adaptación, Aplicación y Evaluación de un Programa en Reconocimiento, Manejo y Expresión de Emociones en Niños con Síndrome de Asperger y sus PadresLéniz Eguiguren, María Irene January 2007 (has links)
El Síndrome de Asperger es un trastorno generalizado del desarrollo, cuya prevalencia es de 3,6 – 7,1 por cada 1000 niños entre 7 y 16 años, y en el cual se encuentran afectadas diversas áreas de funcionamiento en el niño. En el área del desarrollo socioemocional se encuentran algunas de sus principales dificultades, donde se describe un déficit en la regulación emocional, es decir en los niños con Síndrome de Asperger se aprecian dificultades tanto en el reconocimiento, como la expresión y manejo de las emociones. Lo que implica consecuencias negativas tanto en su desarrollo personal como en la interacción con pares y adultos. Es por esto que el presente estudio consiste en la adaptación al contexto nacional, del programa Exploring Feelings de Tony Attwood, centrado en la exploración emocional, la implementación experimental y la evaluación de resultados de éste. A través de este estudio se espera aportar a la escasa evidencia disponible acerca de tratamientos psicológicos con niños con SA, junto con aportar con técnicas terapéuticas, basadas en la evidencia y especialmente diseñadas para niños con SA, que queden disponibles para los psicólogos clínicos infanto – juveniles. El programa realizado para efectos de esta investigación consiste en 10 sesiones individuales de terapia cognitivo-conductual realizadas a 10 niños entre 8 y 12 años con SA, y 6 sesiones grupales de carácter psicoeducativo con los padres. Cuyo objetivo es que posterior a la intervención se aprecien en los niños mejorías en su capacidad de reconocer, expresar y manejar sus emociones. Para la evaluación de resultados se utilizó el instrumento de Resolución de Historias creado por el autor del programa y se creó un cuestionario para evaluar la percepción de los padres acerca de diferentes aspectos tanto de la regulación emocional de sus hijos como la de ellos mismos. Los resultados indicaron diferencias estadísticamente significativas entre el grupo experimental y control, en donde en el primer grupo se obtuvieron cambios tanto en el aumento de la frecuencias de conductas observadas por los padres que implicaban una mejor regulación emocional, como en la cantidad y calidad de las respuestas otorgadas por los niños que implicaban un mejor manejo de la ansiedad y la rabia. Como conclusión el material diseñado resultó ser atractivo tanto para los niños como sus padres y de fácil aplicación por parte del terapeuta, obteniéndose resultados positivos, que dan cuenta que el área de regulación emocional es una línea de intervención psicoterapéutica que puede ser exitosa en niños con SA
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