Made available in DSpace on 2013-08-07T19:09:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000440853-Texto+Completo-0.pdf: 247309 bytes, checksum: 359e0a1f7746008d937a66c938975e85 (MD5) Previous issue date: 2012 / The present dissertation is composed of two studies, following the rules of the program of Post-Graduation in Psychology at PUCRS. The first of them is a review of literature entitled “Studies about complaints in outpatient clinics”, which had as an aim to verify how is the profile of children in attendance characterized over time in terms of the variables sex, age and complaints that lead to the search of treatment. For this study, bibliographical search was done to the basis data of Scielo, Lilacs, PsycInfo e IndexPsi. The results showed that few works treat these variables in an inferential way, which doesn’t allow us to emit any opinion about the patients’ profile. Therefore, this issue continues to deserve attention, as the accurate knowledge of the patients makes it possible to take decisions about the best strategies of attendance. The second study is of empirical character and is entitled “Complaints and sex and age in children in clinical-schools centers”. It had as an aim to verify the relationship between sex, age and complaints that lead children to the clinical-school centers in search of psychological care in the form of evaluation and/or attendance. Thirty protocols, conceded under the caution of ethical principles, from three institutions were analyzed. The sample was composed of 1550 boys (64,3%) and 861 girls (35,7%), within the ages of five to 12 years old.The relationship between the three variables of interest - has shown itself significant, from the statistical point of view, in the sense that girls in relation to boys, present more behaviors related to the Anxiety/Depression and Retraction/Depression within the age group of 5 to 6 years; only related to the behavior of Anxiety/Depression, the girls continue to have higher scores than the boys in the age groups of 7 to 8 and 9 to 10 years old; in the age groups of 5 to 6, 7 to 8, 9 to 10 and 11 to 12 years old, the boys always present more attention problems than the girls; there is more aggressive behavior in boys only in the age group of 5 to 6 years old; however, the challenging behavior appears more in girls than in boys in the age group of 9 to 10 years old. / A presente dissertação é composta por dois estudos, seguindo as normas do programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS. O primeiro deles é uma revisão de literatura intitulado “Estudos sobre queixas nas clínicas-escola de atendimento psicológico em crianças”, que teve como objetivo verificar como o perfil de crianças em atendimento está caracterizado ao longo do tempo em termos das variáveis sexo, idade e queixas que levam à busca por tratamento. Para este estudo, foram realizadas buscas bibliográficas às bases de dados SciELO, Lilacs, PsycInfo e IndexPsi. Os resultados mostram que são poucos os trabalhos que tratam essas variáveis de forma inferencial, o que não permite que se possa emitir parecer sobre o perfil da clientela. Portanto, esse tema continua a merecer atenção, pois o conhecimento acurado da clientela possibilita decisões sobre as melhores estratégias de atendimento. O segundo estudo é de caráter empírico e se intitula “Queixas e sexo e idade em crianças em clínicas-escola”. Teve por objetivo verificar a relação entre sexo, idade e queixas que levam crianças às clínicas-escola em busca de atenção psicológica na forma de avaliação e/ou atendimento. Foram analisados 2411 protocolos, cedidos sob a cautela de princípios éticos, oriundos de três instituições. A amostra foi composta por 1550 meninos (64,3%) e 861 meninas (35,7%), com idades de cinco a 12 anos.A relação entre as três variáveis de interesse – se mostrou significativa, do ponto de vista estatístico, no sentido de que meninas, em relação aos meninos, apresentam mais comportamentos relacionados à Ansiedade/Depressão e Retraimento/Depressão na faixa etária de 5 a 6 anos; somente relativo ao comportamento de Ansiedade/Depressão, continuam as meninas com escores mais altos que os meninos nas faixas etárias de 7 a 8 anos e 9 a 10 anos; nas faixas etárias de 5 a 6 anos, 7 a 8 anos e 9 a 10 e 11 a 12 anos sempre os meninos apresentam mais problemas de atenção do que as meninas; há mais comportamento agressivo nos meninos somente na faixa etária de 5 a 6 anos; entretanto, o comportamento desafiador aparece mais em meninas do que em meninos na faixa etária de 9 a 10 anos.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2005. / Submitted by Alexandre Marinho Pimenta (alexmpsin@hotmail.com) on 2009-10-23T20:23:42Z No. of bitstreams: 1 2005_Enrique Maia Rocha.pdf: 322294 bytes, checksum: b931fbc44a268e446606f4b0b25d65c3 (MD5) / Approved for entry into archive by Gomes Neide(nagomes2005@gmail.com) on 2011-01-26T18:48:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2005_Enrique Maia Rocha.pdf: 322294 bytes, checksum: b931fbc44a268e446606f4b0b25d65c3 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-01-26T18:48:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2005_Enrique Maia Rocha.pdf: 322294 bytes, checksum: b931fbc44a268e446606f4b0b25d65c3 (MD5) Previous issue date: 2005 / O presente estudo teve como objetivo testar um novo procedimento no estudo do desempenho de humanos em esquemas concorrentes com método de análise de grupo. Sessenta e seis participantes foram expostos a esquemas concorrentes de intervalo variável (conc VIVI) e divididos em três grupos de condições de acordo com a densidade de reforços. Cada grupo utilizava uma mesma variação na freqüência relativa de reforços, dispostas em esquemas de intervalo variável proporcionais. Os resultados apontaram diferenças nos valores de sensibilidade do comportamento a variações na freqüência relativa de reforços entre os três grupos experimentais. Estas diferenças nos valores relacionam uma maior densidade de reforços com maiores valores de sensibilidade. Os valores encontrados de sensibilidade demonstraram sub-igualação para os participantes de Grupo 01 e 02 e indiferença nos participantes expostos às condições do Grupo 03, de menor densidade de reforços. Os valores de viés não foram afetados pelas manipulações realizadas. Os dados foram analisados em grupo num procedimento de sessão única de longa duração. A equação generalizada de igualação mostrou-se uma ferramenta útil na análise e avaliação dos dados e procedimento. São discutidas as limitações deste procedimento e sugestões são feitas para estudos futuros com humanos em esquemas concorrentes. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The present research aimed to test a new procedure in the studies of the human performance in concurrent schedules with the group analyses method. Sixtysix participants were exposed to concurrent schedules of variable intervals (conc. VIVI) and divided into three conditioned groups according to the density of reinforcers. Each group utilized the same variation in the frequency related to the reinforcers, which were disposed in schedules of proportional variable intervals. The results showed differences in the values of sensitivity of the behavior to a variation of frequency related to the reinforcers among the three experimental groups. Theses differences in the sensitivity, relate a bigger density of reinforcers with bigger marks of sensibility. The sensibility values found demonstrated undermatching for participants of Group 01 and 02 and indifference in the participants exposed to Group 03 conditions, which had less density of reinforcers. The bias values were not affected by the manipulations realized. The data were analyzed in groups in a one long session procedure. The generalized matching law showed to be a useful tool in the analyses and evaluation of data and procedure. In the research, it is discussed the limitations of these procedures and suggestions are given for future studies with humans in concurrent schedules.

Este estudo teve como objetivo descrever a trajetória de empresas pioneiras na prestação de serviços em psicologia organizacional e do trabalho no Rio Grande do Sul, investigando as relações entre as práticas de consultoria e as configurações políticas, históricas e socioeconômicas do contexto de trabalho das últimas décadas. A pesquisa foi desenvolvida dentro da abordagem qualitativa, fundamentada pelas orientações do estudo de caso. A primeira etapa da pesquisa consistiu na realização de um levantamento sobre os registros de pessoa jurídica do Conselho Regional de Psicologia do Rio Grande do Sul (CRPRS), investigando dados referentes às atividades desenvolvidas pelas empresas e ao tempo de atuação no mercado Foram escolhidas para estudo de caso duas empresas, pioneiras na prestação de serviços em psicologia organizacional e do trabalho, criadas na década de 1970 e que ainda se dedicam ao mesmo campo de atividades. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os proprietários das duas empresas e com os demais funcionários que trabalham com atividades vinculadas à psicologia. Procedeu-se ainda o exame de documentos das empresas, como material publicitário impresso, manuais de treinamento e sites na internet. Constatou-se que a prestação de serviços em psicologia clínica é o ramo de atividades escolhido pela maioria dos proprietários das empresas em psicologia com registro no CRPRS. Entre as empresas pioneiras, registradas na década de 1970, apenas duas se dedicam à prestação de serviços em psicologia organizacional e do trabalho e continuam atualmente em atividade na mesma área. As empresas estudadas surgem no mesmo período, na mesma cidade, com proprietários com a mesma formação acadêmica e assumem trajetórias distintas. Não existe um processo linear de construção das práticas dos profissionais dessas empresas, embora possam ser identificadas algumas regularidades nas suas trajetórias. As práticas de recrutamento e seleção predominavam entre os serviços disponibilizados na década de 1970, amplamente favorecidas pelo contexto político e socioeconômico do período do ‘milagre brasileiro’. Nos últimos anos, as transformações no contexto produtivo promoveram o fortalecimento das práticas de consultoria, que assumem, para os participantes do estudo, concepções bastante diversificadas. Ambas as empresas apresentam funcionamento familiar, mas permanecem profundamente vinculadas à imagem e ao trabalho dos fundadores, psicólogos do sexo masculino. A questão de gênero aparece como um fator importante para a longevidade das empresas no mercado. A adaptação ao mercado, através da diversificação de atividades e da reprodução dos processos de enxugamento e terceirização de serviços também figuram como estratégias importantes para a sobrevivência das organizações.

En el presente trabajo revisamos las diferentes variables que han sido asociadas al perdón. Son muchos los factores que influyen en que dicho proceso se lleve a cabo o no. Estudios previos han analizado la importancia de variables relacionadas con el tipo de ofensa, las características del ofensor y sobre todo, variables propias de la persona ofendida como los rasgos de su personalidad, su predisposición a perdonar, etc. En la Fase I del estudio, se han validado al castellano 4 escalas del perdón, En la Fase 2, a través de un diseño transversal de muestreo por voluntarios simple, se ha analizado los datos recogidos sobre 159 sujetos (53 hombres y 106 mujeres) que contestaron a un cuestionario auto aplicado que recogía variables sociodemográficas y variables relacionadas con el perdón, asimismo los sujetos cumplimentaron una serie de escalas: la Transgressio-Related Interpersonal Motivations Inventory (TRIM-18) (McCullough et al. 1998), la escala DFS y EFS (Worthington et al. 207) que evalúan el perdón, el Test de Empatía Cognitiva y Afectiva (TECA) y el State-Trait Anger Expression Inventory-2, (STAXI-2) y el Cuestionario de Personalidad de Minessota (MMPI-2). Se halló que las variables del ofendido son las que se relacionaron de modo más significativo con las escalas del perdón. Se resalta la importancia de diseñar estrategias psicológicas que enfaticen el protagonismo del propio ofendido en proceso de perdonar una ofensa.

L’objectiu és conèixer la prevalença del trastorn depressiu major a la comarca del Baix Empordà (Girona) en població general adolescent, entre els alumnes de 12 a 16 anys i estudiar la seva relació amb les dimensions temperamentals, estils i estratègies d’afrontament i àmbits de benestar personal. S’ha seleccionat una mostra de 734 alumnes d'entre els matriculats en els centres d’E.S.O. durant el curs acadèmic 2008-2009. Se’ls hi ha administrat l’Escala de Afrontamiento para Adolescentes (ACS), Youth’s Inventory-4 Spanish Version (YI-4), Early Adolescent Temperament Questionnaire-Revised (EATQ-R) i Personal Wellbeing Index (PWI). Els resultats situen la prevalença en els adolescents en el 5.72%. Existeix un increment als 14 i 16 anys. S’ha trobat una comorbiditat del 66.7%. Les conclusions són que les variables predictores de la depressió són “ignorar el problema” i “autoinculpar-se” de l’ACS, el nivell de satisfacció de la PWI “amb la seguretat del teu futur” i “atenció” de l’EATQ-R. / The objective is to determine the prevalence of major depressive disorder in the region of Baix Empordà (Girona), generally in the adolescent population, among students aged between 12 and 16 years and also study its relationship with temperamental dimensions, coping strategies and styles, and areas of personal well-being. A sample of 734 students was selected among those enrolled in the E.S.O. centres in the academic year 2008-2009. They were assessed on the Adolescent Coping Scale (ACS), Youth's Inventory-4 Spanish Version (YI-4), Early Adolescent Temperament Questionnaire-Revised (EATQ-R) and Personal Wellbeing Index (PWI). The results indicate the prevalence of depression in teenagers at 5.72%. There is was increase in depression to 14 and 16 years old. A comorbidity of 66.7% was found. The conclusions are that the major depression predictor variables are the ACS scales "ignore the problem" and "self-blame", the level of satisfaction "your future security" and "attention" of the EATQ-R.

El interés científico por determinar los factores de vulnerabilidad relacionados con la psicopatología ha cobrado relevancia en los últimos años. En este sentido, el estudio de las características de personalidad tanto normal como patológica y su influencia en distintos trastornos mentales es un campo del máximo interés para la psicología clínica y la Psicopatología. El trabajo de tesis doctoral que lleva por título "Influencia de la personalidad en la clínica del trastorno de pánico con o sin agorafobia: un estudio exploratorio", tiene como objetivo fundamental examinar la influencia de la personalidad y la psicopatología de la personalidad en el trastorno de pánico con el fin de identificar posibles indicadores de vulnerabilidad personal y optimizar el conocimiento sobre la fenomenología y la naturaleza de esta psicopatología. El estudio empírico se realiza con una muestra de 52 pacientes con diagnóstico de trastorno de pánico con o sin agorafobia y se compara con una muestra de 55 participantes de la población normal y con una muestra subclínica de 45 participantes, empleando metodología correlacional.

La presente tesis se centra en describir las habilidades socio-cognitivas de niños y niñas con un diagnóstico de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), especialmente en relación a su nivel en el componente pragmático. Para ello, se llevaron a cabo 5 estudios empíricos donde se evaluó: el reconocimiento de intenciones comunicativas de otras personas (Estudio 1); el reconocimiento emocional en situaciones simples y en situaciones incongruentes (Estudios 2 y 3); la comprensión de expresiones idiomáticas (Estudio 4); y la habilidad para reconocer creencias falsas de otras personas (Estudio 5). En todos ellos participaron dos subgrupos con TEL (predominantemente pragmático y de tipo convencional) y un grupo control (por edad, y por nivel lingüístico en el Estudio 5). Los resultados indicaron que el grupo TEL con mayores dificultades pragmáticas obtuvo peores niveles que el grupo TEL convencional en aquellas tareas socio-cognitivas orientadas de forma comunicativa y derivación contextual compleja (intenciones comunicativas, expresiones idiomáticas y emociones incongruentes), mientras que ambos subgrupos se comportaron igual en tareas de comprensión emocional simple y evaluación de creencias falsas.

Tomando como marco teórico el reciente modelo triárquico de la psicopatía (Patrick, Fowles y Krueger, 2009), el objetivo de esta tesis doctoral es someter experimentalmente a prueba en psicópatas no encarcelados la hipótesis del déficit de miedo -ampliamente documentado en psicópatas criminales- mediante la medida de la reactividad psicofisiológica y evaluativa de los sujetos en dos procedimientos experimentales sobradamente validados para evaluar el funcionamiento del sistema motivacional aversivo/defensivo (amenaza señalada de shock y condicionamiento diferencial aversivo). La investigación se ha llevado a cabo en una muestra de 74 estudiantes universitarios evaluados mediante el Psychopathic Personality Inventory-Revised (PPI-R; Lilienfeld y Widows, 2005); esta tesis aporta, adicionalmente, resultados satisfactorios sobre la fiabilidad y validez de este autoinforme para evaluar la psicopatía en ambientes no institucionalizados en nuestro país. Los resultados de los dos estudios experimentales indican que los psicópatas subclínicos, a diferencia de los no psicópatas, muestran una rápida extinción de las respuestas condicionadas de miedo, así como un menor miedo contextual en ambas tareas, dando así soporte empírico a la hipótesis de un déficit en su sistema motivacional defensivo pero sólo cuando la relación señal-estimulación aversiva es poco explícita (alto nivel de incertidumbre). En las condiciones con contingencias explícitas (fase de adquisición del condicionamiento y anticipación señalada), los psicópatas subclínicos mostraron una reactividad defensiva anticipatoria y un aprendizaje del miedo apropiados, en contra de las hipótesis de partida. Asimismo, los datos respaldan empíricamente el modelo triárquico de la psicopatía al sugerir que el funcionamiento deficitario del sistema motivacional aversivo/defensivo en los psicópatas subclínicos está exclusivamente relacionado con el genotipo de bajo miedo -que subyace a los fenotipos de Audacia y Maldad del modelo-, y no con el genotipo de temperamento difícil que subyace al fenotipo de Desinhibición.

En les últimes dècades hi ha hagut un interès creixent per l'estudi i la classificació dels valors, el que ha donat lloc a diverses taxonomies i qüestionaris de valors. No obstant això, la majoria d'aquestes taxonomies parteixen de models teòrics previs, el que pot portar al fet que la taxonomia no sigui prou completa, atès que la inclusió de valors en aquest tipus de taxonomies depèn en gran mesura del model teòric del qual es parteix, i dels coneixements i la interpretació que fa l'investigador. Per aquest motiu, s'han realitzat estudis psicoléxicos en diferents cultures, que han permès identificar elements culturals que difícilment s'haurien pogut obtenir d'una altra manera. Un d'aquests estudis es va realitzar a Espanya per Morales-Vives et al. (2012), identificant set factors de valors a partir de 566 descriptors. L'objectiu de la present tesi és desenvolupar un qüestionari de valors per avaluar aquests set factors, però amb un nombre més manejable de descriptors, concretament 55. El qüestionari desenvolupat, anomenat CUVA, presenta adequades propietats psicomètriques. Concretament, s'han obtingut els set factors esperats, amb un ajust adequat. D'altra banda, els índexs de simplicitat calculats van revelar que l'estructura factorial és simple. Els patrons de correlacions amb el model de valors de Schwartz són similars als obtinguts per Morales-Vives et al. (2012), revelant que no hi ha una correspondència un-a-un entre els factors dels dos models de valors, tal com s'esperava. Finalment, el patró de correlacions amb els Cinc Grans factors de personalitat també és similar a l'obtingut per Morales-Vives et al. (2012). / En las últimas décadas ha habido un interés creciente por el estudio y la clasificación de los valores, lo que ha dado lugar a diversas taxonomías y cuestionarios de valores. Sin embargo, la mayoría de estas taxonomías parten de modelos teóricos previos, lo que puede llevar a que la taxonomía no sea suficientemente completa, dado que la inclusión de valores en este tipo de taxonomías depende en gran medida del modelo teórico del que se parte, y de los conocimientos y la interpretación que hace el investigador. Por ese motivo, se han realizado estudios psicoléxicos en diferentes culturas, que han permitido identificar elementos culturales que difícilmente se habrían podido obtener de otra manera. Uno de estos estudios se realizó en España por Morales-Vives et al. (2012), identificando siete factores de valores a partir de 566 descriptores. El objetivo de la presente tesis es desarrollar un cuestionario de valores para evaluar estos siete factores, pero con un número más manejable de descriptores, concretamente 55. El cuestionario desarrollado, denominado CUVA, presenta adecuadas propiedades psicométricas. Concretamente, se han obtenido los siete factores esperados, con un ajuste adecuado. Por otra parte, los índices de simplicidad calculados revelaron que la estructura factorial es simple. Los patrones de correlaciones con el modelo de valores de Schwartz son similares a los obtenidos por Morales-Vives et al. (2012), revelando que no hay una correspondencia uno-a-uno entre los factores de los dos modelos de valores, tal como se esperaba. Finalmente, el patrón de correlaciones con los Cinco Grandes factores de personalidad también es similar al obtenido por Morales-Vives et al. (2012). / In recent decades there has been a growing interest in the study and classification of values, which has given rise to various taxonomies and values questionnaires. However, most of these taxonomies start from previous theoretical models, which can lead to not sufficiently complete taxonomies, since the inclusion of values in such taxonomies depends largely on the starting theoretical model, and the knowledge and interpretation of the researcher. For this reason, there have been psycholexicals studies in different cultures, which have identified cultural elements that hardly could have been obtained otherwise. One of such studies was conducted in Spain by Morales-Vives et al. (2012) and identified seven factors of values from 566 descriptors. The aim of this thesis is to develop a values questionnaire to assess those seven factors, but with a more manageable number of descriptors as is 55. The questionnaire specifically developed, called CUVA, presents adequate psychometric properties. Specifically, the seven factors expected, with an appropriate adjustment, were obtained. On the other hand, simplicity indexes revealed that the factor structure is simple. The patterns of correlations with Schwartz values model are similar to those obtained by Morales-Vives et al. (2012), revealing that there is no one-to-one relationship between the factors of the two models of values, as expected. Finally, the pattern of correlations with the Big Five personality factors is also similar to that obtained by Morales-Vives et al. (2012).

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