Während Leitlinien „Gold-Standards“ für die Psychotherapie bei bulimischen Essstörungen (Bulimia Nervosa und Binge-Eating-Störung) empfehlen, ist über psychotherapeutische Prozessfaktoren bei Essstörungen wenig bekannt. Ziel war es, mit Hilfe des etablierten Generic Model of Psychotherapy zur Systematisierung psychotherapeutischer Prozessfaktoren die aktuelle Literatur zum Einfluss dieser Faktoren auf den Therapieerfolg, operationalisiert als Symptomreduktion oder -remission, auf Basis einer systematischen Datenbanksuche zu sichten. Während der Einfluss des therapeutischen Settings nach bisheriger Forschungslage kaum Schlüsse hinsichtlich des Therapieerfolgs zulässt, konnte dieser durch spezifische Interventionen, frühe Symptomreduktionen und eine gute therapeutische Beziehung vorhergesagt werden. Weitere Forschung zu Prozessfaktoren bei bulimischen Essstörungen erscheint notwendig, um die praktische psychotherapeutische Arbeit zu unterstützen und Behandlungen effektiver gestalten zu können. / While guidelines recommend gold standards for psychotherapy in bulimic eating disorders (bulimia nervosa and binge eating disorder), less is known about psychotherapeutic process aspects. We aimed to summarize the current literature on the impact of process aspects on significant symptom reductions and/or abstinence as treatment outcome using the Generic Model of Psychotherapy. A systematic literature search was conducted. While effects of treatment settings can not yet be estimated, specific interventions, rapid response, and the therapeutic bond repeatedly predicted outcome. Process-outcome research in bulimic eating disorders will be necessary to support clinical practice and to enhance treatment efficacy.

No description available.

No description available.

Die vorliegende Arbeit untersucht allusives Sprechen in psychotherapeutischen Gesprächen, wobei es um verdeckt angedeutete Kritik am Therapeuten geht. Über Allusionsmarker, die ein Wort oder Wortgruppen bilden, wird innerhalb eines Kontextes auf einen anderen verwiesen. Die vorliegende Arbeit legt den Fokus insbesondere auf beziehungskommentierende Allusionen. Dies sind verdeckt geäußerte Kommentare, die den Rezipienten der Allusion adressieren. In Politik, im Flirten, in Klatschgesprächen oder Bestechungen wird von jener sprachlichen Praktik, deren Ressource Ambiguität ist, Gebrauch gemacht. Dies sind sozial heikle Situationen, in denen das Ansehen des einen vom Urteil des anderen abhängt. Anhand detaillierter Transkripte aus Verhaltenstherapie, tiefenpsychologisch fundierter Psychotherapie und Psychoanalyse wird gezeigt, wie eine verdeckt kritische Kommentierung des Patienten einer frustrierenden Interaktionserfahrung folgt. Die Kommentierung wird anhand eines Narrativs realisiert, welches Allusionsmarker beinhaltet, die auf den aktuellen Kontext verweisen. Die sich daran anschließenden Äußerungen der Therapeuten zeigen, dass jene die beziehungskommentierende Funktion des Narrativs verstehen. Dennoch wird die Bedeutung dessen weiter ambig verhandelt. Mit der aus der Ethnomethodologie, Soziologie und Linguistik stammenden Methode der Konversationsanalyse (KA) wird der Interaktionsverlauf zwischen Patienten und Therapeuten detailliert untersucht, Erkenntnisse abgeleitet und anhand von Transkriptfragmenten dargestellt. Dabei wird deutlich, dass die Interaktionshistorie der Interaktanten in einen Redezug und dessen Interpretation mit einfließt. Wenn psychotherapeutische Theorie und Praxis für solche Phänomene offen sind, können sowohl beziehungsrelevante Äußerungen erkannt werden als auch Äußerungen, die nicht intrasubjektiv, sondern durch die aktuelle Szene der Konversation bestimmt sind, die von den Interaktanten kokonstruiert wird. / This paper examines allusive speaking in psychotherapeutic conversations, with a focus on covertly insinuated criticism of the therapist. Allusion markers, which form a word or groups of words, are used to refer to another context. The present work focuses in particular on allusions that comment on relationships. These are hidden comments that address the recipient of the allusion. In politics, in flirting, in gossip or bribery, the linguistic practice whose resource is ambiguity is used. These are socially delicate situations in which the reputation of one depends on the judgement of the other. Using detailed transcripts from behavioural therapy, psychodynamic psychotherapy (tiefenpsychologisch fundiert is a special modification of psychoanalysis in Germany) and psychoanalysis, the book shows how a covertly critical commentary by the patient follows a frustrating interaction experience. The commentary is realized by means of a narrative that contains allusion markers that refer to the current context. The subsequent statements of the therapists show that they understand the relationship-commenting function of the narrative. Nevertheless, the meaning of the narrative continues to be ambiguously negotiated. With the method of conversation analysis (CA), which originates from ethnomethodology, sociology and linguistics, the course of interaction between patients and therapists is examined in detail, findings are derived and presented using transcript fragments. It becomes clear that the interaction history of the interactants is incorporated into utterances and its interpretation. If psychotherapeutic theory and practice are open to such phenomena can be recognized: Relationship-relevant utterances and utterances that are not intrasubjective but determined by the current scene of the conversation that is co-constructed by the interactants.

Text in Afrikaans / Uit 'n literatuurstudie en empiriese ondersoek wat onderneem is, blyk dit dat 15-40% van alle adolessente subkliniese depressie ervaar. Veranderinge en toenemende druk en eise eie aan die adolessente-fase, bring by baie adolessente depressiewe gevoelens mee. Ten spyte van hierdie omstandighede is daar egter ook baie adolessente wat hierdie fase van ontwikkeling sonder enige noemenswaardige probleme deurloop. Aaron Beck is van mening dat dit nie die omstandighede opsigself is wat tot depressie aanleiding gee nie, maar wel die betekenis wat individue aan omstandighede gee. Beck noem dat depressiewe persone tot irrasionele oortuigings, foutiewe inligting-prosessering en disfunksionele outomatiese gedagtes geneig is. Om hierdie probleem aan te spreek is ses adolessente, wat subkliniese depressie ervaar, aan Beck se kognitiewe terapie onderwerp. Die primere doel van Beck se terapie is die regstelling van bogenoemde disfunksionele kognisies. Die gevolgtrekking is dat wanneer adolessente wat subkliniese depressie ervaar, se disfunksionele kognisies reggestel word, hulle depressiewe gevoelens opgehef word. / From a literature study and empirical research which was undertaken, it seems that 15-40% of all adolescents experience subclinical depression. Changes and increasing pressure and demands, typical of the adolescent phase, causes many adolescents to experience depressing emotions. In spite of these circumstances there are also many adolescents who go through this phase in development without any significant problems. Aaron Beck is of opinion that it is not the circumstances in and of itself that lead to depression but rather the meaning that individuals attached to these circumstances. Beck mentions that depressive people are inclined to irrational beliefs, erroneous information-processing and dysfunctional automatic thoughts. To address this problem, six adolescents who experience subclinical depression, were subjected to Beck's cognitive therapy. The primary target of Beck's therapy is the correction of above mentioned dysfunctional cognitions. The conclusion is that when the dysfunctional cognitions of adolescents who experience subclinical depression can be corrected, their depressive feelings will diminish. / Educational Studies / M. Ed. (Voorligting)

Text in Afrikaans / Uit 'n literatuurstudie en empiriese ondersoek wat onderneem is, blyk dit dat 15-40% van alle adolessente subkliniese depressie ervaar. Veranderinge en toenemende druk en eise eie aan die adolessente-fase, bring by baie adolessente depressiewe gevoelens mee. Ten spyte van hierdie omstandighede is daar egter ook baie adolessente wat hierdie fase van ontwikkeling sonder enige noemenswaardige probleme deurloop. Aaron Beck is van mening dat dit nie die omstandighede opsigself is wat tot depressie aanleiding gee nie, maar wel die betekenis wat individue aan omstandighede gee. Beck noem dat depressiewe persone tot irrasionele oortuigings, foutiewe inligting-prosessering en disfunksionele outomatiese gedagtes geneig is. Om hierdie probleem aan te spreek is ses adolessente, wat subkliniese depressie ervaar, aan Beck se kognitiewe terapie onderwerp. Die primere doel van Beck se terapie is die regstelling van bogenoemde disfunksionele kognisies. Die gevolgtrekking is dat wanneer adolessente wat subkliniese depressie ervaar, se disfunksionele kognisies reggestel word, hulle depressiewe gevoelens opgehef word. / From a literature study and empirical research which was undertaken, it seems that 15-40% of all adolescents experience subclinical depression. Changes and increasing pressure and demands, typical of the adolescent phase, causes many adolescents to experience depressing emotions. In spite of these circumstances there are also many adolescents who go through this phase in development without any significant problems. Aaron Beck is of opinion that it is not the circumstances in and of itself that lead to depression but rather the meaning that individuals attached to these circumstances. Beck mentions that depressive people are inclined to irrational beliefs, erroneous information-processing and dysfunctional automatic thoughts. To address this problem, six adolescents who experience subclinical depression, were subjected to Beck's cognitive therapy. The primary target of Beck's therapy is the correction of above mentioned dysfunctional cognitions. The conclusion is that when the dysfunctional cognitions of adolescents who experience subclinical depression can be corrected, their depressive feelings will diminish. / Educational Studies / M. Ed. (Voorligting)