Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2016-07-28T13:20:11Z No. of bitstreams: 1 Viviane Muzykant Oravec_.pdf: 1150137 bytes, checksum: 8a40f30b20647f02250490a15a2c00fb (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-28T13:20:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Viviane Muzykant Oravec_.pdf: 1150137 bytes, checksum: 8a40f30b20647f02250490a15a2c00fb (MD5) Previous issue date: 2016-04-08 / UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos / Este estudo se propôs a responder ao objetivo geral de avaliar a aplicação e percepção dos empregados da organização no programa da Rede Colaborativa Intraorganizacional de Inovação na empresa objeto desta pesquisa. Foi realizada uma pesquisa de caráter exploratório, qualitativa e quantitativa, associada à estratégia de estudo de caso. Na etapa qualitativa, realizou-se 16 entrevistas semiestruturadas, e na etapa quantitativa obteve 862 respondentes, representando 56,67% do universo amostral. A análise dos dados se procedeu pela análise de conteúdo, com o auxílio da ferramenta MAXQDA, e pela análise estatística processada pela ferramenta SPSS V 22. Foi possível analisar os resultados, com discussão englobando os constructos balizadores da pesquisa: função, ambiente, aceitabilidade e usabilidade, modo de desenvolvimento e resultados. A etapa quantitativa demonstra que os respondentes, considerando o grau de concordância de uma pontuação de 1 a 6, avaliaram na média os constructos com resultado superior a 4,3. As entrevistas e a questão aberta permitiram o levantamento dos aspectos relevantes na opinião dos usuários para o aprimoramento da rede. Como estudos futuros, recomenda-se o aprofundamento na avaliação dos resultados obtidos, ganhos financeiros e sociais, decorrentes da utilização do programa, de forma a realizar comparativo entre a percepção das pessoas e os ganhos efetivamente apurados. Também, se recomenda estudos comparando os resultados atuais a nova mensuração, a ser realizada após a efetiva implementação das sugestões relevantes apresentadas nesse estudo. / This study aims to answer the general objective of evaluating the application and perception of employees of the organization at the Innovation Intraorganizational Collaborative Network Program in the company which is object of this research. An exploratory research, qualitative and quantitative, associated with the case study strategy was carried out. In the qualitative stage, it was held 16 semi-structured interviews, and the quantitative stage got 862 respondents, representing 56.67% of the sample universe. Data analysis was conducted by content analysis with the help of MAXQDA tool, and the statistical analysis processed by SPSS V 22 tool. It was possible to analyze the results with discussion encompassing the benchmarks constructs research: function, environment, accessibility and usability, development mode and results. The quantitative stage shows that respondents considering the level of agreement to a score of 1 to 6, rated average constructs with result greater than 4.3. The interviews and the open question allowed the survey of relevant aspects in the opinion of users to improve the network. In future studies, it is recommended to deepen the evaluation of results, financial and social gains resulting from the use of the program in order to perform comparison between the perception of people and effectively established gains. Also, studies are recommended comparing the current results to remeasurement to be held after the effective implementation of the relevant suggestions in this study.

The Program Institutional Scholarships Initiation to Teaching (Brazil / 2009) is intended for academic degrees of conducting inserts in basic education, and aims to improve teacher training. The PIBID the Federal University of Santa Maria includes nineteen (19) sub-projects related to undergraduate education, while Institutional initiative connected to the Dean of Graduate, which provides a virtual learning environment - Moodle / Prograd for this and other programs use to store courseware. This work aims to study the issue, with regard to communication and interaction of the participants of this project. As a general goal want to search the collaborative learning among the participants of PIBID / UFSM using the Virtual Learning Environment Moodle / Prograd. In this academic study initiation scholarship to teaching, supervising teachers and area coordinators teachers of four (4) sub-projects. We used case study with a qualitative approach to analyze the responses and as a tool for data collection, non-participant observation and questionnaires were used. Research shows that the use of this environment enhances the communication and interaction of those involved as well as practical encourages collaborative learning and may eventually envision a collaborative network using Moodle and thus give more visibility to the work carried out and facilitate exchanges of information and knowledge between participants PIBID UFSM and other education institutions. / O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Brasil/2009) é destinado a acadêmicos das licenciaturas, realizando inserções na Educação Básica e visando a melhorar a formação docente. O PIBID da Universidade Federal de Santa Maria contempla 19 (dezenove) subprojetos ligados às licenciaturas. Enquanto projeto Institucional está vinculado à Pró-Reitoria de Graduação, que disponibiliza um ambiente virtual de aprendizagem Moodle/Prograd, para esse e outros programas utilizarem como repositório de material didático. Este trabalho objetiva estudar a problemática, no que diz respeito à comunicação e à interação dos participantes deste projeto. Como objetivo geral, busca pesquisar a aprendizagem colaborativa entre os participantes do PIBID/UFSM, utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle/Prograd. Participaram deste estudo, acadêmicos de iniciação a docência, professores, supervisores e professores coordenadores de 4 (quatro) subprojetos. Utilizou-se o método estudo de caso, com abordagem qualitativa para análise das respostas e, como instrumento de coletas de dados, foram utilizados questionários e observação não participante. A investigação aponta que a utilização deste ambiente potencializa a comunicação e interação dos envolvidos, bem como estimula práticas de aprendizagem colaborativa, podendo, futuramente, vislumbrar uma rede colaborativa, utilizando o Moodle e, com isto, dar mais visibilidades aos trabalhos realizados e possibilitar trocas de informações e conhecimentos entre os participantes PIBID da UFSM e outras Instituições de Ensino.

Submitted by Maria Clara Mayr De Biase (mclara@br.ibm.com) on 2015-12-10T17:50:39Z No. of bitstreams: 1 joined_document trab + ficha catalogafica + folha assinaturas.pdf: 450422 bytes, checksum: 39cbd62a8611d7fe5411d649511a05dc (MD5) / Approved for entry into archive by ÁUREA CORRÊA DA FONSECA CORRÊA DA FONSECA (aurea.fonseca@fgv.br) on 2015-12-10T18:59:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 joined_document trab + ficha catalogafica + folha assinaturas.pdf: 450422 bytes, checksum: 39cbd62a8611d7fe5411d649511a05dc (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Almeida (maria.socorro@fgv.br) on 2015-12-11T12:47:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 joined_document trab + ficha catalogafica + folha assinaturas.pdf: 450422 bytes, checksum: 39cbd62a8611d7fe5411d649511a05dc (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-11T12:47:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 joined_document trab + ficha catalogafica + folha assinaturas.pdf: 450422 bytes, checksum: 39cbd62a8611d7fe5411d649511a05dc (MD5) Previous issue date: 2015-03-11 / Trata-se de um caso para ensino descritivo sobre o voluntariado em organizações da sociedade civil sem fins lucrativos na área da saúde. Identificado como um dos vértices da rede de governança colaborativa dos prestadores de serviço em saúde pública. No contexto do caso são apresentados conceitos de liderança voluntária e tomada de decisão em uma organização da sociedade civil sem fins Lucrativos na área da saúde. Análise de atores de governança colaborativa como complemento de qualidade na prestação de serviços para saúde pública é o foco do caso de ensino apresentado. O caso traz como pontos para reflexão e debate sobre a força motriz e o elemento de sustentação da rede colaborativa da saúde pública e a importância deste arranjo de relação Sociedade-Estado. O caso é indicado para estudantes de administração pública, políticas públicas, governança colaborativa, gestão social e áreas e afins. / This material refers to descriptive teaching case about volunteering in healthcare non-profit civil society organization. Identified as one of the collaborative governance hubs in public health service providers. In its context it is presented the volunteering leadership and decision making concepts at a non-profit civil society healthcare organization. Collaborative Governance actors evaluation as an adding to public health quality service provider is the core topic presented. The teaching case raises up questions for reflection and debate about main power and network sustaining element of Civil Society-Estate relationship. This teaching case is recommended to students of public administration, public policies, collaborative governance, non-profit civil society organizations management and corelated subjects.