Thesis (Ph. D.)--Greifswald University.

Thesis (Ph. D.)--Greifswald University.

Thesis (doctoral)--Bonn, 1901. / Vita. Includes bibliographical references.

Inaug-Diss.--Leipzig. / Vita.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2010 / Made available in DSpace on 2012-10-24T22:33:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 279556.pdf: 1225125 bytes, checksum: 93a2d8925322570b3ba9a9916c843425 (MD5) / O objetivo da tese é investigar as condições lingüísticas e discursivas nas quais se apresenta o limite entre o verdadeiro e o falso na obra de Michel Foucault. Procurou-se estabelecer quais são as relações que a escrita de Foucault manteve em diferentes momentos com a retórica, desde sempre o limite discursivo da filosofia do esprit sérieux. Nossa hipótese inicial de que em cada momento da obra de Foucault (arqueológico, genealógico e ético), um pilar da retórica clássica era preponderante enquanto foco da crítica (logos, pathos e ethos) foi reformulada com a constatação de que a escrita de Foucault faz uso de cada uma dessas noções reinventando-as, o que justifica uma aproximação de seu estilo mais de uma retórica sofística do que aristotélica. O primeiro capítulo busca contextualizar os principais temas e problemas da retórica em seus diferentes avatares históricos. O segundo capítulo trata de temas retóricos pertinentes para a arqueologia, tais como a noção de logos como esprit sérieux e como discurso assemântico e agonístico. No terceiro capítulo investigamos a reavaliação da retórica sofística na formulação da genealogia, em que o pathos da linguagem indica a relação (o não-lugar) do poder e da invenção da performatividade sofística. No quarto capítulo analisamos um pretenso abandono do estilo no momento ético, em que o ethos e sua relação com a verdade indicam os novos limites da seriedade do discurso foucauldiano: a retórica é novamente condenada, uma vez que a verdade filosófica deve poder ser dita sem o recurso a quaisquer tékhnai. A conclusão aponta para o fato de que apesar de parecer que as condições da seriedade no final da obra são independentes da linguagem - os limites da seriedade são novamente determinados na separação entre filosofia e retórica, sendo a filosofia caracterizada por Foucault como o grau zero de retórica, cremos que o estilo de Foucault continua a não-significar apenas uma coisa: o efeito forte de sua leitura retoricamente abre para a diferença e para o não-ser, para o modo de pensar próprio da retórica: o do possível.

Orientador: Andressa Cristina de Oliveira / Banca: Adalberto Luís Vicente / Banca: Norma Wimmer / Resumo: Esta dissertação tem como objetivo o estudo da obra de Boris Vian, intitulada L'Écume des jours (1947), por meio da análise de seu caráter poético e do trabalho com a linguagem realizado pelo autor. Busca também demonstrar a herança surrealista presente na narrativa e visa apontar como esta ainda se filia ao surrealismo, mesmo tendo sido produzida anos após o auge do movimento. O embasamento teórico da pesquisa abrange uma contextualização teórica e histórica do período - pós-guerra, 1945 - no qual a obra foi escrita. Na sequência, são apresentados os principais elementos, características e ideais do movimento surrealista, segundo as obras, sobretudo, de Lima (1995) e Chénieux-Gendron (1992). Estes aspectos são apontados e analisados de acordo com trechos da obra, buscando verificar como esta se filia ao surrealismo. Por fim, são apresentados os conceitos que elucidam o gênero híbrido da narrativa poética, consoante às ideias de Tadié (1994), e outros textos referentes à poesia, os quais permitem o reconhecimento dos recursos poéticos empregados ao longo da narrativa. Estes apontamentos são demonstrados posteriormente na obra em questão, uma vez que o uso de figuras de linguagem, ritmo e musicalidade ao longo da narrativa é essencial para Vian. / Abstract: This dissertation aims the study of the Boris Vian work entitled L'Écume des jours (1947) through the analysis of its poetic character and of the work with the language done by the author. It also seeks to demonstrate the surrealistic heritage present in the narrative and aims to point out how this one is still affiliated with surrealism, despite having been produced after the boom of the movement. The theoretical basis of the research spans a historical and theoretical contextualization of the period - post-war, 1945 - when the work was written. The main elements, characteristics and ideals of the surrealist movement, mainly according to the works of Lima (1995) and Chénieux-Gendron (1992) are presented in the sequence. These aspects are pointed out and analized accordingly with extracts of the work seeking to verify how this one affiliates itself with surrealism. Finally, the concepts which elucidate the hybrid genre of the poetic narrative, consonant with Tadié (1994) ideas, and other texts regarding poetry, which permit the recognition of the poetic resources employed along the narrative. These notes are demonstrated later in the work in question, once the use of figures of speech, rhythm and musicality throughout the narrative is essential for Vian. / Mestre

Diss.--Basel. / Vita. Bibliography: p. 86-91.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. / Made available in DSpace on 2012-10-17T12:00:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T16:33:41Z : No. of bitstreams: 1 175135.pdf: 4188409 bytes, checksum: ae74f6af5da8b6b9759f2cdb898f2589 (MD5) / Partindo da premissa de que o narrador borgesiano apresenta um modo sui generis de contar suas histórias, este trabalho pretende analisar o foco narrativo em "Las ruinas circulares", "La casa de Asterión" e "El imortal", do escritor argentino Jorge Luis Borges. Dentre as teorizações sobre o foco narrativo são aqui utilizadas aquelas que melhor se adaptam a este narrador que revela e esconde os acontecimentos, rompendo com a aparente linearidade do relato e apresentando um traçado complexo de focalizações que se assemelha aos descaminhos de um labirinto. O resultado são narrativas labirínticas que, através de jogos infinitos de espelhos, acabam por precipitar-se num abismo de significações.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2012-10-25T18:28:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 295966.pdf: 1881728 bytes, checksum: 54547fb85b3f540efd7d801d046a6f45 (MD5) / O objetivo desta tese é compreender a maneira com a qual o presidente Lula faz a experiência demiúrgica de si, enquanto sujeito político, frente à demanda pela verdade dele mesmo, durante a crise política que se iniciou após as denúncias de compra de votos no Congresso, em maio de 2005, episódio que ficou conhecido como escândalo do mensalão. O corpus discursivo é composto por sete entrevistas e cinco pronunciamentos concedidos pelo presidente Lula durante o período do escândalo, cuja especificidade material/discursiva é a presença de uma problematização da figura pública de Lula presidente. No primeiro capítulo, apresentamos o detalhamento da proposta de pesquisa, as reflexões metodológicas, a maneira de composição do corpus e alguns fragmentos da cronologia do desenvolvimento do escândalo do mensalão. O segundo capítulo busca delimitar teórica e analiticamente o alcance de nosso estudo, a partir do quadro geral das análises de Foucault, presentes no Curso O governo de si e dos outros (1982-1983), sobre a problematização da prática da parrêsia política na democracia helênica. A partir dessa retomada teórica, formulamos nossas hipóteses: primeiro, acreditamos que é dirigida ao presidente uma demanda por um dizer verdadeiro próximo ao da enunciação parresiástica; assumimos como segunda hipótese que o espaço discursivo que se abre para a constituição do sujeito político governante se dá a partir da impossibilidade de imbricar a prática de algo próximo à parrêsia ao seu modo de governar a si e aos outros; em terceiro lugar, acreditamos que aquele que fala na fala do presidente Lula, ao se constituir nesse espaço da impossibilidade da parrêsia, o faria mediante a enunciação de aproximações do verdadeiro, ou de meias-verdades (demi-vérité), que o afastariam do compromisso ético para com seu próprio dizer. No terceiro capítulo, analisamos os discursos que se delinearam a respeito do suposto envolvimento do presidente no mensalão, a fim de elucidarmos o modo particular de problematização da figura do presidente da república, presente nas falas dos entrevistadores de Lula. O quarto capítulo analisa as respostas de Lula aos questionamentos que lhe são dirigidos sob a forma de inquirição e de exame, nas cenas agonísticas da entrevista midiática. No quinto capítulo, analisamos os pronunciamentos do presidente durante o auge do episódio do mensalão, especialmente o do pedido de desculpas à nação. O quarto e o quinto capítulos colocam em pauta a investigação das relações que são construídas nos dizeres de Lula a relação a si mesmo e aos outros, sob o ponto de vista da concretização (ou não) de uma ética da verdade dessas relações. As conclusões do trabalho apontam para a confirmação de nossas hipóteses: embora encontremos na contingência histórico-discursiva do escândalo do mensalão a exigência de algo próximo ao dizer verdadeiro parresiástico (exigência dirigida àquele para o qual há uma concentração de poderes em função da estruturação institucional de nosso presidencialismo), a parrêsia, enquanto prática demiúrgica da constituição de si sob um regime ético de subjetivação, aparece no discurso estudado como o impossível da arte de governar.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Literatura Correspondente / Made available in DSpace on 2012-10-22T15:44:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / One line of research in the area of genre analysis prevailing in the last 25 years has concentrated on the study of rhetorical patterns of organization of research articles (RAs). The present study is a contrastive investigation which advances this research by focusing on the macro and micro-structural organization of conclusions of RAs written in Portuguese as L1, English as L1 and English as L2. For the analysis of the macro-structure, I verify the rhetorical organization of conclusions following the principles of genre studies as proposed by Swales' (1990). As for the micro-structural analysis, I draw upon Halliday's (1994) systemic functional linguistics (SFL), concentrating on modality as a dimension corresponding to the interpersonal metafunction of language. The corpus used in the research is composed of 36 conclusions of RAs in the field of applied linguistics - 12 in each of the language orientations aforementioned. The findings reveal no constant pattern of rhetorical organization and no obligatory moves or steps. However, the results related to the macro-level rhetorical structure indicate the occurrence of a complex array of moves and steps which exhibits a cyclical structure but with differences in the three languages investigated. Furthermore, the samples investigated permitted the elaboration of a proposal of a model for this component of RAs that comprises six moves. The micro-level analysis of modality devices reveals that the rhetorical structure of the conclusions of RAs display writers' concern with interpersonal meanings, and that writers build their identities in agreement with the discourse that prevails in academic writing, construing themselves as solidary writers in respect to their readers. As such, they are pictured as "confidently uncertain" (Swales & Feak, 1994) and thus committed to the probabilistic status of science, suggesting that they are aware of the distinct findings that may emerge out of other contexts of investigation. Analyses of the macro and micro levels of rhetorical organizations of conclusions have revealed parallels and differences in the outcomes of first and second language writers, and the study contributes to a richer understanting of the nature of conclusions of RAs and, as such, of academic writing. Uma das linhas de pesquisa na área de estudos de gênero prevalente nos últimos 25 anos concentra-se no estudo do padrão de organização retórica de artigos acadêmicos (AAs). O presente estudo investiga de maneira contrastiva, a organização macro e micro estrutural de conclusões de AAs escritas em português L1, inglês L1 e inglês L2. Para a análise macro-estrutural, verificou-se a organização retórica dos textos com base nos princípios de estudos de gênero propostos por Swales (1990). Para a análise micro-estrutural, foi utilizada a gramática sistêmico-funcional Hallidayana (1994), concentrando na modalidade como uma dimensão que corresponde à função interpessoal da linguagem. O corpus utilizado é composto de 36 conclusões de AAs na área de língüística aplicada - sendo 12 em cada uma das orientações lingüísticas mencionadas acima. Os resultados revelam não haver padrão constante para essa organização, assim como demonstram a ausência de um movimento retórico obrigatório. Entretanto, os resultados da estrutura retórica em sua dimensão macro-estrutural, indicam uma variedade complexa de movimentos retóricos na medida em que os escritores exibem diferenças na elaboração das suas seções de conclusão e uma estrutura cíclica desses movimentos, apresentando porém, diferenças entre as três orientações lingüísticas investigadas. Além disso, os exemplos investigados permitiram a elaboração de uma proposta de modelo para esse componente de gênero, composto por seis movimentos. A análise micro-estrutural dos recursos de modalidade revela as conclusões como textos que mostram a preocupação dos escritores quanto aos significados interpessoais que permeiam suas práticas discursivas, na medida em que esses escritores constróem suas identidades de acordo com o discurso que prevalece na escrita acadêmica, demonstrando-se solidários com relação a seus leitores e não assertivos quanto ao conteúdo de seus textos; e, portanto, comprometidos com o status probabilístico da ciência na medida em que demonstram conhecimento acerca da possibilidade de novas pesquisas revelarem novos resultados em novos contextos de investigação. As análises macro e micro estruturais das conclusões em primeira e segunda língua revelam paralelos e diferenças no produto final dos escritores de primeira e segunda línguas. O estudo contribui então, para um melhor entendimento acerca da natureza das conclusões de AAs, e consequentemente, da redação acadêmica.