Este estudo tem por objetivo principal identificar a (in) dependência orçamentária em relação às transferências intergovernamentais dos Municípios com até 10.000 habitantes no Estado de Santa Catarina e seu reflexo para o crescimento econômico. Como objetivos secundários este trabalho tem a finalidade de estudar o funcionamento do Estado Brasileiro a partir do seu federalismo fiscal, mensurar a relação entre as transferências intergovernamentais e a arrecadação total e própria dos Municípios, analisar a evolução da participação das transferências intergovernamentais na arrecadação municipal com a variação dos respectivos Produtos Internos Brutos (PIBs). Com o intuito de subsidiar a compreensão do tema é realizada uma explicação sobre o Estado e Administração Pública. Em seguida é analisada a Política Pública como instrumento para a materialização do Estado, sendo também elaborada uma explanação sobre tópicos de Finanças Públicas, incluindo o Orçamento Público e, por fim, o crescimento e desenvolvimento econômico. A relevância do estudo reside no fato de que pequenos Municípios têm problemas na arrecadação própria e tendo como imprescindíveis à sua “sobrevivência” as transferências intergovernamentais. A razão entre esses dois tipos de recursos influi no crescimento econômico. Dessa forma, deseja-se demonstrar a essencialidade das transferências intergovernamentais para os pequenos Municípios. Como método de pesquisa tem-se a descritiva, com o uso da pesquisa bibliográfica e documental para subsidiar o marco referencial teórico. Como resultado ficou demonstrada a dependência com as transferências e que, na média da amostra, no período de 2008 a 2012, teve representatividade acima de 89%, exceto para o ano de 2010 quando esse valor corresponde a 76,38%, sendo a União a principal origem dessas transferências. Em relação à evolução do PIB, no período da pesquisa, foi de -11%. O resultado final é que a dependência dos Municípios em relação às transferências intergovernamentais não influencia o crescimento econômico. / The present study primarily aims at identifying budget (in) dependence concerning inter- governmental transfers and their effect on the economic growth of municipalities having up to 10,000 inhabitants in the State of Santa Catarina, Brazil. As secondary objectives, it aims at: studying the Brazilian State operational method from its fiscal federalism point of view through measuring the relationship between inter-governmental transfers and municipality total tax collection: and, analyzing inter-governmental transfer participations in the municipality tax collection, also considering their respective Gross Domestic Product (GDP) variations. To help understanding the subject at issue, we provide explanations of the State and Public Administration performances, Public Finances, Public Budget, economic growth and development. The study relevance lies in the fact that small municipalities have tax collection problems and inter-governmental transfers are vital for their survival. The total amount deriving from both resources greatly affects economic growth, thus we intend to show that inter-governmental transfers are essential to small municipalities. The research methodology is descriptive, bibliographic and documental focusing on the theoretical referential landmark. According to the research sample average, results show that municipalities depend on transfers, mainly from the Federal Government, that represented over 89% between 2008 and 2012, except for 2010 when they were equivalent to 76.38%. GDP during our research period was -11% showing that dependence on inter-governmental transfers does not affect the municipality economic growth.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-01-30T11:55:38Z No. of bitstreams: 1 Adriana Maria de Souza.pdf: 1913379 bytes, checksum: 2937a6b378d8ccf197ad8f359395e8c4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-30T11:55:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adriana Maria de Souza.pdf: 1913379 bytes, checksum: 2937a6b378d8ccf197ad8f359395e8c4 (MD5) Previous issue date: 2017-12-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The objective of this research is to understand how the population composed of Africans and Afros Brazilians in Desterro (SC), especially the women, healers, mourners and healers who used the ancestral knowledge, for the practices of healing between 1844 and 1889 in Desterro (SC). This period, when posture codes, the terms of well-being in communion with the hygienist's medical gaze, and the desire to modernize by local political elites were in vogue, with the intention of controlling the poor populations and, consequently, the called healing practices developed by populations of African origin. The empire and the beginning of the Republic, with their ideals of modernization, hygiene and the fight against insalubrity, based on the absolute knowledge of medicine, also tried to regulate the practices called "witchcraft." The numerous works that approach the theme of healers and healers in Santa Catarina, with few exceptions, mainly focus on white women who are believed to be Azorean descendants. The African presence and its healing practices related to patient care appear in the background. We used as main source of research, announcements of local newspapers, inventory, trades and correspondence exchanged between the administration of the province of Santa Catarina and the empire, linked to the practices of healing and prayers on the island of Santa Catarina / O objetivo desta pesquisa é de que forma a população composta por africanos e afros brasileiros em Desterro (SC), especialmente as mulheres, benzedeiras, rezadeiras e curandeiras que se utilizavam dos conhecimentos ancestrais, para as práticas de cura entre 1844 a 1889 em Desterro (SC). Período este, em que estavam em voga os códigos de postura, os termos de bem viver em comunhão com o olhar médico higienista e o desejo de modernizar por parte das elites políticas locais, com a intenção de controlar as populações pobres e, consequentemente, as chamadas práticas de cura desenvolvidas pelas populações de origem africana. O Império e o início da República, com seus ideais de modernização, higienização e combate à insalubridade, pautados no saber absoluto da medicina, também tentaram regular as práticas chamadas de ″feitiçarias". Os inúmeros trabalhos que abordam a temática de curadores e benzedeiras em Santa Catarina, salvo poucas exceções, têm como enfoque principal, em sua maioria, mulheres brancas e supostamente descendentes de açorianas. A presença africana e suas práticas de cura ligadas ao atendimento aos doentes aparecem em segundo plano. Por esse motivo, esta pesquisa pretende abordar estas práticas presentes em Desterro e seus desdobramentos. Utilizamos como principal fonte de pesquisa, anúncios de jornais locais, inventário, ofícios e correspondências trocados entre a administração da província catarinense e o império, ligados às práticas de cura e rezas na ilha de Santa Catarina

Orientador: Jose Luis Sanfelice / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-08T12:30:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thome_Nilson_D.pdf: 2482714 bytes, checksum: 8a776a90f2df497d6ff0b28c961004ec (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: Esta tese tem por objetivo contribuir para os estudos sobre a formação do homem do Contestado, habitante desde os tempos mais remotos do Centro-Oeste do Estado de Santa Catarina, com a descrição dos fatos mais marcantes do processo sócio-cultural relacionado com a evolução durante o período da Primeira República (1889-1930) e, paralelamente, contribuir para as investigações sobre a educação escolar nesta região. A pesquisa investiga as múltiplas e complexas relações presentes na formação da Região do Contestado, analisando seus determinantes políticos, econômicos, sociais, culturais e educacionais. Narra a história regional, destacando como seus principais pontos referenciais a Lei de Terras de 1850, o coronelismo, a Guerra do Contestado (1913-1916), a Questão de Limites entre Paraná e Santa Catarina (1853-1917). Assim, o estudo trata do espaço livre e da formação do Território Contestado, inserindo a evolução histórica da educação escolar na República Velha, apresentando a formação do homem regional e analisando as contradições entre as classes dominante (fazendeiro) e dominada (caboclo), entre os interesses do Estado oligárquico e dos monopólios e as necessidades da população, e entre o uso do ensino para fins políticos e a busca de instrução pelas classes subalternas. O período histórico não tem preocupações com limitações de início e adentra ao momento em que a primeira fase da modernização vem se impor à sociedade agrária tradicional, preparando o território para a sociedade moderna, industrial e urbana. Articulando as categorias de ocupação, colonização, imigração e povoamento, a pesquisa trata da formação do território a partir da ação coordenada dos homens sobre o espaço livre. O rompimento das relações antigas de um espaço geográfico amplo e de um território livre deu-se com a ação do Estado intervencionista e de investimentos de capitais estrangeiros, dentro do pressuposto da incorporação da terra ao capital. O Território Contestado viveu o processo de expropriação e de exploração, quando o mercado abateu as estruturas velhas e realizou a incorporação progressiva da população na esfera moderna, numa transição que revelou uma época de pouca escolarização, pela ausência de política governamental educacional direcionada à população / Abstract: This thesis has for objective to contribute for the studies on the formation of the man of the Contested one, inhabitant since the times most remote of the Center-West of the State of Santa Catarina, with the description of the facts very important of the partner-cultural process related with the evolution during the period of First Republic (1889-1930) e, parallel, to contribute for the inquiries on the pertaining to school education in this region. The research investigates the multiple and complex relations gifts in the formation of the Region of the Contested one, analyzing its determinative politicians, economic, social, cultural and educational. It tells regional history, detaching as its main basic and important points the Land Law of 1850, the relations of domination and dependence (coronelismo), the War of the Contested one (1913-1916), the Question of Limits between Paraná and Santa Catarina (1853-1917). Thus, the study it deals with to the free space and of the formation of the Contested Territory, inserting the historical evolution of the pertaining to school education in the Old Republic, presenting the formation of the regional man and analyzing the contradictions between the ruling classes (farmer) and dominated (caboclo), it enters the interests of the oligarchical State and the monopolies and the necessities of the population, e enters the use of education for ends politicians and the search of instruction for the subordinates classrooms. The historical period does not have concerns with limitations of beginning and in enters to the moment where the first phase of the modernization comes to impose itself to the traditional agrarian society, preparing the territory for the modern society, urban industrial and. Articulating the categories of occupation, settling, immigration, the research deals with the formation of the territory from the coordinate action of the men on the free space. The disruption of the old relations of ample a geographic space and a free territory was given with the action of the interventionist State and foreign investments of capitals, inside of the estimated one of the incorporation of the land to the capital. The Contested Territory lived the exploration and expropriation process, when the market abated the old structures and carried through the gradual incorporation of the population in the modern sphere, in a transistion that disclosed a time of little few schools, for the absence of educational governmental politics directed the population / Doutorado / Historia, Filosofia e Educação / Doutor em Educação

A gestão ambiental empresarial tornou-se um dos principais tópicos de estratégia de negócios, objeto de estudos para a academia e uma necessidade para empresas, em especial para aquelas que possuem alto impacto ambiental. Este ramo da administração empresarial se desenvolve em estágios evolutivos nas organizações, chamados de graus de maturidade da gestão ambiental, e são relevantes para a verificação e compreensão dos esforços empreendidos pelas organizações empresariais em relação ao meio ambiente, auxiliando o direcionamento e orientação de recursos no sentido de alcançar a excelência ambiental. Para ajustar suas operações e resolver suas dificuldades em relação ao meio ambiente, as organizações adotam práticas ambientais que podem estar relacionadas com o grau de maturidade da gestão ambiental. Analisando a relevância do tema, a pesquisa teve por objetivo investigar o grau de maturidade da gestão e práticas ambientais pelos estágios evolutivos reativo, preventivo e proativo das empresas de componentes para calçados no RS, SC e SP. Realizou-se pesquisa aplicada, com características descritivas, utilizando-se abordagem quantitativa, realizada por meio de um survey com um instrumento de coleta de dados desenvolvido para esta finalidade e aplicado a uma amostra de 269 indústrias do conjunto de empresas selecionadas, obtendo-se 28 respostas válidas ao questionário enviado. Os dados foram analisados por intermédio da análise de correlação, por meio do software SPSS statistics 21, para verificar relação entre a gestão e práticas ambientais. O grau de maturidade foi verificado a partir da pontuação alcançada em escala de 1 a 5, medido pela média harmônica das respostas em cada bloco de questões do instrumento, correspondentes aos estágios de maturidade, de acordo com as características da gestão ambiental. Os resultados obtidos a partir da análise indicam que o grupo de empresas obteve pontuações com o estágio reativo com 3,76, o preventivo com 4,11 e o proativo com 2,85 pontos, caracterizando as empresas em estágio preventivo com tendência proativa e demonstrando a permanência de elementos de estágios evolutivos anteriores em posteriores. A relação entre estágios evolutivos e práticas ambientais adotadas foi analisada pelo coeficiente de correlação estatística e obteve significância de 0,699, indicando relação significativa entre ambos. Para trabalhos futuros, sugere-se a realização de pesquisas em empresas de outros setores de atividade industrial e ampliação do número de empresas, bem como estudos focados em gestão ambiental e seu relacionamento com áreas administrativas. / Corporate environmental management has become one of the main topics of business strategy, object of studies for the Academy and a necessity for businesses, especially for those who have high environmental impact. This branch of business administration develops in evolutionary stages in organizations, called degrees of maturity of environmental management, and are relevant to the investigation and understanding of the efforts made by business organisations in regard to the environment, assisting the direction and guidance of resources towards achieving environmental excellence. To adjust their operations and solve their difficulties in relation to the environment, organizations adopt environmental practices that may be related to the degree of maturity of environmental management. Analyzing the relevance of the topic, the research aimed to investigate the degree of maturity of management and environmental practices by evolutionary stages reactive, preventive and proactive components for footwear companies in RS, SC and SP. Applied research was carried out, with descriptive characteristics, using quantitative approach, accomplished through a survey with a data collection instrument developed for this purpose and applied to a sample of 269 industries of the group of companies selected, with 28 valid responses to the questionnaire sent. Data were analyzed by means of correlation analysis, using the software SPSS statistics 21, to verify the relationship between the evolution of environmental management and environmental practices. The degree of maturity has been verified from the score achieved in 1 to 5 scale, measured by the harmonic average of responses in each block of questions of the instrument, corresponding to the stages of maturity, according to the characteristics of the environmental management. The results obtained from the analysis indicate that the group obtained scores with the reactive stage with 3.76, proactive with 4.11 and preventive with 2.85 points, featuring the preventive stage companies with proactive trend and demonstrating the permanence of elements from previous evolutionary stages in subsequents one. The elationship between evolutionary stages and environmental practices adopted, was analyzed by statistical correlation coefficient and achieve significance of 0.699, indicating significant relationship between both. For future work, it is suggested to carry out research on companies in other sectors of industrial activity and expansion of the number of enterprises, as well as studies focused on environmental management and it's relationship with administrative areas.

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EHPS - Leonete Luzia Schmidt.pdf: 2184245 bytes, checksum: 6734c8b6da345bf296f1791a30768839 (MD5) Previous issue date: 2006-11-28 / Some aspects of the educational cul ture in the State of Santa Catarina, Brazil, in the 1850's are researched. The theme has been lit tle studied by researchers in the history of education. Off icial documentation was analyzed, such as reports of the president of the province, João José Coutinho, of the director of public inst ruction and of the Liceu Provincial, among others impor tant documents that appear with the reports, such as letters, draf ts, autobiographies, books and others that help understand the school dynamics that was in process at that moment. Besides these sources, also the periodical news about Coutinho and the public instruction was used to oppose to off icial documents. The catarinense education of that period has characteristic traces of the moderate liberalism of the first decades after Independence of Brazil. At the same time that it is proclaimed as necessary, the inst ruction also is synonymous of danger. Therefore, schools that differentiated rich and poor people were created. The organization of time and space, the def inition of what to teach and what material to use, the created regulation, the established forms of control, ever more defined, contributed to the discipline, the hygiene and the feeling of pat riotism. The norms and practices revolved around the formation of values such as obedience to the catholic religion and love to the establishment of the State / O objetivo da presente pesquisa é conhecer e apresentar aspectos da cultura escolar catarinense da década de 50 do século XIX, um tema ainda pouco estudado pelos pesquisadores em história da educação até o momento. Para isso, realizou-se análise de documentos of iciais, como relatórios do presidente da Província, do diretor geral de Inst rução Pública, do di retor do Liceu Provincial, entre outros documentos importantes que aparecem entremeando os relatórios, como cartas, ofícios, circulares, autobiograf ias, livro e outros fundamentais para o entendimento da dinâmica que se implantava na área da educação escolar em Santa Catarina naquele momento. Além dessas fontes, também as notícias de jornais sobre João José Coutinho e sobre a instrução pública foram constantemente utilizadas para se contrapor aos documentos of iciais. A cultura escolar catarinense desse período apresenta traços do liberalismo moderado, característico das primei ras décadas após a proclamação da independência. Ao mesmo tempo que a instrução é proclamada como necessária, também é sinônimo de perigo. Sendo assim, o ideário era criar escolas diferenciadas dependendo do grupo social a que se destinaria. A organização do tempo e do espaço, a definição do que ensinar e que materiais utilizar, a regulamentação criada, as formas de cont role estabelecidas, cada vez mais definidas, contribuíam para disciplinar, higienizar, patriotizar. As normas e práticas giravam em torno da formação de valores como obediência à religião católica e amor às instituições do Estado