Submitted by Noeme Timbo (noeme.timbo@metodista.br) on 2017-09-28T19:35:27Z No. of bitstreams: 1 Wellington Luiz Santos.pdf: 1870493 bytes, checksum: d356fb4e1f32ece8f0b209966fb240a7 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-28T19:35:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Wellington Luiz Santos.pdf: 1870493 bytes, checksum: d356fb4e1f32ece8f0b209966fb240a7 (MD5) Previous issue date: 2015-10-08 / The dissertation analyzes the technological education in its current configuration, investigating the perception of students of a degree of security technology at work, for their insertion in the professional field; investigating the hypothesis that these agents can sense lags in the real social process, which are expressed in the inadequacy between: the course structure of security technology at work, the judicial-legal sphere and the structure of the labor market. The research adopts an exploratory qualitative approach, based on the case study method to collect data. To discuss the issue of the professional formation and technological education in Brazil, we use bibliographic research in order to unveil the type teaching evolution in the contextual way in its relation to economic phenomena, social and political. To verify the research hypothesis, we investigated students and teachers of a safety course at work in an educational institution, through questionnaires and interviews; and we conducted a documentary research in related legislation on the issues of professional regulations in the specific field of the safety area at work. The results confirmed the research hypothesis, establishing serious modifications in the purpose and objectives of technological training, especially in its social effects. The documentary research articulated to the subjects’ answers, indicated the gap of the politics between the education area and the politics of labor and employment. Nevertheless, in the teachers’s discurses evidences were found to support hypothesis of the issue dealt with here, extend to other courses. The results show that it are necessary, further studies on this issue and to restablish a research agenda aimed at agents and process involved in this context, for the purpose of promoting discussions and identify actions and procedures to guide, correct any distortions and reduce the possibility of the repetition of events related to the problem under discussion. / A dissertação analisa a educação tecnológica em sua atual configuração, investigando a percepção de alunos de um curso superior de tecnologia em segurança no trabalho, para sua inserção no campo profissional; investigando a hipótese de que estes agentes pressentem defasagens que se encontram no processo social real e, que se exprimem na inadequação entre: a estrutura do curso de tecnologia em segurança no trabalho, a esfera jurídico-legal e a estrutura do mercado de trabalho. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa exploratória, pautada no método de estudo de caso para a coleta de dados. Para discutir o tema da formação da educação profissional e tecnológica no Brasil, utilizamos a pesquisa bibliográfica de forma a desvelar a evolução desta modalidade de ensino de modo contextual em sua relação com os fenômenos econômicos, sociais e políticos. Para verificar a hipótese de pesquisa, investigamos discentes e docentes de um curso de segurança no trabalho em uma instituição de ensino, por meio de questionários e entrevistas; e realizamos uma pesquisa documental na legislação relacionada a questão da regulamentação profissional do campo específico da área de segurança no trabalho. Os resultados obtidos confirmaram a hipótese da pesquisa, configurando grave desvio no propósito e objetivos da formação tecnológica, mormente, em seus efeitos sociais. A pesquisa documental articulada às respostas dos sujeitos, indicou defasagem das políticas entre a esfera da educação e das políticas de trabalho e emprego. Ainda, na fala dos docentes verificou-se evidências que sustentam a hipótese da problemática tratada aqui, estender-se a outros cursos. Os resultados evidenciam que se faz necessário, aprofundar estudos neste tema e estabelecer uma agenda de pesquisas dirigidas aos agentes e processos envolvidos neste contexto, para fins de promover discussões e alcançar ações e medidas que visem orientar, corrigir eventuais distorções e reduzir a possibilidade de repetição de eventos relacionados ao problema em discussão

Made available in DSpace on 2015-05-08T14:53:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 6781492 bytes, checksum: fe2dd68453a98e9b423873de0eafac83 (MD5) Previous issue date: 2013-08-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This paper proposes a ergonomic checklist for the Civil Construction Industry, which was adapted from the checklist of ILO (International Labour Organization) listed on the Ergonomic Checkpoints manual. The original list is presented as an important tool for identifying private ergonomic problems addressing 128 work-related interventions, but some conclusions limit their application in construction industry. Therefore, in order to adjust it to the reality of the industry, it was held a survey over two vertical residential-buildings construction sites owned by construction companies of the state of Paraíba, one being a small business work, located in the city of Patos, and the other a mid-sized one, located in the city of João Pessoa. During the research, it was made technical in situ visitations which allowed data collection through direct observation and photographic recording, and the achievement of a health and safety conditions of construction sites diagnosis, according to NR 18, and the ILO checklist application on activities of: plaster coating, electrical installations, hydro sanitary installations, mortar coating, window frames installation, cementation and texture on walls, iron framework, mortar preparation, iron structures painting, manufacture of wooden guardrails, frame vertical transport, unloading and transportation of rebar and installation of granite countertops. This set of actions allowed the achievement of the research general objective, the ergonomic checklist adapted to the ICC, with 76 points, representing a decrease of 40.63% on the addressed points, and the separation of convenience, welfare and work organization items. Finally, it is concluded that the proposed list can be used on ICC, as a simple, easy handling tool that enables rapid decision-making at short-term, serving as a prevention tool to preferentially integrate a Health and Workplace Safety Management System that seeks continuous improvement with the end of reducing accidents and improving the working conditions, the environment and the life quality of construction workers. / Este trabalho propõe uma lista de verificação ergonômica para a Indústria da Construção Civil, a qual foi adaptada da lista de verificação da ILO (International Labour Organization) constante no manual Pontos de Verificação Ergonômica. A lista original se apresenta como uma ferramenta importante para identificação de problemas ergonômicos particulares, abordando 128 intervenções ligadas ao trabalho, porém, algumas constatações limitam sua aplicação na construção civil. Dessa forma, com o intuito de adequá-la à realidade do setor, realizou-se um estudo em dois canteiros de obras de edificações residenciais verticais, pertencentes a empresas construtoras do estado da Paraíba, sendo uma obra de pequeno porte, localizada na cidade de Patos, e a outra de médio porte, localizada na cidade de João Pessoa. Durante a pesquisa foram feitas visitas técnicas in loco, que permitiram a coleta de dados através da observação direta e do registro fotográfico, a realização de um diagnóstico das condições de Saúde e Segurança dos canteiros de obras, de acordo com NR 18, além da aplicação da lista de verificação da ILO nas atividades de: revestimento em gesso, instalações elétricas, instalações hidrossanitárias, revestimento em argamassa, instalação de esquadrias, emassamento e textura em paredes, armação de ferro, preparação de argamassa, pintura de estruturas de ferro, confecção de guarda corpos em madeira, transporte vertical de armação, descarga e transporte de vergalhões e instalação de balcões em granito. O conjunto dessas ações permitiu que se alcançasse o objetivo geral da pesquisa, a lista de verificação ergonômica adaptada à ICC, com 76 pontos, que representa uma redução de 40,63% dos pontos abordados, e a separação dos itens comodidade e bem estar e organização do trabalho. Por fim, conclui-se que a lista proposta poderá ser utilizada na ICC, como uma ferramenta simples, de fácil manuseio e que possibilite tomadas de decisões rápidas e de curto prazo, servindo como um instrumento de prevenção que, preferencialmente, integre um Sistema de Gestão da Saúde e Segurança no Trabalho que busque melhorias contínuas em termos de redução de acidentes de trabalho e melhoria das condições de trabalho, do meio ambiente e da qualidade de vida dos trabalhadores da construção.

A Segurança no Trabalho no Brasil é um tema que merece ser explorado. Todos os anos milhares de trabalhadores sofrem lesões durante a realização de suas atividades laborais. Diversos estudos demonstram a influência do ambiente sobre o comportamento das pessoas, sendo o Clima de Segurança um construto bastante explorado. Este trabalho tem como objetivo geral identificar fatores que explicam o comportamento dos trabalhadores em relação à segurança bem como analisar a relação existente entre esses fatores. Tendo em vista a importância do ambiente organizacional nas questões relacionadas à segurança do trabalho, foi escolhida uma empresa industrial brasileira de grande porte para a realização desta pesquisa. Foi realizada uma análise do contexto organizacional, bem como uma avaliação do comportamento dos trabalhadores em relação à segurança com base na Teoria da Ação Planejada. Com base no modelo proposto, também foi avaliada a relação entre a Supervisão direta dos operadores como fator que explica o comportamento desses em relação à segurança. Os resultados da pesquisa demonstraram que o comportamento dos trabalhadores pode ser explicado com base na Teoria da Ação Planejada e que a Supervisão tem relação com o comportamento, mediada pelos construtos do modelo proposto. / Occupational Safety and Health issue in Brazil in a subject that matters. Every year thousands of workers get injuries along its working activities. Several researches demonstrate the environment influence over people behavior, being Safety Climate a well explored construct. This research brings as general objective identify the factors that explain the worker\'s behavior toward safety and also analyze the relationship among these factors. Considering the organizational environment relevance regarding safety issues, a large industrial Brazilian company was selected to contribute to this study. Its organizational context was evaluated, as well as the worker\'s behavior toward safety based on the Theory of Planned Behavior. Based on the proposed model, it was also evaluated the relationship between worker\'s direct Supervision as a factor that explain their behaviors toward safety. The results demonstrated that the worker\'s behavior can be explained based on Theory of Planned Behavior and that Supervision set influence on worker\'s behavior, mediated by TPB constructs.

AMARAL, Antonio Elcio Padilha do. Resignificando o conteúdo de segurança e saúde do trabalhador na formação de jovens e adultos do Instituto Federal do Pará - IFPA. 2010. 131 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2010. / Submitted by Raul Oliveira (raulcmo@hotmail.com) on 2012-07-04T14:25:25Z No. of bitstreams: 1 2010_Dis_AEPAmaral.pdf: 618407 bytes, checksum: 5cea006394f1ef7ea15413251a6dc29d (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-06T15:57:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_Dis_AEPAmaral.pdf: 618407 bytes, checksum: 5cea006394f1ef7ea15413251a6dc29d (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-06T15:57:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_Dis_AEPAmaral.pdf: 618407 bytes, checksum: 5cea006394f1ef7ea15413251a6dc29d (MD5) Previous issue date: 2010 / Identifica-se que a maioria dos acidentes e doenças relacionadas ao trabalho no setor da indústria da construção se dá pelo descumprimento por parte do empregador, das Normas Regulamentadoras (1978) do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) e pelo desconhecimento de assuntos relativos à Segurança e Saúde do Trabalhador. Portanto, jovens e adultos que buscam através do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), sua profissionalização, futuros Técnicos em Edificações, precisam a partir de suas práticas nos canteiros de obras ampliarem seus conhecimentos, para atuarem não só como profissionais interativos, mas como agentes multiplicadores do tema Segurança e Saúde do Trabalhador, numa perspectiva cítica-reflexiva, emancipadora e libertária como preconiza Paulo Freire. A pesquisa teve como objetivo geral analisar se o conteúdo programático de Segurança e Saúde do Trabalhador implementado no curso de Técnico de Edificações do PROEJA no IFPA, visa sensibilizar os educandos (jovens e adultos) a refletirem sobre a promoção da saúde e prevenção dos acidentes do trabalho. Especificamente o trabalho visou: 1. Identificar a lógica do conteúdo programático proposto no Projeto Político Pedagógico do curso, para o ensino de Segurança e Saúde do Trabalhador na formação profissional de jovens e adultos; 2. Levantar os conhecimentos adquiridos em Segurança e Saúde do Trabalhador pelos educandos (jovens e adultos), na sua Formação Profissional; 3. Identificar as dificuldades do corpo docente para o ensino de Segurança e Saúde do Trabalhador aos Jovens e Adultos. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa desenvolvida através de um estudo de caso, na turma com ingresso em Fevereiro de 2007. Os sujeitos pesquisados foram: o professor da disciplina Segurança e Saúde do Trabalhador, o coordenador técnico do curso, o diretor de ensino da Instituição e a totalidade dos alunos regularmente matriculados na turma. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi realizado um amplo levantamento bibliográfico e documental do PROEJA e outros parâmetros educacionais. Realizamos a técnica de grupo focal com os alunos da turma e entrevistas semi-estruturadas, com perguntas abertas e fechadas com o professor, o coordenador técnico do curso e o diretor de ensino. A partir dos dados levantados e armazenados no Word 2007, foi feita análise das entrevistas, onde concluímos que: a valorização da fala e depoimentos dos educandos são importantes instrumentos formativos na construção do currículo em ação; as contribuições dos alunos em sala de aula, enriquece e dá outro significado aos conteúdos sistematizados pelo educador promovendo o diálogo, tornando os educandos homens concretos e não vazios; pela diversidade da turma, a pesquisa sugere que façamos a reelaboração do currículo escolar do curso, nessa perspectiva Freireana. E por fim concluímos dá necessidade de resignificarmos o conteúdo programático da disciplina, com vistas a implementar um currículo para além dos conteúdos programáticos sistematizados, tornando a sala de aula espaço dinâmico com troca de conhecimentos/experiências entre educador/educando, para uma aprendizagem atual, adequada e suficiente de modo a atuarem preventivamente, reduzindo e/ou minimizando os índices de acidentes e doenças do trabalho na indústria da construção.

Cette recherche s'est donné pour objectif d’étudier le dialogue entre les différents acteurs de la prévention des risques au travail. Ce champ touchant à plusieurs domaines de connaissance, les entreprises cherchent à maîtriser les risques dans une perspective pluridisciplinaire. Cependant, bien qu'il soit important le regard des différents champs de connaissance, plusieurs facteurs font partie des activités d’un collectif qui s'occupe de la prévention : l'interaction entre les membres du groupe, la circulation et le dialogue entre les savoirs des différents acteurs, un rapport de force entre les membres de l’équipe, etc. On a enquêté sur la circulation de savoirs entre les acteurs du CHSCT du Centre NF-B, et leur contribution à la prévention des risques. Pour que cette étude reflète la réalité du travail du CHSCT, on a pris en compte les savoirs constitués (formels) ainsi que les savoirs de l’expérience des acteurs. En s'appuyant sur la démarche ergologique qui considère ces deux formes de savoirs, on a pris en compte le point de vue de ceux qui participent au CHSCT. L’analyse des données a été centrée sur l’évolution du dialogue au fil du temps à propos de certains thèmes. On a constaté que les acteurs rencontrent plusieurs difficultés qui interfèrent dans les dialogues lors de l'accomplissement de leurs missions. Ainsi, on a vu que la circulation et le dialogue entre les savoirs des acteurs apporte des contributions importantes à la prévention et que cette dernière est également favorisée par la manière dont les acteurs surmontent ces obstacles en mettant finalement leurs savoirs en circulation dans l'ensemble du groupe, afin qu'il y ait un dialogue sur ces savoirs. / This research aimed at studying the dialogue between the actors involved in risk prevention at work. As the preventive field covers several areas of knowledge, companies seek to control occupational hazards within a multidisciplinary perspective. However, despite the importance of viewing from various fields of knowledge, several factors are part of the activities of a collective that deals with prevention: the interaction among group members, circulation and dialogue between the knowledge of the actors, a relationship of power among people or groups that make up this team, etc. The circulation of knowledge between the actors of the CHSCT (Committee for Hygiene, Safety and Working Conditions) of NF-B Center and its contribution to risk prevention was taken into account. So that this study could reflect the reality of CHSCT, the established knowledge (formal) and also the knowledge of the actors experience were considered. Relying on ergological approach that considers these two forms of knowledge the point of view of those who participate in the CHSCT was taken into account. Data analysis was focused on the development of the dialogue on certain topics over time. It showed that the actors find various difficulties that interfere in the dialogues that take place in the fulfillment of their missions. Thus, it was seen that the circulation and dialogue between the knowledge of different actors promote risk prevention, and that this is also favored by the way these actors overcome these obstacles, by placing their knowledge ultimately circulating between various actors of the CHSCT, so there may be a dialogue on this knowledge. / O objetivo desta pesquisa foi o de estudar o diálogo entre as diferentes categorias de atores que intervêm na prevenção de riscos no trabalho. Em razão do campo preventivo abranger vários domínios do conhecimento, as empresas procuram controlar os riscos profissionais dentro de uma prespectiva pluridisciplinar. Contudo, apesar da importância do olhar dediversos campos do conhecimento, observou-se que vários fatores fazem parte das atividades de um coletivo que se ocupa da prevenção, como: a interação entre os membros do grupo, a circulação e o diálogo entre os saberes dos diferentes atores, uma relação de forças entre as pessoas ou os grupos que constituem esta equipe, etc. Investigou-se a circulação de saberes entre o diferentes atores do Comité de higiene, segurança e condições de trabalho (CHSCT)do Centro NF-B e sua contribuição na prevenção de riscos. Este CHCT é composto de atores que representam disciplinas e profissões diferentes e de vários níveis hierárquicos. Para que este estudo refletisse a realidade do trabalho do CHSCT, levou-se em conta os saberes contituídos (formais) e também os saberes da experiência dos atores. Apoiando-se naabordagem ergológica, que considera estas duas formas de saberes, levou-se em conta o ponto de vista daqueles que participam do CHSCT. A análise de dados foi centarada na evolução do diálogo sobre certos temas, ao longo do tempo. Constatou-se que os atores encontram várias dificuldades que interferem nos diálogos que se estabelecem no cumprimento de suas missões. Assim, viu-se que a circulação e o dialogo entre os saberes dos diferentes atores favorecem a prevenção de riscos e que, esta é também favorecida, pela a maneira como os atores superam esses obstáculos colocando, finalmente, seus saberes em circulação entre os diversos atores do CHSCT, para que, assim, haja um dialogo sobre esses saberes.