Made available in DSpace on 2014-11-10T11:10:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-06-12Bitstream added on 2014-11-10T11:57:24Z : No. of bitstreams: 1 000793695.pdf: 1000998 bytes, checksum: 28cea748a67469b9363e4e3e5358a72c (MD5) / O texto aqui apresentado pretende contribuir na discussão acerca do Serviço Social, do projeto ético-político profissional e da extensão universitária, sopesando suas interfaces. A concepção de extensão aqui adotada compreende seu caráter educativo, cultural e científico, articulado indissociavelmente ao ensino e à pesquisa, segundo a perspectiva que defende a possibilidade de uma relação profícua e transformadora entre universidade e sociedade. Para tanto, o estudo abarcou pesquisa bibliográfica e entrevistas com onze assistentes sociais graduados na UNESP/Franca que participaram dos grupos de extensão Núcleo Agrário Terra e Raiz (NATRA) e Grupo de Alfabetização Paulo Freire (GAPAF). A escolha por tais grupos deve-se ao direcionamento político dado às suas ações extensionistas. O trabalho foi organizado em três capítulos: O Serviço Social e o Debate Contemporâneo sobre sua Renovação Crítica; Universidade, Sociabilidade, Extensão Universitária e Dimensão Comunicativa; e Prática Extensionista, Formação Profissional e Projeto Ético-político do Serviço Social. São analisadas quatro principais categorias, sendo elas: a prática extensionista; tripé universitário: ensino, pesquisa e extensão; extensão e exercício profissional; extensão e projeto ético-político do Serviço Social. Assim, o trabalho capta a importância da extensão na vida dos sujeitos da pesquisa, destacando a reiterada vinculação entre a participação em tais grupos e a formação de profissionais alinhados à perspectiva do projeto ético-político do Serviço Social / The text here presented intends to contribute for the debate around Social Work, its professional ethical and political project and university's extension, considering some of the interfaces involved on this matter. Extension's conception here adopted comprehends its educative, cultural and scientific dimensions, undisjoinabled associated to teaching and research, according to a perspective that defends the possibility of a fecund and modifying relation between university and society. With this in mind, this study included bibliographical research and eleven interviews with social workers graduated on UNESP/Franca who participated of groups of extension such as Núcleo Agrário Terra e Raiz (NATRA) and Grupo de Alfabetização Paulo Freire (GAPAF). The reason for choosing those groups is the political direction given to its extensional actions. This study was divided into three chapters: Social Work and the Contemporary Debate around its Critical Renovation; University, Sociability, University's Extension and Communicative Dimension; and Extensional Practice, Professional Formation and Social Work's Ethical and Political Project. Four main categories were analyzed: extensional practice; university's tripod: teaching, research and extension; extension and professional exercise; extension and Social Work's political and ethical project. The study captures extension's importance to the lives of the subjects of the research, indicating the intailed relation between participation in those groups and a professional formation guided by the perspective provided for Social Work‘s political and ethical project

Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2016-07-11T13:03:10Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1083391 bytes, checksum: 2c189af08552ecf2c5b9d81470b2aa66 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-11T13:03:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1083391 bytes, checksum: 2c189af08552ecf2c5b9d81470b2aa66 (MD5) Previous issue date: 2009-12-14 / This dissertation brings a reflection on the practice of social work in the field of mental health, by reference to the new Brazilian psychiatric scenario, which proposes the reinstitutional planning. The search was performed in the city of Campina Grande/PB which gained prominence as a function of intense process of de-institutionalisation occurred in Campinense Institute of Neuropsychiatry and functional rehabilitation, which resulted in nonhospital services appointed caps. Experience highlighted the municipality making national reference in the area of mental health by deinstitutionalisation deployment. This search field covered 07 supplying temporary replacements where services were interviewed 27 top-level professionals. The sample was subdividing on 02 groups: the first formed by 13 social workers entered in mental health network, which seek to verify what the concepts, meanings and expectations in relation to its role performed within these teams. The second group was composed of 14 different professionals. As the criterion for inclusion elect top-level professionals as in training the different categories have interdisciplinary practice knowledge that can be developed within mental health services. As data collection technique, we chose by participant. To receive assistance from professionals, moved in participating units of interdisciplinary teams meetings that occur weekly in services, in which case studies are conducted. On that occasion were applied questionnaires with semi-structured route. To record the sound of the professionals involved use journaling and digital audio-recordings. Documentary research still was held to collect data on instance record books (ata), usually books used in service as internal communication instruments and institutional. Other scientific studies related to the thematic were consulted with the purpose of the survey and analysis of what has been produced on the subject under discussion. Finally, the study quantitative imprint has been schematized quali-under the following modules: (a) workers ' perceptions of RSM/CG/Pb, about the context of mental health services deployed in the municipality under the parameters that govern the new national mental health policy; b) awareness of mental health team on the practice of social worker, here we are trying to identify how this professional is seen by other members of interdisciplinary teams that comprise the RSM, as well as develops relationships built among themselves; and (c)), which sought to respond on the perception of social workers entered in RSM and developing their practices, based on political ethical project that governs the profession, whereas the purposes dictated by Brazilian deinstitutionalisation. To say by way of conclusion, that the analysis showed that professionals interviewed believe that the social worker can perform its functions in accordance with the assumptions of deinstitutionalisation in view of the use of methodological theoretical instrumental, consisting as mediator of a social process of individual rights and collective, interdisciplinary perspective. / A presente dissertação traz uma reflexão sobre a prática do Serviço Social no campo da saúde mental, tomando por referência o novo cenário psiquiátrico brasileiro, o qual propõe o reordenamento institucional nesse setor. A pesquisa foi realizada na cidade de Campina Grande/PB, que ganhou destaque em função do intenso processo de desinstitucionalização ocorrido no Instituto Campinense de Neuropsiquiatria e Reabilitação Funcional, o que resultou na ampliação dos serviços extra-hospitalares, designados CAPS. A experiência evidenciou o município, tornando-o referência nacional na área de saúde mental pela implantação da Reforma Psiquiátrica. O campo dessa pesquisa abrangeu 07 serviços substitutivos, nos quais foram entrevistados 27 profissionais de nível superior. A amostra foi subdividida em 02 grupos: o primeiro formado prioritariamente por 13 assistentes sociais inseridos na Rede de Saúde Mental, onde buscamos verificar quais as concepções, acepções e expectativas em relação ao seu papel executado no interior dessas equipes. O segundo grupo foi composto por 14 profissionais de diferentes áreas. Quanto ao critério de inclusão, elegemos os profissionais de nível superior, por considerar que em sua formação as diferentes categorias tenham conhecimento de práticas interdisciplinares que possam ser desenvolvidas no interior dos serviços de saúde mental. Como técnica de coleta de dados, optamos pela observação participante. Para captar as intervenções dos profissionais, circulamos nas unidades participando das reuniões das equipes interdisciplinares que ocorrem semanalmente nos serviços, onde são realizados estudos de caso. Na ocasião, foram aplicados questionários com roteiro semi-estruturado. Para registro das falas dos profissionais envolvidos, utilizamos o registro em diário de campo e em gravações áudios-digitais. Ainda foi realizada pesquisa documental com a finalidade de coletar dados em livros de registro de ocorrência (livros ata), usualmente utilizados no serviço como instrumentos de comunicação interna e institucional. Outros estudos de caráter científico relacionados à temática foram consultados com fins de levantamento e análise sobre o que já se produziu acerca do assunto em debate. Por fim, o estudo de cunho quali-quantitativo foi esquematizado sob os seguintes módulos: a) As percepções dos trabalhadores da RSM/CG/PB, sobre o contexto dos serviços de saúde mental, implantados no município sob os parâmetros que regem a nova política nacional de saúde mental; b) A percepção da equipe de Saúde Mental sobre a prática do assistente social, aqui procuramos identificar como este profissional é visto pelos demais membros das equipes interdisciplinares que compõem a RSM, bem como se desenvolvem as relações construídas entre si; e c) que buscou responder sobre a percepção dos assistentes sociais inseridos na RSM e o desenvolvimento de suas práticas, tendo por base o projeto ético-político que rege a profissão, considerando os propósitos ditados pela Reforma Psiquiátrica brasileira. Quanto a guisa de conclusão, diremos que a análise evidenciou que os profissionais entrevistados consideram que o assistente social consegue desempenhar suas funções em conformidade com os pressupostos da Reforma Psiquiátrica, tendo em vista a utilização do instrumental teóricometodológico, consistindo como mediador de um processo social de afirmação de direitos individuais e coletivos, sob a perspectiva interdisciplinar.

Orientador: Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira / Banca: Rosa Helena Stein / Banca: Cláudia Mônica dos Santos / Banca: Eliana Bolorino Canteiro Martins / Banca: Adriana Giaqueto / Resumo: O Projeto Ético Político do Serviço Social é temática de várias pesquisas. O presente trabalho é resultado de um desses estudos, realizado na região do Triângulo Mineiro, no estado de Minas Gerais. Para tal finalidade, essa pesquisa foi desenvolvida para o Programa de Pós Graduação em Serviço Social, como tese de doutorado na UNESP, campus de Franca. A investigação realizada teve como objetivo explicitar e compreender os limites e as possibilidades da inserção do Projeto Ético Político do Serviço Social no cotidiano do trabalho profissional do(a) assistente social na região do Triângulo Mineiro. Para tanto, correlacionamos os princípios do Projeto com o exercício profissional desses assistentes sociais, por meio de entrevistas semiestruturadas. Foram entrevistados, por amostragem, 11 (onze) profissionais, os quais representaram quatro cidades polos localizadas no Triângulo Mineiro/MG: Uberlândia, Uberaba, Patos de Minas e Ituiutaba, sendo que, para tanto, foi considerado um profissional para cada 100.000 (cem mil) habitantes. Para participação como sujeito da pesquisa, foram estabelecidos dois critérios: a graduação do profissional após a implantação definitiva das Diretrizes Curriculares para os cursos de Serviço Social em 2002, e, no mínimo, dois anos de exercício profissional. Como resultado, concluímos que a investigação revelou um bom conhecimento do Projeto Ético Político do Serviço Social pelos profissionais que atuam na região do Triangulo Mineiro, bem como, que esses profissionais buscam, nas suas práticas cotidianas, implementar os princípios balizadores desse Projeto, utilizando os espaços de articulação para a efetivação da teoria na prática profissional / Abstract: The Ethical Political Project of Social Services is subject of various researches. This work is a result of these studies, conducted in the Triângulo Mineiro region. Search this developed for the Graduate Program in Social Work - as a doctoral thesis at UNESP, Franca. The research aimed to clarify and understand the limits and possibilities of insertion of Ethical Political Project of Social Work in the daily professional work of (a) a social worker of the Triângulo Mineiro region. Correlated to both the principles of design with the exercise of professional social workers, through semi-structured interview. Uberlândia, Uberaba, Patos de Minas and Ituiutaba, being a professional in every 100,000 thousand inhabitants: a sample of 11 professionals representing four cities eleven poles were interviewed . Two criteria for participation as a subject of research were established: training after the final implementation of the Curriculum Guidelines for courses in Social Work in 2002, and at least two years of professional practice. As a result we conclude that research has shown a good knowledge of Ethical Political Project of Social Work professionals working in the Triângulo Mineiro region , and that these professionals seek in their everyday practices hallmarks implement the principles of the Project using the spaces for the realization of joint of theory in professional practice / Resumen: El Proyecto Político Ética de Servicios Sociales es objeto de diversas investigaciones. Este trabajo es el resultado de estos estudios , llevados a cabo en la región del Triángulo Mineiro . Buscar esta desarrollado para el Programa de Posgrado en Trabajo Social - como una tesis de doctorado en la UNESP, Franca. La investigación tuvo como objetivo aclarar y entender los límites y posibilidades de inserción del Proyecto Político Ética de Trabajo Social en la labor profesional diaria de (a) un trabajador social de la región del Triángulo Mineiro. Correlacionada tanto a los principios del diseño con el ejercicio de los trabajadores sociales profesionales, a través de entrevista semi-estructurada. Uberlândia, Uberaba, Minas y patos Ituiutaba, ser un profesional en cada 100.000 mil habitantes: Se entrevistó a una muestra de 11 profesionales representantes de las cuatro ciudades de once varas. Se establecieron dos criterios para la participación como sujeto de la investigación : la formación después de la aplicación final de las Directrices Curriculares para los cursos en Trabajo Social en 2002, y al menos dos años de ejercicio profesional . Como resultado se concluye que la investigación ha demostrado un buen conocimiento del Proyecto Político ético de los profesionales de Trabajo Social que trabajan en la región del Triángulo Mineiro, y que estos profesionales buscan en sus características prácticas cotidianas en práctica los principios del Proyecto utilizando los espacios para la realización de una junta de la teoría en la práctica profesional / Doutor

Orientador: José Fernando Siqueira da Silva / Banca: Maria Manoela Centeno Carvalho Valença / Banca: Onilda Alves do Carmo / Resumo: O texto aqui apresentado pretende contribuir na discussão acerca do Serviço Social, do projeto ético-político profissional e da extensão universitária, sopesando suas interfaces. A concepção de extensão aqui adotada compreende seu caráter educativo, cultural e científico, articulado indissociavelmente ao ensino e à pesquisa, segundo a perspectiva que defende a possibilidade de uma relação profícua e transformadora entre universidade e sociedade. Para tanto, o estudo abarcou pesquisa bibliográfica e entrevistas com onze assistentes sociais graduados na UNESP/Franca que participaram dos grupos de extensão Núcleo Agrário Terra e Raiz (NATRA) e Grupo de Alfabetização Paulo Freire (GAPAF). A escolha por tais grupos deve-se ao direcionamento político dado às suas ações extensionistas. O trabalho foi organizado em três capítulos: O Serviço Social e o Debate Contemporâneo sobre sua Renovação Crítica; Universidade, Sociabilidade, Extensão Universitária e Dimensão Comunicativa; e Prática Extensionista, Formação Profissional e Projeto Ético-político do Serviço Social. São analisadas quatro principais categorias, sendo elas: a prática extensionista; tripé universitário: ensino, pesquisa e extensão; extensão e exercício profissional; extensão e projeto ético-político do Serviço Social. Assim, o trabalho capta a importância da extensão na vida dos sujeitos da pesquisa, destacando a reiterada vinculação entre a participação em tais grupos e a formação de profissionais alinhados à perspectiva do projeto ético-político do Serviço Social / Abstract: The text here presented intends to contribute for the debate around Social Work, its professional ethical and political project and university's extension, considering some of the interfaces involved on this matter. Extension's conception here adopted comprehends its educative, cultural and scientific dimensions, undisjoinabled associated to teaching and research, according to a perspective that defends the possibility of a fecund and modifying relation between university and society. With this in mind, this study included bibliographical research and eleven interviews with social workers graduated on UNESP/Franca who participated of groups of extension such as Núcleo Agrário Terra e Raiz (NATRA) and Grupo de Alfabetização Paulo Freire (GAPAF). The reason for choosing those groups is the political direction given to its extensional actions. This study was divided into three chapters: Social Work and the Contemporary Debate around its Critical Renovation; University, Sociability, University's Extension and Communicative Dimension; and Extensional Practice, Professional Formation and Social Work's Ethical and Political Project. Four main categories were analyzed: extensional practice; university's tripod: teaching, research and extension; extension and professional exercise; extension and Social Work's political and ethical project. The study captures extension's importance to the lives of the subjects of the research, indicating the intailed relation between participation in those groups and a professional formation guided by the perspective provided for Social Work's political and ethical project / Mestre

Orientador: Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira / Banca: Adriana Giaqueto / Banca: Reginaldo Guiraldelli / Resumo: O presente estudo visa fazer uma reflexão crítica acerca da supervisão acadêmica de estágio, seu papel na formação profissional do discente e a necessidade em estabelecer uma interlocução entre os três sujeitos envolvidos neste processo: discente/estagiário - supervisor de campo - supervisor acadêmico, ressaltando os novos desafios apresentados à profissão em uma perspectiva ampla de atuação e enfrentamento das questões postas para o desenvolvimento da prática consciente e eficaz, embasada numa formação qualificada. Esta construção teórica configura-se como um estudo analítico e crítico, de caráter qualitativo como procedimento de análise a partir do campo pesquisado, sendo este o Centro Universitário de Formiga/MG, em que fizeram parte enquanto sujeitos da pesquisa os 16 discentes do Curso de Serviço Social dos 6º e 8º períodos do ano de 2012, a Coordenadora do Curso, Coordenadora de Estágio, 02 Supervisores de Campo e Supervisora Acadêmica. Traz-se reflexões no que tange a formação profissional visando a construção de estratégias da categoria frente os rebatimentos da precarização da educação superior e do mundo do trabalho no Serviço Social, especificamente, no estágio supervisionado.Terá como objetivo geral fazer uma reflexão acerca do estágio supervisionado, sobretudo, a supervisão acadêmica, para que se possa traçar qual o seu papel para a formação do discente de Serviço Social, além de identificar de que forma a Política Nacional de Estágio (ABEPSS/2010) e a Resolução 533 (CFESS-CRESS/2008) vem contribuindo para a melhor qualificação dessa atividade curricular. A metodologia da pesquisa foi sistematizada em três etapas: levantamento bibliográfico de caráter exploratório sobre o tema proposto, análise documental e pesquisa de campo, realizada através de entrevistas estruturadas. No término da pesquisa, foi possível constatar... / Abstract: This study aims to make a critical analysis of academic supervision stage, its role in the training of students and the need to establish a dialogue between the three subjects involved in this process: student / trainee - field supervisor - academic supervisor, emphasizing the new challenges presented to the profession in a broad perspective of performance and addressing questions posed to the development of conscious practice and effective, based on a qualified education. This theoretical construct appears as an analytical and critical, qualitative analysis procedure as from the field of research, which is the University Center Ant / MG, in which took part as subjects of research were the 16 students of the Course Social Services of the 6th and 8th periods of the year 2012, the Course Coordinator, Internship Coordinator, 02 Field Supervisors and Supervisor Academic. Brings up thoughts regarding vocational training aimed at building strategies category forward the aftermaths of the precariousness of higher education and the world of work in the Social Services, specifically, on stage supervisionado. Terá general objective to reflect on the stage supervised, especially the academic supervision, so that we can trace what is their role in the formation of students of Social Work, and identify how the National Internship (ABEPSS/2010) and Resolution 533 (CFESS-CRESS / 2008) has contributed to a better qualification of this curricular activity. The research methodology was systematized in three stages: an exploratory literature on the theme, documentary analysis and field research, conducted through structured interviews. At the end of the research, it was established that the main contributions supervised brings to students, as well as raise the most relevant barriers and ways to overcome them. Importantly, in addition to contributions to the supervised training can provide, there are also many challenges to overcome, in view of a qualified... / Mestre

Orientador: Rosalinda Chedian Pimentel / Banca: Claudia Maria Daher Cosac / Banca: Helen Barbosa Raiz Engler / Banca: Claudia Helena Julião / Banca: Sandro Tonso / Resumo: O desvendamento da realidade que permeia os movimentos atuais no mundo global, e naturalmente no Brasil, indica a quebra de paradigmas e de olhares restritos sobre variáveis pétreas na constituição de uma sociedade mais equânime, com padrão de vida digno e ativa participação nos movimentos em busca de seus direitos de sustentabilidade. Também, a expectativa do social volta-se no sentido de ser meritória do empenho de equipes multidisciplinares, onde a interlocução entre os diferentes profissionais seja capaz de privilegiar a sua participação na vida democrática do país e com honradez cidadã. A atuação do profissional de Serviço Social, nas diversas esferas do país, mostra-se fundante quando da formação de equipes voltadas a projetos de cunho sócio-econômico-ambiental. A pergunta formulada e que é a hipótese a ser comprovada da tese é "se o assistente social está contribuindo, de modo diferenciado e positivo, nas ações socioeducativas para a recuperação e preservação ambiental num dos Projetos de Trabalho Técnico Social - PTTS do Abastecimento de Água do PAC- Programa de Aceleração do Crescimento. A pesquisa de tese foi aplicada em Sumaré, no estado de São Paulo, no período de 2008 a 2011 e é emblemático para dar significação à afirmativa, ratificando-a através da fala dos sujeitos entrevistados e que integram um dos projetos de saneamento básico, focado na distribuição d'água tratada à população da periferia daquela cidade. Três eixos teóricos foram trabalhados e vários autores visitados, com o objetivo de mostrar o amplo espectro de atividades potenciais do assistente social, como ator diferencial nas categorias de crescimento e de desenvolvimento, da reificação do sentido de sustentabilidade e do compromisso social nela contido e, das ações de intervenção, em especial as educativas, que aquele profissional tem qualificação de realizar... / Abstract: The unveiling of reality that permeates the current movements in the global world, and of course in Brazil, indicates the paradigms disrupt and restricted looks on variables entrenchment in the constitution of a more equitable society, with decent living standards and active participation in movements seeking sustainability of their rights. Also, the social expectation back in the sense of being worthy of the efforts of multidisciplinary teams, where the dialogue between different professionals is able to focus their participation in the country's democratic life and honorably citizenship. The role of the Social Service professional in the country's different spheres, shows up founding with teaming formation focused on projects of a socio-economic and environmental basis. The question asked and which is the thesis hypothesis to be proven is "if the Social Worker is contributing, in a differently and positive way, in social and educational activities for the restoration and preservation of the environment in the Social Technical Work Project (PTTS in portuguese) - Water Supply from PAC (Growth Acceleration Program). The thesis research was applied in Sumaré in the state of São Paulo, in the period 2008-2011 and is emblematic to give meaning to the statement, confirming it through interviewed subject's speech that comprise one of the sanitation projects, focused on distribution of treated water to the population of the outskirts of the city. Three theoretical axis were used and several authors were visited, in order to show the wide spectrum of potential activities of the social worker, as an differential actor in the categories of growth and development, the reification of the sustainability meaning and social commitment in it and, of intervention actions, especially educational, which the professional is qualified to perform. In terms of methodology, the research is characterized as exploratory, qualitative, bibliographical and... / Resumen: La lectura de la realidad socio cultural actual, que permea los movimientos sociales del mundo global, y naturalmente en el Brasil, indican claramente el quiebre de paradigmas y observaciones, restringidos a variables en la constitución de una sociedad más ecuánime (justa), con un padrón de vida más digno, y la activa participación de los movimientos en busca de derechos con sustentabilidad. También la expectativa de lo social se vuelve en el sentido de ser meritoria al empeño de los equipos multidisciplinares, donde la interlocución entre los diferentes profesionales sea capaz de privilegiar su participación en la vida democrática del país con honradez ciudadana. La actuación del profesional, el Asistente Social (Servicio Social) en las diferentes instancias del país, se muestra fundante cuando la formación de equipos trabajan en pro de cuño socio-económico-ambiental. La pregunta formulada y que es la hipótesis a ser comprobada de la tesis: Si el asistente social esta contribuyendo de modo diferenciado y positivo en las acciones socio educativas para la recuperación y la preservación ambiental en el Proyecto de Trabajo Técnico Social (PTTS) referido al abastecimiento del Agua del Programa de Aceleración de Crecimiento (PAC). El estudio del la tesis que fue aplicada en la ciudad de Sumaré, en el Estado de São Paulo, durante el periodo de 2008 al 2011 y que es emblemático para dar un significado a la afirmativa, ratificándola atravez del dialogo de los sujetos entrevistados y que integran uno de los proyectos de saneamiento básico, enfocado en la distribución de agua tratada a las populaciones de la periferia del la ciudad referida. Tres ejes teóricos fueran trabajados y varios autores visitados con el objetivo de mostrar el amplio aspecto de las actividades potencializadas del asistente social, como el actor diferenciado en las categorías del crecimiento y desenvolvimient... / Doutor

Orientador: Mário José Filho / Banca: Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira / Banca: Rita de Cássia Camargo Brandão / Resumo: Este trabalho constitui-se em um estudo sobre os rumos sócio-históricos do Serviço Social, bem como os movimentos que traçaram os processos de transformação da profissão. Apresenta os marços e momentos históricos da profissão, iniciando com o conhecimento prévio sobre o Serviço Social no Brasil nas décadas de 30 e 40. Este período marca um acontecimento importante no desenvolvimento da profissão, vincado especialmente pelo enfrentamento e pela denúncia do conservadorismo profissional. É neste processo de recusa e crítica do conservadorismo que se encontram as raízes de um projeto profissional novo, precisamente as bases do que se está denominando Projeto Ético Político Profissional. Também destaca as lutas enfrentadas pelos assistentes sociais na busca por legitimidade através do movimento de reconceituação, reconhecimento do Projeto Hegemônico Profissional, lei de regulamentação da profissão, código de ética profissional e diretrizes curriculares. Neste sentido, com os processos sociais, imersos pelo agravamento das múltiplas expressões da questão social e acumulação de capital, é possível atestar o crescimento da demanda por serviços sociais, bem como a imposição de critérios cada vez mais restritivos nas possibilidades da população ter acesso aos direitos sociais. Então há que se refletir a importância do profissional de Serviço Social competente e compromissado com a população usuária, através da prestação de serviços de qualidade e que atendam as reais necessidades dos sujeitos envolvidos, uma vez que ser competente é pensar em ações de caráter interventivo, criativo, propositivo, inovador. É requerer os olhos bem abertos para o mundo contemporâneo para decifrá-lo e participar de sua recriação. O conciso trabalho tem por objetivo oferecer elementos... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract:This work constitutes a study on the socio-historical paths of Social Work, as well as movements that traced the processes of transformation of the profession. Presents the marches and historical moments of the profession, starting with the prior knowledge about the Social Service in Brazil in the 30s and 40s. This period marks an important event in the development of the profession, especially the creased face and terminating the professional conservatism. It is this process of rejection and criticism of conservatism that are the roots of a new professional design, just the basics of what it is calling Political Professional Ethics Project. It also highlights the struggles faced by social workers in the search for legitimacy through the reconceptualization of movement, recognition of Hegemonic Project Professional, the law regulating the profession, code of professional ethics and curriculum guidelines.In this sense, to social processes, dumped by the deterioration of multiple determinants of social and capital accumulation, can attest to the growing demand for social services, as well as the imposition of increasingly restrictive criteria in the possibilities of the population have access to sociais.Então rights we have to reflect the importance of professional Social Work competent and committed to user population, by providing quality services that meet real needs of those involved, since it is thought to be competent in stock interventionist character, creative, purposeful, innovative. It requires eyes wide open for the contemporary world to decipher it and participate in its rebuilding. The concise paper aims to provide elements that contribute to understanding and implementing this project in contemporary society, and to identify ways in which the materialization and realization of the Project Political Ethics of Social Work... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Patrícia Soraya Mustafá / Banca: José Fernando Siqueira da Silva / Banca: Yolanda Aparecida Demétrio Guerra / Resumo: O presente trabalho se propõe a discutir os dilemas existentes no trabalho profissional do assistente social, inserido em diferentes áreas de atuação, à luz da formação acadêmica ocorrida em diferentes momentos para cada profissional e considerando-se as determinações da sociabilidade burguesa para o trabalho cotidiano. O estudo foi realizado a partir da reflexão sobre a categoria trabalho e sobre as configurações do mundo do trabalho, analisando-se as especificidades da conjuntura brasileira e inserindo o assistente social neste contexto social, político e econômico enquanto um trabalhador. Em seguida a reflexão abarca a análise sobre a formação profissional do assistente social a partir das configurações da política de ensino superior em curso no Brasil. Esta análise perpassa o estudo do desenvolvimento do Serviço Social e da construção do aparato teórico-metodológico da profissão, bem como os dilemas existentes na relação teoria e prática. Foram entrevistados oito assistentes sociais em Ribeirão Preto, atuantes nas áreas sócio-jurídica, saúde, previdência social e assistência social. A partir das reflexões realizadas à luz da discussão teórica e do conteúdo das entrevistas, o presente estudo discorre sobre os conflitos vivenciados pelos profissionais entrevistados no seu trabalho profissional cotidiano, enfatizando as dificuldades com relação ao referencial teórico-metodológico que os orienta e abarcando a visão dos mesmos sobre sua formação, suas condições de trabalho e a conjuntura brasileira. Ao longo do estudo foi possível perceber que as configurações da formação e as condições objetivas da realidade em que os assistentes sociais estão trabalhando interferem diretamente nas suas percepções sobre as questões abordadas, determinando um contexto em que não se identifica um referencial teórico-metodológico específico que orienta... / Abstract: This paper aims to discuss existing dilemmas in professional work of the social worker, inserted in different areas, in the light of academic formation that occurred at different times for each professional and considering the determinations of bourgeois daily sociability. The study was conducted from the reflection on the work category and on the settings of the working world, analyzing the specificities of the Brazilian situation and inserting the social worker in his social, political and economic context as a worker. Then the reflection includes the analysis on the formation of social workers from the settings of the current higher education policy in Brazil. This analysis covers the study of development of social work and the construction of the theoretical-methodological apparatus of the profession, as well as existing problems regarding the relation between theory and practice. Eight social workers were interviewed in Ribeirão Preto, active in socio-legal, health, social assistance and social welfare areas. From the considerations made in the light of the theoretical discussion and the content of the interviews, this study discusses the conflicts experienced by the professionals interviewed in their daily professional work, emphasizing the difficulties in relation to the theoretical and methodological referential, that guides and contemplates the vision of the same about their education, their working conditions and the Brazilian situation. Throughout the study it was revealed that the configurations of formation and the objective conditions of the reality that social workers are working interfere directly in their perceptions on the issues, determining a context that does not identify a specific theoretical and methodological framework and sets a guidance practice in various conflicts as regards theory and practice relationship. The importance of continued formation were noted as something extremely important for professionals... / Mestre

Orientador: Célia Maria David / Banca: Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira / Banca: Nanci Soares / Resumo: O presente estudo trata da prática profissional do assistente social na área da educação, realizada em duas Creches no Município de Franca, no período compreendido entre os anos de 2010 e 2011, recorte temporal ora proposto, merecendo destaque o caráter interdisciplinar da atuação. Tem como objetivo compreender, através da análise da prática profissional dos assistentes sociais na educação infantil, como esta atuação foi construída pelos mesmos e percebida pelos diversos sujeitos - funcionários das Creches - familiares das crianças atendidas - profissionais de serviço social que atuam nas Creches do município. Objetiva-se ainda caracterizar os serviços desenvolvidos pelos assistentes sociais que atuam nas Creches; realizar uma análise crítica das ações desenvolvidas; identificar novas possibilidades de ações profissionais e, enfim, contribuir, através da pesquisa, com os assistentes sociais e demais profissionais que se interessam pela atuação profissional da área da educação. Para o cumprimento de tais objetivos, busca sustentação nos pressupostos da pesquisa qualitativa e utiliza como recurso metodológico a pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Diante de tais procedimentos, foi possível a descrição e a problematização de todos os serviços desenvolvidos pelas assistentes sociais junto à educação infantil. Mediante a realização da pesquisa de campo, com a colaboração de vinte funcionários das duas Creches pesquisadas ( educadoras e coordenadoras), nove famílias das crianças atendidas, além de cinco profissionais de serviço social que atuam na educação infantil. Integração Instituição, Família e Comunidade, esclarecimentos sobre direitos, preocupação com a realidade sóciohistórica e econômica das crianças aparecem como pontos fortes... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The present study deals with the professional practice of social workers in education, held in two Creches in the city of Franca, in the period between the years 2010 and 2011, the proposed time frame, with emphasis on the interdisciplinary nature of the action. Aims to understand, through analysis of the professional practice of social workers in child education, as this work was built by them and perceived by different individuals - employees of Services - families of children served - social service professionals who work in Nurseries in the city . Another goal is to characterize the services developed by social workers who work in Nurseries, performing a critical analysis of the actions taken, identify new opportunities for professional actions, and ultimately contribute, through research with social workers and other professionals who are interested the professional experience of education. To fulfill these objectives, seeks to support the assumptions of qualitative research as a methodology and uses a literature review, document and field. With such procedures it was possible the description and the questioning of all the services developed by social workers with child rearing. Upon the completion of fieldwork, with the collaboration of twenty officials from both Nurseries surveyed (educators and coordinators) nine families of children served, and five social service professionals working in early childhood education. Integration Institution, Family and Community, information on rights, concern for the historical and socio-economic children appear as strengths of the performance of Social Service on the findings of the survey. There is, in this study, the subjects demonstrated understanding of the importance of social work in the nursery, although many still recognize in curative actions related / Mestre

Made available in DSpace on 2014-11-10T11:10:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-06-13Bitstream added on 2014-11-10T11:57:24Z : No. of bitstreams: 1 000794845.pdf: 1034927 bytes, checksum: 50206d883d84a1131c1bf9a958083d92 (MD5) / A construção histórica do trabalho com as famílias tem levado à prática interdisciplinar. Muitas são as profissões que atuam direta ou indiretamente com as famílias e esses diversos saberes têm interagido de forma a ampliar e qualificar as possibilidades que possam ser úteis às famílias. Nesta pesquisa investigamos a mediação familiar como locus privilegiado para a atuação interdisciplinar, buscando trazer contribuições à prática profissional daqueles que atuam junto às famílias, por meio de pesquisa de campo, desenvolvida sob a perspectiva construcionista social. A obtenção e análise dos dados se deu sob a proposta teórico-metodológica do estudo da produção de sentidos por meio da análise das práticas discursivas, escolhida por favorecer a multiplicidade de vozes, olhares e possibilidades, em coerência com a visão plural de famílias e da mediação como uma das possibilidades de resolução de conflitos familiares. Trabalhamos com a ideia de interdisciplinaridade, no sentido de pensar no diálogo de aproximação entre as diversas áreas do saber que atuam com famílias. O sentido da palavra diálogo neste trabalho remete-se ao sentido etimológico da palavra: por meio do conhecimento. Assim, desenvolvemos a pesquisa buscando o diálogo interdisciplinar como uma conversa entre os saberes, de forma colaborativa, buscando pontos de interseção e entendimentos, com respeito pelo saber diferente, sem hierarquia e, especialmente, de forma ética em relação às famílias atendidas e aos profissionais envolvidos. Este trabalho se dirige à todos os profissionais que trabalham com famílias e tem como um de seus propósitos o de apresentar a mediação para o Serviço Social, com suas potencialidades e possibilidades junto às famílias. Constatamos que a mediação familiar favorece a autonomia dos sujeitos em promoverem por si as mudanças em suas relações, por meio da facilitação de um profissional eticamente... / The historical construction of work with families has led to the interdisciplinary practice. There are many professionals that directly or indirectly, work with families and these various knowledge have interacted in order to expand and qualify the possibilities that may be useful to families. In this research we investigated the familiar mediation as a privileged locus to interdisciplinary work, seeking to bring contributions to those who work with families, through the field research, developed under the social constructionism’s perspective. Collection and data analysis were done under the theoretical-methodological proposal of the study of the production of meaning trough the analysis of discursive practices, chosen to promote a multiplicity of voices, perspectives and possibilities, consistent with the plural view of families and the mediation as one of possibilities in solving familiar conflicts. We worked up the idea of interdisciplinarity, aiming to think in the dialogue approach among the various areas of knowledge working with families. The meaning of word dialogue used here refers to the etymological sense of word: through the knowledge. Thus, we developed the research seeking the interdisciplinary dialogue as a conversation between different knowledge, collaboratively, seeking intersection’s points and agreements, respecting the diverse knowledge, with no hierarchy and, specially, in an ethical manner when working with the served families and the involved professionals. This work is addressed to all professionals who serve families and have the purpose to present mediation to the Social Service, with its potential and possibilities to families. It was found that the familiar mediation provides autonomy to the subjects in order to promote, through themselves, changes in their relationships, assisted by an ethically compromised professional: the mediator. Although the research shows that familiar mediation is a privileged...