Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Beatriz Costa Abramides.pdf: 1973210 bytes, checksum: 386d8c704eced3177d32f17accdbe0f2 (MD5) Previous issue date: 2006-04-20 / The object at this thesis is the social-political direction of the Professional Ethical-political Project of the Brazilian Social Service, as denominated since ninety-decade. The third BCSW Brazilian Congress of Social Workers is the coletive and public reference of the professional project in a breakthrough with the conservatism, defining its social-political direction as a commitment with the historical and immediately interests from the working class. The ninety-decade confers theoretical maturity on to the breakthrough professional project dedicated to the marxist legacy and the marxist tradition, it understands that the profession is inserted on the social-technical labour division in the conditions of social relationship production and reproduction under capitalism. As passed by thirty years from the times of breakthrough project as a process, the theoretical and political quarrel exited and still do in the professional discussions: fighting against military dictatorship and since 1989 against VI neoliberalism. The thesis confronts some of this polemics in the way to contribute in the present and future of our professional project on the social-political direction that we had constructed and consolidated. That implies theoretical-political autonomy and independence in the social-professional acting on the immediately conquer for work and social rights; on the historical horizon fight for human emancipation / O Objeto desta tese é a direção sociopolítica do Projeto Ético-Político Profissional do Serviço Social Brasileiro, assim denominado a partir da década de noventa. O IIII CBAS em 1979, congresso da virada, é a referência coletiva e pública do projeto profissional de ruptura com o coservadorismo definindo sua direção sociopolítica de compromisso com os interesses imediatos e históricos da classe trabalhadora. A década de noventa, confere maturidade teórica ao projeto profissional de ruptura, tributário do legado marxiano, da tradição marxista e compreende a profissão na divisão sócio-técnica do trabalho no âmbito da produção e reprodução das relações sociais no capitalismo. Ao longo destes trinta anos do projeto profissional como processo de ruptura com o Conservadorismo, embates teóricos e políticos estiveram [e estão] presentes no debate profissional: nas lutas contra a ditadura e, a partir de 1989, contra o neoliberalismo. A tese enfrenta algumas destas polêmicas no sentido de contribuir para o presente e futuro de nosso projeto profissional, na direção sociopolítica que o construimos e consolidamos. Pressupõe autonomia e independência teórica e política de atuação sócio-profissional nas conquistas imediatas por direitos sociais e trabalhistas e históricas no horizonte da emancipação humana

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SSO - Priscila Fernanda G Cardoso.pdf: 2865455 bytes, checksum: 5f26f3f00949db23f132d9d228dbc5de (MD5) Previous issue date: 2006-11-10 / Quelle est l importance et lieu de l´éthique dans la formation de l´assistante sociale? Nous partons de cette question pour nous certifier du role central de l´éthique dans la formation de ce professionel. Entre la questione t la réponse nôtre thèse la construction d´um agréable chemin, tout em retouvant lês valeurs, lamorale, l´éthique, lês différents projets et éthiques professionnelles, la formation professionnelle et la discipline éthique. Comme compagnos de cette promenade, lês enseignants et lês eleves dês cinq facultes em Assistance Sociale à São Paulo, lês auteurs de référence dans cette discussion, l´historie du Service Sociale et lês assistantes sociales qui participent aux Congrès Brésiliens d´Assistance Sociale. Dans ce parcours, notre espoir est de rendre cet étude une possibilite aux professeurs et étudiants de se rapprocher de l´èthique em tant que capacite humaine qui nous permet de dévoiler lê quotidien, em recherchant une vie plus heureuse, bien comme la construction de nouveaux rapports sociaux. L´envie d´effectivement contribuer pour la discussion de la formation professionnelle et du role central de l´éthique dans ce processus, em tant que definition de posture pour l avie et pour la profession / Qual a importância e lugar da ética na formação profissional do assistente social? Partimos desta dúvida para encontrar a certeza da necessária centralidade da ética na formação deste profissional. Entre tal pergunta e a resposta nossa tese a construção de um delicioso caminho nos encontrando com os valores, a moral, a ética, os diferentes projetos e éticas profissionais, a formação profissional e a disciplina de ética. Como companheiros dessa caminhada, as docentes e discentes das cinco Faculdades de Serviço Social do Município de São Paulo, autores referência de tal discussão, a história do Serviço Social e os assistentes sociais participantes dos Congressos Brasileiros de Assistentes Sociais. Percorrendo o caminho, nosso desejo de que este estudo possibilite docentes e discentes a se apropriarem com mais intimidade da ética enquanto capacidade humana que nos permite desvelar o cotidiano buscando uma vida mais feliz e a construção de novas relações sociais. A vontade de poder contribuir efetivamente para a discussão da formação profissional e do importante papel da ética neste processo, enquanto formadora de postura para a vida e para a profissão

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elisabete Borgianni.pdf: 11486390 bytes, checksum: ac4c2bf55cc713ed8b7c9f5c5787741c (MD5) Previous issue date: 2008-10-03 / This paper examines, based on the principles of the Marxist theory, the Country-Risk rating as well as the risk ratings developed by specialized agencies. We show how mystified the social relations which characterize the monopolistic stage of capital are presented. The main finding is that, although the Brazilian government refers to investment grade as an achievement of the society as a whole, such ratings just consider the needs for capital reproduction, mainly in its financial and rentist form, never focusing on the true welfare of the working class. We show that, instead, for a country to reach the best country risk ratings, it needs to follow a macroeconomic agenda that implies social rights suppression through budgetary restraints of social policies. We also maintain that these mystification processes, typical of capitalist production, may be uncovered through critical analysis and a political attitude to oppose this form of social organization based on private property of the main means of production. We also examine the critical-analytical and political-organizational potential the Brazilian Social Work has developed in the last years, and defend the idea that this potential enables it to play a stronger and more meaningful role in the debate about the course of the economical and social policy of the country. Such role may be stimulated by creating a system to monitor violation of human rights - to be implemented by or in the Federal and Regional Social Work Boards - , to counteract ratings that only measure risks to capital, such as Country-Risk / A presente Tese examina, nos marcos da tradição marxista, o índice Risco-País, bem como as classificações de risco que são elaboradas por agências especializadas. Verifica-se que essas classificações expressam a forma mistificada como as relações sociais próprias do estágio monopolista do capital dão-se a conhecer. A constatação central é a de que, embora o governo brasileiro cite o grau de investimento como uma conquista de toda a sociedade, tais classificações levam em conta tão somente as necessidades de reprodução do capital, notadamente em sua forma financeirizada e rentista, não tendo como foco, em nenhum momento, o real bem-estar da população trabalhadora. Demonstra- se aqui que, pelo contrário, para que um país atinja os melhores graus de classificação de risco do capital é preciso cumprir uma agenda macroeconômica que suponha a supressão de direitos sociais via constrangimentos orçamentários das políticas sociais. Defende-se ainda que esses processos de mistificação, próprios do modo de produção capitalista, podem ser desvelados através de uma análise crítica e de uma postura política que se contrapõem a essa forma de organização societária cuja base é a propriedade privada dos meios fundamentais de produção. Examina-se aqui também o potencial crítico-analítico e político-organizativo que o Serviço Social brasileiro desenvolveu nos últimos anos, propugnando-se que esse potencial o habilita para desempenhar um protagonismo mais forte e mais significativo no debate sobre os rumos da política econômica e social do País. Tal atuação pode ser estimulada com a criação de um sistema de monitoramento de violação de direitos, a ser implementado junto aos Conselhos Regionais e Conselho Federal de Serviço Social, que permita a polarização com os índices que só medem os riscos do capital, a exemplo do Risco-País

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SSO - Rosemeire Scatena.pdf: 2111235 bytes, checksum: 44b0877f73988dfdaa2e3338e8856d41 (MD5) Previous issue date: 2006-10-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study has as main purpose to analyse how the budget works on financing the Social Assistance Policy in city governments, of the same region, based in the laws which determine the political content about Social Assistance from the Federal Constitution of 1988. The main argument is that the social assistant services demand has improved, the financial resources are defficient, and the city governments argue that they might not support these services by themselves. The real causes of the reducement of public financing on Social Assistance are hidden by a series of elements which has practical, conceptual, cultural and political nature. As basis, this work used the experimental examination of main instruments on public tax management planning, specifically in Social Assistance area at Campinas Metropolitan Region, from the analysis of the behaviorism and the allocated preferences on budget cycles on financing the Social Assistance at local governments. The results of this analysis pointed a lot of elements at the process of financing this policy that needed to be faced and surpassed to reach the consolidation of financing of Social Assistance at the same stage on other public social cut policies, pointing as a great challenge the joint of a new political culture which be able to embrace theoric, conceptual and technical qualification, and, also, the joint of the nature of these rights / Apoiado em marcos legais, que definem os conteúdos políticos da Assistência Social a partir da Constituição Federal de 1988, este trabalho tem como objeto de estudo identificar as condições pré-instaladas no campo do financiamento da Assistência Social em governos locais de uma mesma região para adesão ao SUAS, desenvolvendo o argumento de que os insuficientes recursos destinados ao financiamento da Política Pública de Assistência Social, não se reduzem apenas a incapacidade financeira dos municípios para atender ao aumento da demanda por serviços sócio-assistenciais. Um conjunto de elementos de natureza técnica, conceitual, cultural e política cercam o campo do financiamento público dessa política, obscurecendo os motivos concretos da minimilização dos recursos destinados a ela. Centrado nessa análise, este estudo baseia-se no exame empírico dos principais instrumentos de planejamento de gestão fiscal pública, particularmente os da área da Assistência Social em municípios da Região Metropolitana de Campinas, a partir de um grande eixo investigativo: o comportamento e as preferências alocativas no ciclo orçamentário do financiamento da Assistência Social em governos locais. Os resultados dessa investigação apontam para vários elementos presentes no processo de financiamentos dessa política, que precisam ser enfrentados e superados para se alcançar sua consolidação no mesmo patamar de prioridade que outras políticas públicas de corte social, colocando como o maior desafio, a incorporação de uma nova cultura política capaz de conciliar capacitação teórica, conceitual e técnica e da natureza desses direitos

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SSO - Celia Maria Grandini Albiero.pdf: 11847592 bytes, checksum: d01f70937c18abd0aef4a40b8df6ef78 (MD5) Previous issue date: 2006-12-15 / The thesis "In the Brazilian water-color: the colors are mixed with the systematic supervision and the 'Qualitative Education' in the academic internship of Social Work", illustrates the Brazilian reality regarding the professional formation in Social Work through the internship perspective under a qualitative evaluation performed during supervision. It also demonstrates through a symbolic manner, the differences between the Social Work schools located in the various regions and the local characteristics of the IES (Institutions of Superior Education). The results point to a collective direction leading to a generalizing manner, introduced by the ABEPSS (Brazilian Association of Education and Research in Social Work), and a professional project. The study aims to analyzed the evaluation process in the internship, which are unveiled within the systematic supervision of the internship. The methodology contemplates both the qualitative and quantitative aspects of the subjects through the use of virtual technology. Fourteen IES and fifty-nine subjects were the focus of the study. The analytical axis are the role of the internship, and supervision in the professional formation, as well as the qualitative evaluation in the systematic supervision of the internship. The study is presented in five distinct parts: the first part involves the internship and the systematic supervision in a qualitative perspective of the professional formation; yet, the second part demonstrates the current picture of the superior education in Brazil; in the third part the focus is on the methodology, which involves the virtual technology as a tool for the data gathering; the fourth part analyzes the research scenery and the subject of the study; finally, the fifth part attempts to unveil through the data analysis the supervision and evaluation of the internship in the Brazilian reality within the six regions that contains the ABEPSS. The qualitative evaluation in the internship assumes a participating process following a democratic and clear approach aiming the quality always based on the daily experiences, dialogue, as well as compromise. It is important to the IES to perform the internship in a systematic manner through a direct supervision allowing the supervisor to continue to target a professional growth towards a qualitative formation. The working conditions of the professor should be compatible with the requirements suggested by the pedagogic view and the student profile, as well as the proposal of the program. The study also revealed difficulties in the operational performance of the supervision. Therefore, the supervision should be systematic, constant, planned, and evaluated, based on reflections of both theoretical and practical aspects of everyday. The systematic supervision of the academic internship in the field of social work in Brazil removes the "veil" where the professional supervisor is situated - between the reality of the supervision process and the reality of its occupational space - and between 'searches' and 'escapes' from the evaluation process, which causes the professional involved as well as the social workers supervisors to aim to overcome their limits in their daily relationships and to build through a collective manner all of the possibilities of a qualitative professional practice. The docents aim to mediate the relations among them by focusing on the qualitative professional formation. Some suggestions are presented in this study to both the ABEPSS and specially the IES focused on the improvement of the professional formation in Social Work. This study has two groups of attachments, which the first one contains the tools used for the data gathering, and the other presents a CD room format containing the documents of the IES / A tese, Na aquarela do Brasil: as cores se misturam na supervisão sistemática e na avaliação qualitativa no estágio acadêmico em Serviço Social , retrata a realidade brasileira no processo de formação profissional em Serviço Social através do estágio, envolvendo a avaliação qualitativa na supervisão. Demonstra, de forma simbólica, as diferenças regionais das escolas de Serviço Social no Brasil, com particularidades locais e regionais das IES e com um resultado apontado para uma direção coletiva, de forma totalizante, pelas diretrizes da ABEPSS e projeto profissional. A pesquisa visa analisar os processos de avaliação no estágio, processos que são desvelados na supervisão sistemática do estágio. A metodologia contempla aspectos qualitativos e quantitativos com tecnologia virtual. Foram pesquisadas 14 IES e 59 sujeitos. Os eixos analíticos são o estágio e a supervisão no processo de formação profissional, além da avaliação qualitativa na supervisão sistemática do estágio. O trabalho é apresentado em cinco partes. A primeira delas é voltada ao estágio e à supervisão sistemática no âmbito qualitativo da formação profissional; já a segunda mostra o cenário atual da educação superior no Brasil. Na terceira parte, o foco é a metodologia, que envolve a tecnologia virtual para coleta de dados; na quarta, analisa o cenário da pesquisa e os sujeitos. E a quinta e última parte busca desvelar, pela análise dos dados, a supervisão e avaliação no estágio, abrangendo a realidade do Brasil, nas seis regiões da ABEPSS. A avaliação qualitativa no estágio pressupõe processo participativo numa perspectiva democrática, transparente, visando qualidade, sempre pautado na convivência, diálogo e compromisso. É importante a IES acompanhar, de forma sistemática, o estágio por meio de uma supervisão direta, oportunizando ao assistente social supervisor uma capacitação contínua, voltada a uma formação profissional de qualidade. As condições de trabalho do docente devem ser compatíveis com as exigências de um acompanhamento pedagógico, condizente também com o perfil do aluno e com a proposta curricular. A pesquisa realizada revelou dificuldades na operacionalização dos processos de supervisão. Conseqüentemente, a supervisão de campo deve ser sistemática, constante, planejada e avaliada, envolvendo reflexão de aspectos teóricos e práticos do cotidiano. A supervisão sistemática no estágio acadêmico em Serviço Social, no Brasil, desvela o meio-fio onde se situa o profissional supervisor - entre a realidade do processo de supervisão e o cotidiano de seu espaço ocupacional -, e entre buscas e fugas no processo de avaliação, faz com que os protagonistas discentes e assistentes sociais supervisores procurem, em suas relações diárias, superar limites e construir de forma conjunta todas as possibilidades de uma prática profissional qualitativa. Os docentes procuram mediar as relações entre ambos, com o foco na formação profissional qualitativa. Algumas sugestões são apresentadas neste trabalho à ABEPSS e, em especial, às IES voltadas para o aprimoramento na formação profissional em Serviço Social. Este trabalho contém dois conjuntos de anexos: um com os instrumentos de coleta de dados e o outro em CD Room, com documentos das IES na íntegra