Darbe nagrinėjama tikrovės ir imitacijos problema fotografijoje pagal Jean‘ą Baurillard‘ą, menamos ir realios tikrovių koegzistavimo bei sąveikos problema. Darbe keliamas tikslas – imituotas peizažas: nagrinėjama imitacijos tendencija šiuolaikinėje kūrybinėje fotografijoje, kai išryškinami realybės neatitikimai, t.y. kur „imituotas peizažas“ prasilenkia su menamu realiu peizažu. Darbo objektas yra „imituoto peizažo“, kaip šiuolaikinio meno objekto, vaizdavimas, konstravimas. Klausimai, susiję su tokiu peizažu, yra nagrinėjami, vadovaujantis simuliakrų teorija. Šio tikslo siekiama analizuojant imituotą peizažą, kuris yra susijęs su šiomis problemomis: jis nėra pasaulio (tikrovės) atspindys, tačiau, nebūdamas pasaulio atspindžiu, vis tiek atspindi pasaulį (klausimas: kokį), erdvę ir laiką, aptariami tokio peizažo šifravimo kodai, ženklai ir nusakoma, kaip tai susiję ar nesusiję su simuliakrų teorija. Tyrimo metodai, naudoti teoriniame darbe: menotyrinės literatūros analizė ir apibendrinimas, komparatyvinė analizė, menininkų darbų analizavimas ir interpretavimas, sisteminimas. Tikrovės ir imitacijos problemos fotografijoje analizė išryškino, jog šiuolaikinė fotografija, dažnai apibūdinama simuliakro sąvoka, neneigia galimybę fotografuojant fiksuoti objektyvią tikrovę. Pagrindus simuliacijos esmę, išryškėja jos didelis vaidmuo šiuolaikinėje fotografijoje: menininkai kartu kelia klausimą dėl fotografijos kuriamo tikrovės atvaizdo patikimumą, parodo, kad fotografija nėra... [toliau žr. visą tekstą] / This work analyzes the problem of imitation and reality in the photography according to Jean Baurillard. Also it is looked into the problem of coexistence and interaction of apparent and actual realities. The aim of this work is the imitated scenery: the tendency of imitation in the modern creative photography is examined; the inadequacies of reality are highlighted that is how “the imitated scenery” is inadequate to the apparent real scenery. The object of this work is to construct and depict “the imitated scenery” as an object of postmodern art. The questions concerned with the imitated scenery are analyzed in accordance with Jean Baurillard’s simulacra and simulation theory. In order to reach this goal the imitated scenery is analyzed, which is concerned with these issues: the imitated scenery is not a reflection of real-life (reality), however, it still reflects the world (the question is what world it reflects), space and time. Furthermore, the encoding of codes and signs in such scenery is discussed with reference to the simulacra and simulation theory. The research methods used in this work are: the analysis and generalization of literature on art criticism, comparative analysis, the analysis and interpretation of artistic works, the systemization of accomplished analyses. The analysis of the problem of reality and imitation in the photography has revealed that contemporary photography, which is often described by the concept of simulacra, do not deny the possibility... [to full text]

Roboto kūrimas yra nepaprastai brangus procesas. Sukonstruoti prototipą sunaudojama daug lėšų, o paaiškėjus trūkumams gali tekti jį perdaryti ne vieną kartą. Nemažiau sudėtingas yra algoritmų kūrimas roboto valdymui. Išbandyti valdančią programą su realiu prototipu sudėtinga, nes klaidos gali sukelti tiek smulkių gedimų tiek stipriai apgadinti įrangą. Šiame dokumente yra gilinamasi į roboto elgesio simuliavimą virtualioje erdvėje. Nagrinėjamos roboto simuliavimo aplinkos, teikiančios galimybę suprogramuoti ir išbandyti robotą valdančius algoritmus. Kreipiamas didelis dėmesys į tokios sistemos naudojimo paprastumą ir galimybę ją naudoti moksleivių skatinimui domėtis programavimu. Autorius pateikia projektą naujos simuliavimo aplinkos kūrimui ir realizuoja šią sistemą. Atliekamas tyrimas siekiant nustatyti kaip yra kuriamos roboto valdančios programos. Yra palyginama naujai sukurtos sistemos galimybė realizuoti valdymo algoritmus su rinkoje esančiu komerciniu sprendimu – Webots. Yra pateikiamos dvi roboto konstrukcijos su apibrėžtu roboto elgesiu ir suprogramuojamas valdymo kodas abejose sistemose. Roboto elgesio reikalavimuose atliekamas pakeitimas ir tiriama kokią įtaką tai turi robotą valdančios programos kodui. Galiausiai yra pristatoma naujai sukurta roboto simuliavimo aplinka. Aprašomas sistemos vartotojo vadovas, paaiškinama grafinė vartotojo sąsaja. / The process of robot creation is extremely expensive. It requires a lot of expenses to build a prototype and mistakes in design can lead to several rebuilds. No less expensive is a challenge of designing control program for the robot, as testing it with a prototype can cause harm to the construction or even destroy it. This document focuses on the simulation of robot behavior in virtual environment. Egzisting simulation environmets, that allow programming and simulating of control scripts, are being explored here. A lot of attention is paid to simplicity of the software interface and possible usage for children to learn and enjoy programming. The author makes a proposal for new simulation environment and implements the software. The research is made on the implementation of control programs for robots. The way how the control program is implemented is compared to an egzisting comercial simulation environment – Webots. The two specifications for robot design and behavior is provided and the solutions for control programs are designed and compared. The modification in robot specifications are brought up and those solutions are modified to comply with the change. Finally the designed software is presented and explained. The chapter contains user guide, a specification for graphical user interface and an explanation of it‘s usage.

Diplominiame darbe analizuojama simuliacijos ir simuliakrai pagal Jean‘ą Baudrillard‘ą, kuris svarstymuose kėlė neatsekamos ribos tarp fikcijos ir tikrovės klausimo. Darbo eigoje nuosekliai aptariamos sąvokos simuliakrai, simuliacija, tikrovė, iliuzija ir hiperrealybė. aprašoma simuliacijos ir erdvėlaikio filosofinė problema. Apibrėžiami trys simuliacijos laipsniai. Remiantis T. Burtono, D. Lynčo, G. Verbinskio filmais aptariamos istorijos bei žmogaus situacija įžengus į simuliacijos ir simuliakrų erdvę. Taip pat apžvelgiamas istorijos „pabaigos“ bei „įvykio“ ir jo prasmės praradimas technologiuotame pasaulyje, pateikiami grindžiantys pavyzdžiai. Meniniu – kūrybiniu videofilmu „Tėkmė“ siekiama judančių simbolių (detalių) pagalba atskleisti, bei pavaizduoti tikrovės simuliaciją. Kadrų scenomis siekiama sukurti kuo įtaigesnį hipertikroviško pasaulio įspūdį. / The Final Work analyses simulations and simulacra under Jean Baudrillard who offered the issue of untraceable boundary between the fiction and reality. The Work thoroughly discusses issues of simulacra, simulation, reality, illusion and hyper reality. Simulation and the philosophical problem of the space time are described. Three levels of simulation are presented. Under films of T. Burton, D. Lynch, G. Verbinski histories are discussed as well as the situation of a human being when entering the space of simulations and simulacra. Also stories of „the end” and „the action” are reviewed as well as the loss of meaning in the technologies world; the supporting examples are presented. Artistic – creative video film „The Flow” seeks to reveal and to depict the simulation of reality by aids of moving symbols (details). Scenes of shots aim to create the suggestive image of the hyper – real world.

Šiame darbe tyrinėjamas vaidmenų žaidimų, kaip įdomios ir naudingos suaugusiųjų ugdymo priemonės, fenomenas. Pasaulinės tendencijos rodo, kad simuliacijos ir vaidmenų žaidimų pagrindu sukurtų suaugusiųjų mokymų skaičius ir įvairovė sparčiai didėja – vis daugiau organizacijų šiuo metu naudoja žaidimus ugdydamos savo personalą. Lietuvoje žaidimai gana aktyviai naudojami ugdant vaikus, tačiau, nepaisant pasaulinių tendencijų, žaidimu grindžiami suaugusiųjų mokymai nėra itin populiarūs. Taigi šiuo darbu tikimasi paskatinti tolesnę tokių mokymų tyrimus ir plėtrą. Vaidmenų žaidimai apibrėžiami kaip specifinis žaidimų tipas, kur jo dalyviai prisiima tam tikrus vaidmenis ir kartu kuria tolesnį žaidimo scenarijų. Vaidmenų žaidimai, kaip ir panašiu principu kuriamos edukacinės simuliacijos, atspindi konstruktyvistinę mokymosi sampratą, kurios pagrindinis principas – patirtimi pagrįsto žinojimo kūrimas, kuriame žmogus aktyviai dalyvauja. Didžiausias žaidimu grindžiamų mokymų privalumas tas, kad jo metu suaugusieji sąmoningai stengiasi išsiugdyti įgūdžius, reikalingus nugalėti arba efektyviai dalyvauti žaidime. Šiuo darbu siekiama įrodyti hipotezę, kad simuliacijos ir vaidmenų žaidimai yra reikšmingi metodai, ugdant suaugusiųjų bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius, o ypač – mokant steigti dialogo santykį ir priimti bendrus sprendimus. Šiuolaikinėje visuomenėje kintant darbo pobūdžiui, keičiasi ir kompetencijos, kurių reikalaujama ir iš darbuotojų, ir iš vadovų. Bendravimo ir... [toliau žr. visą tekstą] / This Master‘s degree study analyses role-playing games (RPG) as a phenomenon of an interesting and valuable activity in adult education. Global tendencies des describe a great variety of adult trainings based on simulations and RPG. Currently the number of organizations that use RPG in their personnel education is quickly increasing. Sadly in Lithuania games are still popular in mere children education. Thus, this study expectantly will stimulate further research and development of adult trainings based on RPG. RPG is a specific type of a game in which the participants assume different roles of characters and collaboratively create a following scenario. This game, as an educational simulation, reflects constructivist conception of education. This type of education operates according to the main principle – creation of the knowledge based on experience. Moreover, every individual has to take active part in his/her own educational process. The main advantage of RPG based trainings is that adults consciously attempts to train their own skills needed to participate in the game effectively. The hypothesis of this Master‘s degree study tells that simulations and RPG, as the education methods, have an important role in adult’s education. It is especially significant while practicing cooperation and communication, dialog establishment skills and concluding common decisions. In the modern society where occupation nature is changing rapidly the competition requires managers and... [to full text]

The research problem raised to this dissertation thesis is the evaluation of the probable impact of agricultural policy and social transfers on agricultural household income, taking into consideration the possible influence of changing direct support to agriculture payments on the social assistance payments that are granted to households following the principle of population income and economic condition testing. The research aim – to evaluate the impact of agricultural policy and social transfers on agricultural household income with respect to the relation between the both transfers. This dissertation research contributes to scientific discussion about the impact of agricultural policy transactions on agricultural household income with respect to the influence of agricultural policy current transfers on cash social assistance. This aspect has not been analyzed much, although, it is important for the existing reverse connection between agricultural policy current transfers and cash social assistance. In many cases agricultural policy transfers influence agricultural household income and one of the income sources – means-tested social benefit. / Disertaciniam tyrimui keliama mokslinė problema – kaip įvertinti galimą agrarinės politikos ir socialinių pervedimų poveikį žemdirbių namų ūkių pajamoms, atsižvelgiant į tai, kad pasikeitusios tiesioginės paramos žemės ūkiui išmokos gali daryti įtaką toms socialinės paramos išmokoms, kurios namų ūkiams skiriamos taikant gyventojų pajamų ir materialinės padėties testavimo principą. Tyrimo tikslas – įvertinti agrarinės politikos ir socialinių pervedimų poveikį žemdirbių namų ūkių pajamoms, atsižvelgus į ryšį tarp abejų pervedimų. Šiuo disertaciniu tyrimu prisidedama prie mokslinės diskusijos apie agrarinės politikos pervedimų poveikį žemdirbių namų ūkių pajamoms, atsižvelgiant į agrarinės politikos einamųjų pervedimų daromą poveikį piniginei socialinei paramai. Šis aspektas menkai išnagrinėtas, tačiau yra aktualus dėl egzistuojančio atvirkštinio ryšio tarp agrarinės politikos einamųjų pervedimų ir piniginės socialinės paramos. Daugeliu atvejų agrarinės politikos pervedimai įtakoja žemdirbių namų ūkių pajamas bei vieną iš pajamų šaltinių socialinę paramą, skiriamą finansinės padėties ir turto tikrinimo būdu.