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Marcas da reclusão: um estudo sobre as vivências da reinserçãoSandra Maria Vieira da Conceicão 18 March 2015 (has links)
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Intervenção nas interações pais-filhos: impacto na perceção dos pais sobre o temperamento dos filhos: estudo exploratórioAna Luísa da Costa Ramos Dias Neto 20 February 2015 (has links)
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Natureza e dimensões dos objectivos de realização em estudantes do 3º ciclo do ensino básicoMarta Filipa Moreira Calado January 2009 (has links)
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Obesidade infantil: um problema não percebido pelos pais: estudo da percepção materna do estado nutricional e do comportamento alimentar dos filhosSílvia Cardoso Madureira January 2011 (has links)
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Muros de vidro: organização de comportamentos de vinculação e relação com a evolução clínica em crianças autistasAlda Múrias de Mira Coelho January 1998 (has links)
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Significados vividos por prostitutas (os) de rua e de interior: discursos construtores de identidade profissionalCarina Raquel Alves Martins January 2009 (has links)
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Person-organization fit, satisfação no trabalho e empenhamento organizacional: uma abordagem ao processo de recrutamento e seleçãoRita Freire de Sousa Santos 21 November 2016 (has links)
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Preditores pré-escolares do ajustamento escolar no final do 1º ciclo: um estudo prospectivoMaria do Carmo Teixeira Barbeito 11 March 2015 (has links)
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(Re)pensando o job shadowing na intervenção vocacional: reflexões e contributos para uma proposta metodológicaCândida Velosa Jardim 30 June 2017 (has links)
O job shadowing, enquanto modalidade de exploração direta, que permite a transformaçãoda relação dos sujeitos com o mundo, apesar de utilizado em algumas escolas, está aindapouco estudado. Este trabalho, ao constituir-se como uma reflexão em relação ao modo deutilização desta técnica na minha prática profissional, parte das limitações encontradas parareconfigurar e delinear uma proposta alternativa, desta vez suportada em pressupostosclaros e fundamentados. Para isso, posicionei-me teoricamente, ao lado de perspetivas deconcetualização e de intervenção do/no desenvolvimento vocacional que consideroparticularmente harmonizáveis com os princípios de fundo da aprendizagem experiencial,constituindo assim uma base teórica e conceptual consistente que me permitiu fundar edefinir um conjunto de linhas de intervenção visando a integração da técnica de jobshadowing nos processos de apoio à exploração vocacional de jovens. Deste modo, e paraalém do modelo da Aprendizagem Experiencial de Kolb (1984), modelo chave nesteestudo, recorri também ao modelo da Exploração Reconstrutiva do InvestimentoVocacional de Campos e Coimbra (1991), ao modelo Integrado Cognitivo-Motivacional deLeitão (1984) e à perspetiva da Interação Comunitária de Law (1981) que, por enfatizarema importância da exploração dos investimentos, ajudam a compreender como surgem e setransformam os interesses vocacionais e se constrói, progressivamente, a identidadevocacional, acentuando a relevância do papel da interação com as estruturas e figuras dacomunidade no processo de orientação vocacional.
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O balanço de competências: um olhar, um passado, uma (pre)visão do futuroCarolina Alexandra Mota da Cunha Carvalheiras 01 March 2018 (has links)
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