<p> In this investigation, a model is developed to explain the loss of farmland to other uses in Central Ontario in the period 1951-1971. Furthermore, it attempts to identify the socio-economic characteristics of operators involved in the loss of farmland process, as well as ascertaining the factors responsible for the change in land use.</p> / Thesis / Master of Arts (MA)

<p> This study examines 43 farms in Seneca Township, and considers a number of social and economic factors which may influence farm management and levels of farm performance. </p> <p> A model of the farm manager is formulated to serve as a basic research directive. Data are obtained by means of farm interviews. Multiple regression analysis is used to estimate a standard production function, and to group farmers into performance categories, on the basis of production function residuals. Farmers of each performance group are compared in terms of relevant biographical characteristics, attitudes, farm decisions, and pertinent farm practices. </p> <p> It is concluded that major variations in farm performance can be explained in terms of differences among farmers in personal and family aspirations, differences in past and present economic opportunities, and differences in the extent to which farm adjustment and equilibrium levels of production have been achieved. </p> <p> Little evidence was found of important differences in managerial competence among full-time farmers. </p> <p> Location with respect to soil type, and associated differences in cost-return ratios appear to have some bearing upon the investment behaviour of farmers. This question however, warrants further investigation. </p> / Thesis / Master of Arts (MA)

<p> This thesis explored the feasibility of using a decision-making approach to explain changing agricultural land-use patterns in the rural-urban fringe. The change in farm ownership to a non-farmer user was assumed to reflect a change in land use. A basic objective was to identify and describe the types of elements which composed the farmers mode of perception of the decision-making context. Variations in the modes of perception were then related to an array of socio-economic characteristics of the landowner. </p> <p> The investigation confirmed the utility of the decision-making approach and confirmed the importance of the land appreciation component to the decision context. The selling price which the farmer appraised his property at was critical in determining whether the property was sold. Empirical analysis suggested a significant relationship between the selling price and the economic viability of the farm operation.</p> / Thesis / Master of Arts (MA)

Au fil des générations, l'évaluation de programme a traversé de nombreux changements (nécessaires), qui l'ont conduite à devenir une activité à la fois technique et sociopolitique. Aujourd'hui, elle est d'une indéniable complexité du fait notamment de la nature des situations évaluatives rencontrées, dont les caractéristiques influencent la faisabilité, la fiabilité et l'utilité de l'évaluation. Des situations animées de contraintes sociopolitiques et organisationnelles importantes, de problèmes sur le plan des intrants disponibles, de l'accessibilité des données, etc. En outre, la qualité de l'évaluation est tributaire de la capacité de l'évaluateur à mobiliser des savoirs pratiques en situation, son expertise, et son jugement afin d'entreprendre les choix méthodologiques les plus appropriés. Inscrite dans une perspective interprétative, cette étude explore et tente de comparer les choix méthodologiques opérés par des évaluateurs novices et experts œuvrant dans des cabinets de conseil (n=8) lors de la réalisation de leurs évaluations de programme ; et la façon dont ils appréhendent et gèrent les contraintes situationnelles. Elle mobilise deux types d'activités reconnues pour l'analyse des pratiques professionnelles des évaluateurs de programmes : 1. la métaévaluation d'un projet tierce rapportée durant un entretien non dirigé ; et 2. l'entretien d'explicitation centré sur un projet d'évaluation passé avec, en amont, l'analyse des devis évaluatifs faisant l'objet de l'exercice d'explicitation. À partir de ces deux types d'activités, il devient possible d'examiner et croiser les bonnes pratiques et les pratiques réelles des participants. Les résultats s'inscrivent dans le contexte de l'évaluation externe de programmes publics fédéraux sous la direction d'un chef d'évaluation interne responsable de la planification initiale et la suppression de l'évaluation, et la consultation d'un comité interne composé d'utilisateurs ciblés. Au sein des équipes évaluatives externes, on observe une certaine hiérarchie dans l'organisation du travail. L'évaluateur expert est le gestionnaire de l'évaluation et il est chargé d'activités cruciales comme la conception et la communication de l'évaluation. L'évaluateur novice peut exercer dans une capacité d'exécutant/exécutant avancé de tâches de collecte et d'analyse de données (travail en silo), ou de collaborateur et participer à l'évaluation dès sa conception. Ultimement, les choix méthodologiques sont du ressort de l'évaluateur expert. Les pratiques réelles des évaluateurs novices sont ancrées dans le développement de leurs compétences méthodologiques et de leurs capacités analytiques, ce qui transparaît sur le plan de leurs bonnes pratiques. L'articulation de leurs pratiques se centre sur une logique technique/méthodologique de production de connaissances quant aux objets évalués. Pour eux, il est essentiel de démontrer le caractère approprié de la démarche d'évaluation, l'effort de rigueur, la fiabilité et la représentativité de la méthodologie évaluative (c.-à-d. l'alignement du contenu du cadre d'évaluation, le caractère systématique des procédures, la représentativité des sources d'information, la transparence du raisonnement évaluatif, etc.). Si dans le cadre de l'analyse critique d'un devis tierce, les évaluateurs novices reconnaissent l'influence de différents facteurs contextuels sur l'évaluation, leur analyse demeure superficielle et décontextualisée comparativement aux évaluateurs experts. En effet, les pratiques réelles tout comme les pratiques recommandées des évaluateurs experts sont influencées par la situation évaluative réelle et centrée sur les résultats. La priorité, pour eux, est de veiller au caractère approprié et faisable du devis d'évaluation à la lumière des caractéristiques de l'objet évalué ou evaluand (complexité de la théorie de programme, envergure des objectifs, caractère facilement observable de ses résultats ou non, etc.), des exigences politico-organisationnelles (la Politique évaluative fédérale, ses directives méthodologiques et ses normes, la collaboration avec le chef de l'évaluation interne, etc.), et des ressources disponibles (temps, argent, données probantes existantes et accessibles, etc.). Et ce, tout en assurant la fiabilité, la représentativité et l'utilité de l'évaluation. Il s'agit d'un raisonnement que les évaluateurs novices semblent commencer à s'approprier dès lors qu'ils ont l'occasion de participer à l'évaluation dès la phase de conception. Les résultats montrent que la pertinence du devis d'évaluation repose sur la capacité des évaluateurs à réaliser un diagnostic efficace de la situation évaluative rencontrée afin de revoir et opérationnaliser les paramètres de l'évaluation initialement prescrits par les clients, et de s'assurer de la faisabilité et de la légitimité de l'évaluation. Cette entreprise nécessite la mobilisation de savoirs méthodologiques procéduraux et expérientiels, de connaissances spécifiques à l'environnement professionnel (programmes publics, système politico-organisationnel du gouvernement fédéral, politique évaluative, gouvernance de l'évaluation externe de programmes publics, etc.), de savoir-faire relationnels, et de savoir-faire cognitifs acquis dans et par l'expérience (indispensables à l'analyse de la situation et à la résolution de problèmes, à la conception et à la réalisation de l'évaluation). Les résultats soulignent ici l'incidence du niveau d'expertise de l'évaluateur de programme externe sur sa capacité à anticiper, identifier, comprendre et gérer efficacement les contraintes situationnelles afin de concevoir une évaluation fiable et utile. Ils montrent l'importance d'offrir le plus tôt possible aux évaluateurs novices l'occasion de participer à des projets d'évaluation du début à la fin, d'accroître les occasions d'observation et de contribution sur le plan de la conception et de la gestion de l'évaluation dans le cadre de petits projets où le devis est plutôt simple. Des tâches cruciales qui, dans le présent contexte de pratique, sont réalisées par les évaluateurs experts.

The purpose of this study was to determine if specific characteristics of male students in a low socio-economic urban setting predispose them to successful high school completion. Rather than focusing on dropouts, this research focused on male students who are successful high school completers. They were compared to one another in order to find correlations among variables which made them successful in completing high school. While research exists detailing the reasons students choose to drop out of school, the factors that lead to successful graduation from high school have yet to be determined. This research addresses that gap. This study addresses two research questions: (a) are there common factors among male students from a low socio-economic urban setting which predispose them to successful high school completion and (b) what are the common factors among male students from a low socio-economic urban setting which predispose them to successful high school completion? The information found in the review of related literature and research indicated that the variables (preschool education participation, sports/extracurricular activity participation, family configuration, participation in faith-based organizations, parents’ educational attainment, sibling educational attainment, attendance, parental employment, participation in vocational studies, and participation in tutoring programs for high stakes exit exams) were appropriate for this study. An instrument was piloted to obtain information on the variables. Forty male students were randomly selected from 240 male students who graduated from Meridian High School during the 2005-2006 and 2006-2007 school years. After collecting and analyzing the data using binomial distribution and chi-square analysis, the researcher drew several conclusions. Preschool participation, sibling educational attainment, attendance, family configuration, participation in a faith-based organization, parent educational attainment, parent employment, vocational program participation, and extracurricular activity/sport participation were reported by participants at statistically significant frequencies which could not be attributed to chance. The chi-square values indicate nine of the fiftyour possible variable pairs have statistically significant correlations. Conclusions and recommendations based on the findings of this study indicate that certain characteristics of students do contribute to high school completion. This study should be replicated with a larger sample in other locations to validate the findings.

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El objeto de esta investigación es explorar los espacios habitados a través de las ficciones que dan forma a las subjetividades femeninas en la arquitectura y en el espacio urbano de dos comunidades fluviales latinoamericanas, la Reserva de manglares Cayapas Mataje al norte de Ecuador y en el Bajo Delta del Paraná, en la zona de Tigre, en Argentina. He enfocado mi estudio en las representaciones involucradas en la producción del espacio doméstico y comunitario como estrategias visibles que reclaman su propia producción de discurso y participación. Transito la biopolítica del hábitat, a través de los espacios de poder grabados en el lenguaje de los cuerpos y de las expresiones de las subjetividades. La complejidad de la tarea trata además de abordar una urgencia, la del vincular los saberes académicos a la práctica y me ha llevado a introducir visiones y metodologías de diversas disciplinas, estrategias comunitarias y a in-habitar los territorios compartiendo la vida cotidiana con las comunidades por más de 10 años. Esto supone una mirada nueva en la comprensión de las dinámicas sociales y los modos de construcción social del espacio para la arquitectura, el paisaje y la planificación, resignificando las estrategias concebidas por las mujeres, en un intento de acercamiento a las complejas redes de poder invisibles establecidas en el diseño de los espacios habitados. De esta manera, he registrado particulares modos de negociación que interpelan la subjetividad de la minoría mujer, pobre y latinoamericana, al interior de una sociedad patriarcal altamente normativa. Finalmente, se desarrolla una epistemología operativa puesta en un piloto participativo, realizado desde el año 2019 hasta febrero de 2020 en la comunidad de Isla Santa Rosa.

La presente Tesis aborda el estudio de la estructuración del espacio urbano y sus efectos en el proceso de diferenciación socio-espacial. El caso de estudio corresponde a Bahía Blanca-Argentina, ciudad media localizada en el sudoeste bonaerense, de 274.838 habitantes de acuerdo a datos arrojados por el censo 2001. El dinámico proceso de urbanización evidenciado en la ciudad en los últimos años, ha dado lugar a la conformación de espacios diferenciados en cuanto a infraestructura, equipamiento y calidad residencial. La diferenciación socio-espacial de las áreas residenciales urbanas materializa la desigual composición social de sus habitantes, así como las diferencias en la organización del hábitat y en las condiciones habitacionales que se expresan en la calidad de vida de sus habitantes. En este sentido se propone como objetivo central de esta Tesis conocer y comprender la transformación en los procesos de estructuración y diferenciación socio-espacial de las distintas áreas, desde una perspectiva integral y en relación con la dinámica urbana, en el proceso de construcción del espacio de la ciudad de Bahía Blanca. De acuerdo al objetivo general planteado, la metodología adoptada corresponde a un diseño de tipo cuantitativo, sobre la base de información censal correspondiente al Censo Nacional de Población, Hogares y Vivienda (INDEC, 1991 y 2001) desagregada a nivel del radio, procesados con el software REDATAM+SP. Complementariamente se trabajo con un software estadístico (SPSS). En su análisis espacial se aplico un Sistema de Información Geográfica (Arc Gis 9.1) que a través de la superposición de diversas capas de información permitió interpretar los procesos socio-territoriales. Se organiza el estudio en nueve capítulos. En el primer capítulo se hace una revisión de las perspectivas teóricas y se expone el marco conceptual centrado en el proceso de estructuración del espacio urbano y diferenciación socio-espacial. A continuación se exponen los aspectos metodológicos de la investigación. El tercer capítulo desarrolla una caracterización general del área de estudio. Un cuarto capítulo aborda los rasgos generales de la dinámica demográfica del Partido y ciudad de Bahía Blanca. En el quinto capítulo se presenta una síntesis histórica de la evolución de la ciudad que permite comprender la realidad actual y las transformaciones territoriales recientes. Los capítulos seis, siete y ocho, abordan el estudio de la diferenciación socio-espacial a escala intraurbana y los principales rasgos que estructuran el espacio urbano bahiense. Se aborda el estudio de la diferenciación socio-espacial desde el enfoque de la calidad de vida, ecología factorial y segregación residencial. El estudio permite determinar factores explicativos de la diferenciación socio-espacial bahiense.Por último, el capítulo nueve, expone las consideraciones finales de la investigación. Los resultados obtenidos muestran una ciudad diferenciada, fragmentada, de contrastes, donde una proporción importante de la población de altos ingresos se concentra en determinados sectores de la ciudad y los grupos socioeconómicos más desventajados residen mayoritariamente en áreas periféricas, generando y acentuando procesos de deterioro de las condiciones de vida. / This thesis deals with the study of the structure of urban space and its effects on the socio-spatial differentiation process. The case study corresponds to Bahía Blanca-Argentina, average city located in the southwest of Buenos Aires, of 274.838 inhabitants according to data from the 2001 census. The dynamic process of urbanization, evidenced in the city in recent years, has led to the creation of differentiated in terms of infrastructure, equipment and quality residential spaces. The socio-spatial differentiation of urban residential areas embodies the unequal social composition of its inhabitants, as well as differences in the organization of habitat and housing conditions that are expressed in the quality of life of its inhabitants. Know and understand the transformation in the process of structuring and socio-spatial differentiation of different areas, from an integral perspective and in relation to the urban dynamics in the process of construction of the area of the city of Bahía Blanca is proposed as central objective of this thesis in this regard. According to the general objective, the methodology adopted is a design of quantitative type on the basis of information pertaining to the national census of population, households and housing census (INDEC, 1991 and 2001) disaggregated to the level of the radio, processed with the REDATAM+SP software. I Additionally work with statistical software (SPSS). In its spatial analysis was applied to a geographic information system (Arc Gis 9.1) which allowed interpret socio-territorial processes through the superimposition of different layers of information. The study is organized into nine chapters. The first chapter is a review of the theoretical perspectives and exposes the conceptual framework focusing on the process of structuring of urban space and socio-spatial differentiation. Below are the methodological aspects of the research. The third chapter develops a general characterization of the study area. A fourth chapter deals with the General features of the demographic dynamics of the game and city of Bahía Blanca. The fifth chapter presents a brief historical summary of the evolution of the city that allows us to understand the current situation and recent territorial transformations. The six chapters seven and eight, dealt with the study of the socio-spatial differentiation intra-urban scale and the key features that make up the urban space bahiense. Deals with the study of the socio-spatial differentiation from the approach of the quality of life, factorial ecology and residential segregation. The study allows to determine socio-spatial bahiense explanatory factors of differentiation. Finally, chapter nine, exposes the final considerations of the investigation. The results obtained show a distinct city, fragmented, of contrasts, where a significant proportion of the population of high income is concentrated in certain sectors of the city and the most disadvantaged socio-economic groups live mostly in outlying areas, creating and accentuating deteriorating conditions of life processes.