Akademisk avhandling--Institutionen för musikvetenskap--Göteborg--Universitet, 1998. / Résumé en anglais. Bibliogr. p. 357-367.

Ce travail de recherche a pour objectif d’identifier le rôle du statut social sur l’adoption des buts d’accomplissement que poursuivent les étudiant-e-s lorsqu’ils-elles réalisent une tâche académique (Dweck, 1986 ; Nicholls, 1984), particulièrement dans un contexte où la sélection du système universitaire est présente (Darnon, Dompnier, Delmas, Pulfrey, & Butera, 2009).Une première série d’études (études 1 à 6) montre que les étudiant-e-s de bas statut social (ceux-celles dont aucun des deux parents n’a obtenu le baccalauréat) adoptent davantage de buts de performance-évitement (les buts renvoyant à la crainte d’échouer) que les étudiant-e-s de haut statut, particulièrement à un haut niveau de compétence académique (réelle ou perçue). Concernant les buts de performance-approche (les buts renvoyant au désir de se montrer plus compétent que les autres), aucune différence n’apparaît entre les étudiant-e-s de haut et bas statut auprès d’étudiant-e-s en psychologie. Néanmoins, dans une filière ou la sélection est particulièrement saillante (les études de médecine), les étudiant-e-s de haut statut adoptent davantage de buts de performance-approche que les étudiant-e-s de bas statut. Dans les études suivantes (études 7 et 8), nous nous sommes intéressés au rôle joué par le contexte de sélection dans la relation entre statut et adoption des buts. Les résultats indiquent (1) que la fonction de sélection du système universitaire oriente les étudiant-e-s, quel que soit leur statut, vers l’adoption de buts de performance-approche, via l’utilité sociale qu’elle leur confère, et, (2) que l’interaction entre le statut et le niveau de compétence sur l’adoption des buts de performance-évitement, apparaît surtout dans un contexte de sélection.Enfin, la dernière étude (étude 9) teste les mêmes hypothèses dans un contexte où la comparaison temporelle (plutôt que la comparaison sociale) est saillante. Les résultats mettent en évidence que la compétition et le statut sont des prédicteurs des buts pertinents dans le contexte, les buts relatifs au soi (focaliser sur le fait de progresser) et non les buts de performance, non pertinents dans ce contexte.Dans l’ensemble, ces résultats confirment qu’au-delà de déterminants individuels, le statut social des étudiant-e-s peut influencer leur adoption de buts d’accomplissement, particulièrement dans un contexte de sélection. / The aim of the present research program is to identify the role of social status as an antecedent of the achievement goals that students pursue when facing an academic task (Dweck, 1986; Nicholls, 1984), in the selective context of University (Darnon, Dompnier, Delmas, Pulfrey, & Butera, 2009).The first series of studies (studies 1 to 6) documents that low-status students (students whose parents did not achieve the baccalauréat) endorse more performance-avoidance goals (try not to perform poorly) than high-status students, particularly at a high level of academic achievement (real or perceived). The studies also showed that high- and low-status Psychology students do not differ in their endorsement of performance-approach goals (trying to perform better than others). Nevertheless, a difference was observed in a more selective academic curriculum (Medical school), such that high-status students endorsed more performance-approach goals than low-status students. In the second series of studies (studies 7 and 8), we focus on how the selection context affects the relation between social status and the endorsement of achievement goals. Results show that (1) the selection function of university leads students - regardless to their social status - to endorse performance-approach goals via the social utility associated to these goals and that (2) the interaction between social status and academic achievement on performance-avoidance goal adoption appears mainly in a context of academic selection.The last study (study 9) seeks to test the same hypotheses in a context that makes salient temporal comparison (rather than social comparison). Results show that competition and status predict self-based goals, more relevant in this context, than performance-based goals.Together, these results confirm that, in addition to individual antecedents, students’ social status can influence achievement goal endorsement - especially in a context of selection.

L'existence d'un problème de scolarisation des enfants des classes sociales inférieures et la rareté des recherches sur cette question en milieu québécois sont à l'origine de cette étude. Par ailleurs, l'utilisation très large faite par l'école du langage, à la fois comme instrument et objet d'apprentissage, invite à examiner le rôle de ce dernier dans les difficultés que l'enfant de milieux défavorisés rencontre à l'école. Cette étude tente de faire le point sur les connaissances acquises ailleurs et de les confronter aux quelques données des recherches québécoises pour mieux poser le problème et pour évaluer les solutions proposées, en tenant compte de tous les faits connus. Le premier chapitre décrit le problème tel qu'il se présente habituellement et tel qu'il est d'abord apparu aux chercheurs, à savoir sous forme de sous-représentation et de sous-rendement scolaires des enfants des classes sociales inférieures. Le deuxième chapitre passe en revue les recherches de tout un courant de la littérature sur le langage en milieu défavorisé; il s'agit de la thèse du déficit linguistique. Il en présente l'analyse et la critique. A la lumière de tous ces faits, le quatrième chapitre posera le problème de la recherche en enseignement d'habiletés linguistiques préalables à la scolarisation. L'applicabilité pour le Québec des expériences presqu'exclusivement américaines des approches du déficit et de la différence linguistiques y sera également examinée. Il s'agit de la présentation des points de ressemblance et de différence et des questions laissées sans réponse qui constituent autant de voies de recherche. / Québec Université Laval, Bibliothèque 2014

L’avènement de la modernité est venu changer le processus d’attribution statutaire en laissant une plus grande marge de manœuvre à l’individu(alité). Plus exactement, à l’instar de Martuccelli (2002), nous avons remarqué qu’il se produit en société moderne une prolifération narrative, c’est-à-dire qu’Ego peut à présent recourir à une foule de topiques pour s’autoprésenter, créant ainsi une certaine variance attributive du statut. Cependant, celle-ci reste limitée en raison de contraintes et résistances se rapportant aux différentes positions statutaires, qui bien évidemment freinent son émergence (Martuccelli, 2002). Le processus identitaire donc, aujourd’hui plus que jamais, s’en trouve marqué par ce que nous appelons une dyade variance/constance relative attributive, à savoir qu’il présente des moments de changement et des temps d’invariance. La présente recherche entend donc contribuer à la discussion théorique du statut social en prolongeant l’œuvre de Martuccelli (2002; 2005). Plus précisément, nous souhaitons proposer une articulation des diverses composantes de cette dyade variance/constance relative attributive que sous-entend la question suivante : comment comprendre la dynamique d’attribution statutaire (inter)individuelle dans la société québécoise contemporaine traversée par l’individualisme ? À cette interrogation se greffent deux sous-questions. Primo, quelles sont les différentes dimensions de la dynamique attributive ? Secundo, comment s’articulent-elles les unes aux autres ?

En dépit de l’importance de l’influence du statut socio-économique (SSE) sur la réadmission non planifiée chez certaines populations diagnostiques, l’impact du SSE sur la réadmission chez les patients admis pour un traumatisme n’est pas clair. Les objectifs étaient d’évaluer le rôle du SSE dans la réadmission chez les patients admis pour un traumatisme et de déterminer son influence sur l’évaluation de la performance des centres de traumatologie basée sur la réadmission. Il s’agit d’une étude de cohorte multicentrique rétrospective composée de 52122 admissions dans un des 57 centres désignés de traumatologie du Québec entre 2005 et 2010. Les patients admis pour un traumatisme et défavorisés socialement ont un risque accru de réadmission liée aux complications de leur traumatisme dans les 30 jours après le congé hospitalier. L’ajout du SSE au modèle d’ajustement n’a pas influencé les résultats de l’évaluation de la performance des centres de traumatologie basée sur la réadmission. / Despite the recognized impact of socio-economic status (SES) on the risk of readmission in other patient populations, its impact on readmission in trauma patients is unclear. The objectives of this study were thus to determine the effect of SES on unplanned readmission following injury and to examine the impact of SES on the results of trauma center performance evaluations based on unplanned readmission. We conducted a multicenter retrospective cohort study based on 52122 trauma patients discharged alive from the Quebec trauma system between 2005 and 2010. Patients admitted for traumatic injury who suffered from social deprivation had an increased risk of unplanned rehospitalization due to complications of injury within 30 days of discharge. Despite being an important determinant of readmission, additional adjustment for SES didn’t influence the results of trauma center performance evaluations based on unplanned readmission.

Les trajectoires individuelles, de même que les cadres sociaux plus larges dans lesquels elles s'inscrivent, semblent être marqués par une indétermination croissante dans la société contemporaine. Pour plusieurs théoriciens, l'époque actuelle se caractériserait par l'assouplissement, voire la dissolution des anciens rôles sociaux de la modernité, ce qui implique une plus grande variabilité dans les identités, de même qu'une responsabilité accrue de l'individu dans l'élaboration de celles-ci. Mais la défmition des identités personnelles s'est-elle vraiment affranchie de l'influence du milieu social d'appartenance des individus? Les résultats issus de cette recherche empirique de type qualitatif menée auprès de 29 participants de la ville de Québec permettent d'apprécier la prégnance des caractéristiques sociales, économiques et culturelles sur la construction des identités, particulièrement professionnelles. Malgré le discours sociologique ambiant, des différences notables dans la façon d'aborder le travail subsistent entre les divers milieux socioéconomiques.

La culture et le niveau socio-économique semblent influencer grandement les réponses des mères aux pleurs de leur enfant. L’objectif de cette recherche est d’évaluer le rôle de la culture et du niveau socio-économique sur les réponses maternelles aux pleurs d’enfants âgés de trois mois dans deux cultures : Bogota et Québec. L’étude comprend trente-six dyades mère-enfant de Bogota et trente-sept de Québec. Les dyades de ces deux cultures sont contrastées en deux groupes selon leur niveau socio-économique familial (faible ou élevé).Les interactions mère-enfant sont observées et codifiées à domicile durant trois périodes de quatre heures selon la grille « Three Month Home Observations » (Lamb, 1995). La culture ressort comme le facteur le plus associé aux conduites maternelles. Les résultats démontrent que malgré des différences significatives dans la fréquence des comportements, les mères québécoises et de Bogota répondent sensiblement de la même manière aux détresses de leur bébé

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

L’objectif principal de ce travail est de fournir une compréhension plus complète du costume funéraire au cours de l’Âge du Fer sur tout le territoire actuel de l’Albanie, et d’en suivre sa variabilité dans le temps et l’espace. Le cadre chronologique de notre analyse s’étend du XIe à la fin du VIe/début Ve siècle av. J.-C. Afin de mieux encadrer les ensembles dans le temps et l’espace, on a, dans un premier temps, réalisé une analyse typo-chronologique exhaustive des principales catégories d’accessoires vestimentaires et de parure du corps, analyse étayée par des comparaisons provenant d’un cadre géographique plus large, balkanique et européen. Considérant le costume comme un moyen important d’expression des identités individuelles, du groupe ou d’une région, l’étude se poursuit avec l’analyse des ensembles de parure pour chaque région et même pour chaque nécropole. Cette analyse vise à l’identification de « règles » dans l’association des différents composants du costume, en tenant compte aussi de leur typologie et de la manière de les porter, afin d’arriver à meilleur compréhension des différents types de costumes régionaux et de leur évolution chronologique. Cette étude comprend aussi une analyse de la dynamique des contacts régionaux et intra-régionaux au cours de l’Âge du Fer en Albanie, et l’impact des relations et les échanges culturels dans l’élaboration des différents costumes régionaux. Enfin, nous espérons que la définition d’une chronologie plus fine du costume funéraire pourra servir d’élément de réflexion à part entière pour une meilleure redéfinition de la séquence chronologique relative de l’Âge du Fer en Albanie. / The main aim of this study is to provide a comprehensive understanding of funerary costumes during the Iron Age in the present territory of Albania, and to follow their variability in time and space. The chronological context of this study covers the period from the 11th to the end of the 6th/ beginning of the 5th century B.C. In order to better frame the assemblages in time and space, the study focuses first on a systematic typo-chronological analysis of the main categories of dress and body ornaments associated with burial costumes, based on comparisons from a wider geographical context, from the Balkans and Europe. Considering appearance and modes of dress as important means of expressing individual, group or regional identities, the study continues by analyzing specific regional assemblages of ornaments and sometimes those of specific cemeteries. In order to provide a better understanding of the different types of regional costumes and their chronological development during the Iron Age, this analysis aims to identify “rules” of dress by examining the association patterns of individual components of costume, while also taking into account their typology and their position relative to the body. In this part of the study, the dynamics of regional and intra-regional contacts during the Iron Age in Albania are also analyzed, as are the impact of cultural relationships and exchanges in the development of various regional costumes. Finally, a finer chronology of the burial costume as defined in this study should serve as a starting point for redefining the relative chronological sequence of the Iron Age in Albania.

Cette thèse s'interroge sur les transferts de fonds des migrants et poursuit trois objectifs. Elle vise tout d'abord à comprendre les raisons qui poussent les migrants à envoyer des fonds à leur famille restée au pays ainsi qu'à leur communauté d'origine. Nous étudions en particulier sur le rôle joué par les normes sociales dans la décision de transfert. Dans un cadre d'information imparfaite, nous montrons qu'an d'accroître leur statut social auprès de leur communauté d'origine, les migrants peuvent décider d'augmenter leurs transferts et accepter pour cela une détérioration de leurs conditions de vie dans le pays d'accueil. Cette thèse vise également à analyser l'impact des transferts de fonds sur les économies récipiendaires, et tout particulièrement sur l'offre de travail des ménages bénéficiaires. A l'aide d'un jeu à deux périodes en asymétrie d'information concernant la situation économique des résidents, nous montrons que certains résidents peuvent diminuer leur offre de travail an d'augmenter les montants transférés par des migrants altruistes. Ces derniers réagissent à ces comportements opportunistes, et les résidents réellement touchés par une mauvaise conjoncture se trouvent pénalisés. Ils peuvent alors mettre en œuvre une stratégie de signalisation, au prix d'une plusgrande précarité. Enfin, cette thèse étudie le lien entre transfert et migration, notamment dans le cas particulier où les transferts sont investis. A l'aide d'un modèle d'équilibre migratoire, nous montrons que transferts investis et émigration sont positivement liés, et confirmons ce résultat par une étude empirique portant sur 25 pays d'Europe de l'Est et d'Asie centrale en 2000.