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ARTE EMBRIAGUEZ E SUPERAÇÃO DA METAFÍSICA EM NIETZCHECORTES, J. Q. F. 15 December 2010 (has links)
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Previous issue date: 2010-12-15 / A partir daquela que consideramos ser a questão do filósofo Friedrich Nietzsche de um modo geral, a saber, diagnosticar e combater as atitudes que neguem a vida, procuramos analisar o sentido dado à arte enquanto forma de superar tal perspectiva. Para tal, julgamos necessário tratar, desde uma ampla abordagem, daquilo que ele entende por vida, enquanto vontade de poder e corpo, para melhor posicionarmos sua crítica à tradição do pensamento ocidental, e recolhermos qual seja o contraponto que a arte estabelece. Por sua vez, a noção de embriaguez manifesta o diferencial da arte ao estabelecer-se como pré-condição fisiológica da mesma, logo, como pré-condição da própria superação. Como veremos, a superação da metafísica defendida na arte não representa a inversão, mas a necessidade de considerar as verdades desde a perspectiva que as possibilitou, invalidando, assim, a expectativa de encontrar um sentido unívoco para a vida, demandando, finalmente, a assunção das conseqüências de uma afirmação.
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Phronesis e Noesis em Platão: a excelência do pensamento filosófico / Phronesis and Noesis in Plato: the excelence of philosophic thoughtSilva, Sheila Paulino e 15 December 2015 (has links)
Pretende-se averiguar, neste trabalho, a concepção de pensamento, ou inteligência, que os diálogos A República VI e VII e Fédon apresentam. Trata-se de pontuar a partir da análise das questões que envolvem o trabalho cognitivo da alma, mais precisamente os temas sobre o conhecimento, a reminiscência, o método dialético e a apreensão das ideias, a concepção de excelência da racionalidade que o pensamento filosófico sugere. Dada a hipótese de que os diálogos oferecem uma visão de aquisição de superioridade da alma, visão coincidente em muitos aspectos, tem-se a sugestão do pensar nos termos de atividade e de estado igualmente superiores, ou excelentes, no qual se tem a plena realização das capacidades racionais. O cerne da pesquisa consiste em verificar na descrição da atividade filosófica o que caracteriza a inteligência e obter uma compreensão acerca desse trabalho do pensamento em sua máxima capacidade, o qual se desenvolve na busca do conhecimento que possa dizer acerca das questões mais importantes, como o Bem e a imortalidade. / It is intended to investigate, in this paper, the concept of thought, or intelligence that is presented in the dialogues Republic VI and VII and Phaedo. It concerns to point out from the analysis of the issues surrounding the cognitive work of the soul, more precisely the themes about knowledge, the reminiscence, the dialectical method and the apprehension of ideas, the concept of the excellence of rationality that the philosophical thought suggests. Given the hypothesis that the dialogues offer a view on acquisition of superiority of the soul, coinciding view in many aspects, there is the suggestion of thinking in terms of activity and state equally superior or excellent, in which one has the full accomplishment of the rational capacities. The research core consists in verifying the description of philosophical activity which characterizes the intelligence, and acquiring an understanding of this work of the thought in its full capacity, which develops in the pursuit of the knowledge that can tell about the most important issues, such as Good and immortality.
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Ser escrito a escrever-se na vida: protagonismo do corpo em conexões entre Nietzsche e Kafka / Be written in the writing life: role of the body in connections between Nietzsche and KafkaSuellen da Rocha Gomes 17 October 2013 (has links)
A presente dissertação aborda considerações e experimentações sobre a filosofia de Friedrich Nietzsche e a literatura de Franz Kafka. Objetiva revalorizar o corpo como protagonista da existência, especificamente a ressignificação do aspecto fisiológico tão denegrido e subestimado pela tradição metafísica. O trabalho parte da experimentação de diferentes textos dos autores estudados e de comentadores, procurando acompanhar o ato de escrever como expressão da vida e uma forma de expressar imageticamente a superação da condição homem. Através da vitalidade que a escrita pode mostrar (sobre o autor/para o leitor), a dissertação empenha-se em percorrer os caminhos trilhados pela decadência, apatia, sofrimento, ressentimento e pela formação da memória no corpo submetido aos desmandos da razão, para finalmente, apresentar uma alternativa a todo o apequenamento diante da vida. Tal alternativa, a metamorfose, é o projeto de superação das estruturas habituais do homem, que evidencia a insurgência do super-homem nietzschiano (Übermensch), assim como corrobora o protagonismo do corpo e do homem diante de sua própria existência. / The present dissertation broaches considerations and experiments on the Friedrich Nietzsches philosophy and Franz Kafkas literature. It aims to revalue the body as the protagonist of the existence, specifically the reframing of physiological aspect so denigrated and underestimated by the metaphysical tradition. This work begins from the experimentation of different texts for the studied authors and commentators, trying to follow the act of writing as an expression of life and a way of expressing imagetically overcoming human condition. Through the vitality that writing can show (about the author/for the reader), this dissertation strives to walk the paths trodden by decadence, apathy, suffering, resentment and the memory formation in the body subjected to the excesses of the reason to finally present an alternative to any diminution towards life. Such an alternative, the metamorphosis, is the project of overcoming the habitual structures of man, which highlights the insurgency Nietzschean overman (Übermensch), and confirms the role of the body and the man in front of his own existence.
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Professoras Negras na UERJ e Cotidianos Curriculares, a partir dos primeiros tempos do acervo fotográfico J. Vitalino / Noir enseignants UERJ et Curriculum Tous les jours, dès les premiers jours de la collection photographique J. VitalinoIsabel Cristina Silva Machado 23 August 2011 (has links)
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Ce mémoire est une recherche sur la présence denseignantes noires à lUniversité de lÉtat de Rio de Janeiro (UERJ) à partir de photographies des archives officielles de cette institution de 1950 à 1976. Au moyen de ces clichés, nous chercherons à montrer le chemin parcouru par une enseignante noire dans une institution denseignement supérieur dune société marquée par le racisme et dans laquelle peu de femmes noires occupaient/occupent des postes considérés comme des postes de pouvoir. Nous montrerons comment cette femme sest approprié le curriculum en tant que moyen pour faire entrer dans luniversité celles et ceux ayant subi des processus historiques dinvisibilité, de mise sous silence et de discriminations. Outre les photographies, cest également à travers les récits de celles et ceux qui ont partagé la vie de cette enseignante que nous aborderons sa formation identitaire, ses luttes et ses expériences en montrant comment celles-ci ont pu influencer ses pratiques professionnelles. Pour ce travail, nous avons eu recours aux théories de Michel de Certeau, Nilma Gomes, Boris Kossoy, Marcelo Paixão, Stuart Hall, Moema Teixeira, Iolanda de Oliveira, Boaventura de Sousa Santos, Nilda Alves, Nei Lopes, Jerry Dávila, Antônio Guimarães et autres. Avec ce mémoire, nous espérons contribuer à donner une nouvelle visibilité aux changements ayant eu lieu quant à la place des femmes noires au Brésil et plus particulièrement au sein de luniversité en question. Tout au long de ce cheminement, nous tisserons lhistoire de lenseignante Maria José Alves de Oliveira, de lInstitut déducation physique de lUERJ, et fournirons des pistes permettant de relier cette histoire à celles de tant dautres femmes noires, dans leurs luttes, leurs pratiques, leurs processus identitaires et leurs conquêtes, dans le but de mettre fin aux pratiques sexistes, racistes et discriminatoires. / Nesta dissertação pesquiso sobre a presença de professoras negras na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) tendo como metodologia fotografias do acervo oficial desta universidade de 1950 a 1976. Busco através de fotografias (re)contar o caminho percorrido por uma professora negra em uma instituição de ensino superior em uma sociedade marcada pelo racismo e na qual poucas mulheres negras ocupavam/ocupam cargos considerados de poder. Estabeleço os modos como esta apropriou-se do currículo como meio para trazer aqueles(as) que passaram por processos históricos de invisibilização, silenciamentos e discriminações para dentro da Universidade. Além das fotografias, através de narrativas daqueles(as) que conviveram com esta professora, discuto a formação identitária dessa mulher, suas lutas e vivências traçando como estas podem influenciar suas práticas profissionais, tendo como apoios teóricos Michel de Certeau, Nilma Gomes, Boris Kossoy, Marcelo Paixão, Stuart Hall, Moema Teixeira, Iolanda de Oliveira, Boaventura de Sousa Santos, Nilda Alves, Nei Lopes, Jerry Dávila, Antônio Guimarães, entre outros. Com essa dissertação, espero contribuir para visibilizar as mudanças ocorridas quanto ao lugar das mulheres negras no Brasil, em especial na Universidade em questão. Nessas idas e vindas, vou tecendo a história da Prof Maria José Alves de Oliveira, do Instituto de Educação Física, da UERJ, fornecendo pistas que permitam entrelaçar esta história com tantas outras de diferentes mulheres negras, em suas lutas, práticas, processos identitários e superações, buscando desnaturalizar práticas sexistas, racistas e discriminatórias
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Professoras Negras na UERJ e Cotidianos Curriculares, a partir dos primeiros tempos do acervo fotográfico J. Vitalino / Noir enseignants UERJ et Curriculum Tous les jours, dès les premiers jours de la collection photographique J. VitalinoIsabel Cristina Silva Machado 23 August 2011 (has links)
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Ce mémoire est une recherche sur la présence denseignantes noires à lUniversité de lÉtat de Rio de Janeiro (UERJ) à partir de photographies des archives officielles de cette institution de 1950 à 1976. Au moyen de ces clichés, nous chercherons à montrer le chemin parcouru par une enseignante noire dans une institution denseignement supérieur dune société marquée par le racisme et dans laquelle peu de femmes noires occupaient/occupent des postes considérés comme des postes de pouvoir. Nous montrerons comment cette femme sest approprié le curriculum en tant que moyen pour faire entrer dans luniversité celles et ceux ayant subi des processus historiques dinvisibilité, de mise sous silence et de discriminations. Outre les photographies, cest également à travers les récits de celles et ceux qui ont partagé la vie de cette enseignante que nous aborderons sa formation identitaire, ses luttes et ses expériences en montrant comment celles-ci ont pu influencer ses pratiques professionnelles. Pour ce travail, nous avons eu recours aux théories de Michel de Certeau, Nilma Gomes, Boris Kossoy, Marcelo Paixão, Stuart Hall, Moema Teixeira, Iolanda de Oliveira, Boaventura de Sousa Santos, Nilda Alves, Nei Lopes, Jerry Dávila, Antônio Guimarães et autres. Avec ce mémoire, nous espérons contribuer à donner une nouvelle visibilité aux changements ayant eu lieu quant à la place des femmes noires au Brésil et plus particulièrement au sein de luniversité en question. Tout au long de ce cheminement, nous tisserons lhistoire de lenseignante Maria José Alves de Oliveira, de lInstitut déducation physique de lUERJ, et fournirons des pistes permettant de relier cette histoire à celles de tant dautres femmes noires, dans leurs luttes, leurs pratiques, leurs processus identitaires et leurs conquêtes, dans le but de mettre fin aux pratiques sexistes, racistes et discriminatoires. / Nesta dissertação pesquiso sobre a presença de professoras negras na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) tendo como metodologia fotografias do acervo oficial desta universidade de 1950 a 1976. Busco através de fotografias (re)contar o caminho percorrido por uma professora negra em uma instituição de ensino superior em uma sociedade marcada pelo racismo e na qual poucas mulheres negras ocupavam/ocupam cargos considerados de poder. Estabeleço os modos como esta apropriou-se do currículo como meio para trazer aqueles(as) que passaram por processos históricos de invisibilização, silenciamentos e discriminações para dentro da Universidade. Além das fotografias, através de narrativas daqueles(as) que conviveram com esta professora, discuto a formação identitária dessa mulher, suas lutas e vivências traçando como estas podem influenciar suas práticas profissionais, tendo como apoios teóricos Michel de Certeau, Nilma Gomes, Boris Kossoy, Marcelo Paixão, Stuart Hall, Moema Teixeira, Iolanda de Oliveira, Boaventura de Sousa Santos, Nilda Alves, Nei Lopes, Jerry Dávila, Antônio Guimarães, entre outros. Com essa dissertação, espero contribuir para visibilizar as mudanças ocorridas quanto ao lugar das mulheres negras no Brasil, em especial na Universidade em questão. Nessas idas e vindas, vou tecendo a história da Prof Maria José Alves de Oliveira, do Instituto de Educação Física, da UERJ, fornecendo pistas que permitam entrelaçar esta história com tantas outras de diferentes mulheres negras, em suas lutas, práticas, processos identitários e superações, buscando desnaturalizar práticas sexistas, racistas e discriminatórias
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Ser escrito a escrever-se na vida: protagonismo do corpo em conexões entre Nietzsche e Kafka / Be written in the writing life: role of the body in connections between Nietzsche and KafkaSuellen da Rocha Gomes 17 October 2013 (has links)
A presente dissertação aborda considerações e experimentações sobre a filosofia de Friedrich Nietzsche e a literatura de Franz Kafka. Objetiva revalorizar o corpo como protagonista da existência, especificamente a ressignificação do aspecto fisiológico tão denegrido e subestimado pela tradição metafísica. O trabalho parte da experimentação de diferentes textos dos autores estudados e de comentadores, procurando acompanhar o ato de escrever como expressão da vida e uma forma de expressar imageticamente a superação da condição homem. Através da vitalidade que a escrita pode mostrar (sobre o autor/para o leitor), a dissertação empenha-se em percorrer os caminhos trilhados pela decadência, apatia, sofrimento, ressentimento e pela formação da memória no corpo submetido aos desmandos da razão, para finalmente, apresentar uma alternativa a todo o apequenamento diante da vida. Tal alternativa, a metamorfose, é o projeto de superação das estruturas habituais do homem, que evidencia a insurgência do super-homem nietzschiano (Übermensch), assim como corrobora o protagonismo do corpo e do homem diante de sua própria existência. / The present dissertation broaches considerations and experiments on the Friedrich Nietzsches philosophy and Franz Kafkas literature. It aims to revalue the body as the protagonist of the existence, specifically the reframing of physiological aspect so denigrated and underestimated by the metaphysical tradition. This work begins from the experimentation of different texts for the studied authors and commentators, trying to follow the act of writing as an expression of life and a way of expressing imagetically overcoming human condition. Through the vitality that writing can show (about the author/for the reader), this dissertation strives to walk the paths trodden by decadence, apathy, suffering, resentment and the memory formation in the body subjected to the excesses of the reason to finally present an alternative to any diminution towards life. Such an alternative, the metamorphosis, is the project of overcoming the habitual structures of man, which highlights the insurgency Nietzschean overman (Übermensch), and confirms the role of the body and the man in front of his own existence.
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Phronesis e Noesis em Platão: a excelência do pensamento filosófico / Phronesis and Noesis in Plato: the excelence of philosophic thoughtSheila Paulino e Silva 15 December 2015 (has links)
Pretende-se averiguar, neste trabalho, a concepção de pensamento, ou inteligência, que os diálogos A República VI e VII e Fédon apresentam. Trata-se de pontuar a partir da análise das questões que envolvem o trabalho cognitivo da alma, mais precisamente os temas sobre o conhecimento, a reminiscência, o método dialético e a apreensão das ideias, a concepção de excelência da racionalidade que o pensamento filosófico sugere. Dada a hipótese de que os diálogos oferecem uma visão de aquisição de superioridade da alma, visão coincidente em muitos aspectos, tem-se a sugestão do pensar nos termos de atividade e de estado igualmente superiores, ou excelentes, no qual se tem a plena realização das capacidades racionais. O cerne da pesquisa consiste em verificar na descrição da atividade filosófica o que caracteriza a inteligência e obter uma compreensão acerca desse trabalho do pensamento em sua máxima capacidade, o qual se desenvolve na busca do conhecimento que possa dizer acerca das questões mais importantes, como o Bem e a imortalidade. / It is intended to investigate, in this paper, the concept of thought, or intelligence that is presented in the dialogues Republic VI and VII and Phaedo. It concerns to point out from the analysis of the issues surrounding the cognitive work of the soul, more precisely the themes about knowledge, the reminiscence, the dialectical method and the apprehension of ideas, the concept of the excellence of rationality that the philosophical thought suggests. Given the hypothesis that the dialogues offer a view on acquisition of superiority of the soul, coinciding view in many aspects, there is the suggestion of thinking in terms of activity and state equally superior or excellent, in which one has the full accomplishment of the rational capacities. The research core consists in verifying the description of philosophical activity which characterizes the intelligence, and acquiring an understanding of this work of the thought in its full capacity, which develops in the pursuit of the knowledge that can tell about the most important issues, such as Good and immortality.
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Envelhecer longe de casa: aspectos culturais e sociais de refugiados na cidade de São PauloCollus, Denise Orlandi 10 March 2015 (has links)
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Previous issue date: 2015-03-10 / The objective of this research work was to identify and analyze the variables that contributed to the adaptation to the aging process by refugees aged over 55 years in the city of São Paulo. A review of the literature on refugees and aging was undertaken to assist in understanding the issue selected for study: aging away from home: refuge and old age. Based on the oral life history - obtained through open interviews - of nine refugees from different nationalities, some variables were identified that were similar among the interviewees regarding life experience and/ or expectations about aging. Among the variables that may increase the likelihood of successful aging are autonomy, mastery of the host country s language, religious beliefs, hospitality, family and freedom. However, three other features can hinder adaptation to old age: financial dependency, disease and family vulnerability. The result of the research supports this assertion, and reveals these refugees extraordinary capacity to overcome challenges, which derives perhaps from the abilities they were forced to develop throughout their lives marked by challenges and achievements / O objetivo desta pesquisa foi identificar e analisar as variáveis que contribuíram para a adaptação ao processo de envelhecimento por parte refugiados com mais de 55 anos de idade na cidade de São Paulo. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica acerca do refúgio e do envelhecimento para subsidiar a compreensão do problema selecionado: envelhecer longe de casa: refúgio e velhice. Com base na história oral obtida por meio de entrevistas abertas com nove refugiados de distintas nacionalidades, identificaram-se algumas variáveis que foram similares entre os pesquisados quanto à sua vivência e/ ou expectativa de envelhecer. Dentre as variáveis que podem aumentar a probabilidade de um envelhecimento bem-sucedido destacam-se a autonomia, domínio da língua falada no país da acolhida, crença religiosa, hospitalidade, família e liberdade. Entretanto, três outras características podem dificultar essa adaptação à velhice: a dependência financeira, a doença e a vulnerabilidade da família. O resultado da pesquisa corrobora tal afirmação, e revela uma capacidade extraordinária de superação desses refugiados, capacidade talvez advinda das muitas habilidades a que foram obrigados a desenvolver ao longo de vidas marcadas justamente por desafios e superações
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Longevidade, uma nova realidade social e humana: contribuições do fazer artístico como fortalecimento do papel social do longevoBóccia, Maristela de Magalhães 24 June 2009 (has links)
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Previous issue date: 2009-06-24 / This thesis intends to join other efforts at showing the elderly s ability to
reinvent life, and, above all, to represent a stimulus to keep on the vital drive. In
order to accomplish this task, we have sought support in the speech of the
elderly themselves who have participated in this research.
Aiming at presenting exemples of people older than 60 years, we have
collected testimonies that give value to the meaning of life, of aging, of
relationships, and open opportunities for new activities. Our attempt is to
discuss the impact of these opportunities on the life of the elderly, taking as a
background the artistic work and its manifestations in the aging process / Esta tese pretende somar-se a outros esforços que mostrem a
capacidade do longevo de reinventar a vida e sobretudo ser um estímulo à
continuidade de sua pulsão vital. Para tanto, buscamos apoio nas falas dos
próprios longevos que participaram desta pesquisa.
Com o objetivo de apresentar exemplos de pessoas de 60 anos de idade
ou mais, colhemos depoimentos que valorizam o significado que dão à vida, ao
envelhecimento, às relações e às oportunidades abertas por novas atividades,
e procuramos discutir o impacto dessas oportunidades na vida dos longevos,
tomando como pano de fundo o fazer artístico e suas manifestações no
processo de envelhecimento
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Longevidade, uma nova realidade social e humana: contribuições do fazer artístico como fortalecimento do papel social do longevoBóccia, Maristela de Magalhães 24 June 2009 (has links)
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Previous issue date: 2009-06-24 / This thesis intends to join other efforts at showing the elderly s ability to
reinvent life, and, above all, to represent a stimulus to keep on the vital drive. In
order to accomplish this task, we have sought support in the speech of the
elderly themselves who have participated in this research.
Aiming at presenting exemples of people older than 60 years, we have
collected testimonies that give value to the meaning of life, of aging, of
relationships, and open opportunities for new activities. Our attempt is to
discuss the impact of these opportunities on the life of the elderly, taking as a
background the artistic work and its manifestations in the aging process / Esta tese pretende somar-se a outros esforços que mostrem a
capacidade do longevo de reinventar a vida e sobretudo ser um estímulo à
continuidade de sua pulsão vital. Para tanto, buscamos apoio nas falas dos
próprios longevos que participaram desta pesquisa.
Com o objetivo de apresentar exemplos de pessoas de 60 anos de idade
ou mais, colhemos depoimentos que valorizam o significado que dão à vida, ao
envelhecimento, às relações e às oportunidades abertas por novas atividades,
e procuramos discutir o impacto dessas oportunidades na vida dos longevos,
tomando como pano de fundo o fazer artístico e suas manifestações no
processo de envelhecimento
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