Sedan den industriella revolutionen har till dagens tillverkningsindustri utvecklat ett fokus på anpassningsbar, effektiv och hållbar tillverkning. Samtidigt har det administrativa arbetet digitaliserats genom informationssystem. Mindre företag kan ha utmaningar med att hitta lämpliga informationssystem anpassade till deras behov. Flexibla och anpassningsbara informationssystem är viktiga för att stödja även mindre företag. Syftet med studien är att identifiera vilka utmaningar ett mindre företag inom tillverkningsindustrin ställs inför gällande informationshantering. Denna studie har genomförts med forskningsstrategin Design Science. Totalt utfördes åtta semistrukturerade intervjuer där fyra anställda från Föllinge Hälsoprodukter AB intervjuades i två omgångar: kravinsamling och utvärdering. Technology Acceptance Model 3 (TAM3) användes som stöd för att konstruera intervjuguide för respektive omgång och stöd till den tematiska analysen av datainsamlingen. En prototyp av informationssystem utvecklades med funktionalitet och design baserat på kravinsamlingen. Studiens resultat omfattar problematik, krav samt utvärdering av prototyp vilket är i linje med forskningsupplägget design science. Resultatet visade att ett informationssystem med samlad information och tydlig design av gränssnitt skulle förbättra kommunikationen och effektiviteten för företaget. Utöver dessa resultat uppmärksammades det att tidsaspekten kan ha en påverkan på teknisk acceptans. Detta upptäcktes, när en av respondenterna ändrade sin attityd om att tillämpa ett informationssystem i arbetet, mellan kravinsamling och utvärdering. Miljö- och hållbarhetsaspekter beaktades genom användning av teknik och system som kan effektivisera företagens processer och bidra till minskad pappersanvändning och resursslöseri. / Since the industrial revolution, today's manufacturing industry has developed a focus on adaptable, efficient, and sustainable manufacturing. At the same time, administrative work has been digitized through information systems. Small companies may face challenges in finding suitable information systems tailored to their needs. Flexible and adaptable information systems are important to support even smaller companies. The purpose of this study is to identify which challenges faced by a small manufacturing company in terms of information management. This study was conducted using the research strategy of Design Science. A total of eight semi-structured interviews were conducted, where four employees from Föllinge Hälsoprodukter AB were interviewed in two rounds: requirement collection and evaluation. The Technology Acceptance Model 3 (TAM3) was used as support to construct the interview guide for each round and support the thematic analysis of the data collection. An information system prototype was developed with functionality and design based on the requirements collection. The results of the study include problems, requirements and evaluation of the prototype, which is aligned with the design science research strategy. The results showed that an information system with consolidated information and clear interface design would improve communication and efficiency for companies. In addition to these results, it was observed that the time aspect can have an impact on technical acceptance. This was discovered when one of the respondents changed their attitude about implementing an information system in their work, between the requirement collection and evaluation stages. Environmental and sustainability aspects were considered by utilizing technology and systems that can streamline company processes and contribute to reduced paper usage and resource wastage.

In the business world today, system development increasingly uses agile methods. For future system developers to get the most value from their education, universities have now started to use the same methods. This place demands on usability and user-friendliness in the project tools that the students use. To investigate how these project tools are experienced by students and how they support agile project methods, a qualitative action research was conducted. Five students with completed project work in an agile distributed system development course participated in a semi-structured interview. A content analysis was performed using Technology Acceptance Model 3 (TAM3). The results show that the students experienced shortcomings in certain areas in terms of both usability and ease of use. The study also shows that teachers have a direct impact on which project tools are used. Therefore, the project tools used should be carefully examined in terms of usability and ease of use before they are introduced to students. The study shows the importance of building up a habit and experience of the tools early in the education in order to increase students' perceived usability and ease of use. / Systemutveckling i näringslivet använder sig i dag i allt högre utsträckning av agila metoder. För att blivande systemutvecklare ska få de bästa förutsättningarna så har nu högskolor och universitet börjat använda samma metoder. Detta ställer krav på användbarhet och användarvänlighet i projektverktygen som studenterna nyttjar. För att undersöka hur dessa projektverktyg upplevs av studenter och hur de stöttar agilt arbete så genomfördes en kvalitativ aktionsforskning. Fem studenter som avklarat ett projektarbete i en distribuerad systemutvecklingskurs där ett agilt arbetssätt användes deltog i semi-strukturerade intervjuer. Med stöd av Technology Acceptance Model 3 (TAM3) gjordes en innehållsanalys. Resultatet visar på att studenterna upplevde brister inom vissa områden vid både användbarhet och användarvänlighet. Studien visar även på att lärare har en direkt påverkan på vilka projektverktyg som används. Lärare bör därför noggrant undersöka projektverktygen som används i hänseende till användbarhet och användarvänlighet innan de introduceras till studenter. Studien visar att det är viktigt att bygga upp en vana och erfarenhet av verktygen tidigt i utbildningen för att öka studenters upplevda användbarhet och användarvänlighet.

Systems development is a complex process that places highdemand on those who perform it. A system developer isexpected to manage and carry out several complicated tasks,which often run simultaneously. There are a variety of bots,short for robots, available that can assist them witheverything from finding bugs, sending reminders incommunication channels, answering questions about code,and much more. It is already known that system developersuse bots to a large extent, but this study has investigatedwhich factors influence the use of bots in systemdevelopment. In order to achieve the aim of the study, aqualitative study was carried out with a deductive approach,where five professional system developers were interviewedabout their experiences with bots. The result was reviewedand analyzed using the Technology Acceptance Model(TAM3) whose sub-factors helped to identify which factorsinfluence system developers in their use.The study shows that system developers mostly start usingbots when they are influenced and feel pressure fromcolleagues and others in the industry, and that there is a fearof not keeping up with the developments that are takingplace. Furthermore, they continue to use bots when theydiscover that many processes are made more efficient andeasier with bots. However, all participants in the studyhighlight that there are several negative aspects that affectthe extent to which they can use bots. Clients and employerslimit the use when they impose restrictions on the use of botsout of fear for security and reliability issues. Several in thestudy point out that bots will be used to an even greaterextent in the future and that it has the potential to makesystem development both faster and more cost-effective, butat the same time it is also important to understand the risksassociated with them. / Att utveckla system är en komplex process som ställer högakrav på de som arbetar med det. En systemutvecklareförväntas hantera och genomföra flera kompliceradeuppgifter, som ofta pågår samtidigt. Till deras assistans finnsen mängd olika bottar, kort för robotar, som kan utföra alltfrån att hitta buggar, skicka påminnelser ikommunikationskanaler, svara på frågor om kod och mycketmer därtill. Att många systemutvecklare använder bottar istor utsträckning är känt sedan tidigare men denna studiehar undersökt vilka faktorer som påverkar användningen avbottar inom systemutveckling. För att uppnå syftet medstudien genomfördes en kvalitativ studie med deduktivansats, där fem yrkesverksamma systemutvecklareintervjuades om deras erfarenheter av bottar. Resultatetgranskades och analyserades med hjälp TechnologyAcceptance Model (TAM3) vars delfaktorer bidrog till attidentifiera vilka faktorer som påverkar systemutvecklare ideras användning.Studien visar att systemutvecklare till största del börjaranvända bottar då de påverkas och känner en press avkollegor och andra i branschen samt att det finns en rädslaför att inte hänga med i den utveckling som sker. Vidarefortsätter de använda bottar när de upptäckt att mångaprocesser effektiviseras och blir enklare med bottar. Alladeltagare i studien belyser dock att det finns flera negativaaspekter som påverkar i hur stor utsträckning de kananvända sig av bottar. Uppdragsgivare och kunderbegränsar användningen när de av rädsla för säkerheten ochpålitligheten inför restriktioner för användningen av bottar.Flera i studien pekar på att bottar kommer användas i ännustörre utsträckning i framtiden och att det har en potentialatt göra systemutveckling både snabbare och merkostnadseffektiv men samtidigt är det också viktigt att förståriskerna med dem.

Gamification is about using game elements in non-game contexts.This study examines what teachers want from gamified learningplatforms in order for it to work in their teaching. The aim is tocreate knowledge about teachers' needs for these platforms sothat system developers can design these systems based on theteachers' needs. This is so that teachers in turn will use thesystems and increase the motivation of the students. This studyused a modified TAM3 as theory which was the basis for thedesign of the questions. In order to carry out this study, semistructured interviews have been conducted with secondary schoolteachers. The data has been analyzed using a thematic analysis.What has been identified is that a gamified platform should beuser-friendly and useful by being adventurous. The platform mustbe structured in small modules with different assignments for thestudent. There must be ready-made templates with modules so asnot to take up too much of the teacher's planning time. Theplatform should be simple and complex, which makes itchallenging to design. / Spelifiering handlar om att använda spelelement i ickespelsammanhang. I denna studie undersöks vad lärare önskar avspelifierade inlärningsplattformar för att det skall fungera i derasundervisning. Syftet är att skapa kunskap om lärares behov avdessa plattformar för att systemutvecklare skall kunna utformadessa system utifrån lärares behov. Detta är för att lärare i sin turskall använda systemen och öka motivationen för eleverna. Dennastudie använde en modifierad TAM3 som teori vilken låg till grund iutformningen av frågorna. För att genomföra denna studie harsemistrukturerade intervjuer gjorts med högstadielärare. Datanhar analyserats med en tematisk analys. Det som identifierats äratt en spelifierad plattform ska vara användarvänlig och användbargenom att den är äventyrlig. Plattform ska vara uppbyggd i småmoduler med olika uppdrag för eleven. Det skall finnas färdigamallar med moduler för att inte ta alltför mycket tid i anspråk avlärares planeringstid. Plattformen ska vara enkel och komplex,vilket gör det utmanande att utforma.