Orientador: Humberto Ferasoli Filho / Banca: João Pedro Albino / Banca: Myrian Lucia Ruiz Castilho / Resumo: O objetivo deste trabalho é o desenvolvimento de um ambiente computacional de baixo custo para emular aplicações interativas para a Televisão Digital. Tal ambiente se estabelece através de um ambiente didático e de pesquisa baseado numa rede local de computadores que emule o ambiente oferecido pela Televisão Digital . Desta forma, pesquisadores, profissionais e demais interessados nos novos paradigmas oferecidos pela transmissão digital poderão desenvolver, pesquisar e estudar mecanismos de interatividade num ambiente similar, acessível e de baixo custo / Abstract: The objective of this work is to develop an inexpensive computational environment to emulate interactive applications for Digital Television. Such ans environment is established through a learning environment and research based on a local area network that emulates the environment offered by the Digital Television. This way, researchers, professionals and others interested in the paradigms offered by digital transmission may develop, research and study interactive mechanisms in a similar, accessible and inexpensive envinronment / Mestre

Orientador: Francisco Rolfsen Belda / Banca: Juliano Mauricio de Carvalho / Banca: Dariel de Carvalho / Resumo: Os dilemas e a realidade dos professores de ensino básico precisam ser reconhecidos e redefinidos diante da sociedade tecnológica e informacional que caracteriza a atualidade. Este trabalho apresenta uma apreciação sobre novos meios e modos de se pensar e agir no ambiente escolar, considerando a assimilação de tecnologias de informação e comunicação (TIC) às rotinas e práticas docentes. Nesse sentido, procura-se discutir algumas possibilidades de contribuição dessas novas tecnologias, incluindo a TV digital, para a capacitação e a formação continuada de professores nesse processo. Para isso, foram realizadas revisões bibliográficas e aplicação de questionário entre professores de ensino básico da rede pública do município de Pederneiras (SP) de modo a retratar a realidade escolar em relação a essas tendências. Como resultado o trabalho apresenta um diagnóstico sobre a concepção dos próprios professores sobre o uso de tecnologias educacionais, considerando novas maneiras de se pesquisar, aprender, produzir, gerenciar, ensinar e divulgar conteúdos no processo de ensino-aprendizagem / Abstract: The dilemmas and the reality of general education teachers need to be recognized and redefined the face of technological and informational society that characterizes today. This paper presents an assessment of new means and ways of thinking and acting in the school environment, considering the assimilation of information and communication technologies (ICT) to routines and teaching practices. In this sense, seeks to discusses some possible contribution of these new technologies, including digital TV, for training and continuing education of teachers in this process. Thus, we conducted literature reviews and questionnaires, teacher between basic education of the public in the municipality of Pederneiras (SP) in order to portray the reality school for these trends. As a result the paper presents an assessment of the design of the teachers on the use of educational technologies, considering new ways to search, learn, produce, manage, teach and disseminate content in the teaching-learning process / Mestre

Orientador: Maria Cristina Gobbi / Banca: Marcos Américo / Banca: Roberto Reis de Oliveira / Resumo: A partir de estudos feitos sobre as formas de produzir conteúdos para o Telejornalismo local no Brasil, que tem importante papel de modificação social e de inclusão, este trabalho pretende apresentar algumas características necessárias que emissoras regionais de televisão e jornalistas precisam ter para se adaptarem as novas possibilidades que surgem com o Sistema Brasileiro de Televisão Digital Terrestre (SBTVD-T), principalmente no que diz respeito à mobilidade. A implantação da Televisão Digital no país representa mudanças nas formas de ver e fazer telejornalismo e, nesse contexto, pretende-se contribuir com a geração de conhecimento e metodologias necessárias para o desenvolvimento de ferramentas necessárias para o desenvolvimento de ferramentas e formatos dentro do modelo de telejornal local. Este trabalho tem como objetivo mostrar quais e como devem ser realizadas estas mudanças, nos setores da produção de conteúdo para o telejornalismo local, para que este gênero de jornalismo audiovisual se adapte as novas possibilidades de televisão digital, demonstrando as características da produção, reportagem, edição e apresentação do noticiário televisivo local. Com base no levantamento das novas características necessárias para que o Telejornalismo local se utilize das possibilidades da Televisão Digital pretende-se apresentar uma proposta de mudança na forma de fazer, editar e exibir uma reportagem, contando com os disponibilidades de mobilidade e inovação. Contextualizando a produção atual do Telejornalismo local com os desafios dad Televisão Digital. O trabalho vai tornar como base a pesquisa qualitativa com levantamento bibliográfico e análise de dados repassados por emissoras locais de televisão a partir da implantação da Televisão Digital / Abstract: From studies done on ways to produce content for the Local TV Journalism in Brazil, which has an important role in social change and inclusion, this work presents some necessary features that regional television bradcaster and journalists need to have to adapt to the new possibilities that arise with the Brazilian System of Digital Terrestrial Television (SBTVD-T), especially with regard to mobility. The deployment of Digital Television in te country is changing the ways of seeing and doing TV journalism and, in this context, we intend to contribute to the generation of knowledge and methodologies necessary for the development of tools ad formats within the model of the local newscast. This paper aims to show what and how these changes should be made in the sectors of production of content for broadcast journalism regional community so that this kind of visual journalism fits the new possibilities of digital television, demonstrating the new features of the production, reporting, editing and presentation of television news regional community. Based on the survey of new characteristics necessary for the Local TV Journalism suits the possibilities of Digital Television intends to propose a change in the way we make, edit and view an view an article, with the availability of mobility and innovation. Contextualizing the current production of Local TV Journalism with the challenges of Digital Television. The work will be based on qualitative research and analysis with literature data transferred by local television stations from the deployment of Digital TV / Mestre

Orientador: Ana Silvia Lopes Davi Médola / Banca: Francisco Machado Filho / Banca: João Batista Freitas Cardoso / O "Programa de Pós Graduação em Televisão Digital: informação e conhecimento" capacita profissionais para atuarem em televisão digital nas três áreas: comunicação, educação e tecnologia / Resumo: Apresenta-se uma retrospectiva da implementação da televisão digital no Brasil, destacando que a interatividade é um recurso pouco explorado pelas emissoras. Em contrapartida, cresce o número de ações e aplicativos de segunda tela, respondendo a uma prática nova de parte dos telespectadores que é o uso de dispositivos móveis enquanto se assiste à televisão. Indicam-se as possíveis práticas que podem envolver o uso da segunda tela, com fundamento em um resgaste de modos de fruição do público televisivo que podem ser reconfigurados por novas práxis e tecnologias, sendo eles: interatividade, conteúdo extra e socialização em torno da programação televisiva. Apresentam-se exemplos de caos em que aplicativos e ações de segunda tela oferecem tais elementos ao público, com destaque para dois aplicativos brasileiros, analisados sob perspectiva semiótica: ESPN Sync e Malhação / Abstract: This work presents the implementation of digital television in Brazil, highlighting that interactivity is still unexplored by the broadcasters. In contrast, the number of second screen applications and actions increases, responding to a new practice of part of the viewers who are using mobile devices while watching television. There are possible practices that may involve the use of the second screen, based on recovery of the public ways of enjoying television that can be reconfigured by new praxis and technologies, namely: interactivity, extra content and socializing around television. The work presents cases in which second screen applications offer such elements to the public, with emphasis on two Brazilian applications, analyzed using a semiotic approach: ESPN Sync and Malhação / Mestre

Orientador: Maria Cristina Gobbi / Banca: Juliano Mauricio de Carvalho / Banca: Maria Ataíde Malcher / Resumo: Inserido no contexto de digitalização midiática e da convergência, a princípio o telejornalismo estendeu seu conteúdo para a web, principalmente por meio de sites, visto que a televisão ainda não se mostrava uma plataforma convergente. Mas, em 2007, o Sistema Brasileiro de Televisão Digital Terrestre (SBTVD) entrou em operação e novas possibilidades surgiram para o telejornalismo, com destaque para a interatividade, que a partir de então poderia ocorrer diretamente pela TV. Assim, o propósito desse trabalho é verificar se a produção de conteúdos de interatividade para televisão digital altera a rotina de trabalho dos profissionais de uma redação de telejornal. Sobre os métodos, esse estudo trata-se de uma pesquisa bibliográfica, que recorreu a autores que estudam o telejornalismo, a convergência midiática e a televisão digital, e aplicada, pois foi criado um aplicativo interativo para o telejornal Unesp Notícias, da Televisão Universitária Unesp, e uma plataforma de postagem de conteúdo para abastecer o aplicativo, programado em Ginga. Depois que o app e a plataforma foram inseridos no Unesp Notícias, foram realizadas entrevistas em profundidade com alguns dos jornalistas da redação. Dessa forma, foi possível verificar que o aplicativo interativo alterou a rotina de trabalho de todos os profissionais do departamento de jornalismo do Unesp Notícias. A nova demanda de trabalho gerada foi distribuída entre os profissionais das três áreas da redação: produção, reportagem e edição. Além das funções pertinentes a cada um dos jornalistas, somam-se agora as atividades ligadas ao app. Não houve a criação de novos cargos ou novas contratações / Abstract: Placed in the context of digitalization and media convergence, the principle the telejournalism extended its content to the web, mainly through sites, since the TV is not yet showinga converged platform. But in 2007, the Brazilian Digital Terrestrial Television (SBTVD) came into operation and new possibilities have emerged to television journalism, with emphasis on interactivity, which thereafter could directly through the TV. Thus, the purpose of this work is to verify that the production of content for interactive digital television changes the routine work of a professional writing newscast. On methods, this study deals with a literature that authors resorted to studying televison journalism, media convergence and digital television, and it is applied because an interactive application was created for television news Unesp Notícias, of the University TV UNESP and a platform to post content to supply the application, programmed in Ginga. Once the app and the platform were inserted into Unesp Notícias, in depth interviews conducted with some of the journalistis writing. Thus, it was possible to verify that the interactive application changed the routine work of all professionals in the journalism department of Unesp Notícias. The new labor demand generated was distributed among the three areas of professional writting: production, reporting and editing. In addition to each of the relevant functions of journalists, now add up activities related to the app. There was no creation of new positions or new hires / Mestre

Orientador: Klaus Schünzen Junior / Banca: Eugenio Maria de França Ramos / Banca: Silvana Aparecida Borsetti Gregório Vidotti / Resumo: Este trabalho apresenta uma análise da construção das disciplinas do Curso de Pedagogia da UNESP oferecido pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP. A partir das seguintes vertentes: utilização de recursos de mídias eletrônicas e integração das metodologias ao lado da elaboração dos modos de produção utilizados pelas equipes de EaD da UNESP/UNIVESP e da UNIVESP TV, foram descritos os recursos utilizados na construção das disciplinas do curso de Pedagogia na moralidade semipresencial e a articulação e integração das diferentes tecnologias envolvidas no processo desde a sua concepção até a publicação. A pesquisa foi realizada a partir de uma abordagem qualitativa e análise documental dos Materiais Impressos e Digitais, do Ambiente Virtual de Aprendizagem e dos Vídeos. Os resultados obtidos ao descrever o processo de produção do curso, entender como e porque foram escolhidos determinados recursos tecnológicos, e analisar como as tecnologias envolvidas no processo se articulam são um registro do momento atual do curso de Pedagogia e pretendem contribuir com a identificação das potencialidades educacionais das novas tecnologias em geral e do vídeo e da TV Digital como elementos coadjuvantes importantes no campo educacional / Abstract: This paper presents an analysis of the construction of the disciplines of the UNESP Pedagogy Course offered by the Virtual University of the State of São Paulo - UNIVESP. Starding from the following aspects - the use of electronic media resources and integration of the methodologies along with the description of the production methods used by the Distance Education groups from UNESP/UNIVESP and UNIVESP TV - the resources used in the construction of the subjects of the (semipresencial form) of the course of Pedagogy and the articulation and integration of the different technologies involved in the process since its conception up to its publication have been described here. The survey was conducted from a qualitative point of view and from the analysis of documents in print and digital material and of the Virtual and Learning Environment and Videos. The results achieved describing the production process of the course, understanding why certain technological resources were chosen analyzing how the technologies involved in the process are articulated are a record of the present moment of the Pedagogy course and intend to contribute in the identification of potential new educational technologies in general, video and digital TV as supporting important elements in the educational field / Mestre

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:45:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000422821-Texto+Completo-0.pdf: 397379 bytes, checksum: 7aa8327a49194eba900ccf5fdea8ed2e (MD5) Previous issue date: 2010 / With the introduction of the Brazilian Digital TV System, the advertising agencies will have to adjust to a new reality and to the countless possibilities offered by interactivity. New strategies will have to be used, trying to ensure the fidelity of an audience that will have the option to watch a commercial break or not. This research intends to investigate the experiences adopted by Terra TV, on the internet, seeking to visualize new perspectives for advertising on interactive digital television. The case study developed by Robert Yin (2005), will lead the analysis whose interpretation will be carried out through the theories of Marshall McLuhan (1964), Dominique Wolton (1996, 2004, 2007) and Henry Jenkins (2009). / Com a introdução do Sistema Brasileiro de TV Digital (SBTVD), as agências de publicidade terão que se adaptar à nova realidade e às inúmeras possibilidades promovidas pela interatividade. Novas estratégias deverão ser empregadas, com o objetivo de garantir a fidelidade de um público que passa a ter a opção de assistir, ou não, a um comercial. Esta pesquisa pretende observar as experiências adotadas pelo Terra TV, na internet, buscando visualizar perspectivas para a publicidade na televisão digital interativa. O estudo de caso, desenvolvido por Robert Yin (2005), conduzirá a análise, cuja interpretação será realizada através das teorias de Marshall McLuhan (1964), Dominique Wolton (1996, 2004, 2007) e Henry Jenkins (2009).

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:45:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000445138-Texto+Completo-0.pdf: 2567854 bytes, checksum: 78b11d8cf05fff483c884172748e8436 (MD5) Previous issue date: 2012 / This work aims to study the Brazilian television, analyzing the possibilities that digital technology brings to the middle order to investigate whether these possibilities print new forms of relationships between the TV and the public. Therefore, we will make an analysis of the invention of technology, the first experiments, the three main digital TV standards, the North American, European and Japanese, as well as treat the importance of the television as a source of information and entertainment. We will comment on the relationship between society, technology and the media, observing the form of mutual influence between the three areas. We will additionally, the impact of digital technology on society and the media, with television being the focus of this research. Finally, we analyze the changes in level of resolution and sound, multichannel and multiprogramming, new supports and frameworks, interactivity, mobility and portability in the Brazilian digital TV. / Este trabalho tem como objeto de pesquisa a televisão brasileira, analisando as possibilidades que a tecnologia digital agrega ao meio, buscando investigar se essas possibilidades imprimem novas formas de relacionamento entre a TV e os públicos. Para tanto, fizemos uma análise da invenção da tecnologia, das primeiras experiências, dos três principais padrões de TV digital – o norte americano, o europeu e o japonês –, bem como tratamos da importância da televisão como fonte de informação e entretenimento. Comentamos a relação estabelecida entre a sociedade, a tecnologia e os meios de comunicação, observando a forma de influência mútua entre os três âmbitos. Abordamos, ainda, o impacto da tecnologia digital sobre a sociedade e os meios de comunicação, sendo a televisão o foco desta pesquisa. Por fim, analisamos as mudanças em nível de resolução de som e imagem, multicanal e multiprogramação, nova relação de aspecto e enquadramentos, interatividade, mobilidade e portabilidade na TV digital brasileira.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:53:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000392289-Texto+Completo-0.pdf: 3017753 bytes, checksum: 0ca27d271856789bdc545e8b325b7d56 (MD5) Previous issue date: 2007 / Receivers for wireless Orthogonal Frequency Division Multiplexing (OFDM) systems usually perform the channel estimation based on pilot carriers in known positions of the channel spectrum. Interpolation between pilot carriers is applied to determine the channel transfer function in all carrier frequencies. Channel variations along time are compensated by means of interpolation between successive channel estimates on the same carrier frequency. However, not rarely, the fast channel variations exceed the time interpolator capability, as is the case for mobile operation. In this dissertation we present a new channel compensation technique based on the concurrent operation of two stochastic gradient time-domain algorithms, one which minimizes a cost function that measures the received signal energy dispersion and other which minimizes the Euclidean distance between the received digital modulation symbols and the ones in the reference constellation assigned to each OFDM sub-channel. Results show that the new technique advantageously improves the system robustness to fast channel variations since, with a low computational cost, it dramatically reduces the demodulator symbol error rate even when the receiver is operating in an intense dynamic multipath scenario. / Receptores para sistemas wireless OFDM (Orthogonal Frequency Division Multiplexing) usualmente realizam a estimação e compensação do canal através de símbolos piloto inseridos em portadoras cujas posições ao longo do espectro do canal são conhecidas. As funções de transferência calculadas a partir dos sinais piloto são interpoladas para determinar as funções de transferência em todas as portadoras que compreendem o espectro do canal. Variações do canal ao longo do tempo são compensadas através de interpolação entre as sucessivas estimações do canal numa mesma portadora. No entanto, não raramente, a ocorrência de variações bruscas limita a capacidade de atuação dos interpoladores temporais – este é o caso dos receptores móveis. Nesta dissertação apresentaremos uma nova técnica de compensação de canal utilizando a operação concorrente entre dois algoritmos baseados no gradiente estocástico: um que minimiza a função de custo através da dispersão de energia do sinal recebido e outro que minimiza a distância euclidiana entre os símbolos da modulação digital recebidos e aqueles na constelação de referência atribuída a cada subcanal OFDM. Os resultados mostram uma significativa melhora na performance da etapa de estimação e compensação do canal quando esta é submetida a rápidas variações, permitindo uma considerável redução na taxa de erro do demodulador mesmo quando este opera em um cenário sujeito a intenso multipercurso dinâmico.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-05-21Bitstream added on 2014-06-13T19:39:15Z : No. of bitstreams: 1 custodio_rm_me_bauru.pdf: 1067281 bytes, checksum: ffb46c5d315f280c9fb641c22335f2ab (MD5) / A utilização da Realidade Aumentada (RA) na produção de conteúdos educativos contribui para facilitar o aprendizado e torna uma explicação mais atrativa e dinâmica em relação aos meios tradicionais. Interagir um ambiente real com objetos virtuais tridimensionais em tempo real é um desafio para os ambientes de estúdios virtuais, pois expande as possibilidades na produção de um programa educativo televisivo. Este trabalho demonstra que o uso de uma ferramenta de autoria facilita a produção deste programa, interagindo de forma dinâmica os objetos em cena entre o ambiente real e o ambiente virtual utilizando a RA, em que o usuário ou o próprio instrutor poderá desenvolver conteúdos de forma dinâmica, gerando um vídeo que possa ser transmitido de forma on-line ou armazenado para possíveis transmissões / The use of the Augmented Reality (AR) in the production of educational contents contributes to facilitate learning and makes an explanation more attractive and dynamic comparing to traditional media. To interact a real environment with tridimensional virtual objects in real time is a challenge for the virtual studios environment, as it expands the possibilities of producing a TV educational program. This paper demonstrate that ehe use of an authoring tool a facilitates the production of such program, interacting dynamically the objects on scene between the real and virtual environments by the use of AR, where the user or the instructor himself will be able to develop contents in a dynamic way, generating a video that can be transmitted on line or stored for future transmissions