Ce mémoire porte sur l’association entre les facteurs de tempérament et le développement des dimensions psychopathiques chez les enfants et les adolescents1 d’âge scolaire. L’objet d’étude est la psychopathie, qui est un trouble de la personnalité caractérisé par un ensemble de dimensions affectives, interpersonnelles et comportementales (Cleckley, 1976). L’étude de la présence de ces dimensions chez les enfants et les adolescents d’âge scolaire représente un aspect clinique important, notamment en raison du niveau de violence élevée des crimes commis par des adultes psychopathes (Hare, 2003). Par exemple, une personne adulte présentant des dimensions psychopathiques est beaucoup plus portée à enfreindre la loi et à prendre des risques que des personnes n’ayant pas ces dimensions (Ibid.). Il est donc important de reconnaitre la présence de dimensions psychopathiques chez les enfants et adolescents d’âge scolaire afin de mieux comprendre leur étiologie et d’intervenir précocement. À cet égard, étant donné que le tempérament est perçu par plusieurs chercheuses et chercheurs comme étant un facteur important dans la compréhension des problèmes de comportement (Derefinko et Lynam, 2013), et que le tempérament serait à la base du développement de la personnalité, l’étude du lien existant entre le tempérament et la psychopathie s’avère pertinent.

La stabilité des problèmes extériorisés à l'enfance amène souvent des conséquences subséquentes importantes pour l'enfant lui-même et pour les personnes de son entourage. Depuis les dernières années, l'intérêt pour cette problématique a amené les chercheurs à se pencher sur les facteurs expliquant la stabilité de ces problèmes extériorisés, dont les traits de tempérament de l'enfant et les pratiques éducatives parentales. Néanmoins, d'autres études sont nécessaires pour reproduire les premiers résultats et pallier aux limites méthodologiques des recherches conduites jusqu'à présent, notamment en raison du peu d'études portant sur les filles. Ces nouvelles connaissances sont susceptibles d'améliorer l'identification des enfants aux prises avec des problèmes extériorisés et ainsi bonifieront éventuellement l'adéquation de l'intervention. Ce mémoire a comme premier objectif de cibler quels traits de tempérament chez les garçons et les filles prédisent le mieux l'évolution des problèmes extériorisés un an plus tard une fois les autres facteurs d'influence contrôlés statistiquement : le statut socio-économique, l'âge, la fréquence des rencontres avec un spécialiste pour des problèmes émotionnels au cours des six derniers mois ainsi que le niveau des problèmes extériorisés antérieurs. Le deuxième objectif vérifie l'apport supplémentaire de l'interaction entre certains traits de tempérament et certaines pratiques éducatives parentales en lien avec l'évolution des problèmes extériorisés un an plus tard, toujours chez les filles et les garçons. Il s'avère que les traits de tempérament et les pratiques éducatives parentales ne prédisent pas significativement les problèmes extériorisés un an plus tard lorsque les variables contrôles sont utilisées dans l'analyse de régression. En conséquence à une exception près, les relations entre les problèmes extériorisés au T2 et les traits de tempérament ainsi que les pratiques éducatives parentales sont seulement significatives lorsque les problèmes extériorisés antérieurs ne sont pas contrôlés statistiquement.La seule interaction à avoir un lien significatif avec les problèmes extériorisés au T2 au-delà des variables contrôlées statistiquement est entre le trait de tempérament d'émotivité négative et les pratiques éducatives du parent d'indifférence/rejet. Toutefois, cette association est obtenue uniquement lorsque c'est l'enseignant évalue les problèmes extériorisés chez les filles et non lorsque c'est le parent. Les autres interactions n'ont pas de relations statistiquement significatives avec la variable dépendante lorsque les problèmes extériorisés antérieurs sont contrôlés. À titre exploratoire et pour des fins de comparaison avec la recension des écrits, des analyses ont croisé les traits de tempérament et les pratiques éducatives parentales avec les problèmes extériorisés un an plus tard, sans contrôle statistique des problèmes extériorisés antérieurs. En conclusion, des recommandations sont formulées pour la poursuite des études sur ce thème.

Ce travail de thèse s'inscrit dans les préoccupations actuelles concernant une psychopathologie particulière du deuil, à savoir, le Trouble du Deuil Persistant (TDP) chez la personne âgée. Après avoir développé un état des lieux des connaissances relatives au deuil, et, plus particulièrement, au TDP (chapitre 1), des connaissances en matière d'approche et de modèles théorique du deuil (chapitre 2) pour, enfin, dégager les particularités psychologiques et psychopathologiques de la personne âgée dans un contexte de perte (chapitre 3), nous avons réalisé combien il était urgent d'étayer les connaissances de ce trouble (chapitre 4). Dès lors, une première étude a permis de valider de manière solide et robuste l'Inventaire du Deuil Compliqué ? Révisé (Prigerson et al., 2004). L'étude de cette validité nous a permis de dégager un score seuil pouvant servir au critère de diagnostic du TDP (chapitre 5). A la lumière des modèles théoriques proposés concernant le deuil et ses issues, une seconde étude nous a permis de mettre à l'épreuve des faits un modèle explicatif des effets de la personnalité sur le développement du TDP (chapitre 6). Notre approche ne serait pas globale et complète si, pour un sujet comme le deuil, nous n'adopterions pas une démarche qualitative pour comprendre l'essence même de l'expression d'un TDP à travers le ressenti qu'en fait la personne âgée. Notre troisième et dernière étude a permis, dans ce sens, de dégager un profil de personnalité pathologique, à travers l'utilisation du MMPI-2, et, d'asseoir la validation qualitative du TDP à travers une étude de cas (chapitre 7). Nous espérons, ainsi, avoir contribué à la connaissance d'un trouble psychopathologique du deuil qu'est le TDP / This thesis addresses current concerns about a specific grief psychopathology, the Prolonged Grief Disorder (PGD) affecting the elderly. After developing an inventory of knowledge about grief, specifically relating to PGD, (chapter 1) and a theoretical model of Grief (chapter 2) to identify the psychological and psychopathological characteristics of the elderly people experiencing grief over the death of someone, (chapter 3), the importance of continuing the study of this Disorder was realized (chapter 4). To this end, a preliminary study was conducted which enabled the validation of the Inventory of Complicated Grief-Revised (Prigerson and al., 2004). This validation enabled the development of a threshold score which could be used as diagnosis criteria for PGD (chapter 5). In light of the suggested theoretical models regarding grief and its outcomes, a second study was conducted to test a model that explains personality effects on the development of PGD (chapter 6). The approach would not be comprehensive or complete if, on a topic like grief, a qualitative method was not adopted to understand the essence of the expression of PGD through the feelings of an elderly person. A third and final study enabled the identification of a pathological personality profile, by using MMPI-2, and the establishment of the qualitative method of confirmation of PGD, through case studies (chapter 7). The overall goal of these studies is to contribute to increase awareness and understanding of PGD as a psychopathological disorder

Deux problèmes importants caractérisent les conditions d'élevage en captivité (animaux domestiques, de laboratoire, de zoo): la reproduction consanguine, qui rend les animaux plus fragiles et plus sensibles au stress, et la pauvreté des stimuli environnementaux, qui accroît le stress et affecte la santé et le bien-être des animaux. Un indice de faible bien-être ou de stress chez un animal maintenu en captivité est l'apparition et le maintien de comportements stéréotypiques. Ceux-ci se caractérisent par des mouvements répétitifs, sans buts apparents. Les individus d'une même espèce ne réagissent pas nécessairement de la même façon à des mêmes conditions, et les animaux très actifs semblent avoir une plus grande propension à développer des comportements stéréotypiques en captivité. Nous testons sur deux générations de souris sylvestres (Peromyscus maniculatus sonoriensis) sauvages maintenues en laboratoire l'effet combiné de la consanguinité et de l'enrichissement (social et/ou physique) sur l'activité, et de l'effet combiné de la consanguinité, de l'enrichissement (social et/ou physique) et de l'activité sur l'expression de la stéréotypie. Celle-ci apparaît chez la souris entre 20 et 90 jours suivant la naissance et continue de se manifester à l'âge adulte. Nous estimons par la suite la répétabilité de l'activité et de la stéréotypie. Quatre groupes de souris ont été formés à chaque génération: des consanguins (F entre 0,25 et 0,34) en milieu riche (enrichissement physique); des consanguins en milieu pauvre (conditions d'habitation standard) ; des non-consanguins (F entre 0,05 et 0,078) en milieu riche; des non-consanguins en milieu pauvre. La présence de différents comportements stéréotypiques a été notée au cours de 28 périodes d'observation, de cinq minutes chacune, par individu, pendant l'ontogenèse de la stéréotypie. Par la suite, chaque souris a été observée pendant 7 à 9 jours non consécutifs toutes les demi-heures pendant 7 heures. Des tests linéaires mixtes généralisés indiquent que la consanguinité peut interagir avec l'enrichissement de sorte à affecter l'activité générale dans la cage ou les comportements stéréotypiques, mais que les effets ne sont pas nécessairement tranchés ni permanents: ils peuvent varier entre les générations et, à long terme, au sein d'une même génération. Par ailleurs, l'enrichissement social ou physique réduit plus la propension des souris très actives à devenir stéréotypiques que celle des souris peu actives. Enfin, les modèles linéaires mixtes et les BLUPs (best linear unbiased predictors) calculés à partir de ces derniers indiquent que l'activité et la stéréotypie sont très répétables: elles sont très influencées par l'appartenance à la famille chez les juvéniles; avec l'âge, ce sont les effets individuels qui deviennent le plus marqués. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Souris sylvestres, Stéréotypie, Tempérament, Activité, Consanguinité, Enrichissement social ou physique.

Le tempérament de l'enfant et la qualité des comportements maternels ont souvent été identifiés comme étant des éléments déterminants du développement social et cognitif ultérieur de l'enfant (Janson et Mathiesen, 2008; Madigan, Moran, Schuengel, Pederson et Roy, 2007; Lemelin, Tarabulsy et Provost, 2006). Par ailleurs, plusieurs études font état du fait que le tempérament de l'enfant et la qualité du comportement maternel sont souvent en relation (Lemelin et al., 2006; Hemphill et Sanson, 2001). Cependant, actuellement, les auteurs n'arrivent pas à un consensus quant à la direction des effets entre le tempérament de l'enfant et la qualité des comportements maternels. En effet, certaines études montrent que le tempérament influence la qualité des comportements maternels, d'autres montrent l'inverse alors que certaines d'entre elles suggèrent plutôt la présence d'une relation bidirectionnelle entre ces variables. Ces différences peuvent être dues, en partie, aux différences méthodologiques entre les études ou encore aux différentes dimensions tempéramentales considérées. L'objectif de la présente étude est donc d'examiner la direction potentielle des effets entre le tempérament de l'enfant et la sensibilité maternelle entre 15 et 18 mois, tout en considérant cinq dimensions tempéramentales distinctes (niveau d'activité, tendance à exprimer du plaisir, crainte sociale, prédisposition à la colère et intérêt/attention). Plus spécifiquement, elle vise à vérifier si la direction potentielle des effets et la force des relations entre ces deux variables varient en fonction du niveau de risque psychosocial dans lequel se développe l'enfant et en fonction du sexe de ce dernier. Cinquante (50) dyades mère-enfant à faible risque au niveau psychosocial et 98 dyades mère-enfant à haut risque (définit selon le statut de la mère : adulte ou adolescente) ont été évaluées à domicile à deux reprises. À 15 et à 18 mois, les mères devaient compléter le Questionnaire d'évaluation du comportement de l'enfant (QÉCE; Lemelin, Tarabulsy, Provost, Fournier, Robitaille, Hémond et Tessier, 2007), une version canadienne-française du Toddler Behavior Assessment Questionnaire (TBAQ; Goldsmith, 1996) qui permet d'évaluer les cinq dimensions tempéramentales à l'étude et une observatrice devait compléter le Tri-de-cartes des comportements maternels, suite à la visite à domicile (Pederson et Moran, 1995). Les résultats obtenus montrent que la direction des effets et la force de la relation entre le tempérament de l'enfant et la sensibilité maternelle varient en fonction de la dimension tempéramentale prise en compte. En effet, la sensibilité maternelle apparaît comme étant associée aux dimensions généralement considérées comme étant négatives et extériorisées du tempérament, à savoir la prédisposition à la colère et le niveau d'activité. Par ailleurs, la direction des effets ressort aussi comme étant modérée par le niveau de risque psychosocial auquel est exposé l'enfant et par le sexe de celui-ci. Pour les dyades enfant-mère adulte, les résultats soutiennent davantage l'hypothèse selon laquelle le tempérament de l'enfant influence la sensibilité maternelle et ce, tant pour la prédisposition à la colère que pour le niveau d'activité. Par contre, pour les dyades enfant-mère adolescente, la relation entre la prédisposition à la colère et la sensibilité maternelle ressort comme étant bidirectionnelle, alors que pour le niveau d'activité, les résultats supportent l'hypothèse selon laquelle la sensibilité maternelle influence le tempérament de l'enfant. En ce qui concerne la modération par le sexe de l'enfant, pour le groupe de filles, les résultats obtenus soutiennent l'hypothèse de l'influence du tempérament sur la sensibilité maternelle pour la prédisposition à la colère et d'une relation bidirectionnelle pour le niveau d'activité. Cependant, pour le groupe de garçons, l'hypothèse de l'influence de la sensibilité maternelle sur le tempérament est davantage soutenue tant pour la prédisposition à la colère que pour le niveau d'activité. Pris dans leur ensemble, les résultats font état de liens complexes entre le tempérament de l'enfant et la sensibilité maternelle, modérés par le niveau de risque psychosocial auquel est exposé l'enfant et par le sexe de celui-ci, et spécifiques à la dimension tempéramentale prise en compte.

La présente recherche porte sur la relation entre les symptômes dépressifs maternels prénataux et postnataux et la détresse face aux limitations du nourrisson. L'objectif de cette étude est d'examiner comment les symptômes dépressifs pré et postnataux influencent la détresse face aux limitations du nourrisson nés de jeunes mères à risque, tout en contrôlant pour l'anxiété maternelle et le sexe de l'enfant. L'échantillon utilisé aux fins de cette recherche comporte 102 dyades mère-enfant issus d'un projet plus vaste. Une première visite a eu lieu à cinq mois de grossesse et la seconde visite a eu lieu environ huit mois après l'accouchement. En examinant simultanément les contributions de la dépression prénatale et postnatale à la détresse face aux limitations dans une analyse de régression, il est possible de voir que la dépression prénatale a un plus grand effet sur la détresse face aux limitations que la dépression postnatale.

Cette étude vise à évaluer l'association entre les traits de tempérament, les traits psychopathiques et le trouble des conduites (TC) à début précoce, ainsi que l’évolution de ces associations dans le temps aux plans la persistance et de la sévérité, chez des enfants âgés de 6 à 10 ans. Plus spécifiquement, elle vise d’abord à établir les associations transversales entre les traits de tempérament, les traits psychopathiques et le TC, selon le genre. Ensuite, elle cherche à évaluer les traits de tempérament et les traits psychopathiques comme prédicteurs de la persistance et de la sévérité du TC à début précoce, selon le genre. Les résultats obtenus quant à la portion transversale montrent d’abord qu’aucun trait de tempérament n’est associé significativement avec le nombre de symptômes du TC, tant chez les filles et que chez les garçons. Toutefois, l’étude révèle que les trois traits psychopathiques ainsi que le score total de psychopathie sont significativement associés au nombre de symptômes du TC. Les résultats obtenus quant à la portion longitudinale montrent qu’aucune des variables de prédiction ne permet d’obtenir de contribution significative quant à la persistance du TC dans le temps, tant pour les garçons que les filles. Au plan de la prédiction de la sévérité du TC dans le temps, un seul résultat atteint un seuil marginalement significatif. Ainsi, le trait d’insensibilité chez les filles apporte une contribution supplémentaire au nombre de symptômes du TC un an plus tard. Ce résultat n’est pas significatif chez les garçons. D’autre part aucune de dimension du tempérament n’est associée à l’évolution du TC un année plus tard. En conclusion, notre recherche appuie les constats observés dans la littérature quant au rôle possible joué par le trait d’insensibilité dans l’évolution du TC. D’autres études en ce sens permettraient certainement de mieux cerner les enjeux qui s’y rapportent. Par ailleurs, il serait souhaitable de reproduire cette étude, mais en ayant cette fois un nombre de sujets plus important afin d’augmenter la puissance statistique. L’état des connaissances quant au sujet de cette recherche est en construction et demeure très actuel. Il nécessite plus de travaux en ce sens.

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Depuis ces dernières années, un nombre croissant d'études se sont intéressées à la variabilité interindividuelle et à la consistance individuelle des comportements et explorent les implications écologiques et évolutives de cette variation. En fonction de l'approche utilisée, la variation individuelle des comportements a été appelée débrouillardise, tempérament, personnalité ou encore syndrome comportemental. Une étape importante dans le développement d'une approche évolutive et écologique de l'étude du tempérament est le développement de méthodes appropriées pour réaliser des mesures de tempérament directement sur le terrain. L'acquisition de connaissances et une meilleure compréhension des variations de tempérament dans des populations animales pourraient avoir un impact important en écologie et en conservation. Les deux premiers objectifs de cette étude étaient de mettre au point un moyen de mesurer des traits de tempérament dans une population sauvage de tamias rayés (Tamias striatus) en répétant directement sur le terrain des tests de la planche à trous sur chaque individu et d'explorer l'utilisation des modèles mixtes pour analyser la variation individuelle des comportements et de l'habituation aux tests expérimentaux. Nous avons mis en évidence une consistance individuelle pour l'exploration, l'émotivité et la docilité, ainsi qu'un transfert individuel de comportement avec un gradient de nouveauté. Le troisième objectif était de voir l'effet des variations de tempérament sur la distribution spatiale des individus en réponse à la perturbation humaine. L'étude s'étant déroulée dans une zone fortement fréquentée par les humains, nous nous sommes intéressés à l'effet de la perturbation humaine sur la réponse au stress des tamias (concentration de cortisol). Les tamias les plus explorateurs et les moins farouches étaient localisés dans les zones de perturbation humaine élevée. De plus, seul le tempérament affectait les taux de cortisol. La répartition non-aléatoire du tempérament selon la perturbation pourrait se traduire par la mise en évidence de différences comportementales et hormonales entre des individus localisés sur des zones perturbés et non-perturbés, différences qui ne seraient pas dues à la perturbation. L'intégration de mesures du tempérament pourrait donc avoir un effet important sur l'estimation de l'impact des activités humaines sur la faune sauvage. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Tamias rayés, Tempérament, Syndrome comportemental, Test du holeboard, Cortisol.

Thèse diffusée initialement dans le cadre d'un projet pilote des Presses de l'Université de Montréal/Centre d'édition numérique UdeM (1997-2008) avec l'autorisation de l'auteur.