I mitt arbete "Att gestalta en text i ett ackompanjemang" har jag valt att utifrån Fredmans epistel no 6 "Hör klockorna med ängsligt dån..." av C.M Bellman fördjupa mig i hur jag som instrumentalist kan lyfta fram en text i ett ackompanjemang och på så sätt bidra till ett kammarmusikaliskt samarbete mellan sångare och instrumentalist, där båda samverkar för att berätta sångens handling. Arbetet består av en överblick över C.M Bellmans liv och verk, en historisk bakgrund till "Hör klockorna med ängsligt dån..." samt en redogörelse för hur jag utifrån dessa två har arrangerat en gitarrstämma som enligt mig understryker vistextens handling. I min slutreflektion för jag ett resonemang kring orden samspel och samverkan samt på vilket sätt jag har utgått ifrån dessa när jag har arrangerat "Hör klockorna med ängsligt dån..." Min slutsats är att det kanske inte alltid är nödvändigt att som instrumentalist arrangera ett ackompanjemang ”ord-för-ord” såsom jag har gjort. Djupast sett handlar det snarare om en grundinställning hos instrumentalisten att vilja sätta sig in i en text och aktivt fundera kring sin egen berättarroll.

No description available.

Syftet med denna studie är att förbättra min förmåga att sjunga utantill för att därigenom utveckla min konstnärliga uttrycksförmåga. För att göra detta utvecklades en egen metod för utantillinlärning av sångtext genom att två långa visor av Evert Taube studerades in: Möte i monsunen och Eldareval- sen. En litteratur- och intervjustudie användes som grund för val av inlärningsmetoder. Experimentet utfördes i två delar. I första delen av experimentet undersöktes fyra metoder för utantillinlärning av text; (1) Nedskrivning av texten för hand, (2) Skandering av texten (rytmisk läsning), (3) Gestaltning av texten med rörelser och slutligen (4) en kombination av de tre första. I andra delen av experimen- tet användes erfarenheterna av första delen för att förfina metoden. I experimentets båda delar gjor- des även enkla textanalyser som komplement till övriga metoder.  Experimentet lades upp så att jag under fem veckor övade ovan nämnda visor med ovan nämnda me- toder under två dagliga pass på 25 minuter. Erfarenheterna av detta dokumenterades med 22 logg- boksinlägg och 19 videoinspelningar.  Resultaten tydde på att den bästa metoden för mig var en kombination av de fyra metoderna där skandering av texten var den viktigaste i kombination med analys av texten. Beroende på textens in- nehåll kunde sedan nedskrivning av text och gestaltning med rörelser användas i olika grad. Resulta- ten verifierade också rådande forskning som säger att enbart studier av minnets struktur och upp- byggnad i sig själv är användbart för att förbättra förmågan till memorering av musik. / The aim of this study is to increase my capacity to sing by heart in order to increase my ability of ar- tistic expression. To do this, a method for text memorization was developed through the learning of two long songs by Evert Taube: Möte i monsunen and Eldarevalsen. Firstly, an interview- and litera- ture study was done. This was the foundation for the selection of methods that were used in the ex- periment. Four methods were applied in the first part of the experiment: (1) Handwriting of the text, (2) Rhythmical chanting of the text, (3) embodying of the text using movements and lastly (4) a com- bination of the previous three. In the second part of the experiment, the experience from the first part was applied in order to refine the method. In both parts of the experiment, simple text analyses were performed as a complement to the other methods.  The experiment was done during five weeks where I practiced the above-mentioned songs and meth- ods daily for two sessions of 25 minutes. The experiences from this were documented through jour- naling and video documentation.  The results indicated that the best method for me was a combination of all four methods where rhyth- mical chanting should be the main method in combination with a proper analysis of the text. Depend- ing on the content of the text the other two methods could be applied. The results also verified the current research where study of the memory on its own could increase the capacity of music memori- zation.