Analytical research of a migrant's presence in a certain location on election outcomes of populist-nationalist parties is a relatively new phenomena in the field of electoral geography. Media and political interest in migration and refugees has risen rapidly in the last few years and offers a broad opportunity for relevant scientific studies. This thesis stems from existing literature, that have studied such relation and focuses on the case of The Freedom and Direct Democracy - Tomio Okamura Party (SPD) and on the possible influence of the share of migrants on SPD's electoral support at two different scale levels (municipalities with authorized municipal offices and individual municipalities) during the 2017 parliamentary elections. Analysing the most important groups of migrants and additionally a formed group of migrants coming from countries with either dominant or significant Muslim native population can be considered as innovative. The main goal is to discover whether the election outcomes of SPD, which stands strongly opposed to migration, differ based on the share of migrants in a certain area, or if migration does not play any role at all. Furthermore, the electoral geography of SPD is compared to the of Tomio Okamura's former party - Dawn of Direct Democracy, whose rhetoric did not focus...

No description available.

Summaries in Afrikaans and English / Ons bevind ons in 'n nuwe Suid-Afrika waar die klem baie sterk op die uitwissing van die spore van die apartheidsera gele word. Die oopstelling van skole het nie daartoe bygedra dat kinders hulle vooroordele oorboord gooi en mekaar spontaan aanvaar nie. Die verandering in wetgewing wat 'n eksterne verandering is, het nie noodwendig tot verandering van gesindhede gelei nie. Daar kan derhalwe tereg gevra word hoe versoening tussen mense van verskillende kulture tot stand kan kom. In hierdie studie is gepoog om vas te stel of 'n verrykingsprogram in groepverband interpersoonlike vaardighede en verhoudinge van persone van uiteenlopende kulturele agtergronde kan bevorder. Die program is onder gekontroleerde omstandighede aangebied en die idiografiese navorsingsmetode is gebruik. Daar is bepaal watter faktore die aard en die kwaliteit van verhoudinge tussen persone van verskillende kulturele herkoms be'invloed. Riglyne is gestruktrueer en kriteria is ge'identifiseer waarvolgens die program saamgestel is. Die ouderdomme van die leertinge het tussen 15 en 21 jaar gewissel. Tydens die multikulturele groepsbelewing het die leertinge die geleentheid gehad om persoonlike en interpersoonlike vaardighede te ontwikkel sodat daar 'n openheid en 'n beg rip vir mekaar ontstaan het. Die interaksie met persone afkomstig van 'n verskeidenheid oriemtasies het daartoe gelei dat raakpunte in die diversiteit ontdek is en hulle het mekaar as individue begin erken en verstaan. Nuutgestigte verhoudings was gekenmerk deur vertroue, warmte en empatie. Deur middel van verbeterde selfbegrip en interpersoonlike vaardighede het die verhoudings tussen groeplede in verskeie dimensies beduidend verbeter. Hierdie navorsing het aangetoon dat mense van uiteenlopende kulturele orientasies soos in Suid-Afrika die geval is, deur middel van ervaringsleer in groepverband, tot grater eenheid en verdraagsaamheid saamgesnoer kan word. / Psychology of Education / D.Ed. (Psychology of Education)

Summaries in Afrikaans and English / Ons bevind ons in 'n nuwe Suid-Afrika waar die klem baie sterk op die uitwissing van die spore van die apartheidsera gele word. Die oopstelling van skole het nie daartoe bygedra dat kinders hulle vooroordele oorboord gooi en mekaar spontaan aanvaar nie. Die verandering in wetgewing wat 'n eksterne verandering is, het nie noodwendig tot verandering van gesindhede gelei nie. Daar kan derhalwe tereg gevra word hoe versoening tussen mense van verskillende kulture tot stand kan kom. In hierdie studie is gepoog om vas te stel of 'n verrykingsprogram in groepverband interpersoonlike vaardighede en verhoudinge van persone van uiteenlopende kulturele agtergronde kan bevorder. Die program is onder gekontroleerde omstandighede aangebied en die idiografiese navorsingsmetode is gebruik. Daar is bepaal watter faktore die aard en die kwaliteit van verhoudinge tussen persone van verskillende kulturele herkoms be'invloed. Riglyne is gestruktrueer en kriteria is ge'identifiseer waarvolgens die program saamgestel is. Die ouderdomme van die leertinge het tussen 15 en 21 jaar gewissel. Tydens die multikulturele groepsbelewing het die leertinge die geleentheid gehad om persoonlike en interpersoonlike vaardighede te ontwikkel sodat daar 'n openheid en 'n beg rip vir mekaar ontstaan het. Die interaksie met persone afkomstig van 'n verskeidenheid oriemtasies het daartoe gelei dat raakpunte in die diversiteit ontdek is en hulle het mekaar as individue begin erken en verstaan. Nuutgestigte verhoudings was gekenmerk deur vertroue, warmte en empatie. Deur middel van verbeterde selfbegrip en interpersoonlike vaardighede het die verhoudings tussen groeplede in verskeie dimensies beduidend verbeter. Hierdie navorsing het aangetoon dat mense van uiteenlopende kulturele orientasies soos in Suid-Afrika die geval is, deur middel van ervaringsleer in groepverband, tot grater eenheid en verdraagsaamheid saamgesnoer kan word. / Psychology of Education / D.Ed. (Psychology of Education)