Tese de mestrado. Planeamento e Projecto do Ambiente Urbano. 2005. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto, Faculdade de Arquitectura. Universidade do Porto

Tese de mestrado. Reabilitação do Património Edificado. 2006. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto

Tese de mestrado. Planeamento e Projecto do Ambiente Urbano. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto, Faculdade de Arquitectura. 2005

Dissertação apresentada para obtenção do grau de Doutor em Engenharia Civil, na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, sob a orientação do Prof. Doutor Abílio Silva Cardoso

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En 1971 se empezó la primera investigación académica sobre la CIUDADES INTERMEDIAS en Brasil. El estudio contempló el Suroeste del Estado de Minas Gerais y, en especial, el Municipio de FORMIGA, que en aquel entonces tenía cerca de 50.000 habitantes, de los cuales 3.000 pertenecían a la ciudad misma. Este estudio se ha transformado en una tesis doctoral, presentada y aprobada en la Universidad de Burdeos (Francia), en 1973. La ciudad de Formiga, en el comienzo de los años 1970, tenía una importancia primordial en la región gracias a su posición geográfica privilegiada no solamente de un punto de vista físico (punto de contacto entre cuencas hidrográficas, conjuntos geológicos, tipos de suelos y de vegetación diferentes) sino, también, por sus funciones de centro de relaciones económicas y culturales. Su posición geográfica, su papel regional y su tamaño demográfico, así como su posición en la jerarquía urbana de la región y del Estado de Minas Gerais se reflejaban en su estructura, morfología y paisaje intraurbanos. Formiga era, entonces, una ciudad con un centro funcional ya bien consolidado, y presentando algunos centros secundarios en fase de estructuración. Presentaba también una zona "pericentral", predominantemente residencial, de buena extensión territorial y una periferia que se desarrollaba rápidamente. Pasados 25 años, volvemos a la región y la ciudad de Formiga para evaluar cuáles habían sido las principales direcciones de su evolución. Tal es el objeto de nuestro trabajo.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2015. / Submitted by Fernando de Jesus Pereira (fernandodejpereira@gmail.com) on 2015-05-22T15:19:37Z No. of bitstreams: 1 2015_BrendaMilhomemDourado.pdf: 4807695 bytes, checksum: dbdf3b9cc8ac4ec9bee344b29f1ec90c (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2015-05-22T15:43:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_BrendaMilhomemDourado.pdf: 4807695 bytes, checksum: dbdf3b9cc8ac4ec9bee344b29f1ec90c (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-22T15:43:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_BrendaMilhomemDourado.pdf: 4807695 bytes, checksum: dbdf3b9cc8ac4ec9bee344b29f1ec90c (MD5) / A temática da sustentabilidade tem estado presente nos principais discursos da atualidade que englobam desequilíbrios climáticos, energéticos, ambientais, econômicos, dentre outros. Nesse contexto, destaca-se a expressividade dos impactos decorrentes da construção civil que perpassam pela área de Arquitetura e Urbanismo. Desta forma, tem-se verificado uma exigência cada vez maior de capacitação técnica voltada à promoção da sustentabilidade do ambiente construído, incluindo a atualização de cursos de Arquitetura e Urbanismo de modo a atender a essas demandas. Logo, a presente dissertação é focada no ensino da sustentabilidade nos cursos de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase na dimensão ambiental, e teve como objetivo geral fornecer subsídios ao mesmo. A metodologia consistiu, primeiramente, em revisão bibliográfica nacional e internacional a respeito da delimitação da sustentabilidade e do ensino desta temática na história da Arquitetura e Urbanismo. A revisão também verificou o método de análise curricular desenvolvido pelo grupo EDUCATE (Environmental Design in University Curricula and Architectural Training in Europe). Num segundo momento, foram identificados e selecionados cursos de Arquitetura e Urbanismo brasileiros que tiveram grande destaque em três importantes eventos de alcance nacional voltados à sustentabilidade, são eles: Universidade Federal do Rio Grande do Norte- UFRN; Universidade Federal do Rio Grande do Sul –UFRGS; Universidade de São Paulo – USP; e Universidade de Brasília- UNB. Por fim, estes cursos foram analisados utilizando-se o método do EDUCATE e análises adicionais e tiveram como fonte de dados os projetos político pedagógicos, currículos, planos de ensino e questionários on-line enviados para os professores. Como resultados, considerando o método do EDUCATE, identificou-se que os currículos dos cursos da UFRGS, USP e UNB se classificaram como “Parcialmente Integrados”; e o curso da UFRN como “Totalmente Integrado”. E considerando as demais análises do trabalho, concluiu-se que a integração entre a teoria e a prática (esteja ela no domínio da disciplina ou envolvendo disciplinas distintas); a carga horária dedicada aos conteúdos (seja ela em disciplinas especializadas no tema ou em disciplinas já existentes); a oferta de disciplinas eletivas voltadas ao tema; e a presença da temática ao longo de grande parte do curso, são alguns dos fatores que influenciam na qualidade do ensino ofertado. Estas observações, juntamente com os quantitativos levantados de cada curso, podem servir de referência e subsidiar o ensino da temática por meio da elaboração e revisão de currículos e projetos político pedagógicos de cursos de Arquitetura e Urbanismo no Brasil. / Sustainability has been included in the most important and present discussions about climate, environment, energy and economic imbalances. In this context the Architecture and Urban Design has an expressive impact. A growing demand for technical training about sustainability building design is evident, including a restructuring of the Architecture and Urban Design courses curriculums. Therefore, the present work is focused on the sustainability taught in the Architecture and Urban Design courses, with emphasis on the environmental dimension, and propose provide subsidies to it. The methodology starts with a national and international literature review on the definitions about sustainability, history about sustainability taught in the Architecture and Urban Design courses and a review of the curriculum analysis method developed by EDUCATE group (Environmental Design in University Curricula and Architectural Training in Europe). Then, were identified some Architecture and Urban Design courses from Brazil that figured prominently in three important events about sustainability analyzed. They are: Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN; Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS; Universidade de São Paulo - USP; and Universidade de Brasília - UNB. As follows, these courses were analyzed, using the method from EDUCATE and considering additional factors, from their political pedagogical projects, curricula, teaching plans and were sent online survey for teachers. As results, we identified that the curricula of UFRGS, USP and UNB courses are "Partially Integrated"; and the UFRN course is "Fully Integrated", considering the EDUCATE method. It also identified some factors that may had influenced the good results in education: the integration between theory and practice (in the field of module or involving different modules); the amount of hours devoted to the sustainability content (in specialized modules or other modules); the offer of electives specialized modules; and the presence of the sustainability content throughout the entire course. These observations and data from each course analyzed can be references in sustainability education and support to the development or revision of curricula and political-pedagogical projects of Architecture and Urban Design courses in Brazil.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Comunicação, 2016. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-08-18T16:34:57Z No. of bitstreams: 1 2016_FláviaSofiadoNascimentoBrandão.pdf: 7049138 bytes, checksum: b95b63b660c0f80ee263d43da5966ccb (MD5) / Approved for entry into archive by Ruthléa Nascimento(ruthleanascimento@bce.unb.br) on 2016-09-28T21:10:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_FláviaSofiadoNascimentoBrandão.pdf: 7049138 bytes, checksum: b95b63b660c0f80ee263d43da5966ccb (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-28T21:10:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_FláviaSofiadoNascimentoBrandão.pdf: 7049138 bytes, checksum: b95b63b660c0f80ee263d43da5966ccb (MD5) / O fenômeno conhecido como Junho de 2013 fornece o ponto de partida para essa investigação sobre cidades inteligentes e militância pelo direito à cidade. A utilização dos espaços públicos urbanos para fins políticos contra-hegemônicos, naquela ocasião, figurou como verdadeira "interferência" na programação de um modo de vida que prescreve que "cidadãos de bem" devem viajar de casa para o trabalho (e vice-versa) conectados em seus carros inteligentes, com seus telefones inteligentes, sem que nada "fora da ordem" aconteça. Trata-se de uma concepção racionalista que tem origem no final do século XVIII e que guarda ligação direta com o capitalismo industrial e o início da aglomeração populacional em metrópoles. Na nossa atualidade, com a globalização, esta mentalidade ganha o incremento das novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), técnicas que, por sua natureza cibernética, possibilitariam, finalmente, a prática de um cotidiano urbano altamente controlado e livre do "imprevisível". A imagem da cidade-máquina transforma-se em cidade inteligente, gerenciada por tecnologia "sem fio", onde os fluxos são informacionais. Em contrapartida, este também é o momento histórico em que movimentos sociais, grupos e coletivos que militam pelo direito à cidade, no Brasil, vêm propondo novas racionalidades para a produção de um espaço urbano renovado e livre. Tais questões são analisadas aqui através do estudo de um caso sobre a Ocupação Cultural Mercado Sul Vive, localizada em Taguatinga, Distrito Federal, e tiveram como objetivo abrir possibilidades interpretativas sobre a atuação das TIC na produção de ideias hegemônicas e contra-hegemônicas neste início de século XXI. _______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The phenomenon known as Junho de 2013 provides the starting point for this research on smart cities and militancy right to the city: the use of urban public spaces for political purposes counter hegemonic at that time figured as true "interference" in programming a way of life that prescribes that "good citizens" must travel from home to work (and vice versa) connected on their smart cars, with their smart phones without anything "out of order" happen. It is a rationalist conception which originated in the late eighteenth century and has a direct link with industrial capitalism and the beginning of agglomeration in metropolitan areas. In our present with the globalization, this mindset wins the increase of new Information and Communication Technologies (ICT) techniques which, in cybernetic nature, would make it possible, finally, the practice of a highly controlled urban daily life and free from the "unpredictable ". The city-machine image becomes a smart city, managed by technology "wireless", where the streams are informational. On the other hand, this is also the historical moment in which social movements, groups and collectives that militate right to the city, in Brazil, have proposed new rationales for the production of a new and free urban space. So also through a case study of the Ocupação Cultural Mercado Sul Vive, located in Taguatinga, Federal District, the survey aims to open interpretative possibilities on the performance of ICT in the production of hegemonic and counter-hegemonic ideas at the beginning of XXI century.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2007. / Submitted by wesley oliveira leite (leite.wesley@yahoo.com.br) on 2009-10-06T20:28:01Z No. of bitstreams: 1 2007_MaraSoutoMarquez.pdf: 11236141 bytes, checksum: 14eb25264ed3c80182543133b6d1be29 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2009-10-07T16:37:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_MaraSoutoMarquez.pdf: 11236141 bytes, checksum: 14eb25264ed3c80182543133b6d1be29 (MD5) / Made available in DSpace on 2009-10-07T16:37:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_MaraSoutoMarquez.pdf: 11236141 bytes, checksum: 14eb25264ed3c80182543133b6d1be29 (MD5) Previous issue date: 2007-12 / O estudo ora apresentado tem por objetivo identificar os precedentes urbanísticos e arquitetônicos com que Lucio Costa trabalhou em seu plano piloto, particularmente no Eixo Monumental; entender as etapas de concepção e composição deste eixo intencionalmente destinado à dimensão simbólica da cidade; entender, conhecer e analisar a arquitetura de Oscar Niemeyer e sua expressão formal em Brasília; conhecer os projetos e obras de outros arquitetos atuantes neste território da cidade; inventariar os projetos urbanos e arquitetônicos dispersos nos diversos órgãos do Governo de Distrito Federal. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This study has the objective of identifying the urbanistic and architectonic perceptions which inspired Lucio Costa to creat his Pilot Plan, particularly the Monumental Axis; understanding the different stages of conception and composition of such Axis, intentionally designed to meet the city's symbolic dimension; comprehending, appraising and analysing Oscar Niemeyer's architecture and its formal expression in Brasília; Knowing the projects and works of other architects in the city; registering the urbanistic and architectonic projects located throughout varoius local Government buildings.

Submitted by Felipe Lapenda (felipe.lapenda@ufpe.br) on 2015-03-10T13:00:48Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Alberto César Rodrigues da Silva.pdf: 2885576 bytes, checksum: 9b8e14fb53cfe4a7c52e44ada934e143 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-10T13:00:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Alberto César Rodrigues da Silva.pdf: 2885576 bytes, checksum: 9b8e14fb53cfe4a7c52e44ada934e143 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2014-09-08 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A passagem do século XIX ao século XX representou o momento de consolidação em um longo processo de redefinição geral, tanto no papel desempenhado e na posição ocupada pelas cidades nos âmbitos da dinâmica política, econômica, social e cultural brasileira, quanto na percepção social acerca da própria natureza e características da cidade e da vida urbana. O crescimento da importância da cidade dentro da vida nacional traria a urbe para o epicentro dos debates acerca dos rumos do país, consolidando-se, já na virada do século XIX ao XX, enquanto uma questão político-administrativa e cultural à ser analisada, debatida, e tratada. A cidade, e nesse caso em especial, a cidade “moderna”, prenhe de inovações e contradições, ensejando práticas, fazendo exigências e apresentando possibilidades, aparecia como enigma à ser desvendado, como questão à ser pensada – surgia assim (um)a questão urbana. Partindo da análise dos enunciados produzidos por engenheiros, arquitetos, urbanistas e pensadores que se debruçaram sobre esta dita questão urbana, e em especial, àqueles divulgados na imprensa de massa – particularmente nos jornais locais, sobretudo n'A Província e n'O Jornal do Recife, investigo o modo pelo qual, mesmo no bojo deste grupo específico, concatenam-se discursos diversos sobre a cidade; questiono aqui que discursos são esses, em que bases procuram assentar sua legitimidade, que ideais de cidade traduzem e que aspirações procuram impulsionar.