Disertacijoje nagrinėjamas policijos pareigūnų teisinis statusas, tiriant šio viešosios teisės instituto veiksmingumą, nustatant ir įvertinant pagrindinius veiksmingumo determinantus ir modeliuojant teisines priemones, leidžiančias greitai reaguoti į kintančias policijos pareigūno veiklos sąlygas. Teisinio statuso veiksmingumas tiriamas vertinant teisinio statuso elementus, klasifikuojamus į keturis tarpusavyje koreliuojančius segmentus. Vertinama veiksmingumo pokyčio dinamika aštuonių metų laikotarpyje ir jo sociologiniai rodikliai policijos tarnybose, vykdančiose viešųjų vietų patruliavimą, eismo kontrolę ir objektų apsaugą. Disertacijoje įvertinama socialinės aplinkos (visuomenės), politinių ir ekonominių veiksnių įtaka teisinio statuso veiksmingumui apskritai ir kiekvienam teisinio statuso segmentui, analizuojamas segmentų teisinis reguliavimas, nustatant jo nepakankamumą ar ydingumą, vertinama policijos pareigūnų parengtis funkcijoms vykdyti, analizuojant ir lyginant Lietuvos Airijos ir Suomijos pirminės grandies policijos pareigūnų mokymo programas. Disertacijoje pateikiami pasiūlymai dėl teisinio statuso segmentų teisinio reguliavimo, sudarančio prielaidas didinti teisinio statuso veiksmingumą, ir dėl kompensacinių mechanizmų, skirtų palaikyti atkurtą statuso veiksmingumą. Tyrimo išvados atskleidžia, jog pagal pozityviosios teisės tradiciją reglamentuojamas ir įgyvendinamas policijos pareigūno teisinis statusas nėra veiksmingas, netenkina nei policijos pareigūnų, nei... [toliau žr. visą tekstą] / The thesis addresses legal status of police officers by scrutinizing efficiency of the institution, identifying the key determinants of the efficiency and modeling legal measures that would allow prompt reaction to the unstable environment of the police service. Efficiency of Legal Status is analyzed via assessment of elements of the legal status and classification of those into four correlative segments. The work comprises an eight year evolution of the efficiency, its sociological indexes in police services exercising patrolling of public places, control of traffic safety and protection of secured objects. The thesis evaluates effects of social environment (community) and political and economic factors upon efficiency of legal status in general and, by scrutinizing legal regulation in each segment individually, identifies faults and shortcomings in the efficiency and evaluates readiness of police officers to exercise their functions by comparison of training programs for primary pack police officers in Lithuania, Ireland and Finland. The thesis ends with a range of proposals on legal regulation of individual segments of the legal status that would allow enhancement of efficiency of legal status and on compensatory mechanisms to maintain restored efficiency of legal status. Conclusions of the survey reveal that the legal status of police officers regulated in accordance with positivistic legal theories is inefficient and neither meets demands of police officers nor the needs... [to full text]

The purpose of research was to analyze the attitude of pre-school institution heads, teachers, parents and children towards priorities and possibilities of present-day institution efficient management by providing support and help for a child.

Teisės ir valdymo magistro tema yra aktuali, nes Lietuvos pabėgėlių teisinį statusą ir jų integraciją reglamentuojanti teisinė bazė buvo ir yra nuolat keičiama, todėl iškyla būtinybė išsiaiškinti ar Lietuvos teisės aktai užtikrina pabėgėlių integraciją į Lietuvos visuomenę. Pabėgėlių integracijos Lietuvoje klausimus įvairiais aspektais nagrinėjo mokslininkai: Jakulevičienė L. (anksčiau Vysockienė), Biekša L., Tamutienė I., Šuopytė E., Zaleskienė I., Banevičienė J., Užkurienė O. ir kiti, tačiau pabėgėlių integracijos Lietuvoje administracinio teisinio reguliavimo veiksmingumas, nagrinėtas nepakankamai. Tyrimo problema yra susijusi su tuo, kad būtina išsiaiškinti ar pabėgėlių integracijos Lietuvoje administracinis teisinis reguliavimas įgyvendinant jį praktikoje yra pakankamai veiksmingas? Tyrimo objektas – pabėgėlių integracijos Lietuvoje administracinis teisinis reguliavimas. Magistro darbo tikslas – atkleisti pabėgėlių integracijos Lietuvoje administracinio teisinio reguliavimo veiksmingumą, išsiaiškinant integracijos metu kylančias problemas, integracijos gerąją praktiką ir aptariant integracijos gerinimo galimybes. Tyrimo metu: išsiaiškintos pabėgėlių integracijos Lietuvoje ir jos administracinio teisinio reguliavimo veiksmingumo sampratos; atskleisti pabėgėlių integracijos teisinio reglamentavimo ypatumai Lietuvoje ir aptarti pabėgėlių integracijos Lietuvoje teisinės aplinkos veiksmingumo vertinimo principai; išnagrinėti pabėgėlių integracijos Lietuvoje... [toliau žr. visą tekstą] / Law and Management Master's theme is relevant, as Lithuania's legal status of refugees and their integration into the legislative framework has been and is continuously changed, so there is a need to ascertain whether the Lithuanian legislation ensures the integration of refugees into the Lithuanian society. Integration of refugees in Lithuania questions dealt with various aspects of the scientists: Jakulevičienė No. (Formerly Vysockienė) Biekša L. Tamutienė, I., E. Šuopytė, Zaleskienė I., Banevičienė J. O. Užkurienė and others, but the integration of refugees in Lithuania the legal regulation of administrative efficiency, insufficiently studied. The research problem is related to the fact that it is necessary to determine whether the integration of refugees in Lithuania in implementing the legal regulation of administrative practice, it is effective enough? Research object - integration of refugees in Lithuania administrative legal regulation. Master's goal - discovery of the administrative integration of refugees in Lithuania regulatory effectiveness by examining the challenges of integration, integration of best practices and discuss options for improving integration. The study: integration of refugees understood in Lithuania and its administrative and legal concept of regulatory efficiency, integration of refugees to reveal the peculiarities of legal regulation in Lithuania and Lithuania to discuss the integration of refugees in the legal environment for assessing... [to full text]

Darbe atlikta teorinė meno terapijos sampratos ir meno terapeuto veiklos sričių bei funkcijų analizė. Hipotezė: Meno terapeutas, teikdamas psichosocialinę pagalbą ir atlikdamas ugdymo bei korekcinę-intervencinę funkcijas, gali tenkinti specialiuosius ugdytinių poreikius. Anketinės apklausos metodu buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas – nustatyti meno terapeuto veiklos sritis bei funkcijas teikiant psichosocialinę pagalbą specialiųjų poreikių asmenims švietimo, sveikatos ir socialinėse institucijose. Atlikta statistinė (aprašomoji dažnių, vidurkių), faktorinė pagrindinių komponenčių bei turinio duomenų analizė. Tyrime dalyvavo 114 švietimo, sveikatos ir socialinių institucijų specialistų, savo veikloje taikančių meno terapijos metodus arba administruojančių tokių specialistų veiklą. Empirinėje dalyje nagrinėjami meno terapeuto paslaugų resursai, meno terapeuto specializacijos, papildomų studijų motyvacija ir poreikis bei vertinamos meno terapeuto veiklos sritys ir funkcijos meno terapijos metodų taikymo veiksmingumo aspektu. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Meno terapijos metodus dažniausiai taiko ugdymo srities specialistai, dirbantys su 7–18 metų amžiaus asmenimis ne tik ugdymo, bet ir sveikatos priežiūros, socialinės pagalbos ir rekreacijos srityse. Šiek tiek mažiau negu pusė specialistų yra įgiję sertifikuotą meno terapijos specialybę. Didesnė dalis specialistų kvalifikaciją yra įgiję kursuose, seminaruose, mokymuose. 2. Identifikuotos galimos meno terapeuto... [toliau žr. visą tekstą] / The theoretical analysis of art therapy comprehension, art therapist’s activity fields and functions, revealed the urgency of an art therapist’s activity in contemporary humanistic development system and health care sphere. Scientific studies prove and substantiate the effectiveness of art therapy process in health care, social and development areas, it presents the art therapy as an effective method for emotional upbringing and dealing with conflicts. Therefore, an assumption can be made, that art therapy offers a new, very different way to give psychosocial support for individuals with special needs and change attitude towards creative self-expression importance in the development process and everyday life. Hypothesis: By applying art therapy methods and fulfilling functions of education, intervention and correction, the art therapist can satisfy the special needs of pupils. The research was made in order to establish the activity fields and functions for an art therapist, who could provide psychosocial help for individuals with special needs in educational, health care and social institutions. The questionnaire method was used, and it is presented in statistic (descriptive frequency, the average etc.), factor and content analysis. In this research, 114 specialists were surveyed. Respondents work in educational, health care and social institutions, they apply or administer methods of art therapy in their activity. In the empirical part, the resources of art therapist... [to full text]

Tyrimo objektas – Lietuvos krepšinio centro jaunųjų krepšininkių atletinio, techninio parengtumo ir varžybinės veiklos rodiklių kaita. Tyrimo problema – ar krepšininkėms rungtyniaujant aštuonis mėnesius jų varžybinės veiklos rodikliai išlieka stabilūs, ar kinta adekvačiai techninio bei atletinio parengtumo kaitai? Hipotezė: specifiniai atletinio ir techninio 16–17 metų krepšininkių parengtumą įvertinantys testų rodikliai sudaro prielaidas prognozuoti varžybinę veiklą. Tikslas – nustatyti jaunųjų (16–17 metų) LKC krepšininkių atletinio, techninio parengtumo ir varžybinės veiklos varžybų laikotarpio metu kaitą bei sąveikos tarp parengtumo ir rungtyniavimo ypatumus. Uždaviniai : 1. Nustatyti ir įvertinti 16–17 metų LKC krepšininkių techninio ir atletinio parengtumo kaitą bei sąveiką. 2. Nustatyti ir įvertinti 16–17 metų LKC krepšininkių varžybinės veiklos rodiklių kaitą. 3. Nustatyti 16–17 metų LKC krepšininkių techninio parengtumo ir rungtyniavimo ypatumus. 4. Nustatyti ir įvertinti 16–17 metų LKC krepšininkių metimų į krepšį įtaką rungtynių rezultatui priklausomai nuo rungtynių etapo ir žaidėjų amplua. Tiriamosios: Lietuvos krepšinio centro 16–17 metų amžiaus krepšininkės, kurios rungtyniavo Lietuvos moterų krepšinio „A“ lygoje (2010–2011 metais) ir nacionalinėje moterų krepšinio lygoje (2011–2012 metais). Išvados: krepšininkių techninis parengtumas atliekant metimus į krepšį standartinėmis sąlygomis gerėjo ir atkrintamųjų varžybų etapo metu buvo stabilus, tačiau... [toliau žr. visą tekstą] / Subject of study – alteration of physical, technical fitness and sport performance of Lithuanian Basketball Center youth basketball female players in competitive period. Problem of study – does sport performance indicators remain stabil in eight months duration of competitve period or alterats adequate to technical and physical fitness in youth female basketball? Hypothesis: testing assessing indicators of specific athletic and technical fitness make assumptions to predict sport performance. The aim – to assess alteration of physical, technical fitness and sport performance in youth (aged 16–17) girls basketball players during the competition period and the interaction between testing performance and sport performance. Objectives: 1. To assess and evaluate technical, physical fitness and interaction between them in youth (16–17 years old) Lithuanian Basketball Center female basketball players. 2. To assess and evaluate alteration of sport performance in youth (16–17 years old) Lithuanian Basketball Center female basketball players of game indicators. 3. To assess features of playing and technical performance in youth (16–17 years old) Lithuanian Basketball Center female basketball players. 4. To assess and evaluate shooting diversity according rank of competition level and playing position in youth (16–17 years old) Lithuanian Basketball Center female basketball players. Participants: female basketball players from Lithuanian basketball center (16–17 years old)... [to full text]

Baigiamajame magistro darbe nagrinėjamos traukinių ant magnetinės pagalvės (MAGLEV) technologijos. Atlikta išsami traukinių ant magnetinės pagalvės pasaulinės patirties analizė. Ištirti šių traukinių pagrindiniai privalumai ir trūkumai lyginant su įprastiniais greitaisiais traukiniais. Parinkti traukinių eksploatavimo lyginamieji parametrai. Pateikiami riedmenų TRASNRAPID 08 (MAGLEV) ir ICE 3 (tradicinės sistemos) techniniai ekonominiai lyginimo rezultatai. Atliktas daugiakriteris vertinimas. Pabaigoje suformuluotos išvados. Baigiamajame magistro darbe sudarytos 37 lentelės, pavaizduota 60 paveikslų. Darbo apimtis 95 psl. / Final master work analyzes technologies of trains on magnetic cushion (MAGLEV). World experience analysis of trains on magnetic cushion is made. Advantages and disadvantages of MAGLEV systems in comparison with other high speed trains are also discussed. Performance comparative parameters were chosen. Technical economical analysis results are made using TRASNRAPID 08 as MAGLEV system train and ICE 3 as traditional system train. Also multi criteria evaluation is made. Finally, conclusions are formed. Final master work consists: 37 tables, 60 figures and 4 appendixes. Work size 95 pages.

The thesis deals with the construction of the model for training Self-efficacy of young people with moderate intellectual disabilities based on A.Bandura’s Social Learning Theory. The hypothesis of three conditions is developed: Self-efficacy of young people with moderate intellectual disabilities will be trained if: 1) educational situations are based on the educator and the learners’ harmony of aims and equipotential interaction; 2) the learner is able to express his feelings and images in the creative work spontaneously by means of art expression and the educator is able to express his expectations; 3) the educator is active creating conditions for art expression searching for the ways of social promotion and analysing the changes in the topics and graphic patterns of creative works of young people with moderate intellectual disabilities. To implement and study these three conditions the art expression studio initiated its activity and educational situations adequate to the hypothesis were created. The pedagogical interaction was investigated employing standardised observational method, the elements of Grounded theory and H-T-P methods were employed to analyse the learners’ drawings, and the manifestations of the learners’ Self-efficacy were searched employing phenomenological investigation performing case analyses. It is proved that consciously and purposefully constructed equipotential pedagogical interaction is the precondition of Self-efficacy of young people with MID.

The thesis deals with the construction of the model for training Self-efficacy of young people with moderate intellectual disabilities based on A.Bandura’s Social Learning Theory. The hypothesis of three conditions is developed: Self-efficacy of young people with moderate intellectual disabilities will be trained if: 1) educational situations are based on the educator and the learners’ harmony of aims and equipotential interaction; 2) the learner is able to express his feelings and images in the creative work spontaneously by means of art expression and the educator is able to express his expectations; 3) the educator is active creating conditions for art expression searching for the ways of social promotion and analysing the changes in the topics and graphic patterns of creative works of young people with moderate intellectual disabilities. To implement and study these three conditions the art expression studio initiated its activity and educational situations adequate to the hypothesis were created. The pedagogical interaction was investigated employing standardised observational method, the elements of Grounded theory and H-T-P methods were employed to analyse the learners’ drawings, and the manifestations of the learners’ Self-efficacy were searched employing phenomenological investigation performing case analyses. It is proved that consciously and purposefully constructed equipotential pedagogical interaction is the precondition of Self-efficacy of young people with MID.

Magistro darbe analizuojama Dienos centrų neįgaliesiems veikla, teikiamų paslaugų juose efektyvumas ir veiksmingumas. Iškelta hipotezė, kad neįgaliųjų Dienos centruose teikiamų paslaugų socialinis efektyvumas ir veiksmingumas priklauso nuo paties neįgaliojo požiūrio, nuo specialistų pasirengimo ir sugebėjimo profesionaliai atlikti darbą. Anketinės apklausos metodu atliktas tyrimas, kurio metu buvo siekiama identifikuoti veiksnius, lemiančius neįgaliųjų Dienos centruose teikiamų paslaugų socialinį efektyvumą. Atlikta statistinė duomenų analizė. Tyrime dalyvavo 150 trijų neįgaliųjų Dienos centrų klientų. Empirinėje dalyje nagrinėjama, kiek neįgalieji turi žinių apie Dienos centrus, kuriuose lankosi, kokiomis paslaugomis dažniausiai naudojasi, kaip vertina gaunamų paslaugų kokybę. Tyrimo rezultatai atskleidė, kad: 1. Didžioji dalis Dienos centrų klientų yra patenkinti teikiamomis paslaugomis ir jas vertina kaip kokybiškas; šiek tiek blogiau vertinama kita Dienos centrų veikla: rėmėjų paieška, lėšų pritraukimas, informacijos apie centrą pateikimas visuomenei, projektinė veikla. 2. Hipotezė, kad Dienos centruose teikiamų paslaugų socialinis efektyvumas ir veiksmingumas priklauso nuo paties neįgaliojo požiūrio, nuo specialistų pasirengimo ir sugebėjimo profesionaliai atlikti darbą, pasitvirtino tik iš dalies: Dienos centrų klientai labiau akcentuoja viso darbuotojų kolektyvo kompetencijos reikšmę teikiamų paslaugų efektyvumui ir nesureikšmina kliento motyvacijos. 3. Svarbiausi... [toliau žr. visą tekstą] / The efficiency and effectiveness services provided in the Disabled Day’s Centres is analysed in this master work. Hypothesis raised: • The social effectiveness of services provided in the Disabled Day’s Centres depends on the attitude of the disabled and on specialists’ preparation to fulfil their duties professionally. There was a survey carried out which objective was to identify the factors for the efficiency of services provided in the Disabled Day’s Centres and the analysis of the statistics. 150 clients from 3 Disabled Day’s Centres took part in a survey. In the empirical part it is analysed how much knowledge the disabled have about the Day’s Centres they attend, which services they use most frequently and what their attitude towards the quality of the services is. The survey results revealed that: 1. The clients of the Day’s Centres are more or less satisfied with the quality of the services provided and accept the idea that the Disabled Day’s Centres are of great importance in their lives. 2. Hypothesis, that the social effectiveness of services provided in the Disabled Day’s Centres depend on the attitude of the disabled and on the specialists’ preparation to fulfil their duties professionally, were confirmed only partially: the clients of Day’s Centres emphasize the competence of the employees for the effectiveness of the services and are not eager to give the clients’ motivation prominence. 3. The most important factors which influence the effectiveness and... [to full text]

Pastaruoju metu Lietuvoje atlikta nemažai tyrimų, kuriuose gilinamasi į specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių ugdymosi veiksmingumą, mokytojų gebėjimą ugdyti specialiųjų ugdymosi poreikių mokinius, atkreiptas dėmesys į specialiųjų pedagogų darbo kokybę. Tačiau išsamiau specialiojo pedagogo darbas kol kas nenagrinėtas. Iškelta hipotezė, kad bendrojo lavinimo mokyklos mokytojai, SUP mokinių tėvai ir patys specialieji pedagogai ne visada palankiai žiūri į specialiojo pedagogo darbą, kartais išsako kritinį požiūrį; specialiojo pedagogo darbas dar ne visiškai tenkina mokytojų ir tėvų lūkesčius. Anketinės apklausos metodu buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas - atskleisti, kaip specialiojo pedagogo darbą vertina individualizuoto ugdymo proceso dalyviai (mokytojai, tėvai, specialieji pedagogai). Antriniai (gretutiniai tikslai) - įvertinti specialiojo pedagogo teikiamą pagalbą kiekybiniu aspektu, nustatyti silpniausias specialiosios pedagoginės pagalbos sritis ir būdus specialiojo pedagogo pagalbos efektyvumui didinti. Tyrimo duomenys analizuojami statistiniais metodais (aprašomoji statistika, faktorinė analizė). Tyrime dalyvavo 60 Šiaulių ir 40 Rokiškio rajonų bendrojo lavinimo mokyklų mokytojų, 100 Šiaulių rajono bendrojo lavinimo mokyklų SP mokinių tėvų, 30 Šiaulių ir 20 Rokiškio rajonų bendrojo lavinimo mokyklų specialiųjų pedagogų Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Specialiųjų pedagogų veiklos turinys bendrojo lavinimo mokykloje labai įvairus. Ypač svarbi veiklos sritis... [toliau žr. visą tekstą] / Teachers, where cultivate students of the special needs education, their parents and special teachers value special teacher’s work. Three groups of respondents answered the questions of the forms. Masters’ work author raised the hypothesis, that special teacher work at the general education school stimulant teachers’ work efficiency, parents’- activity to participate in the special education process. But special teacher’ work doesn’t always satisfy meet the teachers and parents requirements. Teachers valued special teachers’ assistance to make individual programs, to consult about students special needs education. Parents valued special teacher’s assistance for their children in the individual lessons and special teachers’ consults. Special teachers’ valued their own abilities to work as special teachers, their assistance and consults for teachers, students with special needs education and their parents. The essential work sphere and consulting parents, who have children with special needs and teachers, who work with this children. Teachers value special teachers’ work well (consultations, communication, estimation of students special needs). And not sufficient well – help to adaptation content, application methods. Students’ with special needs parents only give information for teachers, but often they don’t undestand information about special education process. Facts of the farms showed, parents value special teachers’ work well, special teachers’ value their own... [to full text]