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1	Teaching Chinese Traditional music with Generative instruction and Effective music teaching Li, Zheng 23 July 2019 (has links) This text is the carefully adapted transcription of the recording of the presentation of Zheng Li and Huo Gua at the symposium in Leipzig 2014. Prof. Dr. Zheng Li read parts of her presentation in Chinese language alternating with her assistant Huo Gua, who translated into English. Only the English part is printed in this book. The title is given from the editor. Vergleichende Musikpädagogik info:eu-repo/classification/ddc/780 ddc:780
2	Talking about music lessons: implicit and explicit categories of comparison Prantl, Daniel 23 July 2019 (has links) This chapter presents a grounded-theory-oriented analysis of central discussions of the ICMLV symposium which tries to clarify which tertia comparationis the participants referred upon. In total, nine implicitly and seven explicitly used T.C. are presented. An additional analysis yields that a meaning-oriented understanding of culture was in majority used throughout the symposium. info:eu-repo/classification/ddc/780 ddc:780
3	What can we expect from international comparison in the field of music education?: Opportunities and challenges Rolle, Christian 23 July 2019 (has links) Analysing the conversations at the conference the chapter addresses fundamental issues of cultural comparison in music education. There is a disciplinary bias that can tempt the researcher to overestimate cultural conditions. This could lead to cultural relativism that keeps us from critically addressing normative issues associated with aims and contents of music education. info:eu-repo/classification/ddc/780 ddc:780
4	Internationale und nationale Musikpädagogik Wallbaum, Christopher 10 July 2015 (has links) (PDF) Es besteht Einigkeit darüber, dass über „die Wahrheit“ im Allgemeinen und in der Musikpädagogik im Besonderen keine Einigkeit besteht. Vor diesem Hintergrund stellt der Text das Verhältnis zwischen einer nationalen Sprache (Deutsch) und Englisch als Lingua Franca in der Wissenschaft allgemein, der Musikwissenschaft und der Musikpädagogik dar. Der Text schließt mit dem Bedarf an Kommunikation und der Skizzierung einiger „Bojen“ zur Verständigung in internationaler Musikpädagogik. / Realizing the common sense of having no common sense about the truth, the article presents the relation between a national language (German) and English as lingua franca in international practices of science in general, musicology and music pedagogy. It concludes with the need of communication and some buoys of understanding in international music education. Musik Musikerziehung Musikpädagogik Internationale Musikpädagogik Vergleichende Musikpädagogik Komparative Musikpädagogik Musikalische Bildung Music Comparative Music Education Philosophy of Music Education Music Education International Music Education ddc:780.71 rvk:LR 56925 rvk:LR 56900
5	Internationale und nationale Musikpädagogik: ein Blick aus Deutschland: (Basisartikel) Wallbaum, Christopher January 2013 (has links) Es besteht Einigkeit darüber, dass über „die Wahrheit“ im Allgemeinen und in der Musikpädagogik im Besonderen keine Einigkeit besteht. Vor diesem Hintergrund stellt der Text das Verhältnis zwischen einer nationalen Sprache (Deutsch) und Englisch als Lingua Franca in der Wissenschaft allgemein, der Musikwissenschaft und der Musikpädagogik dar. Der Text schließt mit dem Bedarf an Kommunikation und der Skizzierung einiger „Bojen“ zur Verständigung in internationaler Musikpädagogik. / Realizing the common sense of having no common sense about the truth, the article presents the relation between a national language (German) and English as lingua franca in international practices of science in general, musicology and music pedagogy. It concludes with the need of communication and some buoys of understanding in international music education. info:eu-repo/classification/ddc/780.71 ddc:780.71

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