- About
-
The Global ETD Search service is a free service for researchers
to find electronic theses and dissertations. This service is
provided by the
Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
Search results
Showing 21 to 30 of 340 (0.07 seconds)Spelling suggestions: "subject:"alternativ"" "subject:"alternativ.en""
| 21 |
Pedagoger i förskolan erfar sitt arbetssätt : en jämförelse mellan den traditionella förskolan och den Reggio Emilia inspirerade förskolanBerg, Ellinor, Gunnarsson, Paula January 2008 (has links)
<p>Syftet med vår studie är att undersöka pedagoger i förskolans erfarenheter utav sitt eget arbetssätt i traditionella förskolor samt i Reggio Emilia inspirerade förskolor, för att kunna genomföra en jämförelse. Metod: Studien bygger på sex intervjuer med pedagoger ifrån tre traditionella förskolor samt tre Reggio Emilia inspirerade förskolor. Under dessa intervjuer deltog 1-3 pedagoger, vilka var utbildade förskollärare eller barnskötare. Intervjuunderlaget bestod utav fem centrala frågor, utifrån vilka vi bad informanterna berätta om sina erfarenheter för oss. För att analysera de utskrivna intervjuerna valde vi att genomföra en meningskategorisering. Detta så att vi kunde sammanfatta informanternas erfarenheter och göra dem lättöverskådliga. Med dessa sammanfattningar som grund genomfördes en jämförelse mellan de traditionella förskolorna och de Reggio Emilia inspirerade förskolorna. Resultat: Vår studie visade att det inte fanns några markanta skillnader i det sätt på vilket pedagogerna uttryckte sig om det egna arbetssättet beroende på om de arbetade inom den traditionella förskolan eller i den Reggio Emilia inspirerade förskolan. Två skillnader framkom dock. Den största utav dessa var på vilket sätt pedagogerna talade om samt arbetade med inomhusmiljön, det skiljde sig också åt på vilket sätt pedagogerna uttryckte sin syn på barnen.</p>
|
| 22 |
Zhineng Qigong : en naturlig väg till bättre hälsaOhlsson, Kate January 2005 (has links)
No description available.
|
| 23 |
Akupunktur - omvårdnad : en litteraturstudie om akupunkturens effekt vid långvarig smärta, sjuksköterskans omvårdnadsarbete och roll vid akupunkturbehandlingArvidsdotter, Tina January 2003 (has links)
No description available.
|
| 24 |
Att leva med orolig mage : en intervjustudieGustafsson, Jenny, Marstone, Cathrine, Ohlsson, Linnéa January 2003 (has links)
No description available.
|
| 25 |
Komplementär behandling av cytostatikarelaterat illamående och kräkning : en litteraturstudiePersson, Ingalill, Svensson, Annica January 2003 (has links)
No description available.
|
| 26 |
Zhineng Qigong : en naturlig väg till bättre hälsaOhlsson, Kate January 2005 (has links)
No description available.
|
| 27 |
Akupunktur - omvårdnad : en litteraturstudie om akupunkturens effekt vid långvarig smärta, sjuksköterskans omvårdnadsarbete och roll vid akupunkturbehandlingArvidsdotter, Tina January 2003 (has links)
No description available.
|
| 28 |
Att leva med orolig mage : en intervjustudieGustafsson, Jenny, Marstone, Cathrine, Ohlsson, Linnéa January 2003 (has links)
No description available.
|
| 29 |
Komplementär behandling av cytostatikarelaterat illamående och kräkning : en litteraturstudiePersson, Ingalill, Svensson, Annica January 2003 (has links)
No description available.
|
| 30 |
Pedagoger i förskolan erfar sitt arbetssätt : en jämförelse mellan den traditionella förskolan och den Reggio Emilia inspirerade förskolanBerg, Ellinor, Gunnarsson, Paula January 2008 (has links)
Syftet med vår studie är att undersöka pedagoger i förskolans erfarenheter utav sitt eget arbetssätt i traditionella förskolor samt i Reggio Emilia inspirerade förskolor, för att kunna genomföra en jämförelse. Metod: Studien bygger på sex intervjuer med pedagoger ifrån tre traditionella förskolor samt tre Reggio Emilia inspirerade förskolor. Under dessa intervjuer deltog 1-3 pedagoger, vilka var utbildade förskollärare eller barnskötare. Intervjuunderlaget bestod utav fem centrala frågor, utifrån vilka vi bad informanterna berätta om sina erfarenheter för oss. För att analysera de utskrivna intervjuerna valde vi att genomföra en meningskategorisering. Detta så att vi kunde sammanfatta informanternas erfarenheter och göra dem lättöverskådliga. Med dessa sammanfattningar som grund genomfördes en jämförelse mellan de traditionella förskolorna och de Reggio Emilia inspirerade förskolorna. Resultat: Vår studie visade att det inte fanns några markanta skillnader i det sätt på vilket pedagogerna uttryckte sig om det egna arbetssättet beroende på om de arbetade inom den traditionella förskolan eller i den Reggio Emilia inspirerade förskolan. Två skillnader framkom dock. Den största utav dessa var på vilket sätt pedagogerna talade om samt arbetade med inomhusmiljön, det skiljde sig också åt på vilket sätt pedagogerna uttryckte sin syn på barnen.
|
Page generated in 0.0811 seconds