La lutte contre le terrorisme est une préoccupation contemporaine des diplomaties, alors que sa définition internationale demeure introuvable. Dans une approche organisationnelle, les hauts fonctionnaires du ministère français des Affaires étrangères partageraient une vision commune sur la violence terroriste et un « savoir-faire » qui leur permettraient de prendre des décisions efficaces pour la prévenir et la combattre. Or, dans une approche constructiviste, la lutte contre le terrorisme relève de relations intersubjectives comprenant l’activation de systèmes de croyances ou Operational Codes (OPCODES) différents, selon que les diplomates français viennent de l’ENA ou du Concours d’Orient. Ces croyances jouent un rôle dans la façon que les hauts fonctionnaires voient le monde, l’ennemi, mais aussi se perçoivent dans leurs fonctions. Ce sont aussi des croyances préexistantes, forgées à partir des expériences et des engagements personnels, qui font que les décisions en matière d’antiterrorisme ne relèvent pas seulement de considérations sécuritaires, mais aussi de motivations matérielles, émotionnelles, cognitives et morales pour un Etat comme la France / The fight against terrorism is a contemporary concern shared in state diplomacy, though no such common definition exists in international affairs. From an organizational approach, senior civil servants of the French Ministry of Foreign Affairs are thought to share a global vision on terrorist violence and a savoir-faire that should allow them to make effective decisions in their efforts to prevent and fight against it. However, in a constructivist approach, the war on terrorism draws its inspiration from inter-subjective relations that activate a set of belief systems or different Operational Codes (OPCODES). These beliefs systems, though dependent French diplomats’ background (Ecole Nationale d’Administration (ENA) or the Concours d’Orient), contribute to their decision making process. Thus, these beliefs play a role in the way decision makers see the world, the enemy, but also as to how they perceive themselves in their duties. These pre-existing beliefs which have been forged through personal experiences and commitments are responsible for shaping a decision making process that is not solely based on security concerns. They are in fact, also determined by material, emotional, cognitive and moral motivations for a state such as that of France

Climate change creates an urgency for action to be taken at government, corporate and individual level. Changing behaviours is a necessity to meet the global temperature goal of 2 °C increase, and companies have a significant role to play in this transformation. To change these behaviours, a change needs to happen in both attitudes and actions. Climate change education is one of many important methods to perform this transition. This study therefore aims to explore employee's perception of their ability to engage in their company's climate strategy and which development possibilities there are to increase their engagement. This is studied by looking at the effects of the game-based workshop, Climate Fresk, implemented in the Swedish sector of the global technical company Schneider Electric. Prior to collecting data, a pre research was conducted where background knowledge about Climate Fresk and Schneider was attained through observations of workshops and focus groups as well as an interview with the head of sustainability at Schneider. Data collection was thereafter made through 11 semi-constructed interviews with employees who had previously participated in Climate Fresk. The data given was processed through a thematic analysis to present three themes with eight sub themes, representing the results. These three themes visualizes employees' feelings, understandings and takeaways, as well as their perceived behavioural changes, attitude changes, hindrances and development suggestions for both Climate Fresk and involvement in Schneider’s climate strategy. The results show that employees have more understanding for climate change, feel more strengthened and more able to engage in Schneiders climate strategy after having participated in Climate Fresk. This is expressed both individually, but also collectively and with the support from role models and the positive climate change culture in Schneider. Still, some employees express credibility issues with Schneider due to high carbon-emitting activities. To make it easier for employees to engage in Schneiders climate strategy, development suggestions are made. Concretization of Schneiders goals for both employees and clients, a Schneider specific follow-up workshop and action accelerator programs both for collective climate change groups and individual aspiring climate role models within the company. / För att hindra klimatförändringarna behövs åtgärder tas på statlig, företagsmässig och individuell nivå. Omfattande beteendeförändringar är nödvändiga för att möta det globala målet på 2 °C, och företag har en stor roll att spela i den transformationen. För att förändra beteenden behöver tankar och attityder omformas, samt aktioner tas. Klimatrelaterad utbildning är en av de viktiga metoder som behövs för att genomföra transformationen. Denna studie syftar därför till att utforska anställdas uppfattning om möjligheterna att engagera sig i sitt företags klimatstrategi och vilka utvecklingsförslag som kan öka engagemanget. Detta studeras genom att se på effekterna av den spel-baserade workshopen, Climate Fresk, implementerad i den svenska sektorn av det globala, tekniska företaget Schneider Electric. Före datainsamling genomfördes en förundersökning om Climate Fresk och Schneider genom observation av en workshop, diskussion med en fokusgrupp av facilatorer samt en intervju med hållbarhetschefen på Schneider. Data insamlades därefter genom 11 semistrukturerade intervjuer med anställda som tidigare deltagit i Climate Fresk. Datan bearbetades genom en tematisk analys för att presentera tre teman och åtta underteman som representerar resultaten. Dessa tre teman innehåller uppfattningar kring medarbetarnas känslor, förståelser, beteendeförändringar, attitydförändringar, hinder och utvecklingsförslag för både Climate Fresk och Schneiders klimatstrategi.Resultaten visar att medarbetarna har större förståelse för klimatförändringar, känner sig mer stärkta och har större möjlighet att engagera sig i Schneiders klimatstrategi efter att ha deltagit i Climate Fresk. Detta kommer till uttryck både individuellt, men också kollektivt och med stöd av förebilder och den positiva hållbarhetsskulturen på Schneider. Fortfarande uttrycker vissa anställda trovärdighetsproblem med Schneider på grund av verksamheter med höga växthusgasutsläpp. För att göra det lättare för de anställda att engagera sig i Schneiders klimatstrategi ges flera utvecklingsförslag. Dessa är t.ex. konkretisering av Schneiders mål för både anställda och kunder, en Schneider-specifik uppföljande workshop och tillhandahållande av program både för kollektiva klimatförändringsgrupper och enskilda aspirerande klimatförebilder inom företaget.

Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI) / Este estudio analiza las percepciones de mejoría en el español y de conocimiento cultural de los participantes en un programa de ayudantes de inglés, Auxiliares de Conversación, mientras trabajaron en escuelas primarias y secundarias en varias regiones de España. Los participantes provenían de varios países anglófonos, entre ellos los Estados Unidos, el Reino Unido, Canadá, Nueva Zelanda, Australia. Varios participantes rellenaron encuestas a través de internet para evaluar su crecimiento lingüístico y cultural durante el programa, experiencia en los centros educativos y alojamiento. Además, plantearon varias sugerencias para el programa para futuros auxiliares y profesores. Seis auxiliares fueron entrevistados sobre los mismos temas en mayor profundidad.