Submitted by Aline Amarante (1146629@mackenzie.br) on 2017-03-30T00:37:20Z No. of bitstreams: 2 Sueli Reis de Mello - Cópia.pdf: 5067328 bytes, checksum: d34c175e53a489525d4d758932ddf9e9 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-03-31T14:00:29Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Sueli Reis de Mello - Cópia.pdf: 5067328 bytes, checksum: d34c175e53a489525d4d758932ddf9e9 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-31T14:00:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Sueli Reis de Mello - Cópia.pdf: 5067328 bytes, checksum: d34c175e53a489525d4d758932ddf9e9 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2015-03-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Fundo Mackenzie de Pesquisa / Constant alterations and the growing complexity of markets have been promoting a rush for better products and services in many industries, forcing organizations to seek for strategies to allow their expansion, efficiency and longevity. Among other possibilities, strategic alliances are a way to gather new knowledge, setting the stage for knowledge and sharing learning process interchanges. The object of this study was a Brazilian organization, from the agricultural input industry, especially seeds, that has found a way of expand and be more competitive in the local market through strategic partnership. Their interorganisational arrangements have been through alliances with organizations of the same industry, or complimentary ones. It was made an empirical research, seeking to understand how the learning process occurs in organizations that establish different strategic alliances as a way of expansion. Concerning theoretical base, it was applied the work of Crossan, Lane and White (1999), and their framework 4I, expanding their model, and considering the interorganisational learning as a fifth level in a learning continuum. Aiming to use an adequate methodological strategy to an essentially qualitative work, it was made a basic qualitative study, based on Merriam (2002). Thus, sought to understand the AIO phenomenon beyond of the process, considering also the perception of the world of the people involved. Through the analysis of interorganisational learning as a process pervading all levels, the results show the presence of a few institutionalization processes. The organization had a growth in its acting capacity and in the expansion of its borders. However, their units’ dimensions are still reduced, and their small organizations’ features preserved. The data refer to other studies’ results, indicating that smaller organizations have no institutionalization processes, as well as a reduced distance concerning their interorganizational-individual levels. For future works, we suggest the need for a better comprehension of how values and organizational view may contribute in the process of interorganizational learning. / As constantes mudanças e a crescente complexidade dos mercados têm promovido uma corrida por melhores produtos e serviços em diversos segmentos, levando as organizações a buscar estratégias que permitam sua expansão, sua eficiência e longevidade. Dentre outras possibilidades, alianças estratégicas aparecem como uma forma de obter novos conhecimentos, tornando-se arenas para a troca de conhecimentos e de processos de aprendizagem conjunta. O presente estudo teve como objeto uma empresa brasileira, pertencente ao setor de insumos agrícolas, especificamente de sementes, que tem encontrado no estabelecimento de parcerias estratégicas uma forma de expansão e obtenção de maior competitividade dentro do mercado nacional. Seus arranjos interorganizacionais têm se dado por meio de alianças com empresas do mesmo segmento ou segmentos complementares. Foi feita uma pesquisa empírica, buscando compreender como se dá o processo de aprendizagem entre organizações que estabelecem alianças estratégicas distintas como forma de expansão. Como base teórica, foi adotado o trabalho de Crossan, Lane e White (1999) e seu framework 4I, expandindo seu modelo e considerando a aprendizagem interorganizacional como um quinto nível em um continuum da aprendizagem. Com o objetivo de utilizar uma estratégia metodológica adequada a um trabalho essencialmente qualitativo, realizou-se um estudo qualitativo básico ou genérico, à luz dos trabalhos de Merrian (2002). Deste modo, procurou compreender o fenômeno da AIO para além de uma visão do processo, considerando, também, a percepção de mundo das pessoas envolvidas nesse contexto. Ao analisar a aprendizagem interogranizacional como um processo que permeia todos os níveis, os resultados apontam para a presença de poucos processos de institucionalização. Uma vez que a organização cresceu em sua capacidade de atuação, expandindo suas fronteiras, mas manteve as dimensões de suas unidades ainda reduzidas, manteve também as características de pequenas organizações. Os dados obtidos referem-se a resultados de outros estudos, que indicam que organizações menores não têm processos de institucionalização e uma distância encurtada em relação aos níveis individuais-interorganizacionais. Para trabalhos futuros, sugere-se a necessidade de uma compreensão maior de como valores e visão organizacional podem contribuir para o processo de Aprendizagem Interorganizacional.

Submitted by Maicon Juliano Schmidt (maicons) on 2015-03-13T13:27:54Z No. of bitstreams: 1 AneliseRebelatoMozzato.pdf: 3642886 bytes, checksum: de853b46f9a8db16297e199e2d941b1c (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-13T13:27:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AneliseRebelatoMozzato.pdf: 3642886 bytes, checksum: de853b46f9a8db16297e199e2d941b1c (MD5) Previous issue date: 2012-07-16 / Nenhuma / As relações de cooperação interorganizacionais ganham espaço na economia mundial e fazem surgir novas e diferentes configurações organizacionais, dentre as quais se destacam os arranjos produtivos locais (APLs). Em tais configurações, as relações estabelecidas entre os diferentes agentes resultam em interação e aprendizagem, exigindo melhor compreensão do processo da aprendizagem interorganizacional (AIO), que se torna tema relevante de investigação, sobretudo, por se tratar de um fenômeno complexo e emergente (ESTIVALETE; PEDROZO; CRUZ, 2008) e ainda em formação (INKPEN; TSANG, 2007), sobretudo, em APLs (REIS, 2008). Os estudos sobre AIO ainda são assinalados como limitados, incitando a necessidade da ampliação do escopo de análise. Portanto, a presente tese aborda justamente este processo da AIO em contexto APL, entendendo-a como parte de um continuum da aprendizagem organizacional. Diante do exposto, questiona-se: Com base nos relacionamentos horizontais estabelecidos entre os diferentes agentes num APL, como se constitui a AIO? Ante a questão de pesquisa, esta tese tem como objetivo principal compreender o processo da AIO que ocorre por meio dos relacionamentos horizontais estabelecidos entre os diferentes agentes num APL, a partir de um framework teórico. Visando atingir o objetivo delineado, foi realizado um estudo de caso no APL de gemas e pedras preciosas de Soledade ? RS, envolvendo três etapas na sua execução, nas quais os dados foram coletados por meio de técnicas diversificadas, abrangendo oitenta e um participantes: entrevistas semiestruturadas, entrevistas não estruturadas, observação não participante e grupo focal, além de dados secundários. Os dados foram analisados por meio de análise de conteúdo e todo o processo teve como apoio o programa de análise em pesquisas qualitativa, o NVivo 9. Com os resultados da presente pesquisa entende-se estar contribuindo para o avanço do conhecimento existente a respeito da AO na área dos estudos organizacionais, uma vez que contempla o nível de análise menos explorado, o interorganizacional, bem como, para o avanço do entendimento de relações interorganizacionais em APLs. Ainda, acredita-se que a pesquisa se reveste de relevância na medida em que contribui para o estudo em profundidade dos aspectos relacionados a AIO, com a apresentação de um framework para a melhor compreensão do processo da AIO em contexto de APLs. Tal esquema conceitual analítico considera as atividades cotidianas nos diferentes espaços sociais de aprendizagem (estruturados e não estruturados) que proporcionam o estabelecimento de relacionamentos entre diferentes agentes, propiciando a ocorrência de episódios de aprendizagem, os quais são analisados por meio do constructo da AIO, formado por seus elementos constitutivos: confiança, cooperação, proximidade social, interações sociais, interdependência e suscetibilidade para o aprendizado. Por meio da análise empírica observaram-se indícios de que o processo da AIO ocorre no APL Soledade, mesmo que se admita que ainda possam haver mais episódios de aprendizagem em diferentes espaços sociais. Chega-se à conclusão de que há a ocorrência e a intensa inter-relação entre os diferentes elementos constitutivos da AIO no APL Soledade, por mais que se identifiquem incidências diferenciadas entre eles, mesmo assim, culminando no processo da AIO. / The interorganizational cooperative relationships make progress on the global economy and build new and different organizational configurations, in a way that the Local Productive Arrangement (LPAs) detach. In those interorganizational configurations, the intercourse established among the different agents results in interaction and learning, demanding a better comprehension of the Interorganizational Learning (IOL) process, which becomes a relevant theme for investigation, specially, if given the fact that it is a complex and emergent phenomenon (ESTIVALETE; PEDROZO; CRUZ, 2008) and still being constituted (INKPEN; TSANG, 2007), above all, in LPAs (REIS, 2008). The studies about the IOL are still marked as limited, urging the necessity of the scope of analysis? extension. Therefore, this dissertation bring up the process of IOL in a LPA context, comprehending it as part of a continuum of the interorganizational learning. Accordingly to what is stated, wrangles: Based on the horizontal relationships established among the different agents in an LPA, how is the IOL build? Facing the question of the research, this dissertation aims, particularly, to analyse the process of the IOL throughout the comprehension of the horizontal relationships established among the different agents in an LPA, throughout a theoretical framework. Aiming to achieve the outlined objective, it has been done a case in an LPA of gemstones and precious stones in Soledade ? RS ? Brazil, envolving three stages in its execution , in which the database was collected using several techniques: semistructured interviews, non structured interviews, participat observation and focal group, besides secondary information. The whole database was analysed through a content analysis and all the process had the support of the software for qualitative research analysis, the Nvivo 9. With the results of this research it is perceived as a contribution to the advance of the existing knowledge of the Organizational Learning (OL) in the organizational studies area, since it includes the level of analysis less explored, the interorganizational, as well as to the advance in the comprehension of the interorganizational relationships in LPAs. Still, it is believed that the research takes even more relevance as it contributes to a profound study of the aspects related to the IOL, with the presentation of a framework for a better comprehension of the IOL process in context of LPAs. Such conceptual analytical scheme, considers the daily activities in different lands of social learning (structured and non structured), that promotes the establishment of relationships among the different agents, providing the occurence of learning episodes, which are analysed throught the IOL construct, consisting of its constitutive elements: confidence, cooperation, social closeness, social interactions, interdependence and susceptibility to the process of learning. Through the empirical analysis it was observed evidences that the process of IOL occurs in Soledade LPA, even though it is admitted that it may occur even more episodes of learning in different social lands. It is achieved the conclusion of the occurence and the intense interrelationship among the different constitutive elements of IOL in Soledade LPA, even though different implications may be found among them, but all culminating in the IOL process.

The business networks have emerged as a new organizational setting in order to increase the competitiveness of companies and as alternative to achieve their goals. Some studies show that cooperation between the companies involved in network, generate benefits through the exchange of information and knowledge. The analysis of learning strategies used by organizations can result in a better way of understanding in which learning takes place the cooperation networks. This study investigates which the conditions for waste pickers cooperatives learn how participants Catabahia network, and identify the main reasons for that cooperatives integrate the network, verify the interorganizational learning strategies adopted by cooperatives, types of knowledge learned and the benefits from the network learning process. The research strategy adopted was the single case study, with data collection in 9 cooperatives, considered as small units of analysis: members of Catabahia Network. To collect data, it was used a semi-structured interview guide, applied with representatives and technicians of cooperatives. In addition to, we used the techniques of documentary analysis and direct observation. From the analysis of the data was verified that cooperatives join the network as a way to formalize and get benefits. As for learning strategies, it was found that cooperatives adopt a collaborative behavior, commitment strategies, collaboration and accommodation. Regarding the types of knowledge, it is observed that cooperatives have a tacit knowledge of previous experience, and get explicit knowledge through training and training received by the technicians. The results indicate that the main benefits generated by learning were: the development of managerial skills and representation, capacity to participate in tenders and projects and identify more clearly the needs of cooperatives. / As redes de empresas surgiram como uma nova configuração organizacional com a finalidade de ampliar a capacidade competitiva das empresas integrantes e como alternativa para alcançar seus objetivos. Estudos mostram que a cooperação entre as empresas que participam em rede geram benefícios por meio da troca de informações e de conhecimentos. A análise das estratégias de aprendizagem utilizadas pelas organizações pode resultar na melhor compreensão das formas como acontece a aprendizagem dentro das redes de cooperação. Este estudo buscou analisar quais as condições para que as cooperativas de catadores de material reciclável aprendam como participantes da Rede Catabahia, assim como identificar as principais motivações para que as cooperativas se integrem à rede, verificar as estratégias de aprendizagem interorganizacional adotadas pelas cooperativas, os tipos de conhecimentos aprendidos e os benefícios advindos do processo de aprendizagem em rede. A estratégia de pesquisa adotada foi o estudo de caso único, com coleta de dados em 9 cooperativas, consideradas como sub unidades de análise, integrantes da Rede Catabahia. Para a coleta de dados, foi utilizado um roteiro de entrevista semiestruturado, aplicado junto aos representantes e técnicos das cooperativas. De forma adicional foram utilizadas as técnicas de análise documental e de observação direta. A partir da análise dos dados foi possível verificar que as cooperativas ingressam na rede como uma maneira para se formalizarem e obter benefícios. Quanto às estratégias de aprendizagem, verificou-se que as cooperativas adotam um comportamento colaborativo, estratégias de compromisso, colaboração e acomodação. Com relação aos tipos de conhecimento, observa-se que as cooperativas possuem um conhecimento tácito das experiências anteriores, e obtém conhecimento explícito por meio do treinamento e capacitação recebida por parte dos técnicos. Os resultados da pesquisa indicam que os principais benefícios gerados com a aprendizagem foram: o desenvolvimento de habilidades gerencias e de representação, capacidade de participação em editais e projetos e identificar com maior clareza as necessidades das cooperativas. / São Cristóvão, SE

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:26:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jorge Mattar (2).pdf: 2314757 bytes, checksum: cbf3ba35b4fb7579b28ae1a441a1e126 (MD5) Previous issue date: 2015-08-10 / This research aimed to evaluate the relations amongst inter organizational learning, relational capability and performance of international joint ventures (IJVs), in the Brazilian food industry. In a business context shaped by competitiveness and organizational efficiency, within an increasingly interconnected world, IJVs have become a major force of multinational enterprises global strategies. Despite bringing potential synergistic benefits, the IJVs are inherently unstable organizational forms as the incentives for competition are contradictory with cooperation between the joint ventures partners. IJVs represent a vehicle for inter organizational learning which is influenced by their ability to manage alliances, known as relational capability. The Brazilian food industry was chosen because it provides a rich source of data relevant to this research s goals, mainly because of its rapid technological evolution as well as due to opening the country s boundaries to international trade. This has enhanced the industry s competitiveness primarily due to the entry of large multinational companies. A qualitative methodology with multiple case studies approach was adopted. Data were collected through six interviews with three senior executives of each IJV and handled using the thematic category content analyses technique with a priori categorization. The results corroborates with the existing literature by confirming that in IJVs oriented towards (financial) results, performance is evaluated through a set of objective measures and that IJV longevity or its termination shall not be used as performance indicators. It reinforces that, IJVs represent an important inter companies knowledge transfer channel influenced by its partners competitiveness, knowing that competitiveness is not only defined by the business activity overlap but also by the different dimensions and strategic agendas between the partners. The evidence of relational capability in the JVIs through effective governance models, promotes inter organizational learning and contribute to improve the IJVs performances. With regards to the managerial contribution the research s outputs offers a broader portfolio of knowledge for enterprises and managers interested either in acquiring or strengthening their know-how on this field. The limitations identified in this study are related to the type of alliances (IJV), the sector of the economy (food industry) and the geographical restriction, which all represents opportunities for future research. / Esta pesquisa teve como objetivo avaliar as relações entre aprendizagem interorganizacional, a capacidade relacional e o desempenho das joint ventures internacionais (JVIs) no setor de alimentos no Brasil. Em um contexto de negócios moldados pela competitividade e eficiência organizacional, em um mundo cada vez mais interconectado, JVIs se tornaram uma importante força nas estratégias globais das empresas multinacionais. Apesar dos potenciais benefícios sinérgicos esperados, as JVIs são inerentemente formas organizacionais instáveis, uma vez que os incentivos à competição entre os parceiros são contraditórios com a cooperação entre eles. As JVIs são reconhecidamente veículos de aprendizagem inter oganizacional influenciados pelo desenvolvimento da capacidade de gestão da aliança, ou seja, a capacidade relacional. A aprendizagem interorganizacional explora as dinâmicas envolvidas com a aprendizagem colaborativa e competitiva entre os parceiros para gerar vantagem competitiva. Escolheu-se o setor de alimentos no Brasil em função de sua relevância para os objetivos da pesquisa, destacando-se a rápida evolução tecnológica do processo produtivo, a abertura comercial brasileira e o aumento da concorrência, especialmente pela entrada de grandes empresas multinacionais no setor. O estudo adota a metodologia qualitativa a partir da estratégia de estudo de casos múltiplos, envolvendo os gestores que participam da gestão de duas JVIs selecionadas. Os dados foram coletados via seis entrevistas com três executivos seniores de cada JVI e foram tratados se utilizando a técnica de análise categorial temática com categorias definidas a-priori. Os resultados obtidos corroboram com a literatura existente ao confirmar que nas JVIs direcionadas aos resultados o desempenho é avaliado pelo conjunto de métricas objetivas e, longevidade ou término das JVIs não deve ser utilizado como indicadores de desempenho. Ratifica que JVIs representam um importante canal de transferência de conhecimento entre organizações, influenciado pela natureza competitiva entre os parceiros, sendo que a natureza competitiva não é só função da sobreposição nos segmentos de atuação, mas também das diferenças em dimensões e agendas estratégicas entre eles. A existência da capacidade relacional nas JVIs, por sua vez, através de modelos de governança efetivos, favorece a aprendizagem interorganizacional e contribui para um melhor desempenho destas JVIs. Quanto às contribuições para a prática da gestão, este estudo, através das proposições apresentadas, oferece um portfólio de conhecimento para organizações e gestores interessados na formação ou que necessitam aumentar seu entendimento sobre as dinâmicas envolvidas nesta forma organizacional. As limitações identificadas neste estudo, relacionadas ao tipo de aliança estudada, setsetor da economia e restrição geográfica, implicam em oportunidades para futuras pesquisas.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:26:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonio Decio Passos Estrella.pdf: 1706565 bytes, checksum: 14d8b8be7547ecd2dc176f96fce739ba (MD5) Previous issue date: 2009-02-17 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / This research has the purpose to make an exploratory and explicative study of the interorganizational collaboration in the Brazilian biotechnology industry from 2004 to 2008. The population chosen was a set of Brazilian dedicated biotechnology firms, in the human health segment. In order to map this population, it was used information from: Biominas Foundation, Biorio Foundation, ABRABI ssociação Brasileira de Empresas de Biotecnologia, FAPs - Foundations for Research Promotion from Brazilian respective States, universities, incubators and Regional clusters. The methodology for field data collection was survey and interviews with the executives of the first level hierarchy of researched firms, complemented by secondary data from sources such as internet newsletter from specialized magazines, biotechnology industry web sites, academic papers, seminars, symposiums, professional services consulting firms reports, newspaper and magazines publications. The procedure for data analysis was quantitative and it was made in two steps. In the first step, it was developed graphical analysis of the interorganizational network of collaboration and it was calculated the parameters that characterize the network. In the second step, it was made the statistical data analysis by using panel regression model. The results point that: 1) the cumulative experience to establish and manage partnerships of collaboration over time creates a virtuous cycle, a positive feedback of interorganizational learning; 2) the firms with more partnerships of collaboration positioned themselves more centrally connected in the network of relationships; and 3) the firms positioned more centralized in the network of interorganizational relationships present a greater economic growth. / Esta pesquisa tem o objetivo de fazer um estudo exploratório e explicativo da evolução da colaboração interorganizacional na indústria de biotecnologia no Brasil entre os anos de 2004 e 2008. A população escolhida foi o conjunto de firmas dedicadas de biotecnologia brasileiras, segmento de saúde humana. Para o mapeamento da população foram utilizadas informações da Fundação Biominas, da Fundação Biorio, da ABRABI Associação Brasileira de Empresas de Biotecnologia, das Fundações de Amparo a Pesquisa dos respectivos Estados brasileiros, universidades, incubadoras e APLs arranjos produtivos locais. O procedimento metodológico de coleta dos dados foi o questionário e entrevistas com o primeiro nível hierárquico das empresas pesquisadas, complementadas por dados secundários de fontes como boletins eletrônicos de revistas especializadas, sítios internet relacionados ao setor, artigos acadêmicos, seminários, simpósios, relatórios de firmas consultorias especializadas, publicações em jornais e revistas. O procedimento para análise de dados foi do tipo quantitativo e foi dividido em duas fases. Na primeira fase, foi desenvolvida análise gráfica da evolução da rede de colaboração interorganizacional e foram calculados os parâmetros caracterizadores da rede utilizando-se o software livre Pajek. Na segunda fase foi realizado tratamento estatístico dos dados por meio da técnica de regressão em painel. Os resultados apontam que: 1) a experiência cumulativa em fazer e gerenciar parcerias de colaboração ao longo do tempo cria um círculo virtuoso, uma retroalimentação positiva de aprendizagem interorganizacional; 2) as empresas com mais parcerias de colaboração se posicionam mais centralmente na rede de relacionamentos; e 3) as empresas mais centralizadas na rede de colaboração interorganizacional apresentam um maior crescimento econômico.