Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2004-03Bitstream added on 2014-06-13T19:49:08Z : No. of bitstreams: 1 bortolaia_ap_me_rcla.pdf: 1695131 bytes, checksum: 3b8502e6f7817be294f35326f50bbdfe (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / O objetivo deste estudo foi examinar a organização das passadas do andar, em bebês com diferentes experiências no andar, durante a ultrapassagem de um obstáculo. Trinta bebês foram distribuídos de acordo com o tempo de aquisição do andar independente em 3 grupos: 1, 3 e 6 meses de experiência no andar. A tarefa consistiu em caminhar sobre uma passarela em 2 condições experimentais: sem e com um obstáculo de espuma com 2 cm de altura e 3 cm de largura. Marcas foram afixadas nos centros articulares dos membros inferiores dos bebês e o andar foi filmado no plano sagital para ambos os lados, simultaneamente. Três ciclos para o andar normal, três para a perna de abordagem e três para a perna de suporte foram digitalizados utilizando o sistema APAS. Com base nas informações espaciais e temporais, comprimento, duração, cadência, velocidade, duração das fases de suporte e de balanço e fase relativa entre os membros foram calculadas. Ainda, as distâncias horizontal e vertical entre pé e obstáculo foram calculadas para as pernas de abordagem e de suporte. Os resultados indicaram que os bebês do grupo 1 mostraram passadas mais curtas e mais lentas do que os bebês dos grupos 2 e 3. Ainda, bebês do grupo 1 mostraram fase de suporte maior do que bebês do grupo 2. Quando os bebês tiveram que ultrapassar o obstáculo, mostraram passadas mais curtas e mais lentas do que na situação sem obstáculo. Ainda, bebês dos grupos 2 e 3 apresentaram cadência menor durante a passada com obstáculo e fase de suporte e fase de suporte simples menores no momento da ultrapassagem e fase de segundo duplo suporte maior após a ultrapassagem do obstáculo para a perna de abordagem. Também diminuíram a porcentagem da fase relativa referente a coordenação intermembros para a perna de abordagem e mostraram pequenas alterações no padrão coordenativo... / The purpose of this study was to examine the step walking organization during obstacle avoidance in infants with different walking experience. Thirty infants were distributed into trree groups according with their independent walking experience: one, three and six months of walking experience. The task consisted of walking in a runway in two experimental conditions: without and with a foam obstacle with 2 cm high and 3 cm wide. Markers were placed on the joint centers in both infants' lower extremity and walking performances were videotaped in the sagittal plane for both sides, simultaneously. Three cycles for normal walking, three for supportive leg and three for approaching leg were digitized using the APAS system. Based on the espacial and temporal information, stride length, duration, cadence, velocity, duration of support and swing phases and relative phase between limb were calculated. The horizontal and vertical distances between foot and obstacle were also calculated for both supportive and approaching legs. The results indicated that the infants of group 1 walked with shorter stride length and slower velocity than the infants of group 2 and 3.The first group showed support phase greater than the second group. When infants had to step over the obstacle, they walked with shorter stride and slower velocity than when they did not have to step over the obstacle. Furthermore, the infants from group 2 and 3 showed lower cadence than infants from group 1 when stepping over the obstacle and smaller support and single support phases during stepping over the obstacle and second double support phase greater after stepping over the obstacle for the approaching leg. Also, the phase relative percentage regarding interlimb coordination for approaching limb was smaller and few variations in coordination pattern between the shank and thigh segments for approaching... (Complete abstract, click electronic address below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-08-15Bitstream added on 2014-06-13T19:49:09Z : No. of bitstreams: 1 gama_dt_me_rcla.pdf: 262318 bytes, checksum: 30a2b6db0585880a09c93dc12f159783 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / As crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) são caracterizadas pelo fraco desempenho motor apresentado, considerando suas idades e inteligência. Existem evidências de que as crianças com TDC apresentam lentidão no movimento, pobre coordenação intra e inter-membros e falta de precisão no movimento. No entanto, não somente a fase de execução do movimento é afetada nas crianças com TDC, mas também a fase de preparação motora. O objetivo do presente estudo é investigar o uso da informação prévia por crianças com TDC e com DT na preparação e execução motora em tarefa de alcance ao alvo. Os participantes do estudo foram 15 crianças com TDC, com idades entre 7 e 8 anos, pareadas em idade e sexo com igual número de crianças com Desenvolvimento Típico (DT). A tarefa consistia no alcance a um de dois alvos desenhados sobre uma mesa digitalizadora (tablete). Os participantes desempenharam a tarefa experimental em três condições: condição correta (i.e. a dica indicava em qual lado apareceria o estímulo), condição incorreta (i.e. a dica indicava o lado contrário ao do aparecimento do estímulo); e condição neutra (i.e. nenhuma informação era disponibilizada). Os resultados indicam que ambos os grupos não são capazes de utilizar a informação prévia correta para reduzir o tempo da preparação motora, pois não houve diferença significativa no tempo de reação entre a condição correta e a neutra e que ambos os grupos são mais lentos para preparar o movimento na condição de fornecimento de informação prévia incorreta em comparação a condição neutra. Em relação à execução motora, as crianças com TDC precisam significativamente de mais tempo para iv fazer os últimos ajustes na trajetória do movimento para o alcance ao alvo e, ainda, a execução do movimento pelas crianças com TDC... / Developmental coordination disorder, especially in children, is characterized by a performance below expected when compared with children of the same age and intelligence. There is evidence that children with DCD display movement slowness, poor interlimb and intralimb coordination, and lack of movement accuracy. However, not only the movement execution is slowness in DCD children but also the motor preparation. The purpose of the present study was to examine whether providing information in an advance to a motor response (i.e., precue) children with DCD would be capable of reducing motor preparation time (i.e., reaction time – TR). Participants were 15 children with DCD aged between 7 and 8 years and the same number of typically developing (TD) children matched by age and gender. The experimental task consisted of discrete aiming movements to one of two targets on a digitizing tablet. Participants performed the experimental task in three different conditions: valid precue (i.e., was the cue in which the advance information was correct); invalid precue (i.e., was the cue in which the advance information was incorrect); and neutral condition (i.e., none advance information was available). The results indicated that DCD and DT children were not able to use valid precue to reduce motor preparation time and that DCD and DT children 65 increase motor preparation time with invalid precue. With respect to motor execution, DCD children spend more time for final adjustments to reach the target than DT children. Also, movement execution of DCD children tended to be less fluent compared with DT children. Overall, the results of the present study do not give support to previous... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:53Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-11-09Bitstream added on 2014-06-13T19:28:19Z : No. of bitstreams: 1 bertoloni_gc_me_rcla.pdf: 328870 bytes, checksum: 33ed72f58131fc32dbe5870414c772c1 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / O controle concomitante da postura e da mão, baseado em informação visual contida no fluxo ótico, é imprescindível para o sucesso da ação de agarrar um objeto. O presente estudo investigou o efeito das fontes de informação visual global e local sobre a oscilação corporal e controle da mão durante a tarefa de agarrar uma bola em aproximação, em adultos jovens. Doze participantes tiveram que manter a posição em pé durante 18 segundos olhando para a bola fixa numa haste, acoplada a uma sala móvel; a tarefa foi agarrar a bola parada ou em aproximação, enquanto a sala móvel se moveu na mesma direção ou em direção oposta ao movimento da bola, totalizando nove condições experimentais, com cinco tentativas cada. Informações cinemáticas sobre o movimento do tronco, da mão, da sala móvel e da bola foram coletadas e possibilitaram duas análises: (A) para identificar o efeito de agarrar ou não a bola estacionária sobre a postura, e (B) para identificar o efeito da bola estar estacionária ou se aproximando sobre as ações do braço e da postura. A análise A mostrou que os participantes estiveram sintonizados à informação global (sala), com o conflito sensorial sendo apropriadamente resolvido; a informação local (bola) parece ter funcionado como um fator de restrição no controle da postura para que o agarrar fosse realizado com sucesso. A análise B mostrou sintonia dos participantes às informações global e local do ambiente para resolver o respectivo conflito sensorial e promover ajustes e compensações necessárias, priorizando a ação de agarrar a bola. Relevância e papel das fontes de informação local e global são discutidos para a combinação do controle postural e do agarrar. / The simultaneous posture and hand control, based on information in the optic flow field, is essential for the grasp successful. The present paper has investigated the global and local visual information effect on the body balance and postural control during the grasp an approximation ball task, on young adults. Twelve participants have had to maintain the stand up position during 18 seconds looking the ball fixed in the shaft within the moving room. The task has been to grasp a stationary or a closing ball, while the moving room have moved in the same direction or in the opposite direction of ball movement, the total of nine experimental conditions, with five trials each condition. Cinematic information about the trunk’s, hand’s, moving room’s, and ball’s movement has been collected. Two analysis have done: (A) to identify the grasp’s presence effect on the posture and (B) to identify the ball’s movement effect on the postural and hand controls. The analysis A has showed that the participants have been sintonizated on the global information and solving the sensorial conflito; the local information seems to act like a restriction factor on the postural control for the succeed grasp. The analysis B has showed the participants’ sensitivity to the global and local ambience information to solve the respective sensorial conflito and to provide the necessary compensation and adjustment to grasp the ball, priority. Relevance and function of the global and local information are discussed to the combined postural and grasp control.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-03-30Bitstream added on 2014-06-13T20:29:18Z : No. of bitstreams: 1 polanczyk_sd_me_rcla.pdf: 1291175 bytes, checksum: 52eb9951862042a8c61d912c4bf96512 (MD5) / Para Piaget (1954), uma forma de observar como os bebês se relacionam com o mundo, assim como eles se desenvolvem cognitivamente, é através de seus gestos. Assim, ele criou a clássica prova A-não-B para verificar se bebês tinham a noção de objeto e conceitos de sua permanência em relação ao espaço e tempo. A prova consistia na observação da resposta de alcançar por bebês quando o experimentador escondia um objeto sob uma tampa em um de dois locais iguais, separados por uma pequena distância. Os bebês eram estimulados a buscar o objeto escondido no local designado como A. Após algumas repetições, o experimentador escondia o mesmo objeto no local ao lado denominado como local B, e em seguida os bebês eram novamente estimulados a encontrar o objeto no novo local. Bebês de 8 a 10 meses tendem a retornar a busca no lado A, mesmo observando o experimentador esconder o objeto em um novo local, o lado B. Para Piaget (1954), este comportamento ocorre em função de uma limitação no desenvolvimento cognitivo, no qual o bebê ainda não estabeleceu relações de permanência de objetos e de memória consistentes. Entretanto Thelen e colaboradores, numa nova visão, reinterpretou este fenômeno afirmando que o erro ocorre por conta de uma perseveração motora criada por uma memória motora, resultante de repetidos gestos na mesma direção. Experimentos de Thelen mostraram que algumas manipulações no contexto da tarefa podem reduzir a perseveração motora. A questão central do estudo é: será que se modificarmos a orientação da posição da caixa na apresentação do estímulo em B, o comportamento perseverativo seria interrompido ou reduzido, provocando uma maior exigência atencional e assim um gesto diferenciado no alcançar? Desta forma, o objetivo deste estudo foi verificar se uma manipulação no contexto da tarefa poderia reduzir o comportamento... / Piaget (1954) described how it is possible to observe the cognitive development of infants through their interactions with the world as well through their gestures. He created the classic A not B task in order to verify whether or not infants exhibit concepts of permanence of objects relative to space and time. The A not B task consists of presenting an infant with two identical locations, in which an object is hidden. The experimenter entices the infant to search for the object at the first location (called A) a total of four separate times, with a 3-second delay between each cue (shaking the lid to entice the child to search) and giving the object (the stimulus) to the infant as a reward for completing the search. Subsequently, the second location, called B,is similarly cued two times consecutively, and the child is allowed to search for and grasp at the hidden object. Typically, around the age of 8-10 months, normally-developing infants return to search for the A location even after being cued to reach for the B location. Piaget interpreted this error as a limitation in cognitive development: infants are not able to establish object permanence relations, and they have inconsistent memory skills. However, Thelen and collaborators offered a new perspective on this phenomenon. They believed that perceptual-motor memory creates perseverative behavior due to repetitive reaching attempts in the same direction. Thelen demonstrated in experiments with a modified task that used lids instead a hidden object that task manipulation can induce, more or less, perseveration. The purpose of our study was to observe whether or not infants change their perseverative rates when the orientation of the B trials during the A not B task is changed to a vertical position. Twenty-one infants, ages 8 to 12 months, were tested in this modified context as well... (Complete abstract click electronic access below)

Orientadora : Profa. Dra. Joice Mara Facco Stefanello / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 29/10/2010 / Bibliografia: fls. 68-74 / Área de concentração: Exercício e esporte / Resumo: O presente estudo, caracterizado como um delineamento descritivo transversal, teve como objetivo geral avaliar o desempenho motor de escolares de 7 a 10 anos de idade, de ambos os sexos, da rede municipal de Cianorte, atraves da bateria de teste KTK. Para a selecao da amostra, fez-se uso do sorteio sistematico, a partir da listagem ordenada das escolas, com base no numero crescente de alunos atriculados. Foram avaliadas 931 criancas, 503 do sexo feminino e 428 do sexo masculino. A composicao corporal foi estimada atraves das dobras cutaneas triciptal e subescapular. O desempenho motor das riancas foi avaliado atraves da bateria de teste KTK. A normalidade dos dados foi avaliada atraves do teste de Kolmogorov-Smirnov. Utilizou-se da analise de variancia de um fator para comparacao das variaveis do estudo entre os grupos etarios (ANOVA para dados normais e Kruskal- Wallis para dados nao normais). A comparacao entre os sexos foi feita pelo teste gt h para os dados normais e pelo teste de ann-Whitney para os dados nao normais. O teste Chiquadrado (ƒÔ2) foi utilizado para verificar o grau de associacao entre as variaveis estudadas. De modo geral, os resultados do presente estudo revelaram que 70,2% dos escolares apresentaram niveis de desempenho motor abaixo da normalidade, dependentemente da idade e do sexo. No entanto, as meninas apresentaram niveis de desempenho motor inferiores aos meninos. Quanto aos componentes do desempenho motor coordenado constatou-se que as meninas demonstraram mais dificuldades nos saltos lateral e monopedal do que os meninos, que apresentaram niveis inferiores de equilibrio. O percentual de gordura demonstrou forte associacao com o desempenho motor, evidenciando que as criancas que tinham um acumulo maior de gordura corporal apresentaram menores indices de desempenho motor. Com o presente estudo, pode-se concluir que os niveis de desempenho motor coordenado dos meninos sao melhores do que os das meninas, porem, de uma forma geral, os resultados foram aquem dos esperados. A gordura corporal pode influenciar negativamente nos niveis de desempenho motor das criancas, enfatizando a necessidade das aulas de Educacao Fisica Curricular na educacao infantil para combater a obesidade e criar maiores oportunidades para a pratica. / Abstract: The present study, characterized as a transversal descriptive approach, aimed at evaluating the motor performance of 7 to 10 year old students, both male and female, from Cianorte municipal schools, by means of a battery of KTK test. For the sampling, a systematic drawing was performed, using a list of schools, based on the increasing number of students matriculated. 931 children were evaluated, 503 female and 428 male. The body composition was estimated by means of triceps and sub scapular skin folds. The children motor performances were evaluated using a battery of KTK test. The normality of data was evaluated by means of Kolmogorov-Smirnov test. Variance analysis was used as a factor for variable comparison of the study among age groups (ANOVA for normal data and Kruskal-Wallis for non-normal data). The omparison between genders was assessed by "t" tests for normal data and Mann-Whitney for non normal data. Chi-square test (÷²) was used to check the degree of association among the variables assessed. In a general way, the results of the present study revealed that 70,2% of students presented levels of motor performance below normal values, independently of age and gender. However, girls presented lower levels of motor performance, compared to boys. As for components of coordinated motor performance, it was possible to verify that girls showed more difficulty in side and monopedal jumps than boys, who presented lower evels of balance. The percentage of fat demonstrated a strong association with motor performance, evidencing that children with higher amounts of body fat presented lower levels of motor performance. With the present study, it was possible to conclude that levels of coordinated motor performance of boys is better than girls, however, in a general way, results were below the expected. Body fat may influence negatively the levels of children motor performance, emphasizing the need for Curricular Physical Education in children education to fight obesity and create opportunities for physical activity.

Orientador: André Luiz Félix Rodacki / inclui anexo / Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Biológicas, Programa de Pós-Graduaçao em Educaçao Física. Defesa: Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / Área de concentraçao: Exercício e esporte

Orientador : Prof. Dr. Iverson Ladewig / Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Biológicas, Programa de Pós-Graduaçao em Educaçao Física. Defesa: Curitiba, 21/06/2010 / Bibliografia: fls. 90-93 / Área de concentraçao: Exercício e esporte / Resumo: A aprendizagem motora pode ser observada por de alterações relativamente permanentes na realização da tarefa. Para que essas mudanças ocorram de forma mais eficiente, é importante que o indivíduo selecione e direcione seu foco de atenção para informações relevantes para a realização dessa tarefa. Uma das estratégias adotadas para auxiliar nesse direcionamento do foco de atenção é a utilização de "dicas" de aprendizagem. Estudos realizados têm confirmado a eficiência da utilização das dicas para o ensino de uma nova tarefa. Porém, existem divergências nos estudos quando o tema é o direcionamento desse foco de atenção: se direcionando o foco de atenção para o corpo do aprendiz (foco interno), ou se direcionando o foco de atenção para algo fora do corpo (foco externo). Com o intuito de contribuir para o debate sobre o tema, é que foi realizado esse estudo, envolvendo 31 crianças com idade média de 11,74 anos (dp=0,51), em que aprenderam a manobra "voltas e voltas" com o ioiô. Para verificar a eficiência das dicas para o direcionamento da atenção, elas foram divididas em três grupos. Um recebeu dicas internas (GDI), outro recebeu dicas externas (GDE) e o terceiro foi o grupo de controle (GC). Para observar o comportamento dos grupos, foram realizadas uma avaliação quantitativa e avaliação cinemática, que observou o tamanho do deslocamento do processo estilóide, no recuo, no retorno e no novo lançamento, bem como a variabilidade do movimento, observada através da verificação do coeficiente de variação dos ângulos do tronco, braço e mão. Os resultados encontrados no estudo mostraram que, na avaliação quantitativa, os três grupos GDE, GDI e GC, tiveram um comportamento semelhante no pré-teste, no pós teste e na retenção, não apresentando diferença significativa entre os três grupos. A avaliação do tamanho do deslocamento linear, observado no processo estilóide, também mostrou que GDE, GDI e GC não apresentaram diferença significativa, em nenhuma das fases do movimento avaliada (recuo, retorno e novo lançamento). Observando o coeficiente de variação também foi verificado que os três grupos tiveram o mesmo desempenho, sem apresentar diferença significativa. Diante do resultado semelhante dos três grupos podemos concluir que: 1) As dicas utilizadas não apresentaram o efeito esperado sobre o aprendizado; 2) As alterações semelhantes, observadas nos três grupos indicam que o vídeo utilizado durante asaulas de intervenção apresentou um efeito superior ao das dicas no ensino da tarefa, já que foi o único aspecto em comum nos grupos. Diante dos resultados encontrados, futuros estudos devem observar com maior intensidade esta ação do vídeo tape, tendo neste instrumento uma forte ferramenta no aprendizado de uma nova tarefa. / Abstract: Motor learning may be observed by a relatively permanent change in the task performance. In order for these changes to occur more efficiently, it is important that individuals select and direct their focus of attention to the relevant information of the task. One of the strategies adopted to assist subjects in directing their focus of attention is the use of "cues" during the learning process. Several studies have confirmed the efficiency of the use of cues for teaching a new task. However, there are disagreements in studies when the subject is the direction of focus of attention: if the focus is directed to the body of the learner (internal focus), or if the focus is directed to something outside the body (external focus). In order to contribute to the debate on the subject, this study was conducted involving 31 children with mean age of 11.74 years (SD = 0.51), who learned a yoyo trick called "turns and turns". To check the efficiency of the cues to direct student’s attention, they were divided into three groups. One received internal cues (GDI), another received external cues (GDE) and the third was the control group (CG). To observe the changes in the performance of the groups, a quantitative and kinematic assessments were performed in order to observe the size of the displacement of the stolid process at the retreat, at the return and for the new release, as well as the variability of the movement, observed the variation coefficient of the angles of the trunk, arm and hand. The findings of the quantitative results showed no differences among the three groups GDE, GDI and GC in the pre-test, post-test and retention. Analyzing the size of the linear displacement of the styloid process, GDE, GDI and CG showed no significant differences in any phase of movement assessed (retreat, and return new release). Identical results were also found for the variation coefficient, with no differences among the groups. Given these results we may conclude that: 1) The cues did not present the expected effect on learning; 2) the similar changes in the performance of the groups may be the result of the video used to show the task. In other words, we can infer that the video used during the intervention showed an effect superior as did the cues, since it was the only thing in common among the groups. Thus, considering that the video overpowered the effects of the cues, future studies should consider the effects of the video when providing cues to children while learning a new task.

Orientador: Sérgio Tosi Rodrigues / Banca: Ana Maria Forti Barela / Banca: Renato de Moraes / Resumo: O controle concomitante da postura e da mão, baseado em informação visual contida no fluxo ótico, é imprescindível para o sucesso da ação de agarrar um objeto. O presente estudo investigou o efeito das fontes de informação visual global e local sobre a oscilação corporal e controle da mão durante a tarefa de agarrar uma bola em aproximação, em adultos jovens. Doze participantes tiveram que manter a posição em pé durante 18 segundos olhando para a bola fixa numa haste, acoplada a uma sala móvel; a tarefa foi agarrar a bola parada ou em aproximação, enquanto a sala móvel se moveu na mesma direção ou em direção oposta ao movimento da bola, totalizando nove condições experimentais, com cinco tentativas cada. Informações cinemáticas sobre o movimento do tronco, da mão, da sala móvel e da bola foram coletadas e possibilitaram duas análises: (A) para identificar o efeito de agarrar ou não a bola estacionária sobre a postura, e (B) para identificar o efeito da bola estar estacionária ou se aproximando sobre as ações do braço e da postura. A análise A mostrou que os participantes estiveram sintonizados à informação global (sala), com o conflito sensorial sendo apropriadamente resolvido; a informação local (bola) parece ter funcionado como um fator de restrição no controle da postura para que o agarrar fosse realizado com sucesso. A análise B mostrou sintonia dos participantes às informações global e local do ambiente para resolver o respectivo conflito sensorial e promover ajustes e compensações necessárias, priorizando a ação de agarrar a bola. Relevância e papel das fontes de informação local e global são discutidos para a combinação do controle postural e do agarrar. / Abstract: The simultaneous posture and hand control, based on information in the optic flow field, is essential for the grasp successful. The present paper has investigated the global and local visual information effect on the body balance and postural control during the grasp an approximation ball task, on young adults. Twelve participants have had to maintain the stand up position during 18 seconds looking the ball fixed in the shaft within the moving room. The task has been to grasp a stationary or a closing ball, while the moving room have moved in the same direction or in the opposite direction of ball movement, the total of nine experimental conditions, with five trials each condition. Cinematic information about the trunk's, hand's, moving room's, and ball's movement has been collected. Two analysis have done: (A) to identify the grasp's presence effect on the posture and (B) to identify the ball's movement effect on the postural and hand controls. The analysis A has showed that the participants have been sintonizated on the global information and solving the sensorial conflito; the local information seems to act like a restriction factor on the postural control for the succeed grasp. The analysis B has showed the participants' sensitivity to the global and local ambience information to solve the respective sensorial conflito and to provide the necessary compensation and adjustment to grasp the ball, priority. Relevance and function of the global and local information are discussed to the combined postural and grasp control. / Mestre

Orientador: Marcelo Tavella Navega / Banca: Mariana Chaves Aveiro / Banca: Adalgiso Coscrato Cardozo / Resumo: Caminhar pode parecer uma tarefa que requer pouca demanda atencional, contudo trata-se de uma atividade que requer cauteloso planejamento, monitoramento e coordenação adequada de uma seqüência de ações. Objetivos: Analisar o efeito da dupla tarefa sobre variáveis cinemáticas e cinéticas da marcha em adultos jovens. Método: Participaram do estudo 17 voluntárias jovens (21,47±2,06 anos). O teste foi realizado em quatro condições distintas: marcha normal (MN), dupla tarefa fácil (DTF), dupla tarefa difícil (DTD), e dupla tarefa mista (DTM). Para a análise dos dados cinemáticos foram usados os 10 primeiros ciclos consecutivos de cada condição. As variáveis analisadas foram o tempo e o comprimento da passada, assim como a ativação muscular e níveis de cocontração durante a realização dos testes. Para a análise do comprimento de passada, tempo de passada, e nível de cocontração foi utilizado o teste ANOVA One way, e Post hoc de Tukey Alpha. Para a análise dos dados de ativação muscular, foi usado o teste Anova de Friedman, e Post hoc de Dunns na comparação entre as diferentes condições de marcha. O nível de significância de foi estabelecido em 5% (p <0,05). Resultados: Caminhar com a adição de tarefas cognitivas afetou significantemente os padrões de ativação muscular para sujeitos jovens, contudo não foram encontradas diferenças para o comprimento, tempo dos passos, nem para o nível de contração. Conclusão: Os dados do presente estudo, nas condições metodológicas propostas, permitem concluir que a competição entre recursos motores e cognitivos afeta significantemente os níveis de ativação muscular durante o desenvolvimento da marcha / Abstract: Walking may seem like a chore that gives of little attentional demand, however it is an activity that requires careful planning, monitoring and coordination of an appropriate sequence of actions. Objectives: To analyze the effect of dual task on kinematic and kinetic variables of gait in young adults. Method: The study included 17 young volunteers (21.47 ± 6.2 years). The test was performed in four different conditions: normal walking (MN), dual easy task (FTD), dual task (DTD), and mixed double duty (TMD). For the analysis of kinematic data were used the first 10 consecutive cycles of each condition. The variables analyzed were the time and stride length, and muscle activation levels and cocontração during testing. For the analysis of stride length, stride time, and level of test was used cocontração One way ANOVA and post hoc Tukey's Alpha. For data analysis of muscle activation, we used the Friedman ANOVA and post hoc Dunns when comparing the different conditions of motion. The significance level was set at 5% (p <0.05). Results: Walking with the addition of cognitive tasks significantly affected the patterns of muscle activation for young subjects, but no differences were found for the length of time steps, or to the level of contraction. Conclusion: The results of this study, the methodology proposed conditions allow to conclude that competition between cognitive and motor features significantly affect the levels of muscle activation during development of the march / Mestre

Orientador: Lilian Teresa Bucken Gobbi / Banca: Florindo Stella / Banca: Nelci Adriana Cicuto F. Rocha / Resumo: A deterioração do equilíbrio postural, avaliada pelas oscilações corporais, está relacionada ao processo de envelhecimento e diminui com a participação do sistema visual. Na doença de Parkinson (DP), a restrição visual pode gerar mudanças no comportamento oscilatório do corpo em relação a idosos sadios? Esse comportamento oscilatório, em condições de restrição visual, relaciona-se com medidas clínicas e funcionais? Esta pesquisa objetivou conhecer os efeitos da restrição visual sobre as oscilações corporais na postura ereta quase estática dos idosos com DP, compará-los com idosos sadios e conhecer as contribuições da amplitude de movimento articular (ADM) ativa nos membros inferiores, dos tipos de alinhamento postural, do desempenho em equilíbrio funcional nas oscilações corporais quando são considerados o comprometimento e o estágio clínico da doença. A análise cinemática bidimensional das oscilações corporais de dez idosos sadios e dez idosos com DP, na postura ereta quase estática, nas direções ântero-posterior (ap) e médio-lateral (ml) em condições de olhos abertos (oa) e olhos fechados (of) foi realizada. Teste de ADM ativa no tornozelo, joelho e quadril, escala de Berg, teste de alinhamento postural, Unified Parkinson's Disease Rating Scale (UPDRS) e escala de Hoehn & Yahr (HY) foram utilizados. O efeito da restrição visual sobre a oscilação corporal ap foi mais forte nos idosos sadios. Em todos os idosos, a maioria das associações e predições ocorreu em função da restrição visual. / Abstract: The postural equilibrium deterioration measured by body oscillations is related to the aging process and decrease with the visual system participation. In Parkinson's disease (PD), can the visual constraint change the oscillatory behavior in relation to the healthy elderly? Is this oscillatory behavior related to the clinical and functional measurements under visual constraint conditions? This study aimed to know the effects of visual constraints on the body oscillations in quiet standing posture of PD patients, to compare them with healthy elderly and to know the contributions of active range of motion (ROM) of the lower limbs, the types of body alignment, and the functional balance performance on body oscillations when the clinical stage and the compromising evolution of the PD are considered. Two-dimensional kinematic analyses of the body oscillations of 10 healthy and 10 PD elderly in quiet standing in anterior-posterior (ap) and medium-lateral (ml) directions under eyes open (eo) and eyes closed (ec) conditions were performed. The active ROM of ankle, knee and hip, berg's scale, postural alignment test, Unified Parkinson's Disease Rating Scale (UPDRS), and Hoehn & Yahr (HY) scale were utilized. The effect of visual constraint on the body oscillation AP was stronger in healthy elderly. In all the participants, the majority of associations and predictions occurred as a function of the visual constraint. In the PD patients, the active ROM of hip hyperextension was the predicted variable of body oscillation in the ap direction and in ec condition. In healthy elderly, in the ap direction, the active ROM of ankle dorsiflexion was the predicted variable of body oscillations on both conditions eo and ec; in ml direction, the active ROM of hip abduction was the predicted variable under eo condition. / Mestre