El trabajo de tesis que se presenta fue desarrollado en el marco de la Maestría en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales (PLANGESCO), al interior de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. La investigación fue realizada en torno de una temática que anuda una serie de significados como es la Educación a Distancia, que siendo una modalidad educativa de larga data, se asocia en tiempos recientes a las Tecnologías de la Información y la Comunicación que hicieron posible organizar y distribuir cambios estrechamente vinculados con la globalización. La perspectiva desde la cual se planteó el trabajo es la de la Comunicación/Educación, que por un lado considera la articulación entre estas dos disciplinas mientas sostiene que se trata de una mirada que pretende alcanzar aprendizajes liberadores. Por otra parte, la maestría PLANGESCO le pone una impronta técnica y a la vez orientada por las utopías, mientras pondera la producción de procesos antes que la obtención de productos, la gestión de medios o la obtención de resultados. En lo atinente a la metodología, la misma se basó en el análisis del discurso, la hermenéutica y la lectura crítica a la manera de Jitrik, para quien se trata de hacer visibles los procesos invisibles. Por último, se destaca la relevancia de un tratamiento que se aparta de los lugares comunes para seguir las huellas de la hegemonía tanto como las apropiaciones que retroalimentan las distancias.

El presente trabajo tuvo como objetivo describir los hábitos y la autopercepción vocal de los docentes de educación primaria de una institución privada de Lima. El tipo de investigación fue la básica y el diseño no experimental, ya que no se manipularon las variables. Además, fue descriptiva dado que se señalaron las características en una población determinada. El estudio contó con la participación de 53 docentes de nivel primaria a quienes se les aplicó el Cuestionario de Hábitos Vocales y el Voice Handicap Index (VHI). Los resultados demostraron que un gran porcentaje de docentes encuestados no percibe su voz como un problema, sobre todo en la dimensión funcional y emocional. Asimismo, un número significativo de docentes afirma tener hábitos vocales saludables. Se concluyó que existe una falta de conocimiento respecto a técnicas vocales adecuadas para el uso de la voz profesional. / The research aims to describe the vocal habits and the vocal self-perception of primary education teachers at a private institution of Lima. The research corresponds to the basic type, and nonexperimental design since variables were not manipulated. Furthermore, the research was descriptive since the characteristics in a specific population were pointed out. The study involved 53 primary education teachers who were administered the Vocal Habits Questionnaire and the Voice Handicap Index. The results showed that many surveyed teachers do not perceive their voice as a problem, especially in the functional and emotional dimensions. Likewise, a significant number of teachers claims to have healthy vocal habits. In conclusion, there is a lack of knowledge regarding adequate vocal technique strategies for professional voice use.

La tesis que nos ocupa trata de acercarse a la realidad social y formativa de los periodistas españoles tomando como ejemplo la coyuntura cercana de los profesionales de la información que ejercen en la Región de Murcia.Se tienen en cuenta muestras analíticas desde el año 2003 al 2008. La precariedad laboral, el intrusismo, las diversas presiones, la falta de formación por diversas causas de tipo económico, profesional e incluso de carencia del suficiente tiempo y entusiasmo caracterizan un panorama comunicativo que tiene en su vértice al periodista.La necesidad de una mayor unión a través de entidades asociativas de diverso calado se ve como una de las soluciones a los diversos problemas planteados. La radiografía detectada del periodista reclama cambios y medidas urgentes por el bien del profesional, primero, y, en definitiva, de la misma sociedad. / The thesis that occupies us it tries to approach the social and formative reality of the Spanish journalists taking as an example the nearby conjuncture of the professionals of the Information that they exercise in the Region of Murcia. Analytical samples are born in mind from year 2003 to 2008. The labour precariousness, practising professionally without qualifications, the diverse pressures, the lack of formation and training for different reasons of type economic, professional and even due to lacking the sufficient time and enthusiasm characterize a communicative panorama that has in its vertex to the journalist. The need of a major union by associative entities of diverse fret is seen as one of the solutions to the diverse raised problems. The X-ray photography detected of the journalist claims changes and urgent measures for the good of the professional, first, and, definitively, of the same society.