O surgimento do multipartidarismo em Moçambique possibilitou a instalação de rádios comunitárias, sob a coordenação do estado ou de associações locais. Esta acção é particularmente visível no meio rural. O presente estudo apresenta a diversidade organizacional das rádios comunitárias à luz do conceito de desenvolvimento participativo. Através de dois estudos de caso é enfatizada a emancipação e responsabilização colectiva democrática, com vista a potenciar o investimento sustentado.

Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-03-20T12:44:45Z No. of bitstreams: 1 000016623.pdf: 7430694 bytes, checksum: 10b055b7128f05f5fae48dc8b2ba3cdc (MD5) / Made available in DSpace on 2012-03-20T12:44:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000016623.pdf: 7430694 bytes, checksum: 10b055b7128f05f5fae48dc8b2ba3cdc (MD5) / A broad spectrum of approaches to behavioral and social problems have been developed in recent years. They are part of the same vast movement toward changing traditional functions, roles, methodologies and programs in helping-professions. The new directions that can be seen in psychology fields look beyond a passive professional stance and point out that intrapersonal models of psychology are not a1ways congruent with social realities. The purpose of this paper was to delineate a number of these innovative approaches which reflect a new, nontraditional philosophical position in helping professions by integrating them into a unified while: the community approach in psychology and more specifically in psychological counseling. The community approach puts emphasis on the need for developing outreach preventive and developmental models in psychology as well as on the need for recognizing the social context in which psychology is practiced. It calls for new definitions of helping goals and roles. This paper was concerned with definitions and establishing a historical, ideological and theorical foundation for this position, as well as illustrating it with programs that go beyond the traditional helping orientations into the context of community-based settings. It was also concerned with the many problems faced in these emerging programs and with the future prospects of the new field of comnunity psychology and counseling psychology. It was concluded that the description of such position should provide important hints for those psychologists who are interested in playing a fuller professional role as well as in knowing more about outreach preventive and develop mental ways of service delivery. / Nos últimos anos, vem sendo desenvolvido um número significativo de abordagens dos problemas comportamentais e sociais. Todas elas fazem parte de um movimento mais amplo de mudança de funções, papéis, metodologias e programas tradicionais das profissões de ajuda. As novas direções vislumbradas em psicologia, ultrapassam os limites de uma postura profissional passiva e destacam que os modelos intrapessoais da psicologia nem sempre condizem com as realidades sociais. o objetivo deste estudo foi fornecer uma visão geral destas abordagens inovadoras, que refletem um posiconamento novo, não tradicional, nas profissões de ajuda, integrando-as em um conjunto coeso: a abordagem comunitária em psicologia e, mais especificamente, no aconselhamento psicológico. A abordagem comunitária enfatiza a necessidade de se desenvolver modelos preventivos e desenvolvimentistas de amplo alcance, em psicologia, bem como a necessidade de se reconhecer o contexto social no qual ela é praticada. Requer novas definições de muitas e papéis para as atividades de ajuda. Tratou-se, neste estudo, de apresentar definições e de estabelecer um fundamento histórico, ideológico e teórico para esta posição, bem como de ilustra-la através de programas de nível comunitário, que extrapolam a orientação tradicional de ajuda. Tratou-se também, dos muitos problemas enfrentados nestes programas e das perspectivas para o novo campo da psicologia e do aconselhamento comunitário. Concluiu-se que a descrição de tal posição poderá fornecer importantes subsídios para aqueles psicólogos interessados em desempenhar um papel profissional mais completo e em atualizar-se acerca das modalidades preventivas e desenvolvimentistas de prestação de serviços.

Submitted by Beatriz_ Estagiaria (marcianb@ig.com.br) on 2012-04-09T20:02:41Z No. of bitstreams: 1 000016786.pdf: 3820445 bytes, checksum: 5930f7f9bd99170a8fca3f85da40ee58 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-04-09T20:02:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000016786.pdf: 3820445 bytes, checksum: 5930f7f9bd99170a8fca3f85da40ee58 (MD5) / In the last decades there have been, in what concerns Psychology, a change in approaching from the intrapsychic model to a social point of view, related to the human behavior. One of the essencial proposals of the new movement consists in declaring that the emotional disorders, are rooted in the malfunctioning of the basic sources of social support. It was under these circunstances that in 1965 the Communitarian Psychology came about. It is characterized by the search for new paradigms which are based, mainly, on the preventive conception of adjustment and health, and on the ecological model. This work was also intended to offer as an alternative model for the Communitarian Psychology, the social aprenticeship. From this point of view, that is, the social aprentticeship, the behaviors considered 'disadjusted' are seen not as manifestations of intrapsychic problems, but as behaviors that people have learned to copy from the environment through reinforcements, or through models offered by society. Such stand though implying that the human behavior can be manipulated through the, control of environmental stimulus, doesn't exclude the phenomenological vision of man. These two approachings, apparently antagonic, have been presented here as a possible dynamistic element of the Communitarian Psychology. At the same time that we try to demenstrate that the human behavior is somehow controlled, it is also put in evidence the freedom of man to make his choices, being also able to make an effort to avoid aversive reinforcements, and contribute to a less repressive society. The objective of this study was to show a historical, theoretical and ideological site of the Communitarian Psychology and open up new perspectives in terms of its praxis and besides all its goals. That's the reason for the investigation about the changes intended by the Communitarian Psychlogy and for the warning that they take a transideological meaning, aiming the welfare of the community above all. / Nas últimas décadas tem ocorrido, no que se refere à Psicologia, uma mudança de abordagem do modelo intrapsíquico para uma perspectiva social, relativa ao comportamento humano. Uma das propostas essenciais do novo movimento consiste em declarar que as desordens emocionais originam-se do mau funcionamento das fontes básicas de suporte social. Foi nesse clima que em 1965 surgiu a Psicologia Comunitária. Esta se caracteriza pela busca de novos paradigmas que estão baseados, principalmente, na concepção preventiva de ajustamento e saúde, e no modelo ecológico. Neste trabalho pretendeu-se oferecer também como modelo alternativo da Psicologia Comunitária a aprendizagem social. Deste ponto de vista, ou seja, da aprendizagem social, os comportamentos considerados 'desajustados' são vistos não como manifestações de problemas intrapsíquicos, e sim, como comportamentos que as pessoas aprenderam a copiar do ambiente através de reforços ou por meio de modelos oferecidos pela sociedade. Tal posição embora implique em que o comportamento humano pode ser manipulado pelo controle dos estímulos ambientais, não exclui uma visão fenomenológica do homem. Estas duas abordagens, aparentemente antagônicas, foram aqui apresentadas como um possível elemento dinamizador da Psicologia Comunitária. Ao mesmo tempo em que se tentou demonstrar ser o comportamento humano de alguma maneira controlado, pôs-se em relevo a liberdade que tem o homem de fazer escolhas, podendo ainda esforçar-se para evitar reforços aversivos e contribuir para uma sociedade menos repressora. O objetivo deste estudo foi apresentar uma visão histórica, teórica e ideológica da Psicologia Comunitária e abrir novas perspectivas em termos de sua praxis e sobretudo de suas metas. Daí por que indagou-se a respeito das mudanças pretendidas pela Psicologia Comunitária e alertou-se para que elas tenham um sentido transideológico, visando sobretudo ao bem estar da comunidade.

BRAGA, Lara de Queiroz Viana. Agronegócio cercando agroecologia : modo de vida e conflito sócio-ambiental em comunidades agrícolas de Tabuleiro de Russas, Ceará. 2010. 181 f. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) - Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Medicina, Fortaleza, 2010. / Submitted by denise santos (denise.santos@ufc.br) on 2013-12-18T16:41:55Z No. of bitstreams: 1 2010_dis_lqvbraga.pdf: 5346152 bytes, checksum: 8df195c8e6ca824c3a42332d6d4ca6e3 (MD5) / Approved for entry into archive by denise santos(denise.santos@ufc.br) on 2013-12-18T16:42:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_dis_lqvbraga.pdf: 5346152 bytes, checksum: 8df195c8e6ca824c3a42332d6d4ca6e3 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-12-18T16:42:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_dis_lqvbraga.pdf: 5346152 bytes, checksum: 8df195c8e6ca824c3a42332d6d4ca6e3 (MD5) Previous issue date: 2010 / The purpose of this research is to understand how the agricultural communities of Lagoa dos Cavalos, Junco, Barbatão and Córrego Salgado, in the municipality of Russas, state of Ceará, Brazil, have created alternatives to development in defense of their way of life and as a strategy of resistance to the expanding large-scale agribusiness at the sub-basin of the Lower Jaguaribe River. Our reference framework draws from the analytic categories of “ideology of development” (Rigotto, 2008), “alternatives to development” (Santos, 2005), “agroecology” (Altieri, 2009) and “socio-environmental conflict” (Acselrad, 2004). The methodological approach is based on the depth hermeneutics of Thompson (1996), reaching over the ethnographic methods of participant observation (Malinowsky, 1984) and thick description (Geertz, 1989). As results of the description of the traditional agricultural life of the communities of Lagoa dos Cavalos, Junco, Barbatão and Córrego Salgado, we reveal the social and historical process in the creation of alternatives of coexistence with the semi-arid climate, characterizing the agricultural biodiversity and its interrelation with the work processes of family-based agriculture and beekeeping, along with the potential for communitorganization; and the process of agroecological transition in the promotion of health in the countryside. Regarding the characterization of the socio-environmental conflict between the agricultural communities and the National Department of Public Works against Drought (in the Brazilian acronym, DNOCS), we unveil the threads of the tension between the production model of agribusiness and the agricultural ways of life in the dry countryside of the state of Ceará; the limitations of the instruments for evaluating environmental impacts; the local movement of resistance; and the construction of territorial alternatives as a counterproposal to the original project laid down by the federal government. Based on an empirical work, this descriptive-documental study dwells with the linkages between health, environment and production, and presents some reflections on the endogenous potential of the communities in the construction and effective execution of the public policies of rural development and promotion of health in the countryside. / O objetivo desta pesquisa é compreender como comunidades agrícolas Lagoa dos Cavalos, Junco, Barbatão e Córrego Salgado, município de Russas, Ceará, têm construído alternativas ao desenvolvimento em defesa de seu modo de vida e como estratégia de resistência à expansão do agronegócio na subbacia do Baixo Jaguaribe. O marco referencial se concentra nas categorias analíticas “ideologia do desenvolvimento” (Rigotto, 2008), “alternativas ao desenvolvimento” (Santos, 2005), “agroecologia” (Altieri, 2009) e “conflito socioambiental” (Acselrad, 2004.). A abordagem metodológica encontra-se na hermenêutica de profundidade de Thompson (1996), perpassando por métodos etnográficos da observação participante (Malinowsky, 1984) e da descrição densa (Geertz, 1989). Como resultados da descrição do modo de vida agrícola tradicional das comunidades Lagoa dos Cavalos, Junco, Barbatão e Córrego Salgado, desvelamos o processo sócio-histórico na construção de alternativas de convivência com o semiárido; caracterização da agrobiodiversidade e sua inter-relação com os processos de trabalho na agricultura familiar e na apicultura; o potencial da organização comunitária e da transição agroecológica na promoção da saúde no campo. Em relação à caracterização do conflito socioambiental entre comunidades agrícolas e o órgão governamental DNOCS, desvelamos as tramas do conflito entre o modelo de produção do agronegócio e os modos de vida agrícolas do sertão do Ceará; as limitações dos instrumentos de avaliação de impactos ambientais; o movimento de resistências local; construção de alternativas territoriais como contraproposta ao projeto original do governo federal. Este estudo de caráter descritivo-documental inter-relaciona saúde, meio ambiente e produção a partir de um estudo empírico e traz reflexões sobre o potencial endógeno das comunidades para construção e efetivação de políticas públicas de desenvolvimento territorial rural e promoção da saúde no campo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas. Programa de Pós-Graduação em Direito. / Made available in DSpace on 2012-10-19T17:42:39Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T02:43:17Z : No. of bitstreams: 1 183605.pdf: 6598241 bytes, checksum: a6debe5b67dcd5d8ab48dfba6c26db41 (MD5) / Análise da Justiça Comunitária a partir da experiência colombiana. Modelo de regulação social de cunho político-argumentativo destinado ao tratamento e à resolução dos conflitos comunitários. Fenômeno de expressão de pluralidade jurídica e cultural. Possibilidade de reconfiguração da esfera político-jurídica na América Latina. Marco de projeção e busca identitária para as sociedades latino-americanas.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2010. / Submitted by Shayane Marques Zica (marquacizh@uol.com.br) on 2011-04-12T14:13:14Z No. of bitstreams: 1 2010_RhemoraFerreiradaSilvaUrzeda.pdf: 1305586 bytes, checksum: dd053a923c8c356960ff59fc4235fb72 (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2011-04-20T00:37:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_RhemoraFerreiradaSilvaUrzeda.pdf: 1305586 bytes, checksum: dd053a923c8c356960ff59fc4235fb72 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-04-20T00:37:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_RhemoraFerreiradaSilvaUrzeda.pdf: 1305586 bytes, checksum: dd053a923c8c356960ff59fc4235fb72 (MD5) / O objetivo do presente trabalho é analisar a construção de condições de desenvolvimento a partir das ações desenvolvidas pela Fundação Banco do Brasil – FBB através do Programa de Desenvolvimento Territorial Integrado e Sustentável do Território dos Cocais no Piauí, especialmente no que se refere às ações educacionais. Tal iniciativa se deu a partir de diagnóstico realizado pela CODEVASF na região, onde foram constatados os menores índices de IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) do país. A partir destes indicadores foi estabelecido, como área de atuação e intervenção da Fundação, um recorte espacial denominado Aglomerado de Municípios Três (AG3), constituído por 13 municípios com características socioeconômicas e ambientais semelhantes. O estudo para esta dissertação evoluiu do estado do Piauí, onde foi contextualizada a influência de políticas que combinam fatores exógenos e endógenos na construção do desenvolvimento, para uma análise mais específica com a caracterização das ações educacionais desenvolvidas pela FBB no Aglomerado. Ficou constatado que o Programa encontra-se ainda em fase de implementação, e se desenvolve de maneira participativa através de parcerias com outras entidades governamentais e não governamentais. Observamos que os níveis de articulação entre os alguns parceiros encontram-se deficientes, na medida em que existem dificuldades de entrosamento principalmente com os prefeitos municipais. A pesquisa constatou ainda, que o projeto BB Educar, desenvolvido pela FBB, se constitui em uma primeira experiência educacional no âmbito do PDTIS e que, apesar dos resultados positivos, foram detectadas algumas limitações de ordem estrutural, no que diz respeito, por exemplo, à disponibilidade espaços adequados para implementação dos núcleos de alfabetização. Entretanto, existem indicativos de que as ações desenvolvidas pelo projeto poderão fomentar a elevação dos níveis de empoderamento da comunidade e, consequentemente, favorecer o processo de desenvolvimento sustentável e integrado na região. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The objective of this paper is to analize the construction of development conditions based on the actions taken by the Foundation Banco do Brasil - FBB through the Program of Integrated and Sustainable Territorial Development in Cocais, Piauí, especially when referring to educational actions. This iniciative started from a diagnose done by CODEVASF in the region, where the smallest HDI (Human Development Index) of the country were found. From this indicators, it was estabilished, as an area of action and intervention of the foundation, a espacial cut called Municipality Aglomeration Three (AG3), formed by 13 municipalities with similar social-economics and enviromental caracteristics. The study for this dissertation evolved from the state of Piaui, where the influence of politics that combine exogenous and endogenous factors in the construction of development was contextualized, for a more specific analysis with the caracterization of the educational actions developed by the DBB in the alglomeration.It was verified that the program is still is it's implementation fase, and it's developing in a participative manner through partnerships with other governamental and non-governamental entities. It was observed that the levels of the articulation between some partners was deficient, in a way that there are dificulties mainly in the relationship between the town mayors. The research verified that, even though the project BB Educate, developed by the FBB, is part of a first educational experience in the PDTIS field and that even though the results are positive, there is evidence that the actions developed by the project will be able to elevate the levels of empowerment of the comunity and, consequently, favour the process of integrated and sustainable development in the region.

Submitted by Duarte Zeny (zenydu@gmail.com) on 2013-01-13T12:42:46Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Final pronta.pdf: 6107270 bytes, checksum: 6269ed4c23b37812d026a201d0582fd9 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-01-13T12:42:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Final pronta.pdf: 6107270 bytes, checksum: 6269ed4c23b37812d026a201d0582fd9 (MD5) / A importância da biblioteca de caráter público para as práticas leitoras constituiu a temática deste trabalho que teve por objetivo investigar as ações relacionadas ao fortalecimento da cidadania mediante práticas leitoras, realizadas neste contexto. A partir de uma revisão da literatura abre-se uma discussão acerca dos aspectos que diferenciam a biblioteca pública institucional da biblioteca comunitária. Buscou-se identificar as atividades desenvolvidas nos espaços visando práticas leitoras e se a biblioteca de caráter público institucional e a comunitária, cumprem os mesmos papéis com relação ao exercício da leitura. A investigação se deu por meio da realização de um estudo quali-quantitativo, em uma amostra composta de 05 bibliotecas públicas institucionais coordenadas pela Diretoria de Bibliotecas Públicas do Estado da Bahia e 05 bibliotecas comunitárias do município de Salvador, Bahia. Os procedimentos de coleta dos dados incluíram a observação direta de algumas atividades realizadas nesses espaços de leitura; aplicação de questionários junto aos usuários leitores e de entrevista com os coordenadores. A biblioteca pública institucional, hierarquizada oferece um acervo com diversidade de materiais para leitura e a biblioteca comunitária, em função de sua particularidade, se apresenta, como um novo tipo de biblioteca, criada seguindo os princípios da autonomia, da flexibilidade, da articulação local e com acervo restrito a material impresso. Ressalta ainda que sua forma de atuação esta muito mais ligada à ação cultural. As práticas de avaliação da qualidade e o desempenho das bibliotecas e dos serviços, contribuindo assim para a formação de um país de leitores que busquem e utilizem criticamente a informação, através das bibliotecas. / Salvador

SANTOS, Julianne Melo dos. Direito à participação popular no licenciamento ambiental brasileiro: análise do projeto Santa Quitéria de mineração de urânio e fosfato. 2016. 141 f. Dissertação (Mestrado em Direito) Faculdade de Direito, Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação, Fortaleza, 2016. / Submitted by Vera Martins (vera.lumar@hotmail.com) on 2017-05-18T14:07:45Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_jmsantos.pdf: 1575123 bytes, checksum: 0506ae0bea0b4d716a9a9bf8d2eca14a (MD5) / Approved for entry into archive by Camila Freitas (camila.morais@ufc.br) on 2017-06-16T14:27:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_dis_jmsantos.pdf: 1575123 bytes, checksum: 0506ae0bea0b4d716a9a9bf8d2eca14a (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-16T14:27:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_dis_jmsantos.pdf: 1575123 bytes, checksum: 0506ae0bea0b4d716a9a9bf8d2eca14a (MD5) Previous issue date: 2016 / The environmental licensing of large-scale activity is legal instrument for safeguarding the fundamental rights to life, to health and the environment for present and future generations. However, to ensure its effectiveness is necessary that the analysis of social and environmental viability is performed in order to facilitate the participation of people affected by the projects. Thus, this work yearns investigate the right to public participation in the licensing process, based on the understanding that the asymmetry of power between the state, entrepreneur and hit permeates environmental conflicts, with the analysis parameter licensing project Santa Quiteria mining uranium and phosphate. Through documentary literature and case study and from the understanding of the current licenciatório procedure are glimpsed-limits, prospects and the challenges that pervade the realization of the democratic principle. The study is the foundation of supply (in) environmental justice to understand the environmental assessment process in the licensing of the bulge in this case and determine whether a more effective environmental and human rights protection can be guaranteed through popular participation. / O licenciamento ambiental de atividade grande vulto é instrumento jurídico de resguardo dos direitos fundamentais à vida, à saúde e ao meio ambiente das presentes e das futuras gerações. No entanto, para garantir sua efetividade faz necessário que a análise da viabilidade socioambiental seja realizada de modo a propiciar a participação das populações atingidas pelos empreendimentos. Assim, o presente trabalho anseia investigar o direito á participação popular no processo de licenciamento, partindo da compreensão de que a assimetria de poder entre Estado, empreendedor e atingidos perpassa os conflitos socioambientais, tendo como parâmetro de análise o licenciamento do projeto Santa Quitéria de mineração de urânio e fosfato. Através de pesquisa bibliográfica documental e estudo de caso e a partir do entendimento do atual procedimento licenciatório, vislumbram-se os limites, as perspectivas e os desafios que permeiam a efetivação do princípio democrático. O estudo tem como alicerce o aporte da (in) justiça ambiental para compreender o processo de avaliação socioambiental no bojo do licenciamento no caso concreto e verificar se uma proteção mais efetiva ao meio ambiente e aos direitos humanos pode ser garantida através da participação popular.

Made available in DSpace on 2016-08-29T11:04:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_9017_TESE__JÚLIO_SANTOS_2015.pdf: 7747404 bytes, checksum: 1c2232c3753423b1a4a5bdb6de733de9 (MD5) Previous issue date: 2015-08-13 / O ano de 2015 é um marco histórico dos 30 anos do fim da Ditadura Militar no Brasil. Comemoram-se também os 30 anos do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no Estado do Espírito Santo. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivo problematizar as conexões entre as experiências geográficas de formação de educadores de jovens e adultos sem terra do Assentamento Paulo César Vinha, vividas com os territórios do campo, da roça, da rua e da cidade, e suas práxis nos territórios da Reforma Agrária. Tendo como referência as categorias de Experiência, Narrativa, Memória, Lembrança Encobridora e Práxis, nas perspectivas de Walter Benjamin, Sánchez Vázquez, Paulo Freire, Milton Santos, Edward Thompson, Eric Dardel, Sigmund Freud, entre outros, a pesquisa foi realizada com oito educadores sem terra que atuam na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Córrego do Cedro, no Assentamento Paulo César Vinha, que possui vinculação com o MST e está localizado no município de Conceição da Barra, Território Norte do Espírito Santo. Para tanto, o estudo se beneficiou da Observação Participante, na perspectiva dialético-materialista. No processo investigativo, constatou-se que as experiências geográficas de alienação, de negação, de inconformismo e de idealização dos educadores sem terra são unificadas e transformadas nas práxis do MST, configurando-se como experiências geográficas das práxis nas perspectivas de recriar e (re)experienciar as Geografias Comunitárias Camponesas Sem Terra habitacional, econômica, educacional, religiosa, do lazer e da saúde. Dessa forma, os educadores transformam a si mesmos nessa experiência geográfica inconformista de recriação das geografias alienadas, perdidas ou idealizadas. A pesquisa apontou também para a possibilidade de superação das concepções e práticas restritas de formação inicial e formação continuada na Educação de Jovens e Adultos do campo e da cidade, por meio da constituição da formação comunitária, que não apenas considera e valoriza as experiências de educadores, mas que também concebe a sua transformação nas práxis, voltando-se para o atendimento aos anseios, demandas e interesses dos sujeitos da EJA na ótica da Educação Popular.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. / Made available in DSpace on 2013-07-16T01:29:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 220593.pdf: 1430901 bytes, checksum: 6c55e2a48815b1969d3df9f2a2a8905e (MD5)