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The Effect of Environmental Conditions Upon Study in the First Grade

Biggerstaff, Lucille 08 1900 (has links)
The problem under consideration is to determine the effect of certain prevailing environmental conditions of a distracting nature upon the process of study in the first grade. The conditions selected, those which are common to the schoolroom or home environment, were chewing gum, physical education classes, room confusion, rhythm band, singing, and recorded music. This study attempted to determine to what degree, if any, each of these distracting environmental conditions affect the process of study in the first grade.
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Auswirkungen des Reitens auf das Konzentrations- und Aufmerksamkeitsverhalten von Kindern und Jugendlichen

Birnbaum, Muriel 18 July 2024 (has links)
Reiten ist ein beliebtes Hobby deutscher Kinder und Jugendlicher. Doch immer mehr Kinder bestreiten ihren Alltag online und Sport und Konzentration leiden darunter. Es gilt herauszufinden, wie die Faktoren Bewegung, Konzentration und Aufmerksamkeit zusammenhängen. Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist zu beantworten, ob Reitsport eine Möglichkeit ist, Konzentrations- und Aufmerksamkeitsverlust entgegenzuwirken. Folgende Forschungsfrage wird gestellt: „Hat Reiten Auswirkungen auf das Konzentrations- und Aufmerksamkeitsverhalten von Kindern und Jugendlichen?“ Um die Forschungsfrage zu beantworten, wurde eine experimentelle Studie an Kindern und Jugendlichen zwischen 6-16 Jahren durchgeführt. Mittels dem d2-R Test wurden die Kinder vor und nach dem Reiten getestet und in drei Gruppen eingeteilt: Keine Reiterfahrung, reitende Kinder und Kinder, die zusätzlich einen anderen Sport ausüben. Es wurde analysiert, ob Reiten Auswirkung auf das Konzentrations- und Aufmerksamkeitsverhalten hat und ob Unterschiede zwischen den Gruppen hinsichtlich der Konzentration und Aufmerksamkeit bestehen. Die Auswertung zeigte, dass die Kinder nach dem Reiten deutlich bessere Ergebnisse im Test erzielten, als vorher. Zudem konnten die Kinder nach dem Reiten eher den Gruppen mit „hohen“ und „sehr hohen“ Konzentrationsleistungen zugeordnet werden. Im Vergleich zwischen den Gruppen konnte kein Unterschied festgestellt werden. Weiterführend sollte die vorliegende Untersuchung auf eine größere Stichprobe ausgeweitet werden und der Reitsport sollte mehr Aufmerksamketi in der Forschung finden.

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