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1	Zur Rekonstruktion des Freundschaftsverständnisses von Kindern als Subjektive Theorie Schwer, Christina 06 August 2002 (has links) (PDF) In der vorliegenden Dissertation wurde ein präsuppositionssensibles Verfahren zur Rekonstruktion von kindlichen Freunschaftskognitionen entwickelt und angewendet. Das Verfahren ist ein interaktionsanalytisches. Es eignet sich, um verbal und nonverbal preisgegebene Informationen zu identifizieren, die Sprecher in Interaktionssituationen als Präsuppositionen setzen. Als Präsuppositionen werden dabei die implizit logischen Voraussetzungen verstanden, die ein Sprecher während einer eigenen Äußerung annimmt, die er aber nicht explizit sprachlich äußert. Entwicklungspsychologie Freundschaft Freundschaftsverständnis Interaktion Interaktionsanalyse Kind Kognitive Entwicklung Methode Präsupposition Qualitative Forschung Qualitative Methode Subjektive Theorie child cognitive development concept of friendship developmental psychology friendship interaction interaction analysis method presupposition qualitative method qualitative research subjective theory ddc:11 rvk:CM 3600 rvk:CQ 2000 Freundschaft Kinderpsychologie Kognitive Entwicklung Präsupposition Qualitative Methode Subjektive Theorie
2	Zur Rekonstruktion des Freundschaftsverständnisses von Kindern als Subjektive Theorie Schwer, Christina 19 June 2002 (has links) In der vorliegenden Dissertation wurde ein präsuppositionssensibles Verfahren zur Rekonstruktion von kindlichen Freunschaftskognitionen entwickelt und angewendet. Das Verfahren ist ein interaktionsanalytisches. Es eignet sich, um verbal und nonverbal preisgegebene Informationen zu identifizieren, die Sprecher in Interaktionssituationen als Präsuppositionen setzen. Als Präsuppositionen werden dabei die implizit logischen Voraussetzungen verstanden, die ein Sprecher während einer eigenen Äußerung annimmt, die er aber nicht explizit sprachlich äußert. info:eu-repo/classification/ddc/11 ddc:11

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Zur Rekonstruktion des Freundschaftsverständnisses von Kindern als Subjektive Theorie

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