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Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento

Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / La presente tesis tiene por objeto ofrecer una reconstrucción de la estructura dogmática de la “culpa infraccional” como factor especial de atribución de responsabilidad civil extracontractual, desde un acercamiento a la teoría de las normas y a la teoría general del derecho, que permita determinar, como eje central, la plausibilidad de las razones esgrimidas en la doctrina nacional para sostener que su efecto jurídico paradigmático derivaría en una presunción general de culpabilidad

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:20:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Altair Jose dos Santos.pdf: 422488 bytes, checksum: 50c0469cbcba6d664f7bcc9264ce4b27 (MD5) Previous issue date: 2004-12-31 / The main purpose of this research is to comprehend how the subjectivity of teenagers is developed in situations such as being geographically away from their parents. Categories such as family, childhood and adolescence are taken as historically formed realities and are essential to comprehend the subjectivity of the teenagers that have been studied. Psychoanalysis is taken as a supportive theory necessary to access the subjectivity of the teenagers apart from their parents. In this case, we can understand that the relationship between parents and children is the main point for the development of the subjectivity from the children in general and that the particularity of their teenagers in situations of being away is expressive concerning this reality. After performing interviews and questionnaires we came up with some data about medium class teenagers, well as their families, which move from the countryside of Goiás state and other states to Goiânia, with the purpose of studying. At first we can discuss the transformations that occur in the families with the changing from medium age to modernity and the families of those teenagers that have been interviewed are characterized. After that a speech about their childhood and the relationships with their parents is presented. Then the adolescence is treated as a moment of moving from childhood to the adult life and as an intensive impulsive time. Finally the situation lived by the apart teenagers is discussed and we try to learn how they organize themselves subjectively away from their parents and experiencing the intensification of their reactions. As conclusion we found out that the teenagers in situations of being apart experience, in a particular and unconscious way, high moral strictness and an increasing of their demands about themselves. / O escopo desse trabalho é compreender como se desenvolve a subjetividade de adolescentes em situação de distanciamento geográfico dos pais. As categorias como família, infância e adolescência são tomadas como realidades historicamente constituídas e fundamentais na compreensão da subjetividade dos adolescentes estudados. A psicanálise é tomada como aporte teórico necessário para se acessar a subjetividade dos adolescentes distanciados dos pais. Nesse sentido, entende-se que a relação entre pais e filhos é mediação para o desenvolvimento da subjetividade dos filhos em geral e que a particularidade dos filhos adolescentes em situação de distanciamento é expressiva dessa realidade. A partir de questionários e entrevistas levantou-se dados sobre adolescentes de classe média, bem como de sua família, que se mudam do interior do estado de Goiás, e de outros estados, para Goiânia com a finalidade de estudar. Num primeiro momento discutese as transformações que ocorrem na família com a passagem da Idade Média para a Modernidade e caracteriza-se as famílias dos adolescentes pesquisados. Em seguida é apresentado o discurso desses sujeitos sobre sua infância e sobre a sua relação com seus pais. Depois trata-se da adolescência como um momento de passagem da vida infantil para a vida adulta e como tempo de intensidade pulsional. Por fim, discute-se a situação de distanciamento vivida pelo adolescente e busca-se apreender como ele se organiza subjetivamente distanciado dos pais e experimentando a intensificação de suas pulsões. Como conclusão, elucida-se que os adolescentes em situação de distanciamento experimentam de modo particular e inconsciente grande rigor moral e aumento da suas exigências sobre si mesmo.

Resumen: No es novedad la pretensión de objetivar las valoraciones jurídico-penales en el tratamiento de los delitos. Sí lo es que a las restricciones de los derechos fundamentales se les exija legitimación que, a decir del autor, encuentra contenido material en la lectura constitucional de la actuación de operadores de justicia y restricción o limitación de los derechos fundamentales del involucrado en un suceso de riesgo prohibido a título de delito imprudente. El autor denuncia, en los casos que presenta, la manipulación de personas a quienes se les lesionó la dignidad y otros derechos cuando fueron sometidas a un proceso que eventualmente produjo sentencias condenatorias o declaración de culpabilidad que se enmarcan en procesos penales que califican de meros rituales. / Abstract: It is not new the attempt to make legal assessments more objective in the treatment of crimes. However, it is new to require the limitation to restrictions on fundamental rights. According to the author, the content of this limitation is located in the constitutional interpretation of judges and prosecutors and in the restriction or limitation of fundamental rights of the accused of a negligent crime. In the cases presented by the author, he denounces the manipulation of people that had their dignity and other rights injured when they were subjected to a trial that declared them guilty under criminal proceedings which are mere rituals. / Tesis

El Derecho puede ser considerado como una rama del saber humano; como una ciencia social, definible como un conjunto de principios y leyes que rigen un grupo homogéneo de hechos, de fenómenos denominados jurídicos (igual que la biología o la química o la física estudian determinados grupos de fenómenos). Esta ciencia social, cuyo objeto central son las relaciones socioeconómicas del hombre, está muy lejos de haber agotado su campo de estudio. Por el contrario, constantemente se amplían sus fronteras, se rediseñan sus contornos, se redefinen sus alcances. El Derecho avanza, evoluciona, puesto que las relaciones entre los hombres también experimentan cambios. Así pues, el Derecho no es estático (o no debiera serlo), más bien tiene la obligación de adecuarse a la velocidad del cambio de las relaciones socioeconómicas, a las nuevas formas de relacionarse, a los nuevos modelos de conductas. Dentro del universo de ramas que componen a la ciencia del Derecho, y en especial al Derecho civil, el tema de la responsabilidad civil se nos ofrece como un amplio campo de estudio ya que sus orígenes van de la mano con las primeras manifestaciones de la actividad humana, fijando su punto de partida en la etapa de la venganza privada que luego iría evolucionado, a la par que lo haría el concepto de Estado, hacia la etapa del resarcimiento del daño. Así pues, es lógico pensar que, siendo la figura de la responsabilidad civil tan antigua como el Derecho mismo, mantenga un halo cautivador, una invitación permanente a estudiar sus distintos matices, sus distintas formas de presentarse ante nosotros. Y dentro de este amplio campo de acción encontramos que la figura de la responsabilidad precontractual, la cual será objeto central de nuestro estudio, si bien ha sido analizada por la doctrina, no ha sido adecuadamente valorada por nuestra regulación civil, la que le ha dedicado poco espacio y esfuerzo. / Tesis

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:20:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Diogo L Machado de Melo.pdf: 1012467 bytes, checksum: a8948ef69a5fbe62e30c5e237138153b (MD5) Previous issue date: 2011-11-18 / This work aims to show the divergences between the criteria used by jurists to interpret the fault within the scope of extracontractual liability, and to suggest an adequate model, coherent with the civil-constitutional principles involving the study of private law, especially the application of damage law. In order to do so, departing from the evidence and proof of fault permanence as an element that characterizes fault liability and its coherence with the current stage of civil law studies, criteria and models now used by jurists to interpret it will be presented. After listing problems involving currents currently followed especially the subjective theory and the insufficiency of the objective theory under the light of premises currently fixed, civil-constitutional model to orient the interpretation of this important element will be presented as well as how it behaves within the empirical dynamics by using ethical standards, principles like the dignity of the individual (CF, art. 1st, III), social solidarity (CF, art. 3rd, I) and objective good faith, which exert a direct influence over inter-private relationships / O presente trabalho tem como objetivo apresentar as divergências entre os critérios utilizados pela doutrina para interpretação da culpa no âmbito da responsabilidade extracontratual e, dentro desse contexto, sugerir um modelo adequado aos princípios civil-constitucionais que envolvem o estudo do direito privado, especialmente a aplicação do direito de danos. Para tanto, partindo-se da constatação e comprovação da permanência da culpa como elemento caracterizador da responsabilidade subjetiva e sua coerência com o atual estágio dos estudos do direito civil, serão apresentados os critérios e modelos até então utilizados pela doutrina para sua interpretação. Elencados os problemas envolvendo as correntes até então utilizadas especialmente a teoria subjetiva e a insuficiência da teoria objetiva à luz das premissas até então fixadas, será apresentado um modelo civil-constitucional orientador da interpretação desse importante elemento e como ele se comporta na dinâmica empírica , valendo-se de padrões éticos, de princípios como a dignidade da pessoa humana (CF, art. 1º, III), a solidariedade social (CF, art. 3º, I) e a boa-fé objetiva, que exercem influência direta nas relações interprivadas

El abuso sexual infantil ha sido considerado uno de los problemas de salud pública más graves que tiene que afrontar la sociedad y, especialmente, los niños y jóvenes (MacMillan, 1998). Los estudios realizados confirman que el abuso sexual es un problema mucho más extendido de lo previamente estimado e incluso hasta las tasas de prevalencia más bajas incluyen a un gran número de víctimas. Es importante considerar que el impacto psicoemocional que el abuso sexual llegue a producir en la víctima va a estar mediado por diferentes variables, entre las que destacan el sentimiento de culpa y la percepción de apoyo social. Este trabajo tiene como objetivo conocer la prevalencia del abuso sexual en población universitaria y establecer la sintomatología psicológica presente en este tipo de víctimas, en contraste con la generada por otros estresores y en función del posible efecto de las variables mediadoras. La muestra se compone de 1.033 estudiantes universitarios (317 varones y 716 mujeres) de entre 18,0 y 30,6 años (M = 21,71; DT = 2,63), pertenecientes a distintas facultades y centros adscritos de la Universidad de Barcelona. Se aplicaron los cuestionarios a) "Brief Symptom Inventory" (Derogatis, 1993), que evalúa nueve dimensiones de síntomas psicopatológicos; b) "Cuestionario de Apoyo Social Percibido" (Gracia, Herrero, y Musitu, 2002), diseñado para evaluar la red de apoyo y el apoyo percibido; c) Traumatic Life Events Questionnaire (Kubany y Haynes, 2001), que evalúa la vivencia de 22 acontecimientos potencialmente traumáticos, entre los que destaca el abuso sexual infantil; d) "Distressing Event Questionnaire" (Kubany, 2001), que evalúa los síntomas característicos del trastorno por estrés postraumático; e) y "Trauma Related Guilt Inventory" (Kubany y Haynes, 2001), centrado en la evaluación del sentimiento de culpa. Un 92,3% de los estudiantes (93,4% de los varones y 91,8% de las mujeres) manifestaron haber experimentado al menos un acontecimiento estresante a lo largo de su vida, siendo los varones aquellos que presentaron un mayor número de acontecimientos estresantes. La experiencia de abuso sexual fue relatada por un 15,5% de los varones y un 19% de las mujeres, un 17,9% del total de la muestra estudiada, un 14,9% de ellos antes de los 13 años y un 3% entre los 13 y los 18 años. Las víctimas de abuso sexual infantil presentan mayores niveles de sintomatología que las víctimas de otros acontecimientos estresantes. Respecto a la sintomatología postraumática, los acontecimientos referidos a violencia interpersonal, destacando la experiencia de abuso sexual infantil, ofrecen los mayores porcentajes en todos los criterios del trastorno por estrés postraumático. En relación con la percepción de apoyo social, no se han observado diferencias significativas entre sexos ni entre distintos estresores. Las víctimas de abuso sexual infantil son las que presentan una mayor puntuación en todas las escalas de culpa, especialmente en el área cognitiva de este sentimiento. El modelo de relación entre acontecimientos estresantes, apoyo social percibido, sentimiento de culpa y consecuencias psicopatológicas muestra que la experiencia de abuso sexual en la infancia es distinta a la vivencia de otros acontecimientos traumáticos, presentando las víctimas de abuso sexual un significativo mayor nivel de malestar. Sin embargo, el contraste entre los modelos aplicados a víctimas de abuso sexual en la infancia y a víctimas de otros acontecimientos traumáticos indica que, a nivel cualitativo, las variables implicadas en la experiencia de abuso sexual infantil u otro acontecimiento traumático mantienen las mismas relaciones. En conclusión, el abuso sexual infantil es un fenómeno frecuente en nuestra sociedad, tal y como establecía López (1994), incluso en muestras que en un principio pueden considerarse resistentes, como son los estudiantes universitarios. El abuso sexual es uno de los acontecimientos estresantes causante de un mayor grado de malestar psicológico general, sintomatología postraumática y sentimiento de culpa. Un dato relevante es que las variables implicadas en el desarrollo de sintomatología en este tipo de víctimas mantienen las mismas relaciones que en los acontecimientos traumáticos muerte de un ser querido y violencia interpersonal. / The widespread prevalence of child sexual abuse highlights the social importance of understanding the nature and scope of this problem. Child sexual abuse is clearly a major public health problem associated with many psychological effects. The main objective of this study was to examine the prevalence and psychological sequelae of childhood sexual abuse in university students. Also, the effect of mediating variables was analyzed. A total of 1,033 undergraduate students (317 males, 30.7%; and 716 females, 69.3%), ranging in age from 18 to 30.6 years old (M = 22.1; SD = 31.46) were surveyed. Participants completed five paper-and-pencil measures: a) The Brief Symptom Inventory (Derogatis, 1993), b) Cuestionario de Apoyo Social Percibido (Gracia, Herrero, y Musitu, 2002), c) The Traumatic Life Events Questionnaire (Kubany y Haynes, 2001), d) The Distressing Event Questionnaire (Kubany, 2001), and the Trauma Related Guilt Inventory (Kubany y Haynes, 2001. Child contact sexual abuse was reported by 185 students (17.9%), 49 boys (15.5%) and 136 girls (19%). Contact sexual abuse before age 13 was reported by 154 students (14.9%), and contact sexual abuse after age 13 but before age 18 was reported by 31 students (3.0%). Child sexual abuse victims reported more psychological symptoms than victims of other stressors. Interpersonal violence events, especially child sexual abuse, showed the highest levels of posttraumatic symptoms. Comparisons between groups revealed no statistically significant differences on perception of social support. However, child sexual abuse victims demonstrated the highest levels of the trauma-related guilt cognitive aspects. The relationship model between traumatic events, perception of social support, guilt and psychological consequences showed that, child sexual abuse is quantitatively different from other traumatic events. However, the variables related to child sexual abuse and other traumatic events are qualitatively the same. In conclusion, child sexual abuse is a prevalent phenomenon in the Spanish society, as previously stated by López (1994). The results suggested that reports of sexual abuse were associated with high levels of psychological distress, posttraumatic stress disorder and trauma-related guilt. Nevertheless, variables related to the development of psychological symptoms on child sexual abuse victims maintain the same relationship than on other traumatic events.

Univ., Diss.--Trier, 2001. / Literaturverz. S. [201] - 215.

Univ., Habil.-Schr.--Göttingen, 1999.