Made available in DSpace on 2008-05-13T13:17:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1999-02-19

Made available in DSpace on 2008-05-13T15:52:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1998-10-01 / O trabalho se propõe a, de acordo com os testes de credibilidade existentes, avaliar se a crise do México em 94 e a crise asiática, tendo como proxy os casos da Tailândia e Hong Kong poderiam ter sido previstas com os modelos existentes de credibilidade. Além disso, são feitas modificações nos testes de modo a tomá-los mais eficientes. Desta forma, pode-se comparar as conclusões a respeito baseadas apenas em modelos de previsão e conclusões construídas a partir da observação de outras variáveis econômicas. Os países analisados neste trabalho são Brasil, México (antes de 94), Venezuela, Rússia, Tailândia e Hong Kong.

Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2011-08-18T13:41:20Z No. of bitstreams: 1 000100567.pdf: 3553255 bytes, checksum: c5e19cedf1661d6dd6f715f9e59f47de (MD5) / Approved for entry into archive by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2011-08-18T13:41:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 000100567.pdf: 3553255 bytes, checksum: c5e19cedf1661d6dd6f715f9e59f47de (MD5) / Made available in DSpace on 2011-08-18T13:41:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000100567.pdf: 3553255 bytes, checksum: c5e19cedf1661d6dd6f715f9e59f47de (MD5) Previous issue date: 1967-11

Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2016-11-04T10:21:01Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 298993 bytes, checksum: 5bdf88bf63d4f56e941d2641a7e5b007 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-04T10:21:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 298993 bytes, checksum: 5bdf88bf63d4f56e941d2641a7e5b007 (MD5) Previous issue date: 2004-12-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O Brasil, ao longo da história, tem enfrentado sérios problemas relativos à balança comercial e de serviços, os quais, na maioria das vezes, eram contornados pela desvalorização da moeda. Este trabalho, apoiado na teoria da Abordagem das Elasticidades, objetivou mostrar a influência da desvalorização cambial no valor das exportações brasileiras. Para isso, utilizaram-se os modelos SVAR e VEC para calcular as elasticidades de oferta de divisas, determinando se desvalorizações na moeda aumentariam ou reduziriam o valor exportado das mercadorias brasileiras. Dos sete produtos analisados, quatro apresentaram elasticidade de oferta de divisas menor que 1, o que indica que desvalorizações cambiais reduziriam o valor exportado desses produtos, e três apresentaram elasticidade maior que 1. Esse resultado indica que políticas de desvalorização cambial nem sempre são mais adequadas para tentar eliminar o déficit na balança comercial. Neste trabalho, verificou-se também que variáveis importantes para determinar o valor exportado, como a renda externa, não apresentaram os sinais esperados, o que mostra que barreiras fitossanitárias, dentre outras, podem ser mais importantes, para determinar a quantidade exportada e importada do que renda externa, taxa de câmbio e preço de exportação. / Brazil, throughout its history, has faced serious relative problems on Trade and Service Balances, which, often were turned by currency depreciation. This research, supported by the Elasticities Approach Theory, aimed to identify the influence of currency depreciation on the value of Brazilian exports. SVAR and VEC models were used to calculate the supply elasticities of foreign currency, determining if depreciations would increase or reduce the exported value of Brazilian products. Among seven analyzed products, four had presented supply elasticity lesser that 1, what indicates that depreciations would reduce the exported value of these products, and three had presented elasticity values bigger that 1. This result indicates that exchange rate policies based on depreciations are not the best attempt to eliminate the Trade Balance deficit. It was also verified that important variables in determining the exported value and the external income, did not present the expected signals. This outcome shows that phito-sanitary barriers, among others factors, must be more important than external income, exchange rate and export price, in determining exported and imported amounts. / Dissertação importada do Alexandria

Submitted by Silvania Ribas (silvania@mackenzie.br) on 2018-04-12T14:13:35Z No. of bitstreams: 1 FABIANO AUGUSTO AKIYAMA SHIMABUKU.pdf: 1697720 bytes, checksum: 3ec8bcbac35f2f51487d244d8a64124f (MD5) / Rejected by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br), reason: Assuntos em caixa alta on 2018-04-28T16:27:20Z (GMT) / Submitted by Silvania Ribas (silvania@mackenzie.br) on 2018-05-02T17:47:24Z No. of bitstreams: 1 FABIANO AUGUSTO AKIYAMA SHIMABUKU.pdf: 1697720 bytes, checksum: 3ec8bcbac35f2f51487d244d8a64124f (MD5) / Rejected by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br), reason: No título, "operação lava-jato": é um nome próprio então cx alta as primeiras letras Nos assuntos com exceção desse que é cx alta o resto dos assuntos cx baixa on 2018-05-04T14:27:44Z (GMT) / Submitted by Silvania Ribas (silvania@mackenzie.br) on 2018-05-30T15:09:26Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) FABIANO AUGUSTO AKIYAMA SHIMABUKU.pdf: 1697720 bytes, checksum: 3ec8bcbac35f2f51487d244d8a64124f (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2018-06-08T20:53:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) FABIANO AUGUSTO AKIYAMA SHIMABUKU.pdf: 1697720 bytes, checksum: 3ec8bcbac35f2f51487d244d8a64124f (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-08T20:53:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) FABIANO AUGUSTO AKIYAMA SHIMABUKU.pdf: 1697720 bytes, checksum: 3ec8bcbac35f2f51487d244d8a64124f (MD5) Previous issue date: 2017-08-10 / This study had as objective identifying how corruption cases, investigated by Operação Lava Jato, have impacted Petrobras’ sustainability, based on assessment of financial and sustainability reports and based on assessment of its stock prices. The analysis period was 2011 to 2016, according to the available reports (financial statements and sustainability reports (Global Reporting Initiative – GRIE)). The analysis procedures have used qualitative and quantitative methods. The qualitative research has analised deeply performance of the main methods to fight corruption according to the global research made by Association of Certified Fraud Examiners (ACFE): Complaint Channel, Internal Controls, Internal Audit and External Audit. The quantitative research has made an study of event over the change of Petrobras stock prices as from the homologation of Paulo Roberto da Costa awarding delation, former company’s director – operational beginning of Operação Lava Jato. The main results have evidenced that: i) fraud activity last over ten years when Operação Lava Jato began; ii) antifraud procedures, internally and externally, were ineffective; iii) change of Petrobras stocks were impacted by elections running on the same period of Operação Lava Jato; iv) antifraud effective measures only were implemented after Operação Lava Jato; v) Petrobras has reduced its financial position and its investments on social and environmental areas. / Este estudo teve como objetivo identificar como os casos de corrupção, investigados no âmbito da Operação Lava Jato, influenciaram a sustentabilidade da Petrobras, com base na avaliação dos relatórios financeiros e de sustentabilidade e na análise dos preços das ações da companhia. O período de análise estendeu-se de 2011 a 2016 de acordo com a disponibilidade dos relatórios utilizados [demonstrativos financeiros e relatórios de sustentabilidade (Global Reporting Initiative, o GRI)]. Os procedimentos de análise utilizaram método qualitativo e quantitativo. A pesquisa qualitativa analisou em profundidade o desempenho dos principais métodos de combate à corrupção citados em pesquisa global realizada pela Association of Certified Fraud Examiners (ACFE): Canal de Denúncias, Controles Internos, Auditoria Interna e Auditoria Externa. A parte quantitativa da pesquisa efetuou um estudo de evento sobre a variação dos preços das ações da Petrobras a partir da homologação da delação premiada de Paulo Roberto Costa, ex-diretor da empresa – marco operacional da operação Lava Jato. Os principais resultados evidenciaram que:(i) a atividade fraudulenta na empresa perdurava há mais de dez anos, quando a operação Lava Jato foi deflagrada;(ii) os procedimentos antifraudes tanto interna, quanto externamente, eram inoperantes; (iii) a variação das ações da Petrobras foram influenciadas pelos eventos eleitorais coincidentes com a deflagração da operação Lava Jato; (iv) medidas efetivas antifraude somente foram efetivadas após a operação Lava Jato; (v) efetivamente, a Petrobras reduziu seu patrimônio e investimentos tanto na área social quanto ambiental.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2016-08-18T18:22:08Z No. of bitstreams: 1 ROSANNA LUZIA VENTURA CARVALHO.pdf: 8804514 bytes, checksum: a794090fad634439f2abd1fa4c644f13 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-18T18:22:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ROSANNA LUZIA VENTURA CARVALHO.pdf: 8804514 bytes, checksum: a794090fad634439f2abd1fa4c644f13 (MD5) Previous issue date: 2013-08-01 / This present research seeks to understand, based on Karl Marx´s alienation analysis - especially The Economic and Philosophic Manuscripts of 1844 - the labor as a self-determined activity and it role as mediator between man and nature. Furthermore, we will expose the alienation of the labor issue, more specifically, in the social changes context through the natural evolution of the man, their relation with nature and the society impositions, beyond that how these changes occurred in the labor universe and the consequences to the working class. The key objective of this research is identify the existence of a not alienated labor, if the man can take of yourself without his work. Also, a demonstration that the alienation of the worker is within the capitalism soul and his production methods leads to the dehumanization of the man, comparing them to a commodity. / Através da presente pesquisa busca-se entender, embasado no referencial teórico das analises da alienação de Karl Marx, especialmente – em Manuscritos econômicos – filosóficos de 1844, a atividade laboral como atividade auto determinada e dotada de sentido que faz está mediação entre o homem e a natureza. Ainda observaremos a questão da alienação do trabalho, mais especificamente dentro de um contexto das transformações sociais através da evolução natural do homem e sua relação com a natureza e da imposição da sociedade, bem como algumas mudanças ocorridas no universo do trabalho e suas conseqüências para a classe trabalhadora. O problema central da investigação será identificar se existe trabalho que não seja alienado, se o homem consegue ocupar-se de si mesmo sem seu trabalho. Será ainda demonstrado que o trabalho alienado está na raiz do capitalismo e suas formas de produção é que desumanizam o homem equiparando-o a máquina reprodutora.

Submitted by Noeme Timbo (noeme.timbo@metodista.br) on 2016-09-01T16:54:41Z No. of bitstreams: 1 André Tonin Ferrari.pdf: 1426729 bytes, checksum: e1d8ae95c5a67d05a964335a9463dec0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-01T16:54:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 André Tonin Ferrari.pdf: 1426729 bytes, checksum: e1d8ae95c5a67d05a964335a9463dec0 (MD5) Previous issue date: 2016-06-22 / Studies have been conducted on the delay discouting, which seek to demonstrate the existence of factors that influence financial decision making considering an aversive scenario. Some of these factors with impulsive behavior and the procrastinator behavior, can be critical for the individual to accept or not to devalue certain value. This study analyzed the impulsive behavior and procrastinator that may influence financial decision making. Through a quantitative research approach, data were collected through a survey tool to obtain 410 questionnaires response. The results of this research confirm the influence of procrastination in making the individual financial decision. It concludes that the procrastinator behavior affects decision making, leading the individual to not devalue the delay. But it was found that impulsive behavior was not observed in this study as a component that can impact the financial decision of the individual aversive scenarios. / Estudos tem sido realizados sobre a desvalorização por atraso que buscam demonstrar a existência de fatores que influenciam a tomada de decisão financeira considerando um cenário aversivo. Alguns destes fatores como o comportamento impulsivo e o comportamento procrastinador, podem ser fundamentais para que o indivíduo aceite ou não desvalorizar determinado valor. Este estudo analisou os comportamentos impulsivo e procrastinador que podem influenciar na tomada de decisão financeira. Através de uma abordagem de investigação quantitativa, os dados foram coletados por meio de um instrumento de pesquisa com obtenção da resposta de 410 questionários. Os resultados obtidos por esta pesquisa confirmam a influência da procrastinação no processo de tomada da decisão financeira individual. Conclui-se que o comportamento procrastinador afeta a tomada de decisão, conduzindo o indivíduo a não desvalorizar o atraso. Porém constatou-se que o comportamento impulsivo não ficou evidenciado neste estudo como componente que possa impactar na decisão financeira do indivíduo em cenários aversivos

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:18:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1998-08-14T00:00:00Z / Esta dissertação pretende examinar, através da análise de dois planos de estabilização, porque as taxas de inflação convergem lentamente para os níveis de desvalorização cambial, causando assim uma sobrevalorização. As duas experiências estudadas são as do México e Argentina. Esses dois países utilizaram a âncora cambial de maneira diferente, enquanto o México inicialmente fixa o câmbio e depois passa a anunciar as desvalorizações, a Argentina fixa o câmbio e permanece com esta política. Através da teoria econômica, identificam-se as três variáveis principais para explicação dessa lenta convergência após a implementação dos planos, são elas: a inércia, o déficit público e os fluxos de capital.

Submitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2018-02-23T14:40:30Z No. of bitstreams: 2 Luciani_Oliveira2017.pdf: 3857258 bytes, checksum: 2d78ab8712dff7272a09d17512abb4e6 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-23T14:40:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Luciani_Oliveira2017.pdf: 3857258 bytes, checksum: 2d78ab8712dff7272a09d17512abb4e6 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-09-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / From the insertion of the Institutional Scholarship Program for Initiation to Teaching in the universities, it was possible to extend to undergraduate students the approach to the school environment. This makes it possible to go beyond the opportunities provided by supervised internships and teaching practices, since the presence of the teachers of the schools in the universities facilitates discussions experienced in the school context. One of the themes that emerges from these discussions, carried out by the different participants, is anchored in the evaluation of teaching and learning. Faced with this, much has been questioned about the ways of assessing and the conflicts related to them that, at times, can affect the teaching work. Thus, this research sought to highlight the contributions of the Institutional Program of Initiation Scholarships to teaching in the training of three supervisors and how they understand and practice the evaluation of teaching and learning. As a data collection tool, we used a questionnaire to verify the teachers' conceptions about the evaluation and contribution of the Institutional Program of Initiation Scholarships to Teaching in their teaching work. We then followed up with a content with the participants to check if there is a dichotomy between theory and practice. Subsequent to the analysis of these two instruments, a semi-structured interview was proposed in order to inquire the teachers from the previous analysis of the questionnaire and the follow-up form. In order to relate these phenomena through the triangulation of the data collection instruments with the research problem, we chose to use Discursive Textual Analysis. The present research evidenced how the evaluation is inserted in the teaching work of the supervising teachers, as well as how the Institutional Program of Initiation to Teaching / Biology has contributed in its Continuing Education, in which from the analysis it was possible to show that: are closer to the aspects of a traditional teacher, because, although they perform diverse evaluative activities, their classes and their instruments are little different from the traditional evaluation; and another that approaches an intellectual teacher, because his classes allow the critical reflection of his students. With this, we consider that it is important to discuss the evaluation of teaching and learning within the undergraduate courses, as well as the subprojects of the Institutional Scholarship Program. / A partir da inserção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência nas universidades, foi possível ampliar aos alunos de graduação a aproximação com o ambiente escolar. Isso possibilita ir além do oportunizado pelos estágios supervisionados e pelas práticas de ensino, já que a presença dos professores das escolas nas universidades viabiliza discussões vivenciadas no contexto escolar. Uma das temáticas que emerge dessas discussões, realizadas pelos diferentes participantes, estão ancoradas na temática da avaliação do ensino e da aprendizagem. Diante disso, muito se tem questionado sobre as formas de avaliar e os conflitos relacionados a elas que, por vezes, podem afetar o trabalho docente. Assim sendo, esta pesquisa buscou evidenciar as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação docente de três supervisoras e como estas compreendem e praticam a avaliação do ensino e da aprendizagem. Como instrumento de coleta de dados, utilizamos um questionário para verificar as concepções das professoras sobre a avaliação e sobre a contribuição do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência no seu trabalho docente. Na sequência, foi realizado o acompanhamento de um conteúdo com as participantes para verificarmos se existe a dicotomia entre a teoria e a prática. Posteriormente à análise desses dois instrumentos, foi proposta uma entrevista semiestruturada no intuito de indagar as professoras a partir da análise prévia do questionário e da ficha de acompanhamento. Com o objetivo de relacionar esses fenômenos por meio da triangulação dos instrumentos de coleta de dados com o problema de pesquisa, optamos por utilizar a Análise Textual Discursiva. A presente pesquisa evidenciou como a avaliação está inserida no trabalho docente das professoras supervisoras, além de como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/Biologia tem contribuído em sua Formação Continuada, em que a partir da análise foi possível evidenciar que: duas professoras se aproximam mais dos aspectos de um professor tradicional, pois, apesar de realizarem atividades avaliativas diversificadas, suas aulas e seus instrumentos pouco se diferenciaram da avaliação tradicional; e outra que se aproxima de um professor intelectual, devido as suas aulas permitirem a reflexão crítica de seus alunos. Com isso, consideramos que é importante discutir a avaliação do ensino e da aprendizagem dentro dos cursos de licenciatura, bem como dos subprojetos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência.

Esta pesquisa investiga as condições objetivas e os determinantes sociais que permitiram a alguns professores efetivos da rede estadual de São Paulo participar do Projeto Bolsa Mestrado. Tal projeto, desde 2004, faz parte das políticas de formação continuada oferecidas pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE), com o objetivo de fornecer aos seus integrantes a possibilidade de aprofundar conhecimentos de natureza teórica e prática que pudessem interferir positivamente em seu desenvolvimento profissional. Embora se apresente como universal, pelo fato de ser aberto a todos os 125 mil docentes efetivos da rede estadual, menos de 2% deles se aventuram a participar do projeto, mostrando que a disposição para participar dessa iniciativa se enraíza em condições particulares de existência relacionadas diretamente com as condutas dos seus agentes adaptadas às condições das quais são produtos, em função de uma espécie de acordo existente entre as disposições dos agentes, advindas do âmbito familiar e dos demais processos de socialização sofridos ao longo da vida e as exigências do universo em que estão inseridos. Numa tentativa de compreender esse fenômeno, o presente trabalho, tendo como referência a teoria de Pierre Bourdieu, propõe-se a conhecer as características de alguns professores que participaram do Projeto Bolsa Mestrado, desvelando as condições que, no decorrer de sua trajetória, os levaram a constituir o interesse pelo desenvolvimento de uma pesquisa nesse nível. Na mesma perspectiva, pretende-se apreender os sentidos que esta experiência teve para esses agentes, averiguando se houve transformações em sua posição no campo educacional e relacionando essas transformações com dados que mostram a situação dos cursos de Mestrado no Brasil. Espera-se, assim contribuir para a identificação dos significados da realização do Mestrado para os agentes em questão. Por meio de entrevistas com quatro professores que participaram do Projeto Bolsa Mestrado e que atualmente são mestres, foi possível constatar que o capital cultural amealhado por cada um deles ao longo de sua trajetória resultou em relações específicas com o conhecimento e com a vontade de continuar estudando. Destaca-se que a conclusão do Mestrado possibilitou aos professores investigados estabelecer estratégias de distinção e de obtenção de capital simbólico, além de trazer melhorias em termos de capital cultural e econômico. Entretanto, esses ganhos não encontraram ressonância dentro da própria rede estadual, que não cria condições para a permanência desses professores em suas salas de aula. Esse quadro é agravado pela limitação dos ganhos materiais e simbólicos dos professores da rede estadual, dado o processo generalizado de desvalorização social da docência e ao lugar que esses professores ocupam no campo educacional. / This research investigates the objective conditions and the social determinants that allowed some teachers of São Paulos public education system to participated in the Bolsa Mestrado program. This program is part of the continued education policies offered by the Department of Education of São Paulo government in order to provide its members the opportunity to improve their knowledge and resulting in professional development. Although the program is presented as universal, opened to all 125 000 teachers of São Paulos public education system, less than 2% of them have enrolled. It shows that teachers disposal to participate in this program is based on specific conditions like, personal background, individuals personal dispositions, family influence and interpersonal relationship related to the environment theyre in. In attempt to understand this fact, the present work, with reference to Pierre Bourdieus theory, intends to investigate the characteristics of some teachers who participated in the program. This work also reveals in which conditions postgraduate studies became interest in teachers career and intend to understand the meanings of this experience for them by examining changes in their position in the educational system and relating these changes to master degree programs in Brazil. It is expected to identify the meaning of doing master degree. Through interviews with four teachers, all master\'s degree holders, who paticipated the program, it was established that the cultural capital amassed by each one of them throughout their careers resulted in specific relations between the knowledge and the will to continue studying. It can be observed that the master degree allowed teachers to establish strategies of distinction, achievement of symbolic capital and improvement in economic and cultural capital. However, these gains did not find resonance within the São Paulos public education system which does not create conditions for the teachers permanence in classrooms. This situation is aggravated by the limitations of material and symbolic gains, in a context of social devaluation of teacher expertise and of the positions these teachers occupy in the educational system.