Global ETD Search

1	Covid-19 och barns möjlighet till anknytning i förskolan : En kvalitativ studie utifrån ett professionsperspektiv Hård, Sanna, Nycander McIntosh, Isabel January 2021 (has links) År 2021 råder det en världsomfattande pandemi. Syftet med föreliggande studie är att få inblick i om barns möjlighet till anknytning ses påverkas av Covid-19 och rådande restriktioner. I vår studie har vi utgått från ett anknytningsteoretiskt perspektiv och använt en kvalitativ forskningsansats med semistrukturerade intervjufrågor för att få svar på våra frågeställningar. Studiens urval inkluderar åtta verksamma personer inom förskolans barngrupp, som berättar om sina erfarenheter. Utifrån studien blir det synligt hur pedagogerna har ett stort engagemang och präglas av en hög yrkesetik, vilket därmed gör det möjligt för barnen att skapa anknytning i förskolan även under en tid av pandemi. Anknytning förskola pandemi interaktion lyhörd omsorg beröring emotionella och fysiska behov Pedagogy Pedagogik