Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-22T03:30:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / O presente trabalho teve por objetivo ajustar, a partir de modelo simples de balanço hídrico da cultura, equações para estimativa de rendimento de grãos de soja a partir da relação existente entre a disponibilidade hídrica e o consumo de água pela cultura da soja, visando subsidiar futuros estudos estratégicos na previsão, securidade agrícola e monitoramento de safras. O estudo foi realizado com base em dados obtidos em experimentos conduzidos na área experimental da Embrapa Soja, situada em Londrina-PR. Foram utilizados os resultados obtidos em experimentos conduzidos durante as safras 1997/1998 e 1999/2000, envolvendo diversas cultivares de soja, submetidas a diferentes níveis de disponibilidade hídrica. Para ajuste da equação desejada, partiu-se de índices de satisfação das necessidades de água (ISNA) da cultura estimados pelo modelo de simulação do balanço hídrico (SARRA - Systeme d'analyse regionale des risques agroclimatiques), que é a relação existente entre a evapotranspiração real (ETr) e a evapotranspiração máxima da cultura (ETm). Foram ajustadas equações relacionando o rendimento de grãos com o estado hídrico da cultura, ao longo do ciclo ou em fases específicas, caracterizado pelos valores de Evapotranspiração, ISNA, IRESP1 e IRESP2. Além destes, procurou-se identificar os efeitos do volume de precipitação pluviométrica, da ETm Total (mm) e da ETr Total (mm) sobre o rendimento de grãos, para melhor entendimento do problema e da interação entre as variáveis estudadas. A precipitação pluviométrica e a evapotranspiração máxima mostraram-se não ser bom indicadores do rendimento de grãos de soja, para diferentes safras. O rendimento de grãos da soja apresenta elevada correlação com a condição hídrica da cultura, caracterizada pelos valores de ISNA (ETr/ETm) na fase mais crítica (R1-R6), IRESP1 e IRESP2. Devido a maior simplicidade e facilidade de uso e compreensão pelos usuários em potencial, a equação linear ajustada em função dos valores de ISNA durante a fase (R1-R6) permite estimativas satisfatórias do rendimento de grãos da cultura da soja. The present work had for objective to adjust, starting from simple model of water balance sheet of the culture, equations for estimate of soy grains starting from the existent relationship between the readiness hydric availability and the consumption of water for the culture of the soy, seeking to subsidize future strategic studies in the forecast, agricultural security and observation of crops. The study was accomplished with base in data obtained in experiments performed in Embrapa Soy's experimental area, placed in Londrina-PR. The results obtained in experiments driven during the crops 1997/1998 and 1999/2000 were used, involving several cultivations of soy, submitted at different levels of hydric availability. For adjustment of the wanted equation, were taken indexes of satisfaction of the needs of water (ISNA) of the culture esteemed by the model of simulation of the hydric balance sheet (SARRA - Systeme d'analyse regionale des risques agroclimatiques), that is existent relationship among the real evapotranspiração (ETr) and the maximum evapotranspiração of the culture (ETm) were adjusted equations relating the revenue of grains with the state hydric state of the culture, along the cycle or in specific phases, characterized by the values of Evapotranspiração, ISNA, IRESP1 and IRESP2. Besides these, it was tried to identify the effects of the volume of pluviometric precipitation, Total ETm (mm) and Total ETr (mm) on the revenue of grains, for better understanding of the problem and of the interaction among the studied variables. The puviometric precipitation and the maximum evapotranspiração were shown not to be good indicators of the revenue of soy grains, for different crops. The revenue of grains of the soy presents high correlation with the condition hydric of the culture, characterized by the values of ISNA (ETr/ETm) in the most critical phase (R1-R6), IRESP1 and IRESP2. Doe to larger simplicity and use easiness and understanding for the users in potential, the lineal equation adjusted in function of the values of ISNA during the phase (R1-R6) allows satisfactory estimates of the revenue of grains of the culture of the soy.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-22T03:48:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / O presente estudo de caso está situado no campo da educação corporativa, com o enfoque na capacitação de lideranças empreendedoras. Apresenta a experiência da aplicação do Programa de Desenvolvimento de Lideranças Empreendedoras efetivada na Centrais Elétricas de Santa Catarina - Celesc, bem como o desenvolvimento de Módulo Despertando o Intraempreendedor. A corrente metodológica adotada é a fenomenologia (pesquisa qualitativa), o método empregado é o estudo de caso. O estudo realizado através de fundamentos teóricos compostos pela literatura disponível e por dados levantados entre 40 empregados, totalizando duas turmas de treinandos. Os resultados obtidos validaram a proposta do programa Decolar, bem como a viabilidade da introdução de conhecimentos sobre empreendedorismo, possibilitando o estímulo do comportamento intraempreendedor na organização.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-22T06:02:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / A inteligência competitiva como forma de agregar competitividade na cooperativa de crédito visa suprir a necessidade interna dos gestores e colaboradores, que são o alicerce para o bom andamento dos negócios e gerenciamento das transações e também das necessidades do público externo. Partindo desse pressuposto, a pesquisa objetivou: 1)- avaliar os vários tipos de sistemas de informação e mostrar como uma cooperativa de crédito pode ter um diferencial no desenvolvimento de uma região, e 2)- subsidiar estratégias empresarias frente a um novo desafio de livre admissão de associados. Para tanto foi utilizado um caso de uma central de cooperativas de crédito que, pela necessidade de novos negócios, demanda muitos ajustes no sistema de tecnologia, especialização dos colaboradores e a padronização das transações do sistema, a área de tecnologia, sediada em Porto Alegre, demandou a mudança do sistema para uma estrutura de atualização em tempo real para cada cooperativa e futuramente para todo o sistema. Os dados avaliados foram analisados por meio da mudança do sistema de informação ocorridos a partir de 2002 na Cooperativa de Crédito Rural de Maringá - SICREDI Maringá, sendo esta uma das 27 cooperativas do estado do Paraná que compõe o Sistema SICREDI. A pesquisa permite concluir que, a partir do desenvolvimento de uma plataforma única para a cooperativa, os negócios são melhores encaminhados e trabalhados pelos gestores, os colaboradores são mais especializados, gerando com isso uma maior satisfação entre os associados.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-22T06:17:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / O desenvolvimento da biotecnologia derrubou as fronteiras do conhecimento entre os continentes, alcançando resultados e avanços consideráveis em todos os campos de atuação, destacando-se principalmente a agricultura, onde os avanços biotecnológicos têm contribuído significativamente para abrir caminhos para uma agricultura moderna e altamente rentável. Portanto nas últimas décadas verificou-se uma preocupação crescente com questões ambientais em todo o mundo, principalmente decorrentes do acelerado decréscimo da diversidade biológica causado pela degradação do meio ambiente. Neste trabalho destacam-se o desenvolvimento da biotecnologia, seus impactos ambientais e impactos potenciais sobre a agricultura, especialmente no estado do Paraná nos últimos cinco anos. A abordagem metodológica foi fundamentada na teoria apresentada por BOGDAN e BIKLEN (1984) que defendem uma pesquisa qualitativa onde o investigador é o instrumento principal. Os resultados desta análise apontam para uma dificuldade na mensuração dos impactos ambientais causados pela evolução da biotecnologia agrícola, uma vez que a pesquisa, o cultivo, a manipulação, a industrialização ou a comercialização de produtos geneticamente modificados não é judicialmente autorizado no estado do Paraná. Entretanto pode-se concluir que a biotecnologia acarreta impactos potenciais, alguns desses benéficos ao meio ambiente e outros danosos, por isso essa é uma questão ampla e polêmica que traz inúmeros desafios à agricultura paranaense. The biotechnology development overthrowing the knowledge border between the continents, obtaining the results and notable advances in all fields of activities. They are detached especially in the agricultural field, where the biotechnological advances have contributed significantly to open the way to a modern and high profitable agriculture. Nevertheless in the last decades was verified a crescent preoccupation with the environment questions in all around the world, principally current of the diversity deceleration by the environment degradation, allied with short time profit business and no sustentative practice of natural recourse use. This work is detached the biotechnology development, the biotechnology environment impacts associated with the potentials impacts on the agriculture, especially the Paraná State - Brazil during the five later years. The methodology was based on the theory of BOGDAN e BIKLEN (1984) which says that on the qualitative research the investigator is the principal instrument. In such case the annalist results indicate to a difficult computation of the environment impacts originated by the biotechnology agricultural evolution, once time the biotechnology isn't totally discharged in the Paraná State to the research because the culture, the manipulation, the industrialization nor the genetically modification products commercialization are legal. However in conclusion, the biotechnology represents potential impacts, some positives and others negatives. That's why this discussion is polemic and brings a real challenge to the Paraná State's agriculture.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-22T06:28:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 211455.pdf: 473905 bytes, checksum: 6fae1c0473f67b69958813317aa419e6 (MD5) / O trabalho tem por objetivo desenvolver e apresentar um modelo gerencial com as informações necessárias aos gestores condominiais, baseado não só nas exigências da Legislação e Estatutárias, mas também nas competências e habilidades gerenciais e, principalmente, nas necessidades dos condôminos em edifícios residenciais, comerciais e mistos. Para a elaboração deste modelo de gestão condominial, partiu-se da realização de uma pesquisa de campo a fim de se verificarem as necessidades do referido modelo a partir da percepção dos condôminos. A técnica de pesquisa utilizada foi a survey. Desenvolveu-se ainda uma revisão teórica sobre o tema, analisando-se também as implicações do novo Código Civil no que tange à administração de condomínios. Por fim, foi elaborado o roteiro para de gestão condominial, o qual foi submetido ao parecer de cinco profissionais do mercado imobiliário. O mencionado roteiro visa auxiliar os profissionais da área na gestão de condomínios.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T15:24:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 191508.pdf: 311929 bytes, checksum: bc12229f62469fa57c40fd0b7efd4990 (MD5) / A presente pesquisa aborda o fenômeno "cola" no ensino superior e suas implicações nos procedimentos pedagógicos, tomando como referência para análise a atividade acadêmica no curso de Psicologia de um Centro Universitário de Belo Horizonte, Minas Gerais. Os comportamentos de alunos que "colam" neste espaço, em situações formais de avaliação da aprendizagem, foram observados porque se considera que a transmissão e a apropriação do conhecimento, como produto sócio-histórico, são marcados pela particularidade dos sujeitos envolvidos nesse processo. A partir da perspectiva sociointeracionista e considerando a dimensão ética das relações humanas, trabalhou-se com conceitos relacionados à área de educação presencial, à de educação a distância e à Psicologia, que serviram de guia para o estudo. Utilizando-se de questionário estruturado, o enfoque priorizou as questões referentes a ocorrência do fenômeno "cola" e associações possíveis à relação professor-aluno em situações de ensino-aprendizagem. Os dados apresentam a posição dos entrevistados frente ao fenômeno, permitindo uma análise sobre as mudanças subjetivas ao longo da vida escolar e acadêmica dos mesmos, bem como uma aproximação a outros pesquisadores do campo da avaliação educacional.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T15:28:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 191509.pdf: 575759 bytes, checksum: 4e8dab9e93a3d99691614052b8d06334 (MD5) / Enfoca o processo de aprendizado continuado de funcionários de empresas terceirizadas em uma organização. O processo de aprendizado continuado foi estudado à luz dos pressupostos teóricos que alicerçam as práticas gerenciais das organizações em aprendizagem, compreendendo as cinco disciplinas essenciais do aprendizado elaboradas por Senge, considerando a relação existente entre o aprendizado continuado de funcionários terceirizados e servidores efetivos que atuam em uma mesma organização. É fortalecida a idéia de que as pessoas, não os postos de trabalho, são a única vantagem competitiva de uma organização.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T15:52:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T01:26:12Z : No. of bitstreams: 1 186396.pdf: 13331809 bytes, checksum: 2e523b28747c14c315c6d39d01272002 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T15:54:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 191516.pdf: 730540 bytes, checksum: a1ecee1212dc1dfb96285ab27ce6dd9f (MD5) / O modelo de capacitação de pessoas em serviços apresentado nesta pesquisa tem o objetivo principal de propor, desenvolver, implantar e avaliar um modelo para capacitação de pessoas em serviços com foco no pessoal de apoio da linha de frente. A estrutura deste modelo indica três elementos distintos e complementares de sustentação: as dimensões da aprendizagem, os subsistemas de gestão dos recursos humanos e o papel gerencial.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T16:07:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 186399.pdf: 9821010 bytes, checksum: 79f9596df431dd91b98f92b7cb793262 (MD5) / Esta tese refere-se ao estudo, pesquisa e fundamentação teórica da educação de crianças por meio das atividades de design, considerando-se o potencial pedagógico destas atividades. O pedagogia da ação revisada e o construtivismo serviram de base educacional para a proposta e a interdisciplinaridade foi a atitude assumida diante da ação educativa. Sob o enfoque crítico, com o propósito de investigar e analisar, entre as experiências internacionais concretizadas, as mais evidentes e significativas contribuições ao campo da educação da criança, ateve-se ao caso Inglês. Discorre sobre as mais relevantes contribuições de pensadores e educadores à educação através ou por meio do design e enfatiza a necessidade de desenvolver-se um "modelo" brasileiro. Estabelece os fundamentos que sustentam a proposta de EdaDe - Educação através do Design e determina os elementos que caracterizam as atividades de design como meios para se ensinar, aprender e educar. Define ações estratégicas para a implantação de um programa, não-formal, complementar de EdaDe destinado às turmas iniciais do Ensino Fundamental brasileiro. Entre as ações, sugere a criação de um Centro de EdaDe e identifica as principais ferramentas de planejamento e as recomenda para a implantação do programa. Propõe a aproximação do design com a educação e faz algumas sugestões para a prática da EdaDe no Brasil.