O handebol é um jogo esportivo coletivo (JEC) cuja lógica interna regula as interações entre jogadores e equipes. Com o goleiro de handebol isto não é diferente, pois em seu processo de ensino-aprendizagem-treinamento (EAT) é preciso considerar a influência das capacidades motoras, psicológicas e técnico-táticas em função das exigências que são determinadas ao posto específico. Sendo o treinador, o responsável pelo planejamento e condução do processo de EAT, sua opinião é fundamental para que seja possível compreender quais as características que podem influenciar na ação do goleiro de handebol. Assim, o objetivo geral deste trabalho foi identificar as diretrizes para o processo de EAT do goleiro de handebol. Para identificar o panorama da literatura sobre o goleiro de handebol, foi feita uma revisão sistemática sobre o ensino e análise de jogo desse posto específico. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi utilizada uma abordagem qualitativa, por meio da realização de entrevistas semiestruturadas com os treinadores da categoria sub-16 que atuavam em duas ligas regionais do Estado de São Paulo. Para a tabulação e análise das entrevistas foi utilizado o método Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Os achados da revisão sistemática apontaram que os estudos com goleiros de handebol são recentes e, por essa razão, foram identificadas algumas lacunas na literatura, como os estudos com goleiros jovens e os estudos com treinadores, que são características da presente pesquisa. Após a análise dos discursos dos treinadores, foi possível identificar que, para a categoria sub-16, o processo de EAT do goleiro de handebol deve ser pautado no desenvolvimento de um repertório motor amplo que facilite o aprendizado das técnicas específicas exigidas pelo jogo. Essas características irão pautar suas ações na fase defensiva para conseguir defender os diferentes tipos de arremesso, a partir da capacidade de leitura dos sinais relevantes que podem influenciar as ações que o goleiro pode fazer em jogo. Essa leitura deverá ser capaz de identificar sinais como o braço de arremesso, o gestual técnico e as trajetórias do adversário. Na fase ofensiva, o goleiro deve ser estimulado a compreender o modelo de jogo de sua equipe para que possa dar orientações técnico-táticas aos jogadores de quadra, como os espaços para atacar em vantagem numérica e possíveis feedbacks relacionados ao comportamento do goleiro adversário. Nesta fase, o goleiro também deve procurar repor a bola em jogo rapidamente após fazer uma defesa ou recuperar a posse de bola próximo a sua área. Esse comportamento pode favorecer o ataque da sua equipe, ao obter vantagens como acelerar o ataque e dificultar o retorno defensivo do adversário / Handball is a team sport whose internal logic regulates the interactions between players and teams. With the handball goalkeeper this is not different, because in its teaching-learning-training process (TLT) it is necessary to consider the influence of the motor, psychological and technical-tactical abilities these are recquired for the specific position. As the coach is responsible for planning and conducting the TLT process, his opinion is fundamental so that it is possible to understand what characteristics may influence the handball goalkeeper action\'s. Therefore, the main objective of this work was to identify the guidelines for the TLT process of the handball goalkeeper. In order to identify the literature overview about the handball goalkeeper, a systematic review researched about the teaching process and game analysis of this specific position. For the development of this research, a qualitative approach was used, through semi-structured interviews with U-16 coaches who played in two regional leagues in the state of São Paulo in 2016. For the tabulation and analysis of the interviews, the Collective Subject Discourse (CSD) method was used. The findings of the systematic review pointed out that studies with handball goalkeepers are recent and, for this reason, some lack in the literature have been identified, such as studies with young goalkeepers and studies with coaches, which are characteristics of the present research. After analyzing the coaches\' speeches, it was possible to identify, for the sub-16 category, that the handball goalkeeper TLT process should be based on the development of a broad motor repertoire that facilitates the learning of the specific techniques recquired by the game. These characteristics will guide his actions in the defensive phase to be able to defend the different types of throw, from the ability to identify the relevant signals that can influence the goalkeeper actions inside the game. This ability should be able to identify signals such as the throwing arm, the technical gesture and the oponente trajectories before the throwing. In the offensive phase, the goalkeeper must be encouraged to understand his team\'s game model so that he can give technical-tactical guidance to court players, such as spaces to attack in numerical advantage and possible feedbacks related to the behavior of the opponent\'s goalkeeper. At this phase, the goalkeeper should also seek to reset the ball in play quickly after making a defense or regaining possession of the ball near his area. This behavior can favor your team\'s attack by gaining advantages such as accelerating the attack and hampering the opponent\'s defensive return

O termo lateralidade é usado para definir a preferência para executar os movimentos com uma das mãos ou um dos pés conhecidos como preferência lateral. Essa preferência pode acarretar a modificação no padrão de movimento em determinadas ações de jogo. O objetivo do trabalho é analisar a trajetória do Centro de Massa (CM) do salto com queda lateral de goleiros de futebol e avaliar possíveis assimetrias originadas pela preferência lateral. Participaram do estudo dez sujeitos do sexo masculino, com idade entre 18 á 34 (21,6 ± 5,1) anos, massa corporal média 88,7 kg ± 8,5, estatura média 191 cm ± 4 e gordura corporal relativa média 11,6% ± 2,6 com o tempo médio de treino 10,9 ±5 anos e todos atuaram na Série A do Campeonato Paulista de 2014. No presente estudo o objetivo foi analisar a trajetória do CM do salto com queda lateral de goleiros de futebol quanto ao lado preferido e não preferido e a possível influência da assimetria lateral. Com base nos resultados obtidos nesse estudo foi possível concluir que o tempo de reação na condição sem conhecimento prévio do local de lançamento da bola foi significativamente maior que na condição com conhecimento prévio de lançamento da bola. As variáveis deslocamento do CM, tempo para atingir a velocidade pico, velocidade pico, velocidade média, aceleração média e ângulo vertical não houveram diferenças quando comparado lado preferido e não preferido, com e sem informação do local de lançamento da bola. O ângulo frontal houve diferença quando comparado as condições com informação e sem informação. Os goleiros estudados apresentaram no inventário de lateralidade uma preferência lateral, que indicando uma possível condição de assimetria. Contudo, isso não foi um fator determinante para modificar as variáveis cinemáticas analisadas correspondentes ao desempenho motor do salto lateral nas cobranças de pênaltis, não apresentado correlação do inventário de lateralidade com os desempenhos analisados. / The term laterality is used to set the preference to execute movements with a hand or a foot known as lateral preference. This preference may lead to a change in the pattern of movement in certain game actions. The objective is to analyze the trajectory of the mass center (CM) side diving of the soccer goalkeepers and evaluate possible asymmetries caused by the lateral preference. Study participants were ten male subjects, ages 18 to 34 will (21.6 ± 5.1) years, mean body weight 88.7 kg ± 8.5, average height 191 cm ± 4 and body fat relative average 11 6 ± 2.6% with the average time of training 10.9 ± 5 years and all acted in Serie A of the 2014 Championship. In this study the objective was to analyze the CM trajectory with side diving of the goalkeeping football on the preferred side and not preferred and the possible influence of lateral asymmetry. Based on the results obtained in this study it was concluded that the reaction time provided without prior knowledge of ball launch was significantly higher than provided with prior release of the ball. The displacement of the MC, the time to reach peak velocity, peak velocity, mean velocity, acceleration and average vertical angle there were no differences compared preferred and non-preferred side, with and without information ball launch site. The front angle was no difference when compared with the conditions information and without information. Despite the goalkeepers stand out a side preference in inventory laterality demonstrating a possible asymmetry condition, but that was not presented in the analyzed variables corresponding to motor performance in the penalty shoot-out, not shown correlation of inventory handedness with the analyzed performance.

O termo lateralidade é usado para definir a preferência para executar os movimentos com uma das mãos ou um dos pés conhecidos como preferência lateral. Essa preferência pode acarretar a modificação no padrão de movimento em determinadas ações de jogo. O objetivo do trabalho é analisar a trajetória do Centro de Massa (CM) do salto com queda lateral de goleiros de futebol e avaliar possíveis assimetrias originadas pela preferência lateral. Participaram do estudo dez sujeitos do sexo masculino, com idade entre 18 á 34 (21,6 ± 5,1) anos, massa corporal média 88,7 kg ± 8,5, estatura média 191 cm ± 4 e gordura corporal relativa média 11,6% ± 2,6 com o tempo médio de treino 10,9 ±5 anos e todos atuaram na Série A do Campeonato Paulista de 2014. No presente estudo o objetivo foi analisar a trajetória do CM do salto com queda lateral de goleiros de futebol quanto ao lado preferido e não preferido e a possível influência da assimetria lateral. Com base nos resultados obtidos nesse estudo foi possível concluir que o tempo de reação na condição sem conhecimento prévio do local de lançamento da bola foi significativamente maior que na condição com conhecimento prévio de lançamento da bola. As variáveis deslocamento do CM, tempo para atingir a velocidade pico, velocidade pico, velocidade média, aceleração média e ângulo vertical não houveram diferenças quando comparado lado preferido e não preferido, com e sem informação do local de lançamento da bola. O ângulo frontal houve diferença quando comparado as condições com informação e sem informação. Os goleiros estudados apresentaram no inventário de lateralidade uma preferência lateral, que indicando uma possível condição de assimetria. Contudo, isso não foi um fator determinante para modificar as variáveis cinemáticas analisadas correspondentes ao desempenho motor do salto lateral nas cobranças de pênaltis, não apresentado correlação do inventário de lateralidade com os desempenhos analisados. / The term laterality is used to set the preference to execute movements with a hand or a foot known as lateral preference. This preference may lead to a change in the pattern of movement in certain game actions. The objective is to analyze the trajectory of the mass center (CM) side diving of the soccer goalkeepers and evaluate possible asymmetries caused by the lateral preference. Study participants were ten male subjects, ages 18 to 34 will (21.6 ± 5.1) years, mean body weight 88.7 kg ± 8.5, average height 191 cm ± 4 and body fat relative average 11 6 ± 2.6% with the average time of training 10.9 ± 5 years and all acted in Serie A of the 2014 Championship. In this study the objective was to analyze the CM trajectory with side diving of the goalkeeping football on the preferred side and not preferred and the possible influence of lateral asymmetry. Based on the results obtained in this study it was concluded that the reaction time provided without prior knowledge of ball launch was significantly higher than provided with prior release of the ball. The displacement of the MC, the time to reach peak velocity, peak velocity, mean velocity, acceleration and average vertical angle there were no differences compared preferred and non-preferred side, with and without information ball launch site. The front angle was no difference when compared with the conditions information and without information. Despite the goalkeepers stand out a side preference in inventory laterality demonstrating a possible asymmetry condition, but that was not presented in the analyzed variables corresponding to motor performance in the penalty shoot-out, not shown correlation of inventory handedness with the analyzed performance.

Submitted by André Macari Baptista null (107020962@rc.unesp.br) on 2018-02-19T20:27:17Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO FINAL.pdf: 1588513 bytes, checksum: a4d84154097adafc763c41d7449ed06a (MD5) / Rejected by Maria Marlene Zaniboni null (zaniboni@bauru.unesp.br), reason: Solicitamos que realize correções na submissão seguindo as orientações abaixo: 1) Falta Ata de Defesa - Incluir após a ficha catalográfica. Agradecemos a compreensão. on 2018-02-20T11:43:32Z (GMT) / Submitted by André Macari Baptista null (107020962@rc.unesp.br) on 2018-02-20T14:25:15Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO FINAL.pdf: 1588513 bytes, checksum: a4d84154097adafc763c41d7449ed06a (MD5) / Rejected by Maria Marlene Zaniboni null (zaniboni@bauru.unesp.br), reason: Solicitamos que realize correções na submissão seguindo as orientações abaixo: 1 - FALTA ATA DE DEFESA. Obs. Solicitamos inserir a Ata de Defesa no arquivo submetido no repositório. Colocar após a ficha catalográfica. Caso tenha dúvida, favor entrar em contato - bbarepositoria@bauru.unesp.br. Agradecemos a compreensão. on 2018-02-21T11:56:11Z (GMT) / Submitted by André Macari Baptista null (107020962@rc.unesp.br) on 2018-02-22T19:27:40Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO FINAL com ata de defesa.pdf: 1764823 bytes, checksum: 65213e676e8c7c8e27312e71e2fa5ecd (MD5) / Submitted by André Macari Baptista null (107020962@rc.unesp.br) on 2018-02-22T19:46:16Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO FINAL com ata de defesa.pdf: 1764823 bytes, checksum: 65213e676e8c7c8e27312e71e2fa5ecd (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Marlene Zaniboni null (zaniboni@bauru.unesp.br) on 2018-02-23T11:59:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 baptista_am_me_bauru.pdf: 1764823 bytes, checksum: 65213e676e8c7c8e27312e71e2fa5ecd (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-23T11:59:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 baptista_am_me_bauru.pdf: 1764823 bytes, checksum: 65213e676e8c7c8e27312e71e2fa5ecd (MD5) Previous issue date: 2017-12-20 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / O futsal é um esporte de alta intensidade e intermitente que tem como principal ação na tentativa de fazer gol o chute, porém não se sabe como ocorre a interação entre o goleiro e o batedor. Portanto, entender o mecanismo de percepção-ação sob efeito da fadiga durante o chute utilizando a estratégia de goleiro-dependente é de grande relevância para o esporte. Assim os objetivos do estudo são: a) verificar a influência de diferentes momentos de inserção da dica visual durante a corrida de aproximação no comportamento motor e do olhar no desempenho do chute com a bola parada no futsal; b) investigar o efeito da fadiga no comportamento do olhar e na precisão durante o chute com a bola parada no futsal de acordo com a manipulação da dica visual. Do estudo 1, participaram 17 atletas amadores que realizaram 18 chutes com bola parada em 3 condições (dica visual a 1,6 e 0,8 metros da corrida de aproximação pra bola e sem dica visual). Para verificar os parâmetros motores, visuais e desempenho foram utilizados sistemas de câmeras infravermelho (OptiTrack 17W) e de rastreamento do olho (EyeTracking Mobile System). As condições foram comparadas por meio de ANOVA one way e análise de magnitude de efeito. Houve somente diminuição na velocidade do último passo na condição de dica visual a 0,8 metros comparado com a 1,6 metros (p = 0,042). A análise de magnitude de efeito revelou pequenos possíveis aumento na atenção e diminuição na velocidade do movimento na condição sem dica visual e dica visual a 0,8 metros comparado a dica visual a 1,6 metros. Conclui-se que a manipulação da dica visual em diferentes momentos da corrida de aproximação não altera os parâmetros visuais, motores e de desempenho durante o chute com bola parada no futsal. Do estudo 2, participaram outros 10 atletas amadores que realizaram os chutes nas condições do Estudo 1, pré e pós protocolos de indução a fadiga (Hoff adaptado para o Futsal incremental e Repeated-sprints ability), porém com diminuição no número de tentativas em cada condição para diminuir as chances de recuperação do estado de fadiga. As mesmas variáveis dependentes e equipamentos do estudo 1 foram utilizadas. As condições (dica visual) e momentos (fadiga) foram comparados por meio da ANOVA two way. Não houve efeito para condição, porém a fadiga altera o comportamento do olhar somente nos momentos próximos ao chute, em específico para o olhar na bola (F2,18 = 4,229; p = 0,031) e outra (F2,18 = 6,556; p = 0,007). Conclui-se que a fadiga causa aumento na dependência visual na bola e outras. / The Futsal is a high-intensity and intermittent sport that has as main action in the attempt to make goal kick, but it isn’t known how the interaction between the goalkeeper ante the bater occurs. Therefore, to understand the mechanism of perception-action under the effect of fatigue during the kick using the goalkeeper-dependent strategy is of great relevance for the sport. Thus the aims of the study are: a) To verify the influence of different moments of insertion of the visual tip during the approach run in the motor behavior and visual control in the performance of the kick with stationary ball in futsal; b) To investigate the effect of fatigue in the visual behavior and the precision during the kick with stationary ball in futsal according to the manipulation of the visual tip. From Study 1, 17 amateur athletes participated in 18 kicks stationary ball in 3 conditions (visual tip at 1.6 a 0.8 meters from the approach run to the ball and without visual tip). To verify the motor, visual and performance parameters were used infrared camera systems (OptiTrack 17W) and eye tracking (EyeTracking Mobile System). The conditions was compared using ANOVA one way and effect magnitude analysis. There was only a decrease in velocity of the last step in the visual tip condition at 0.8 meters compared to 1.6 meters (p = 0.042). The analysis of magnitude of effect revealed small possible increase in attention and decrease in movement speed in the condition without visual tip and visual tip at 0.8 meters compared to visual tip at 1.6 meters. It’s concluded that the manipulation of the visual tip at different moments of the approach run does not alter the visual, motor and performance parameters during the kick with stationary ball in futsal. From Study 2, another 10 amateur athletes participated in the kicks under the conditions of Study 1, pre and post fatigue induction protocols (Hoff adapted to the Futsal incremental and Repeated-sprints ability), but with a decrease in the number of attempts in each condition to decrease the chances of recovering the fatigue state. The same dependent variables and equipment of Study 1 were used. The conditions (visual tip) and moments (fatigue) were compared through two way ANOVA. There wasn’t effect for condition, but fatigue altered the behavior of the eye only at the moments close to the kick, specific for the look on the ball (F2,18 = 4,229; p = 0,031) and another (F2,18 = 6,556; p = 0.007). It’s concluded that fatigue causes an increase in visual dependence on the ball and others. / CNPq: 134413/2015-6

O handebol é um jogo esportivo coletivo (JEC) cuja lógica interna regula as interações entre jogadores e equipes. Com o goleiro de handebol isto não é diferente, pois em seu processo de ensino-aprendizagem-treinamento (EAT) é preciso considerar a influência das capacidades motoras, psicológicas e técnico-táticas em função das exigências que são determinadas ao posto específico. Sendo o treinador, o responsável pelo planejamento e condução do processo de EAT, sua opinião é fundamental para que seja possível compreender quais as características que podem influenciar na ação do goleiro de handebol. Assim, o objetivo geral deste trabalho foi identificar as diretrizes para o processo de EAT do goleiro de handebol. Para identificar o panorama da literatura sobre o goleiro de handebol, foi feita uma revisão sistemática sobre o ensino e análise de jogo desse posto específico. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi utilizada uma abordagem qualitativa, por meio da realização de entrevistas semiestruturadas com os treinadores da categoria sub-16 que atuavam em duas ligas regionais do Estado de São Paulo. Para a tabulação e análise das entrevistas foi utilizado o método Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Os achados da revisão sistemática apontaram que os estudos com goleiros de handebol são recentes e, por essa razão, foram identificadas algumas lacunas na literatura, como os estudos com goleiros jovens e os estudos com treinadores, que são características da presente pesquisa. Após a análise dos discursos dos treinadores, foi possível identificar que, para a categoria sub-16, o processo de EAT do goleiro de handebol deve ser pautado no desenvolvimento de um repertório motor amplo que facilite o aprendizado das técnicas específicas exigidas pelo jogo. Essas características irão pautar suas ações na fase defensiva para conseguir defender os diferentes tipos de arremesso, a partir da capacidade de leitura dos sinais relevantes que podem influenciar as ações que o goleiro pode fazer em jogo. Essa leitura deverá ser capaz de identificar sinais como o braço de arremesso, o gestual técnico e as trajetórias do adversário. Na fase ofensiva, o goleiro deve ser estimulado a compreender o modelo de jogo de sua equipe para que possa dar orientações técnico-táticas aos jogadores de quadra, como os espaços para atacar em vantagem numérica e possíveis feedbacks relacionados ao comportamento do goleiro adversário. Nesta fase, o goleiro também deve procurar repor a bola em jogo rapidamente após fazer uma defesa ou recuperar a posse de bola próximo a sua área. Esse comportamento pode favorecer o ataque da sua equipe, ao obter vantagens como acelerar o ataque e dificultar o retorno defensivo do adversário / Handball is a team sport whose internal logic regulates the interactions between players and teams. With the handball goalkeeper this is not different, because in its teaching-learning-training process (TLT) it is necessary to consider the influence of the motor, psychological and technical-tactical abilities these are recquired for the specific position. As the coach is responsible for planning and conducting the TLT process, his opinion is fundamental so that it is possible to understand what characteristics may influence the handball goalkeeper action\'s. Therefore, the main objective of this work was to identify the guidelines for the TLT process of the handball goalkeeper. In order to identify the literature overview about the handball goalkeeper, a systematic review researched about the teaching process and game analysis of this specific position. For the development of this research, a qualitative approach was used, through semi-structured interviews with U-16 coaches who played in two regional leagues in the state of São Paulo in 2016. For the tabulation and analysis of the interviews, the Collective Subject Discourse (CSD) method was used. The findings of the systematic review pointed out that studies with handball goalkeepers are recent and, for this reason, some lack in the literature have been identified, such as studies with young goalkeepers and studies with coaches, which are characteristics of the present research. After analyzing the coaches\' speeches, it was possible to identify, for the sub-16 category, that the handball goalkeeper TLT process should be based on the development of a broad motor repertoire that facilitates the learning of the specific techniques recquired by the game. These characteristics will guide his actions in the defensive phase to be able to defend the different types of throw, from the ability to identify the relevant signals that can influence the goalkeeper actions inside the game. This ability should be able to identify signals such as the throwing arm, the technical gesture and the oponente trajectories before the throwing. In the offensive phase, the goalkeeper must be encouraged to understand his team\'s game model so that he can give technical-tactical guidance to court players, such as spaces to attack in numerical advantage and possible feedbacks related to the behavior of the opponent\'s goalkeeper. At this phase, the goalkeeper should also seek to reset the ball in play quickly after making a defense or regaining possession of the ball near his area. This behavior can favor your team\'s attack by gaining advantages such as accelerating the attack and hampering the opponent\'s defensive return

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:18:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Roberta Freitas Lemos.pdf: 6403342 bytes, checksum: 72dc728ab160ff26ae27d027bbbb7818 (MD5) Previous issue date: 2008-06-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The objective of the current research was, in a seven-meter penalty, to identify and describe some peculiarities of looking and anticipating the final position of the ball emitted by goalkeepers, as well as the relationship between them. Four participants attended 264 filmed hurls from the goalkeeper s point of view, presented ramdomically in three sessions. Four different types of stimulus were produced: +1, completed in the first frame after the ball left the hand of the thrower; 0, completed in the last frame when the ball still was in the hand of the thrower; -1, completed one or two frames before type 0, and; -2, completed three or four frames before type 0. The participants were divided between two conditions: darkened screen', when, after the end of the scene, a 3 x 3 matrix was presented on a black screen, and paused image', when a 3 x 3 matrix was presented on the paused image of the last frame of the scene. The anticipating response consisted of pressuring the corresponding keyboard key to the quadrant where the ball had been hurled and was registered by the program that controlled the presentation. The looking response was registered by a tracking circuit of reflection cornea/pupil called Iscan®. In relation to the anticipation, all the participants with exception of participant C, anticipate more often the direction and height' of the ball than the direction' or `height' and the percentage of the anticipating response increases in face of more complete scenes. For the looking response, the arm seems to be the region where the eyes were located more often at the end of the hurls. For the participants who experienced the condition paused image' at the last moment before emitting the anticipating response, the distribution of the localizations of the look is larger in the different regions of the scene. Two standards were identified: the localization of the look predominantly in the same region and in a variation of nearby regions to distant regions of the body of the less-completed stimulus to most-completed one. For the relationships between the two responses, it is possible to observe that two participants emit a higher number of looking response in face of regions of the stimulus where, in the history of reinforcement, they achieved greater success, and the other two emit a higher number of replied to look in face of regions in which they achieved minor success / O objetivo da presente pesquisa foi identificar e descrever particularidades da resposta de olhar e de antecipar a posição final da bola emitida por goleiros, e a relação entre elas, em uma situação de tiro de sete metros no handebol. Quatro participantes assistiram a 264 arremessos filmados do ponto de vista do goleiro, apresentados de forma randômica em três sessões. Foram produzidos 4 tipos diferentes de estímulos: +1, se encerrava no primeiro quadro após a bola sair da mão do arremessador; 0, se encerrava no último quadro em que a bola ainda estava na mão do arremessador; -1, se encerrava um ou dois quadros antes do tipo 0, e; -2, se encerrava três ou quatro quadros antes do tipo 0. Os participantes foram divididos em duas condições: tela escurecida , quando após a término da cena, uma matriz 3 x 3 era apresentada sobre uma tela preta, e imagem pausada , quando a matriz 3 x 3 era apresentada sobre a imagem pausada do último quadro da cena. A resposta de antecipar consistia em pressionar a tecla correspondente ao quadrante em que a bola tinha sido arremessada e foi registrada pelo próprio programa que controlava a apresentação. A resposta de olhar foi registrada por um circuito de rastreamento de reflexão córnea/pupila chamado Iscan®. Em relação às respostas de antecipação, todos os participantes com exceção do participante C, antecipam mais vezes a direção e altura do olhar, do que a direção ou a altura e a porcentagem de respostas de antecipar aumenta diante de cenas mais completas. Para as respostas de olhar, o braço parece ser a região em que o olhar dos participantes foi localizado mais vezes ao final do arremesso. Para os participantes que passaram pela condição imagem pausada no último momento antes de emitir a resposta de antecipação, a distribuição das localizações do olhar é maior nas diferentes regiões da cena. Dois padrões foram identificados: a localização do olhar predominantemente na mesma região e uma variação de regiões proximais para regiões distais do corpo do estímulo menos completo ao mais completo. Para as relações entre a posição do olhar e antecipação, é possível observar que dois participantes emitem um maior número de respostas de olhar diante de regiões do estímulo em que, na sua história de reforçamento, obteve maior sucesso na antecipação e outros dois emitem um maior número de respostas de olhar diante de regiões em que obteve menor sucesso na antecipação