Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2017-12-27T16:41:44Z No. of bitstreams: 1 FRANCIVÂNIA CASIMIRO SARMENTO - DISSERTAÇÃO PROFLETRAS - 2015.pdf: 3524376 bytes, checksum: 717d59b5ede525722fa30b952a7453f5 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-27T16:41:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FRANCIVÂNIA CASIMIRO SARMENTO - DISSERTAÇÃO PROFLETRAS - 2015.pdf: 3524376 bytes, checksum: 717d59b5ede525722fa30b952a7453f5 (MD5) Previous issue date: 2015 / Esta dissertação trata das formações imaginárias dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II, de uma escola pública do município de Marizópolis, em relação aos sujeitos “nordestino” e “homossexual” abordados no gênero textual piada. Além disso, apresenta como proposta de intervenção, a desconstrução de preconceitos em relação aos sujeitos abordados nesse gênero. A Análise do Discurso foi a teoria-base deste trabalho. Também realizamos leituras referentes a Gêneros Textuais e Discursivos, Discurso Humorístico, Teoria da Desconstrução, Nordeste e Homossexualidade. Alguns conceitos-pivô desta teoria serviram de ancoragem, a fim de compreendermos de que forma as formações imaginárias se materializam nos discursos dos alunos participantes desta pesquisa. O corpus analisado resultou da aplicação de uma sequência didática contendo atividades em torno do gênero piada. A principal estratégia metodológica foi a roda de piadas, na qual os alunos puderam contar piadas referentes aos sujeitos abordados na pesquisa. Em linhas gerais, as atividades relacionadas ao gênero piada envolveram contação, discussão e compreensão. As piadas utilizadas ao longo da sequência didática foram pesquisadas em sites da internet. Os objetivos deste foram: discutir acerca do interesse dos alunos em contar e ouvir piadas; identificar as formações imaginárias recorrentes nas piadas discutidas em sala de aula; discutir as razões pelas quais os sujeitos “nordestinos” e os sujeitos “homossexuais” são ridicularizados em detrimento de outros grupos; compreender que o humor não reside apenas em fazer o interlocutor rir do texto ouvido ou lido, mas em propor a ruptura com o previsível; desenvolver atitudes de não preconceito em relação aos sujeitos-alvo retratados nas piadas. A pretensão deste trabalho foi identificar as formações imaginárias elaboradas pelos sujeitos participantes concernentes aos sujeitos “nordestino” e “homossexual”, mais precisamente no gênero piada. Este trabalho visou também contribuir para a desconstrução de preconceitos instituídos socialmente e presentes no espaço escolar. Normalmente, quando se fala sobre sujeito “nordestino”, na mídia, há muito preconceito; no ambiente escolar tal realidade é recorrente em se tratando do sujeito “homossexual”. No decorrer da sequência didática, percebemos que os alunos também possuem essas imagens acerca desses sujeitos. Ao sujeito “nordestino” associam-se as ideias de pobre, miserável, atrasado, desinformado. Ao sujeito “homossexual” estão associadas as ideias de anormal, esquisito, fora da lei. Nos dois casos temos imagens cristalizadas internalizadas pelos sujeitos, as quais, cientificamente, sem comprovação científica; logo, pretexto para a consolidação do preconceito. / This dissertation deals with the imaginary formations of students of the 6th grade of elementary school II, a public school in the city of Marizópolis, compared to subjects "Northeast" and "homosexual" covered in the genre joke. In addition, presents as a proposal for intervention, the deconstruction of prejudices regarding the subjects addressed in this genre. The discourse analysis was the theory base of this work. We also do readings regarding Text Genre and Discourse, Humorous Speech, Theory of Deconstruction, Northeast and Homosexuality. Some concepts pivot of this theory served as the anchor in order to understand how the imaginary formations materialize in the speeches of students participating in this research. The analyzed corpus resulted from the application of a didactic sequence containing activities around the joke genre. The main methodological strategy was the wheel of jokes, in which the students could tell jokes related to the subjects covered in the survey. In general, the activities related to gender joke involved telling, discussion and understanding. The jokes used throughout the teaching sequence were searched in the internet sites. The objectives of this were: discuss about the students' interest in telling and hearing jokes; identify the applicants imaginary formations in jokes discussed in class; discuss the reasons why the subject "Northeast" and the subject "homosexuals" are ridiculed at the expense of other groups; understand that humor lies not only in making the listener laugh at the heard or read text, but to propose a break from the predictable; develop non-biased attitudes towards target subjects portrayed in the jokes. The intention was to identify the imaginary formations developed by the participating subjects concerning the subject "Northeast" and "homosexual", specifically in the genre joke. This work also aimed to contribute to the deconstruction of prejudices instituted socially and gifts at school. Usually, when talking about the subject "Northeast" in the media, there is a lot of prejudice; in the school environment such a reality is recurrent in the case of the subject "homosexual." During the didactic sequence, we find that students also have these pictures on these subjects. The subject "Northeast" are associated with the poor of ideas, miserable, backward, uninformed. The subject "homosexual" are associated with the abnormal ideas, weird, outlaw. In both cases we have crystallized images internalized by the subjects, which, scientifically, without scientific evidence; hence pretext for consolidation of prejudice.

A presente tese tem por objetivo investigar as dinâmicas de apropriações humorísticas (com ênfase na questão da imagem, mas considerando o que é da ordem textual) de celebridades em blogs. Persegue-se, com isso, examinar como tais dinâmicas de apropriações vinculam-se às diferentes categorias de celebridades e expressões do humor. O referencial teórico do trabalho abrange uma revisão sobre a temática das celebridades e os autores relevantes do campo definido como celebrity studies, as articulações entre humor, riso e comicidade — e como o fenômeno do digital trash tem permeado as lógicas de apropriações humorísticas no contexto da web, além de problematizar o conceito de apropriação a partir de áreas distintas, tais como as artes visuais, a filosofia da linguagem e a comunicação. Para operacionalizar a pesquisa, elabora-se uma análise comparativa entre as postagens de dois blogs de humor sobre celebridades: o “Morri de Sunga Branca” e o “Te Dou Um Dado?”. Esta análise tem seu caráter qualitativo amparado em dados quantitativos, a partir da coleta de dados da produção de ambos os blogs entre os meses de Abril e Setembro de 2014 (resultando em um total de 81 postagens do “Morri de Sunga Branca e 351 do “Te Dou Um Dado?”). Também foram extraídos os dados das fanpages dos blogs no Facebook, utilizando-se o aplicativo Netvizz, de modo a observar o direcionamento das postagens para o ambiente dos blogs, bem como averiguar aspectos relativos às métricas e processualidades de cada um deles. Os resultados demonstram indícios de que a quantidade de postagens não significa, necessariamente, maior retorno em métricas para um blog, e apontam para um conjunto de 7 recursos comuns de apropriação no que se refere às imagens, tanto em um ambiente como em outro. Tais recursos constituem-se de: fotografia, GIF, montagem, screenshot de site, screenshot de site de rede social, screenshot de frame — de vídeo, de programa televisivo ou filme — e vídeo. Por fim, como desdobramento da análise, se verifica a existência de um conjunto de tipos de celebridades que aparecem, de forma geral, em blogs como estes. Assim, com base em autores que já haviam estabelecido algum tipo de categorização de conjunto de celebridades formula-se uma proposta de tipologia de celebridades levando-se em consideração o que se viu nas postagens do “Morri de Sunga Branca” e do “Te Dou Um Dado?”. A tipologia em questão contempla as seguintes categorias — sendo as cinco primeiras ancoradas em Rojek (2008): Celebridade Adquirida (dividida entre Global e Local), Celebridade Atribuída, Celebridade Conferida, Celetóide, Celeator, Webcelebridade, Celebridade Fronteiriça e Sujeito Tangencial à Visibilidade Midiática. / This thesis’ main objective is to investigate the dynamics on the comical appropriation (with an emphasis on imagery, but also considering the textual aspect) of celebrities on blogs. We thus examine how these dynamics of appropriation are linked to the different celebrity categories and humor expressions. Our theoretical approach encompasses a review of the theme of celebrity and the relevant authors on the field of celebrity studies, the links among humor, laughter and comicality – and how the phenomena of digital trash has permeated the logic in humorous appropriation on the Web, as well as analyzing the concept of appropriation from distinct areas such as visual arts, philosophy of language, and communication. The method of the research is a comparative analysis of posts on two Brazilian humor blogs on celebrities: “Morri de Sunga Branca” and “The Dou um Dado?”. The qualitative analysis is supported by quantitative data, from data collection pertaining to the publishings of both blogs from April through September of 2014 (a total of 81 posts from “Morri de Sunga Branca” and 351 from “Te Dou um Dado?”). We also collected data from their fan pages on Facebook using the app Netvizz to better observe the redirectioning from these posts to the blog platform, and to investigate metrics and processes of each of them as well. The results show signs that the quantity of posts does not necessarily mean highest metrics on the blogs, and point to a set of 7 common appropriation resources of the images, on both sites. These resources are: photographs, GIF, collage, website screenshots, social networks screenshots, frame screenshots – of a video, TV program or motion picture – and video. Lastly, as a development of the analysis, we may observe a set of subtypes of celebrities that are generally featured on blogs like these. Based on authors who had already proposed some sort of categorization of types of celebrities, we propose a typology of celebrities based on data extracted from posts of “Morri de Sunga Branca” and “Te Dou um Dado?” – the first five types as proposed by Rojek (2008): Ascribed Celebrity (Global or Local), Achieved Celebrity, Attributed Celebrity, Celetoid, Celeactor, Web celebrity, Borderline Celebrity and Person Subject to Tangential Media Visibility.

A presente tese tem por objetivo investigar as dinâmicas de apropriações humorísticas (com ênfase na questão da imagem, mas considerando o que é da ordem textual) de celebridades em blogs. Persegue-se, com isso, examinar como tais dinâmicas de apropriações vinculam-se às diferentes categorias de celebridades e expressões do humor. O referencial teórico do trabalho abrange uma revisão sobre a temática das celebridades e os autores relevantes do campo definido como celebrity studies, as articulações entre humor, riso e comicidade — e como o fenômeno do digital trash tem permeado as lógicas de apropriações humorísticas no contexto da web, além de problematizar o conceito de apropriação a partir de áreas distintas, tais como as artes visuais, a filosofia da linguagem e a comunicação. Para operacionalizar a pesquisa, elabora-se uma análise comparativa entre as postagens de dois blogs de humor sobre celebridades: o “Morri de Sunga Branca” e o “Te Dou Um Dado?”. Esta análise tem seu caráter qualitativo amparado em dados quantitativos, a partir da coleta de dados da produção de ambos os blogs entre os meses de Abril e Setembro de 2014 (resultando em um total de 81 postagens do “Morri de Sunga Branca e 351 do “Te Dou Um Dado?”). Também foram extraídos os dados das fanpages dos blogs no Facebook, utilizando-se o aplicativo Netvizz, de modo a observar o direcionamento das postagens para o ambiente dos blogs, bem como averiguar aspectos relativos às métricas e processualidades de cada um deles. Os resultados demonstram indícios de que a quantidade de postagens não significa, necessariamente, maior retorno em métricas para um blog, e apontam para um conjunto de 7 recursos comuns de apropriação no que se refere às imagens, tanto em um ambiente como em outro. Tais recursos constituem-se de: fotografia, GIF, montagem, screenshot de site, screenshot de site de rede social, screenshot de frame — de vídeo, de programa televisivo ou filme — e vídeo. Por fim, como desdobramento da análise, se verifica a existência de um conjunto de tipos de celebridades que aparecem, de forma geral, em blogs como estes. Assim, com base em autores que já haviam estabelecido algum tipo de categorização de conjunto de celebridades formula-se uma proposta de tipologia de celebridades levando-se em consideração o que se viu nas postagens do “Morri de Sunga Branca” e do “Te Dou Um Dado?”. A tipologia em questão contempla as seguintes categorias — sendo as cinco primeiras ancoradas em Rojek (2008): Celebridade Adquirida (dividida entre Global e Local), Celebridade Atribuída, Celebridade Conferida, Celetóide, Celeator, Webcelebridade, Celebridade Fronteiriça e Sujeito Tangencial à Visibilidade Midiática. / This thesis’ main objective is to investigate the dynamics on the comical appropriation (with an emphasis on imagery, but also considering the textual aspect) of celebrities on blogs. We thus examine how these dynamics of appropriation are linked to the different celebrity categories and humor expressions. Our theoretical approach encompasses a review of the theme of celebrity and the relevant authors on the field of celebrity studies, the links among humor, laughter and comicality – and how the phenomena of digital trash has permeated the logic in humorous appropriation on the Web, as well as analyzing the concept of appropriation from distinct areas such as visual arts, philosophy of language, and communication. The method of the research is a comparative analysis of posts on two Brazilian humor blogs on celebrities: “Morri de Sunga Branca” and “The Dou um Dado?”. The qualitative analysis is supported by quantitative data, from data collection pertaining to the publishings of both blogs from April through September of 2014 (a total of 81 posts from “Morri de Sunga Branca” and 351 from “Te Dou um Dado?”). We also collected data from their fan pages on Facebook using the app Netvizz to better observe the redirectioning from these posts to the blog platform, and to investigate metrics and processes of each of them as well. The results show signs that the quantity of posts does not necessarily mean highest metrics on the blogs, and point to a set of 7 common appropriation resources of the images, on both sites. These resources are: photographs, GIF, collage, website screenshots, social networks screenshots, frame screenshots – of a video, TV program or motion picture – and video. Lastly, as a development of the analysis, we may observe a set of subtypes of celebrities that are generally featured on blogs like these. Based on authors who had already proposed some sort of categorization of types of celebrities, we propose a typology of celebrities based on data extracted from posts of “Morri de Sunga Branca” and “Te Dou um Dado?” – the first five types as proposed by Rojek (2008): Ascribed Celebrity (Global or Local), Achieved Celebrity, Attributed Celebrity, Celetoid, Celeactor, Web celebrity, Borderline Celebrity and Person Subject to Tangential Media Visibility.

The research includes critical analysis of scientific literature, discoursive analysis of stand-up comedy show scripts. The following methods used in the research to reveal the pragmatic effectiveness of the speech influence on public are: the statistic method and the method of translating. The linguistic material was collected with the use of the lingvocultural approach and based on the stand-up comedy show scripts and their translation into Russian language. The research reveals the peculiarities of creating comical effect in English-language stand-up comedy and the aspects of saving the comical effect during the translation of stand-up comedy shows into Russian language. The results of the research may be used as a guidance for translation of prose, interpreting humorous texts, revealing the role of cultural aspect in the process of creating and understanding comedy. It is also appropriate as a teaching material for students majoring in cognitive linguistics, psycholinguistics, the theory of translation and intercultural communication. / В исследовании используется критический анализ научной литературы, дискурсивный анализ скриптов «живых» выступлений в жанре стендап комедии. Также в ходе исследования используется статистический метод и метод перевода, позволяющие определить степень эффективности речевого воздействия выступающего на публику в рамках изучения прагматического потенциала речевых фрагментов, представленных в форме монолога. Выбор языковых явлений для анализа осуществляется с применением лингвокультурологического подхода, на основе скриптов выступлений в жанре стендап шоу на английском языке и текстов их перевода на русском языке. В ходе исследования выделяются особенности создания комического эффекта в стендап комедии в английском языке, а также приемы и способы сохранения комического эффекта при переводе на русский язык. Результаты исследования могут быть использованы при переводе художественных текстов, интерпретации юмористических текстов, раскрытии роли культурного аспекта в процессе создания и понимания комического, а также в преподавании таких лингвистических дисциплин в высших учебных заведениях, как когнитивная лингвистика, психолингвистика, теория перевода и межкультурная коммуникация.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CaetanaAC_DISSERT.pdf: 1293086 bytes, checksum: 2b15669b2841aa281b7abd5a832adf3a (MD5) Previous issue date: 2014-02-07 / A Lingu?stica Cognitiva tem como um de seus principais objetivos descrever e analisar os processos de constru??o de sentido. Para isso, suas pesquisas pressup?em a exist?ncia de estruturas cognitivas oriundas das experi?ncias sens?rio-motoras e socioculturais dos usu?rios da l?ngua, as quais s?o acessadas pelo sujeito durante a compreens?o textual. Fundamentada teoricamente nesta abordagem cognitiva da linguagem, esta disserta??o tem como objetivo nuclear descrever e analisar como os dom?nios cognitivos - representados pelos esquemas e frames - permitem ao leitor depreender o ris?vel em textos humor?sticos. Entende-se por esquemas os dom?nios das informa??es constru?das e armazenadas na mente do sujeito, oriundas de sua experi?ncia corporal, como ao movimentar-se ou manipular objetos. Os frames, por sua vez, s?o os constructos que emergem a partir da intera??o, estabelecida de forma din?mica e consensual, entre os sujeitos em contextos socioculturais espec?ficos. Percorremos este caminho n?o somente por acreditarmos que o efeito de humor decorrente de um texto est? subordinado ? ativa??o e ao acionamento dos esquemas e frames armazenados na mente no leitor, como ainda por crermos na exist?ncia de v?rios n?veis de compreens?o, o que explica a recupera??o de trechos humor?sticos em um texto. Para confirmar a nossa hip?tese, utilizamo-nos da aplica??o de um experimento (uma atividade, com textos humor?sticos, para alunos dos ensinos Fundamental e M?dio registrarem sua compreens?o). Para a an?lise dos resultados dessa atividade, apropriamo-nos, metodologicamente, do processo da introspec??o (entendida como a intui??o do pesquisador e a respons?vel pela produ??o de ideias e racioc?nios ao manipular os dados). Durante a observa??o minuciosa do nosso experimento, chegamos ? conclus?o de que o humor ? apreendido intelectualmente quando os esquemas e frames s?o confrontados

Title: Educational Communication at Conservatoires and Its Specific Features Author: Petra Hádková Department: Czech Language Department Supervisor: doc. PhDr. Martina Šmejkalová, Ph.D. Consultant: PhDr. Ladislav Janovec, Ph.D. The objective of this thesis is to describe communication at conservatoires and its specific features. We applied the pedagogical, linguistic, and marginally also the musicological approach. The educational communication was described based on partial objectives. The first research part deals with research and description of communication structures where we were finding out what types of communication structures occur in the educational communication and what communication structures are represented the most. The second research part deals with research and description of communication (illocutionary) functions where we were interested in with what intents the teachers and pupils communicate and in what frequency. The third research part deals with humour in the educational communication. We were finding out what humour situations occur in the educational communication, i.e. what and why the teachers and pupils laugh at, who initiates the humour, who laughs at it, as to whether the humour is intentional or not, as to whether it is connected with the content of the...

Text in English / This study focuses on the strategies and devices used to create humour in children’s literature. No language is a replica of another language and it is generally accepted that a translator has to be creative in order to make the Source Text (ST) meaning available to the Target Text (TT) reader. The research conducted in this study aims to fill a gap regarding the application of humour in the rather under-researched field of children’s literature. A descriptive framework was used to conduct this qualitative study in order to be able to describe the linguistic strategies and devices used to translate the English source text by Roald Dahl, Charlie and the Great Glass Elevator into the Afrikaans Target Text, Charlie en die Groot Glashyser by Kobus Geldenhuys. Literary devices to create humour, employed by both the writer and the translator, were identified and analysed. Interviews and reading sessions with ST learners (English) as well as TT learners (Afrikaans) were conducted in order to observe their non-verbal reactions as well as document their verbal comments to complement the data obtained from the textual analysis. The textual analysis showed that the literary device most frequently applied in the ST was the simile and the main trend regarding the transference of humorous devices to the TT was to retain the device with formal equivalence. The most popular translation strategy was direct translation with the most important shifts identified on morphological and lexical level and shifts in expressive and evoked meaning were relatively low. With regard to the reading sessions, the most positive results from both groups of learners regarding humorous devices in the ST and TT were obtained for the device of inappropriate behaviour. / Linguistics and Modern Languages / M.A. (Linguistics)

This thesis discusses the comic discourse in Laurence Sterne's novel The life and Opinions of Tristram Shandy, Gentleman. It shows the way in which the theories of the comic of Henri Bergson and Sigmund Freud are applied in this novel. In Tristram Shandy, the principles of the comic of Bergson and Freud do not function in their usual manner; they are fulfilled by the structure and the process of narration. The comic in this novel is also enhanced by the fact that aspects of narration that are usually static and unchanging throughout a novel (such as the nature of the narrator) gained dynamism in Tristram Shandy. This dynamism offers a space for the structural comic to origin. The comic of Tristram Shandy also draws from the principle of association. This novel inspired later theories of humour and the comic in general.

Made available in DSpace on 2016-04-28T19:59:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Madalena Resina.pdf: 625606 bytes, checksum: 3ef35c5b04bfc05cd08fe7de812602b0 (MD5) Previous issue date: 2009-02-12 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / The present dissertation aimed at studying the laughter manifestation and the risible in Luís Fernando Veríssimo s chronicles, especially in Bobos I (1982) and Ri, Gervásio (1987) which, according to the humor theory, emphasizes both, the laughter ambivalence and ambiguity, principally its serious perspective. Firstly, it is briefly explained the main characteristics of the chronicle genre, in which Veríssimo s humor it is manifested. The objective is to observe a certain relationship between genre and the object of study. Secondly, inside the risible context, it is pointed out not only the differences between the humorous and humor, based on the Pirandello s work (1996), but also the imprecisions which involve the humorous, according to Propp (1992) arguments and other authors, and the most part of them it is mentioned by him. It is exposed some of the humoristic characteristics used in the present study manifesting a ludic laughter and, above all, a reflexive laughter, which is proper of humor. Apart from that, an overview of Veríssimo s biography was developed, pointing out his mainly works, his way of writing and peculiar style. The referred chronicles which composed this research corpus were analyzed employing the language resources related to the humorous and humor. In order to conclude, anguish is presented not only as a strategy and a language phenomenon, but mainly as a powerful tool that the author makes use to critically portray situations which brings to light the anguish, the weakness and the human addictions, and also to provoke into the reader s mind a reflexive analysis on such situation / A dissertação tem por objeto de estudo a manifestação do riso e do risível, em crônicas de Luís Fernando Veríssimo, sobretudo em Bobos I (1982) e Ri, Gervásio (1987), que, analisadas à luz da teoria da comicidade e do humor, põem em evidência a ambivalência e a ambigüidade do riso, principalmente, sua face séria. Num primeiro momento, são brevemente explanadas as principais características do gênero cronístico, texto em que se manifesta o humor de Veríssimo, a fim de que se faça notar uma afinidade entre gênero e objeto de estudo. Numa segunda etapa, adentrando no universo do risível, apontamos não só as diferenças entre o cômico e o humor, apoiando-nos na obra de Pirandello (1996), mas também as imprecisões que envolvem o cômico, segundo os apontamentos de Propp (1992) e de outros teóricos, sendo que a maioria é citada por ele; expusemos alguns dos artifícios da comicidade utilizados em nosso estudo, que acabam manifestando não só um riso lúdico, mas, sobretudo, um riso reflexivo, próprio do humor. Além disso, fizemos um panorama da carreira literária de Veríssimo, destacando suas principais obras, sua escritura e estilo peculiares; analisamos as duas crônicas tomadas como corpus de pesquisa, aplicando os recursos de linguagem referentes à comicidade e ao humor e, por fim, procuramos apresentar a ironia não só como estratégia e fenômeno de linguagem, mas, principalmente, como arma poderosa, de que se vale o cronista, para retratar criticamente situações que põem à luz as angústias, as fraquezas e os vícios humanos, e suscitar, no leitor, uma análise reflexiva em torno de tais situações

The thesis deals with the era of the Czech literature in the second half of the 20th century. It focuses on the description of the humorous elements in selected literary works. The works are different in topics and genres too and in the end the works are reflected all together. The main literature sources are the analyzed titles and the book f essays called Silence and laughter by Sylvia Richterová. The first chapter presents an outline of the atmosphere of the 60s, the second chapter defines the topic and genre specifications of the works published in this decade. The third chapter is a methodological guide to comicality. Chapters four to seven analyze individual literary works in several basic points ? composition, language, characters and a description of the nature of the characters as well as the description of the theme.