In the beginning of the 20th century, villa easements were formed to regulate land use in residential areas. Villa easements were created as a prohibition for the property owners to use their own property in a certain way. Because of the societal develop- ment, villa easements no longer have the same function as they used to. Villa easements cause problems for surveyors regarding increased investigative work, decreased reliability of the land register and a lot of questions from the property owners. All these factors result in increased costs for interested parties. To solve the problems with villa easements they should be eliminated. This report presents vari- ous approaches to get rid of villa easements. To collect information to the report, a questionnaire was sent to experienced survey- ors.  Furthermore, interviews were conducted to find out how villa easements are managed today by surveyors. The outcome of the investigation indicates that the best approach for managing the problem is property regulation. By using property regulation both rights and registra- tions are removed. The analysis contains a general discussion on the information obtained during the investigation. Pros and cons of options for repeal of villa easements and how to clean the Land Registry are discussed. The options are compared and our recom- mendation is that the most effective course of action for repeal of villa easements is property regulation. / I början av 1900-talet bildades villaservitut för att reglera markanvändningen i bo- stadsområden. De upprättades som ett förbud för fastighetsägare att använda sin egen fastighet på ett visst sätt. På grund av samhällsutvecklingen fyller villaservituten inte längre samma funktion som då de bildades. Villaservitut orsakar problem för lantmätare genom ökat utredningsarbete, brist på tillförlitlighet till fastighetsregistret samt många frågor från fastighetsägare. Alla dessa faktorer leder till ökade kostnader för sakägare. För att lösa problemen med villa- servitut krävs att de rensas bort. I denna rapport presenteras olika metoder för rens- ning av villaservitut. För att samla in information skickades en enkät ut till erfarna lantmätare. Dessutom genomfördes intervjuer för att ta reda på hur villaservitut hanteras av lantmätare idag. Resultatet av undersökningen visar att den bästa metoden för att hantera problemen med villaservitut är att upphäva dem genom fastighetsreglering. Genom att tillämpa fastighetsreglering försvinner såväl rättigheter som inskrivningar. I analysen förs ett generellt resonemang kring information som framkommit under undersökningen. Därefter diskuteras för- och nackdelar med alternativen för upphä- vande av villaservitut och rensning av fastighetsregistret. Alternativen jämförs med varandra och fastighetsreglering presenteras som vår rekommendation av det mest effektiva tillvägagångssättet för upphävande av villaservitut.

En kvalitativ undersökning om sena inskrivningar i särskolan.Syftet med denna studie är att undersöka elevers upplevelse av att få diagnosen lindrig utvecklingsstörning och att bli inskriven i särskolan i senare delen av grund-skolan.För att få svar på min fråga använde jag en kvalitativ metod och intervjuade elever-na för att kunna ta del av deras upplevelser. Resultatet av intervjuerna har visat att elever som blir sent inskrivna i särskolan inte mår särskilt bra. De har svårt att acceptera sin situation och känner att de är särskilda. De vill inte tillhöra särskolan och känner ingen tillhörighet med övriga elever, stor vikt läggs vid att vara normal. Eleverna har också svårt att förlika sig med sin diagnos lindrig utvecklingsstörning. Det som alla intervjuade trots allt anser vara bra med att de placerats i särskolan är det stöd och den hjälp de får i sitt skolarbete av lärare och övrig personal. / Although the increased number of upper secondary school students that has beenenrolled in education for pupils with intellectual disabilities has been on the publicagenda for decades, research that focus on how this affect the children are stillscarce.Taking a student perspective, the overall aim of this study is to contribute to newinsight concerning how students experience to get a “mild intellectual disability”diagnosis that leads to a change of school systems, being transferred from regularpublic schools to education for pupils with intellectual disabilities.The report draws on qualitative empirical data, which is collected through six semistructuredinterviews. The study shows that although experiencing problems tofulfil the goals in the theoretical subjects at elementary and middle schools, havinga diagnosis and being sorted out from the group of normal people was still veryshocking. Accordingly, all of the students put a lot of effort to being perceived asnormal. However, as a result of enrolment to education for pupils with intellectualdisabilities is the pressure had declined and all students witnessed about the goodsupport they got at school. Finally, a positive finding from the study was that thestudents saw the future with confidence and expected to have just as good jobopportunities as everyone else.