För att nybörjaranvändare enklare ska kunna påbörja felfri interaktion med ett system är systemets grad av lärbarhet en viktig aspekt att ta hänsyn till. Trots detta finns inga självklara alternativ till hur lärbarhet ska mätas och utvärderas, framför allt inte på ett snabbt och kostnadseffektivt sätt. Det här examensarbetet har därför bidragit med att lägga en grund för en ny utvärderingsmetod för lärbarhet, SLIM - Simplified Learnability Inspection Method, baserad på relevanta faktorer från befintliga metoder och Linja-ahos (2005) riktlinjer för lärbarhet. Två grupper, experter och icke-experter inom användbarhetsdesign, testade metodens huvudfas individuellt på en prototyp av ett system som ska användas för att skicka SMS via webben. Resultaten från en första validering har visat att metoden i allra högsta grad är tidseffektiv, samt har indikerat att personer så väl med som utan expertkunskaper om användbarhet och lärbarhet kan tillämpa metoden för att i likvärdig utsträckning upptäcka lärbarhetsproblem. SLIM kan därför vara en inkörsport till ett ökat användarfokus hos företag med begränsade medel och att dessa ser nyttan med att designa för användbarhet och lärbarhet.

Syftet med studien är att studera och utvärdera visualiseringen av beslutsfattande i simuleringen SimProv. SimProv är en simulering som är tänkt att användas av lärarstudenter för att träna på problematiska situationer som de kan stöta på i klassrum under undervisning. Studien undersökte hur väl en användare av simuleringen kan läsa den visualisering som visar vilken ledarskapsstil de har blivit klassificerade som av SimProv. För att ta reda på vad de existerande visualiseringarna kommunicerar så utfördes observation, semiotisk inspektionsmetod, utvärdering av kommunicerbarhet, användartester och intervjuer av sex stycken lärarutbildare. Resultaten indikerade att visualiseringarna skulle fungera om man fick tid att sätta sig in i dem, men att förbättringar av visualiseringarna skulle vara möjliga. Från resultatet utvecklades även en digital prototyp baserad på förbättringsförslagen som frambringades av studien.