Orientador: Ana Maria Torezan / DissertaçãO (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-20T22:08:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Chacon_MiguelClaudioMoriel_M.pdf: 13628869 bytes, checksum: 23d04d0a9ae0c4330b59e54f577e8829 (MD5) Previous issue date: 1995 / Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir a integração social do deficiente mental, enquanto um processo que se inicia na/pela família e não exclusivamente na escola. Destaca a mãe, dentre os outros membros da família, por considera-la a mediadora e o instrumento mais presente no processo de desenvolvimento psico-social do filho. A técnica de trabalho utilizada foi a entrevista semi-estruturada, à qual foram submetidas 12 (doze) mães de crianças diagnosticadas como deficientes mentais, alunos do Centro de Reabilitação Piracicaba (CRP). As entrevistas foram gravadas e as falas das mães, organizadas em 09 (nove) categorias de análise. Foram levantados, também, dados do prontuário dos respectivos filhos, material constante dos arquivos da instituição. A análise revelou que as mães buscam identificar as causas do problema com base em fatores biológicos. Possuem pouca informação sobre a deficiência, e têm diferentes formas de agir e avaliar o filho. Seu modo de trata-los é influenciado, em parte, pela atividade profissional que exercem e pelas variáveis sexo e idade do filho. Suas expectativas também sofrem as influências dessas variáveis e algumas são correspondidas pelo filho, enquanto que outras não. Há, além disso, certos conflitos na relação pais-profissionais da área os quais merecem maior atenção. Todos esses aspectos estão inter-relacionados e influenciam diretamente no processo de integração social do deficiente. o conjunto das análises permitiu inferir que o processo de integração social do deficiente mental necessita ser repensado, considerando-o como um processo que se inicia na/pela família. Repensar o processo de integração social do deficiente requer um maior grau de conscientização da sociedade em geral, dos profissionais da área e da própria família. Para que isso ocorra, são necessárias mudanças nos cursos de formação dos profissionais da área que atendem direta e indiretamente os deficientes e as respectivas famílias, bem como mudanças nas relações entre profissionais, instituições e pais / Abstract: The objective of this work was to discuss the social integration of the mentally retarded individual, in a process that starts in/by the family, and not exclusively at school. It emphasizes the mother, among the other members of the family, considering her as the mediator and the most present instrument in the psychosocial development process of the sono. The work technique utilized was the semi-structured interview, which was submitted to 12 (twelve) mothers of children diagnostic ted as mentally retarded, all of them students of the Centro de Reabilitação Piracicaba (CRP). The interviews were tape-recorde, and the mothers' reports were organized in 9 (nine) categories of analysis. Data from the registers of the respective sons, constant material from files of the institutions, were surveyed. The analysis revealed that the mothers try to identify the causes of the deficiency with basis in biological factors. Such mothers have little information about the deficiency, and have different forms of conduct and estimation of theirs sons. Their way of treating them is influenced, in part, by the professional activities and by they variables sex and age of their sons. Their expectations also suffer the influences of these variables, and some are corresponded by their sons, while others are not. Besides that, there are certain conflicts in the relation parents-professionals of the area that deserve more attention. All these aspects are inter-related and influence direct1y in the social integration process of the mentally retarded individual. The total amount of the analyses allowed to infer that the social integration process of the mentally retarded individual needs to be reconsidered, having in mind that it is a process that starts in/by the family. Reconsidering the social integration process of the mentally retarded individual requires a higher level of consciousness of the society as a whole, of the professionals of the area, and of the own family. To achieve this, some changes are necessary in the graduation courses of the professionals that treat direct and indirect1y the mentally retarded individuals and their respective families, and also some changes are needed in the relations among professionals, institutions and parents / Mestrado / Psicologia Educacional / Mestre em Educação

Orientador: Octavio Ianni / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-28T16:21:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_Marcelo_M.pdf: 2377909 bytes, checksum: 0dfe70c7c02d992b802df26a97e5c47b (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Mestrado / Mestre em Sociologia

Orientadores : Newton Kara-Jose, Edmea Rita Temporini-Nastari, Keila Miriam Monteiro de Carvalho / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-28T17:42:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gasparetto_MariaElisabeteRodriguesFreire_D.pdf: 30337972 bytes, checksum: 868ffb3548da76c6cda0a090be097e7d (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: Realizou-se estudo descritivo e analítico, tipo transversal com o objetivo de identificar os conhecimentos,opinião e conduta de professores e de diretores do ensino fundamental de escolas públicas do município de Campinas, frente à inclusão educacional do aluno portador de visão subnormal. Foram incluídas neste estudo 12 escolas municipais e 11 estaduais que, no ano de 1999, atuavam com alunos portadores de visão subnormal. Os instrumentosde coleta de dados continham questões estruturadas, desenvolvidas em estudo exploratório e teste prévio, aplicados em escolas de municípios vizinhos. Foi utilizado questionário auto - aplicável junto a 68 professores e, com 23 diretores foi utilizado questionário aplicado por entrevista. Em relação à auto-avaliação do conhecimento pedagógico dos professores para atuar junto ao aluno portador de visão subnormal, os resultados mostraram que 82,3% pouco ou nada conheciam. A maioria dos professores, 92,6%, não tinha formação específica na área da deficiência visual e somente 44,1% declaram ter recebido informações para atuar junto a estes alunos, embora todos tivessem manifestado o desejo de recebê-Ias, destacando-se aí o tema da ampliação dos materiais escolares. Quanto à conduta pedagógica do professor sobre a adaptação de materiais e alterações ambientais em sala de aula, observou-se significância com as variáveis: série escolar lecionada, obtenção de informações para atuar junto ao aluno, existência de recurso humano especializado na unidade e apoio da direção da escola. Verificou-se que 95,6% dos professores manifestaram que a ajuda do professor especializado é muito importante, mas, somente 55,9% dispõem deste profissional na sua unidade de ensino. A maioria revelou haver dificuldades para a inclusão educacional, apontando entre elas o próprio despreparo (92,7%) e as salas numerosas (83,6%). Os resultados mais significativos declarados pelos diretores revelaram que: segundo 78,3% havia nas escolas materiais didáticos específicos para atuar junto aos alunos portadores de visão subnormal e 74,0% receberam informações para a escola atuar junto a estes alunos. Em relação à ajuda do professor especializado, 95,7% dos diretores manifestaram ser muito importante, mas, somente 65,2% contavam com este profissional na sua unidade. Todos os diretores mencionaram o recebimento de literatura especializada como uma das necessidades para o professor atuar junto ao aluno portador de visão subnormal, tendo sido também apontados o programa de orientação continuada, cursos de curta duração e informações iniciais sobre este aluno. Verificou-se que 91,3% manifestaram-se favoráveis à liberação do professor no horário de trabalho para realizar estas atividades. Os diretores reconheceram haver dificuldades no processo inclusivo (82,6%), apontando como causas principais o despreparo do professor, a ausência de recursos humanos especializados e de materiais específicos. Concluiu-se que para garantir a efetiva inclusão educacional serão necessárias medidas como o estabelecimento de programas de capacitação do professor do sistema regular de ensino, o provimento de recursos materiais específicos e tecnológicos às escolas e aos alunos e o encaminhamento de relatórios oftalmológicos aos professores sobre os alunos portadores de visão subnormal. Recomenda-se como sugestão, o desenvolvimento de uma ampla ação conjunta entre os profissionais da área da saúde e da educação, dos órgãos governamentais competentes, bem como, dos portadores de visão subnormal com seus familiares / Abstract: A descriptive and analytical work, cross type, was conducted aiming to uncover the knowledge, concept and behavior of teachers and directors of the fundamental at public schools in the country of Campinas/SP/Brazil, regarding educational inclusion of the low vision student. The schools abridged were 12 under country and 11 state administration having low vision included students. Data coIlection instruments were made of structured questions developed from an exploratory study and previous test applied questionnaire was used with 68 teachers and, with 23 directors, an interview questionnaire. Regarding teacher' s self evaluation of pedagogical knowledge to work with the low vision student, results showed that 83,3% ofthem knew little or even nothing. Most ofthem, 92,6% had no specific information on visual deficiency and only 44,1% declared having information about how to work with that kind of students but all demonstrated the need of such information's, mainly about amplified material. About pedagogical aptitude on adaptation of materials and environrnent in the classroom it was observed significance with the variables: leveI teached, availabilityof information to work with the student, special teacher at the school and administration support. It was verified that 95,6% ofthe teachers declared as very important the contribution ofthe specialized teacher but only 55,9% had this person at their schools. Most of them declared that inclusion is difficult and main causes are, for 92,7% of them, they own lack of adequate training and too large class for 83,6%. Most significant results, as declared by 78,3% of directors, are that schools have adequate teaching materials and 74,0% of them have received information's to help the work with the low vision student. Regarding the work of specializedteachers, 95,7% of directors said it is important but 65,2% had that professional at their schools alI directors declared that the main support for the regular class teacher is the availability of specialized literature, program of continuous orientation, short courses and information about the low vision students in the c1ass.Also, 91,3% of the directors agreed to allow some free time for their professors for training. Directors (82,6%) recognized that inclusion is a difficult process and indicated the shortage of specialized human resources and specific materials. As a conclusion, in order to guarantee effective educational inclusion it wiIl be necessary to establish training programs about low vision students for teachers of the regular class, to provide the necessary support teaching materials and to address the ophthalmological reports of the students to the school. As suggestions it is recommended to develop an ample action involving professional of health and educational areas, proper public organisms as well as low vision subjects and their families / Doutorado / Ciencias Biomedicas / Doutor em Ciências Médicas

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-11-28T13:45:57Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Antenor S. Ferreira.pdf: 763391 bytes, checksum: ebbd7d449aef7de459fb498c0f1ed166 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-11-28T13:46:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Antenor S. Ferreira.pdf: 763391 bytes, checksum: ebbd7d449aef7de459fb498c0f1ed166 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-11-28T13:46:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Antenor S. Ferreira.pdf: 763391 bytes, checksum: ebbd7d449aef7de459fb498c0f1ed166 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-28T13:46:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Antenor S. Ferreira.pdf: 763391 bytes, checksum: ebbd7d449aef7de459fb498c0f1ed166 (MD5) Previous issue date: 2016-05-30 / This work constitutes an Exegetical exercise about Os Sertões and À Margem da História, by Euclides da Cunha. The aim is to carry out a direct comparison between the two works in the context of Regional Integration issues, Landscape and Topophilia. The objectives were to identify how the author understands and proposes the integration of Northeast and North to the Brazilian nation, and yet, understand how the author classifies the landscape, people and spaces of the Northeast and Amazon. The methodology used was the bibliographical research, performing an examination of research interest books, without neglecting the other writings of the author, as well as secondary sources, extracting subsidies for the construction of the work. Euclides da Cunha experienced many of the most remarkable historical events in the history of Brazil, in the midst of the change of political regime of the Empire to the presidential Republic in 1889. Since the first letters the author concerned in writing to interfere with the social reality in which he lived, enrolling in the Gallery of the authors who sought to define the Brazil. The subject of regional integration is their great contribution, being pioneer in relation to the integration of the Amazon. Euclides describes thoroughly the landscape to highlight the struggle of backcountry against nature, showing his bravery, psychological trait that makes him triumphing over a hostile environment and that is proposed by the author as a model for the nation. In dealing with the landscape, the author left see frankly disgusted with the Amazonian landscape. In this work sought to explain that strangeness expression of a topophilic feeling, caused by the author's confrontation with a different landscape topographic model that evokes feelings of beautiful and pleasant, configured for his ambiance in mountainous region. / Este trabalho constitui-se num exercício exegético das obras Os Sertões e À Margem da História, de Euclides da Cunha. Busca-se realizar uma comparação direta entre as duas obras no âmbito dos temas Integração Regional, Paisagem e Topofiliação. Os objetivos foram identificar como o autor entende e propõe a integração das regiões Nordeste e Norte à nação brasileira, e ainda, compreender como o autor classifica a paisagem, as gentes e os espaços do Nordeste e da Amazônia. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, realizando-se um exame dos escritos de interesse da pesquisa, sem negligenciar os demais escritos do autor, bem como de fontes secundárias, extraindo-se subsídios para a construção do trabalho. Euclides da Cunha vivenciou grande parte dos eventos históricos mais marcantes da história do Brasil, no bojo da mudança de regime político do Império à República Presidencialista em 1889. Desde as primeiras letras o autor preocupou-se em escrever para interferir na realidade social em que vivia, increvendo-se na galeria dos autores que procuraram definir o Brasil. A temática da integração regional é a sua grande contribuição, sendo pioneiro em relação à integração da Amazônia. Euclides descreve minuciosamente a paisagem para valorizar a luta do sertanejo contra a natureza, evidenciando-lhe a bravura, traço psicológico que o faz triunfar sobre um ambiente hostil e que é proposto pelo autor como modelo para a nação. No trato com a paisagem, ainda, o autor deixou-se perceber francamente desgostoso com a paisagem amazônica. Neste trabalho se buscou explicar esse estranhamento expressão de um sentimento topofílico, provocado pelo confronto do autor com uma paisagem diferente do modelo topográfico que evoca os seus sentimentos de belo e aprazível, configurados pela sua ambientação em região montanhosa.

Com a evolução das práticas administrativas, vários arranjos produtivos têm sido empreendidos pelos mais diversos setores da economia. Em algumas indústrias, podem-se constatar ciclos de integração quando uma corporação ou empresa torna-se responsável por etapas consecutivas da cadeia de produção de bens e serviços. Este conceito, denominado integração vertical, apresenta diversas implicações relativamente bem exploradas por estudos de operações industriais, de economia dos custos de transação, de competitividade e de políticas anti-truste. No campo da assistência médica privada, este arranjo tem se firmado em grandes operadoras de planos de saúde que, ao direcionar sua demanda para serviços próprios visam, principalmente, controlar os custos de produção. Este trabalho empreendeu primeiramente pesquisa bibliográfica para levantar alguns marcos conceituais sobre o tema e compreender aspectos já abordados na literatura internacional de Gestão de Saúde e, em particular, na norte-americana. A seguir, procedeu a um Estudo de Campo, para abordar a percepção de gestores do setor sobre o movimento de verticalização na Medicina Suplementar, na tentativa de obter insights sobre as motivações e as implicações de um processo ainda pouco abordado pela literatura de Gestão em Saúde no país. Diante de um panorama teórico e do entendimento da situação do processo de integração vertical na Medicina Suplementar, optou-se pela realização de um Estudo de Caso. Através da limitação do escopo de análise e da aplicação de metodologia específica, foi possível elencar algumas competências organizacionais relacionadas com os intentos estratégicos e, em maior ou menor grau, com a verticalização de uma Cooperativa Médica. Ao identificar o portfólio de recursos envolvidos na geração destas competências visou-se colaborar com o processo de orientações estratégicas desta organização e fornecer subsídios para discussão do tema no setor.

Orientadores: Elaine Pereira da Silva Tagliaferro, Fábio Luiz Mialhe / Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de Piracicaba / Made available in DSpace on 2018-08-23T15:54:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mine_LilianMieko_M.pdf: 1186940 bytes, checksum: dab29abdf572ebd641c9e0f0c204757f (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: O trabalho em equipe é considerado essencial para o funcionamento da Estratégia Saúde da Família na busca por uma abordagem integral e resolutiva, contudo, esbarra em alguns obstáculos que resultam na desarticulação do processo de trabalho, provocando descontinuidade de ações e fragmentação do cuidado. Foi proposto um estudo de natureza quali-quantitativa, com o intuito de investigar as percepções de cirurgiões-dentistas, agentes comunitários de saúde e enfermeiros a respeito da integração entre a equipe de saúde bucal (ESB) e os outros integrantes da equipe de saúde da família (ESF), sob a ótica de uma atuação interdisciplinar, procurando identificar as dificuldades e limitações no processo de trabalho. Foram selecionadas doze unidades de saúde da família no município de Piracicaba, SP, que possuíam ESB instaladas, totalizando uma amostra de 60 indivíduos. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista individual seguindo um roteiro semi-estruturado, específico para cada categoria profissional. A análise dos dados foi realizada por meio de uma análise descritiva para as questões fechadas e as questões abertas foram analisadas pela teoria do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Os discursos revelaram que a maioria dos profissionais possui uma concepção teórica adequada sobre a definição do trabalho em equipe, no entanto, apesar de relatarem a existência de integração na atuação entre a ESB e os outros integrantes da ESF, observou-se nos depoimentos dificuldades e limitações neste processo. Dentre os problemas identificados estão a deficiência na capacitação dos membros da equipe, em especial dos ACS, a falta de comunicação, a dificuldade na integração das ações entre ESB e demais componentes da ESF, principalmente na atuação em atividades coletivas e a deficiência na formação dos profissionais da área da saúde para atuar na Estratégia Saúde da Família. As limitações no processo de trabalho em equipe são obstáculos para a consolidação do SUS na busca por uma atenção integral e humanizada, tornando cada componente da equipe peça essencial na mudança das práticas em saúde baseado em uma atuação interdisciplinar / Abstract: Teamwork is considered essential for the functioning of the Family Health Strategy in the search for a comprehensive and resolute approach, however, it runs against obstacles that result in disarticulation of the work process, causing fragmentation and discontinuity of care actions. It was proposed a study of qualitative and quantitative nature in order to investigate the perceptions of dentists, community health workers and nurses regarding the integration of oral health team (OHT) and the other members of the family health team (FHT), from the perspective of an interdisciplinary approach, seeking to identify the difficulties and limitations in the work process. We selected twelve units of family health in Piracicaba, SP, who owned ESB installed, resulting in a sample of 60 individuals. Data collection was conducted through individual interviews using a semi-structured script, specific to each professional category. Data analysis was performed by means of a descriptive analysis of the closed questions and the open questions were analyzed by the theory of the Collective Subject Discourse (CSD). The speeches revealed that most professionals has a theoretical conception of the proper definition of teamwork, however, despite reporting the existence of integration in performance between the OHT and the other members of the FHT, was observed in the testimonies difficulties and limitations in this process. Among the problems identified are the deficiency in training the team members, especially the community health workers, lack of communication, difficulty in integration of actions between OHT and FHT, specially on the performance in group activities and deficiency in the background of health professionals to work in the Family Health Strategy. The limitations in the process of teamwork are obstacles to the consolidation of SUS in the search for comprehensive and humane care, making each team member an essential part in changing health practices based on an interdisciplinary approach / Mestrado / Odontologia em Saude Coletiva / Mestra em Odontologia em Saúde Coletiva

Orientador: Shiguenoli Miyamoto / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-03T17:52:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barnabe_IsraelRoberto_D.pdf: 9573411 bytes, checksum: 46bf05e52c251a16c297978a55083f79 (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: A presente tese consiste de um estudo sobre o aspecto político do regionalismo nos dias atuais buscando analisar a importância desta nova configuração mundial para o Estado-Nação. Para tanto, investigamos mais especificamente, o Mercosul. Analisando as transfonnações pelas quais a instituição estatal tem passado nas últimas décadas, procuramos ressaltar o novo espaço político que o regionalismo pode oferecer ao Estado Nacional. Ou seja, no caso do Mercosul, entendemos que, ao fazer parte deste bloco adotando de fato uma postura regional, o Estado Nacional dos países-membros estaria assumindo um novo papel político. Neste sentido, defendemos a idéia de que o Mercosul se constitui (ou pode vir a se constituir) como um espaço político mediador/intermediário entre os interesses particulares dos países-membros, os interesses comuns do bloco regional, e a inserção dos respectivos países ao contexto mundial - cenários nos quais a ativa participação do Estado Nacional é fundamental / Abstract: This thesis is a study about the political aspect of regionalism nowadays, analyzing the importance of that new world configuration for the Nation-State. For that, we investigated, more specifically, the Mercosul. Analyzing the transfonnations of the Nation-State in the last decades, we stood out the new political space that the regionalism can offer to it. In the case of Mercosul, we see that, by making part of this bloc adopting a regional proposal, the National State of the member-countries would assume a new political paper. In the way, we argue that the Mercosul is (or can be in a near future) a political space mediator/intennediary between the particulars interests of the member-countries, the common interests of / Doutorado / Doutor em Ciências Sociais

Orientador : Kamal A. R. Ismail / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica / Made available in DSpace on 2018-08-03T22:46:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SalinasSedano_CarlosTeofilo_D.pdf: 9310832 bytes, checksum: 9f979c379774f591e2629bbb81d97e7b (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: A radiação tem um papel muito importante na transferência de energia em variadas aplicações científicas e da engenharia. A determinação dos fluxos radiativos nas superfícies e os termos radiativos volumétricos em meios contendo gases reais é dificil devido à forte dependência do coeficiente de absorção destes gases no número de onda. Um dos objetivos deste trabalho é desenvolver e aplicar um método para a solução espectral da equação de transferência de calor por radiação e condução combinadas em misturas de gases não cinzentos em casos homogêneos e não homogêneos e ou outro é sua aplicação na solução de problemas práticos de aplicação na pesquisa científica e na engenharia. Aplica-se especificamente neste trabalho na modelagem térmica de janelas térmicas com gases absorventes de radiação inftavermelha. Na solução da equação de transporte radiativo é utilizado o método das ordenadas discretas. Proporse um método eficiente e capaz de eliminar o efeito raio em complexas situações bidimensionais, validando o algoritmo em variadas situações bidimensionais. Depois de alcançar esta meta, este procedimento e algoritmo serão utilizados no cálculo de transferência de calor por condução e radiação acopladas, validando os algoritmos por comparação com soluções de casos teste padrão obtidos e utilizados na literatura. O passo seguinte é a utilização desses algoritmos numéricos em cada etapa da solução numérica dos casos complexos de transferência de calor por radiação em gases reais ou não cinzentos e em misturas destes gases onde tem que se fazer a integração espectral das equações de transporte radiativo. Adota-se um modelo de integração espectral para gases reais baseado no conceito de correlação de espectro local que pode tratar de maneira geral, misturas de gases reais, não isotérmicos, não homogêneos e também com particulados tais como fuligem. O modelo de gás real e o algoritmo numérico são validados pela aplicação do modelo em casos teste na literatura. Os métodos de solução geral da equação de transporte radiativo acoplado ao mecanismo de transferência de calor por condução e dos modelos de integração espectral para misturas de gases reais que são desenvolvidas neste trabalho mostram-se úteis para o tratamento de inúmeros problemas que vão desde os problemas de combustão com gases homogêneos e não homogêneos e foram utilizados aqui para a validação dos modelos de gases reais, problemas a temperaturas ambientais e outros que não foram tratados aqui. Depois de ter-se validados o modelo de integração espectral da equação de transporte radiativo aplica-se o modelo na modelagem numérica da transferência de calor por radiação e condução combinadas em janelas térmicas com gases absorventes de radiação inftavermelha para casos bidimensionais. O desempenho térmico da janela é avaliado / Abstract: Determination of superficial radiative heat flux and volumetric source tenn in real gas media is difficult due the strong dependency of absorption coefficient to wavenumber. One objective of this work is to develop and to apply one method for spectrally radiation-conduction heat transfer solution in homogeneous and non-homogeneous real gases mixtures. Another objective is to apply the method for practical problems in engineering and scientific research. In this work, the method was applied to thermal modeling of a glass window filled with infrared absorbing gases. Radiative transport equation solution is obtained using the discrete ordinates method. An eflicient method for eliminate the. ray effect in complex two-dimensional situations is proposed and the algorithm is validated against different two-dimensional cases. The procedure and algorithm are used in coupled radiation-conduction heat transfer problems. Comparison of results with literature benchmark test cases is done for validation. The next step is to use the numerical -algorithms in the solution for complex cases of radiative heat transfer in non-gray gases and in non-gray gases mixtures where spectrally integration of radiative transport equations is needed. The model of local spectrum correlation is adopted for spectral integration of radiative transport equation. This model supports non-isothermal and non-homogeneous real gases mixtures. Also, it supports gases mixtures with addition of soot. The real gas model and the numeric algorithm are validated for comparison with results taken trom the literature. Finally, the development method is applied for to numerical modeling of the coupled radiation-conduction heat transfers in glazing filled with infrared absorbing gases mixtures. The thermal performance of the glazing is calculated. / Doutorado / Termica e Fluidos / Doutor em Engenharia Mecânica

Submitted by Isaac Francisco de Souza Dias (isaac.souzadias@ufpe.br) on 2016-04-22T19:25:38Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Myller Claudino de Freitas.pdf: 2449409 bytes, checksum: f01171d0926ab71314cb3fecb89317e2 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-22T19:25:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Myller Claudino de Freitas.pdf: 2449409 bytes, checksum: f01171d0926ab71314cb3fecb89317e2 (MD5) Previous issue date: 2015-08-28 / FACEPE / As atuais perspectivas computacionais, sobretudo vindas da Internet, têm gerado novas demandas na manipulação de dados que são cada vez maiores em volume, heterogeneidade e dinamismo. Este fato tem ocasionado alguns gargalos em aplicações no mercado devido ao descompasso das crescentes requisições e às atuais estruturas de dados adotadas. Uma proposta para enfrentar esse desafio é a utilização dos denominados sistemas de bancos de dados NoSQL que se diferenciam dos sistemas baseados no Modelo Relacional por possibilitar a implementação de estruturas mais flexíveis. Contudo, a maioria das bases de dados do mercado vem sendo projetada em estruturas relacionais, e a migração de uma base que segue o Modelo Relacional para outro requer grande esforço dos projetistas diante das diferenças existentes e falta da automatização desse processo. Assim, equipes de desenvolvimento se deparam com esse fato e necessitam desenvolver, muitas vezes, soluções de conversão dos dados do Modelo Relacional para essas novas estruturas. Porém, algumas dessas soluções são específicas para cada estrutura de dados, não sendo replicáveis em outras situações ou com outras bases de dados. Nesse sentido, este trabalho apresenta uma abordagem para conversão de estruturas de dados relacionais para sistemas NoSQL. Para isso, ele compara as estruturas de dados do modelo relacional com as quatro abordagens NoSQL (Chave-valor, Colunas, Documentos e Grafos), gerando um conjunto de correspondências estruturais, e regras de conversão do modelo relacional para as abordagens NoSQL. O trabalho incluiu o desenvolvimento de um protótipo de uma ferramenta que implementa a conversão entre dados de um banco Relacional para o NoSQL baseado em documentos (MongoDB). Por fim, o trabalho mostra alguns experimentos que comprovam a consistência dos resultados de consultas executadas sobre os sistemas mencionados. / Current computational perspectives, especially from the Internet, have created new demands on data handling that are increasing in volume, diversity and dynamism. This has caused some problems in commercial applications due to the mismatch of the growing requests and the current data structures adopted. A proposal to address this challenge is the use of the so-called NoSQL database systems, that differ from systems based on the Relational Model for enabling the implementation of more flexible structures. However, most commercial databases are designed in relational structures, and the migration of such databases to other models requires great effort from designers because of the existing differences and lack of automation in this process. Thus, development teams are often faced with this fact and need to develop data conversion solutions of Relational Model to these new structures. However, some of these solutions are specific to each data structure, and is not replicable in other situations and databases. In this sense, this work presents a conversion approach from relational data structures to NoSQL systems. It compares the relational model data structures with four NoSQL approaches (Key-value, Columns, Documents and Graphs), generating a set of structural correspondences and conversion rules from the relational model to NoSQL approaches. The work included the development of a prototype tool that implements the conversion between relational to NoSQL databases based on documents (MongoDB). Finally, this work presents experiments that indicate the consistency of the results of queries executed on the mentioned systems.

Orientador: Jorge R. B. Tapia / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-07-23T22:06:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_GlaucoManueldos_M.pdf: 5385672 bytes, checksum: b0e0a209b135d41f6429e05c66a1f731 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: O presente trabalho buscou identificar as experiências de cooperação científica e tecnológica, assim como a importância de tal campo ao longo do processo de integração sub-regional do Cone Sul. Tratou-se, portanto, de apontar os condicionantes impostos pela dinâmica do Mercosul às iniciativas de caráter oficial, através da reconstituição de ambos os processos (de integração e cooperação). Verificou-se, que durante a fase de gestação do Mercosul (1985-1990) diversos acordos de cooperação puderam ser firmados em função de sua importância diplomática e estratégica. Contudo, consolidado o bloco com a assinatura do Tratado de Assunção, assim como as medidas de ajuste e abertura locais que passaram a lhe dar sustentação, o sucesso alcançado no campo comercial não se refletiu no âmbito da cooperação científica e tecnológica. Condicionada fundamentalmente pelos interesses dos setores empresariais locais e pelos objetivos de política econômica, a agenda comum voltouse, a partir dos governos Menem e Collor, exclusivamente para a regulação dos temas direta ou indiretamente associados à liberalização comercial. Com isto, o tratamento dos temas de ciência e tecnologia no âmbito do bloco tornou-se compatível com os cenários locais nos quais, desde a década de oitenta, prevalecia a opção pelos tradicionais mecanismos de transferência de tecnologia em detrimento do desenvolvimento de alternativas próprias. Neste sentido, a despeito da existência de um aparato institucional no Mercosul criado especificamente para estimular a cooperação científica e tecnológica, a descontinuidade das experiências iniciais e a total ausência de outras novas que pudessem ser creditadas ao surgimento do bloco, comprovam sua perda de status no processo de integração / Abstract: This work tried to identify the experiences of scientific and technological cooperation as well as the importance of this field along the integration process in the South Cone. Therefore it was a matter of pointing towards the terms imposed by the dynamics of the Mercosul to the official initiatives through the reconstitution of both the processes of cooperation and of integration. It was verified that during the South American Market gestation time (from 1985 to 1990) various agreements could be made because ofits strategic and diplomatic importance. Nevertheless, once the economic block was consolidated with the signing of the Asuncion Treaty and the measures of adjustment and local opening that begun to sustain it, the success achieved in the commercial field didn't echoe in the fields of scientific and technological cooperation. Conditioned fundamentally by the interests of local business and the objectives of the economical politics, the agenda turned to the regulation of themes directly or indirectly associated to commercialliberalization from the govemments of Menem and Collor on. With that, the treatment given to the themes of science and technology in the scope of the block became compatible with the local scenarios in which prevailed since the 80's the traditional mechanisms of technology transferring as opposed to the development of new altematives. ln that sense despite the existence of an institutional apparatus created specifically to stimulate scientific and technological cooperation, the discontinuity of the initial experiences and the lack of new ones that could be credited to the new block, attest to it's loss of status in the integration processo / Mestrado / Mestre em Política Científica e Tecnológica