Made available in DSpace on 2016-12-08T16:24:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PGCA15MA169.pdf: 1266908 bytes, checksum: 84ef7fd928a619570eb594a9b5a77ae1 (MD5) Previous issue date: 2015-05-14 / This project has the overall objective to determine the CAM guan (Penelope obscura) and aimed at verifying whether there are differences in the amount of CAM among birds exposed to different levels of estresse.Neste study were used twenty-seven bird species guan (Penelope obscure) of free life, divided into two groups: animals remained together in the same enclosure (collective); animals kept in individual (single) cages .The project was carried out in the Panel IBAMA headquarters - SC and Clinical Veterinary Hospital of the University of the State of Santa Catarina in Lages. The capture of these animals in the wild was with networking trap and kept in captivity in IBAMA headquarters until the day of the experiment when they were transported to the Veterinary Hospital. The animals were subjected to fasting from 2 to 6 hours before the procedure, the anesthesia, which was performed comisoflurano, instrumentation, and after isoflurane was placed on the target value of 1.3% in the first animal in each group, then waited about 15 minutes to perform the electrical stimulation stimulus, held Faradic form (3 consecutive simple stimuli, followed by 2 continuous stimuli), located on the left side of the pelvic member tibiotarsus face in the region, and the electrodes fixed with 22g needle at a distance of 5 cm between them. Conducted the stimulus, the bird response was observed, being positive (wing movements, head or vocalization) or negative to the stimulus (not report any movement of wings, head or vocalization) and registered after the CAM value of the animal. The animal being negative CAM next bird was reduced around 10%, being positive CAM was increased by about 10%. Statistical analysis was made by up and down and analisequantal for CAM and t test for paired t test or equivalent method for variances not equal variances for the physiological variables. At the end of the experiment the birds used foramreintroduzidas in the same area where they were captured. The MAC value of isoflurane in collective was de1,4% and individual birds CAM 1.9% to 0.903 atm, and being observed statistical difference between the two groups, noting as well that social stress and the captive environment where the birds will be allocated will have influences on the values of isoflurane MAC in guan (Penelope obscura) / Este projeto tem como objetivo geral determinar a CAM em jacu (Penelope obscura) e, como objetivos específicos verificar se há diferença no valor da CAM entre aves submetidas a níveis diferentes de estresse.Neste estudo foram utilizadas vinte e sete aves da espécie jacu (Penelope obscura) de vida livre, alocados em dois grupos: animais que permaneceram em grupo no mesmo recinto (coletivo); animais que permaneceram em gaiolas individuais (individuais).O projeto foi realizado na Sede do IBAMA de Painel SC e no Hospital de Clínica Veterinária da Universidade do Estado de Santa Catarina na cidade de Lages. A captura destes animais em vida livre foi com armadilha de rede e mantidas no cativeiro na Sede do IBAMA até o dia do experimento quando foram transportados para o Hospital Veterinário. Os animais foram submetidos a um jejum alimentar de 2 a 6 horas antes do procedimento, de indução anestésica, que foi realizada comisoflurano,para instrumentação, e após o isoflurano foi colocado no valor alvo 1,3% no primeiro animal de cada grupo, em seguida esperado aproximadamente 15 minutos para realizar o estímulo o estímulo elétrico, realizado de forma farádica (3 estímulos simples consecutivos, seguidos de 2 estímulos contínuos), localizado na face lateral do membro pélvico esquerdo na região do tibiotarso, e os eletrodos fixados com agulha 22g a uma distância de 5 centímetros entre elas. Realizado o estímulo, foi observado a resposta da ave, sendo positiva (movimentos de asas, cabeça ou vocalização) ou negativa ao estímulo (não apresentou movimentos de asas, cabeça ou vocalização) e após registrado o valor de CAM do animal. O animal sendo negativo a CAM da próxima ave foi reduzida em torno de 10%, sendo positivo a CAM foi aumentada em torno de 10%. A análise estatística foi feita pelo método up and down e analisequantal para a CAM e teste t de pareado para variâncias equivalentes ou teste t para variâncias não equivalentes para as variáveis fisiológicas. Ao final do experimento as aves utilizadas foramreintroduzidas na mesma área onde foram capturadas. O valor da CAM de isoflurano em coletivo foi de1,4%e nas aves individuais a CAM de 1,9 % a 0,903 atm, e sendo observado diferença estatística entre os dois grupos, observando assim que o estresse social e o ambiente de cativeiro onde as aves serão alocadas vão possuir influências sobre os valores da CAM do isoflurano em jacus (Penelope obscura)

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2015-10-01T23:47:40Z No. of bitstreams: 1 Liliane Souza de Assis.pdf: 4082156 bytes, checksum: f7cd61327c03998590b5dce3a5ecd1c7 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-01T23:47:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Liliane Souza de Assis.pdf: 4082156 bytes, checksum: f7cd61327c03998590b5dce3a5ecd1c7 (MD5) Previous issue date: 2015-05-12 / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado da Bahia - FAPEB / This research discusses the implications of Law 11.274 / 06 in the organization of educational work to care for six year-old children inserted in elementary public schools in Concei??o do Jacu?pe, from 2007 to 2012. For this, the study elected as a matter central question: What are the implications of Law 11.274 / 2006 in the organization of educational work to care for six year-old children inserted in elementary public schools in Concei??o do Jacu?pe? In dialogue with this issue, this research aimed to analyze the implications of Law 11.274 / 2006 in the organization of educational work to care for six year-old children inserted in elementary public schools of Concei??o do Jacu?pe. The methodology is based on qualitative approach and seeks to articulate policy analysis with the processes experienced by the subjects, taking as main categories of analysis the concepts of childhood and organization of educational work. As data collection instruments, were used analysis of national and local official documents related to the object, particularly those that indicate the guidelines for education policy in the municipality, as well as semi-structured interviews with teachers who work in the first year, teaching managers and coordinators of two municipal schools, and systematic observations of educational relations established in schools in order to care for six year-old child. The data collected allow us to infer that the documents prepared by the Education City of Concei??o do Jacu?pe to implement the basic education of nine years, dialogue with the proposal of the law, with regard to operational aspects: a gradual transition from elementary school from eight to nine years' duration; cutting age for enrollment and the recast proposal of the organization of pedagogical work to care for six year-old children. The analysis of the processes experienced by the subjects in the law implementation process revealed the theoretical and methodological challenges that come into play, especially regarding the vagueness of childhood conception and organization of educational work in the statements of the subjects and the documents of the institutions; the fragility of discussions about the organization of the pedagogical work and its relationship with childhood specificities and the need for a debate, in the municipality, on for what and for whom we are educating. / Esta pesquisa problematiza as implica??es da Lei 11.274/06 na organiza??o do trabalho pedag?gico para atendimento das crian?as de seis anos inseridas no ensino fundamental, em escolas municipais de Concei??o do Jacu?pe, no per?odo de 2007 a 2012. Para isso, o estudo elegeu como quest?o central de investiga??o: Quais as implica??es da Lei 11.274/2006 na organiza??o do trabalho pedag?gico para atendimento das crian?as de seis anos inseridas no ensino fundamental, em escolas municipais de Concei??o do Jacu?pe? E di?logo com esta quest?o a pesquisa teve como objetivo analisar as implica??es da Lei 11.274/2006 na organiza??o do trabalho pedag?gico para atendimento das crian?as de seis anos inseridas no ensino fundamental, em escolas municipais de Concei??o do Jacu?pe. A metodologia dotada baseia-se na abordagem qualitativa e busca articular a an?lise da pol?tica com os processos vividos pelos sujeitos, tomando como principais categorias de an?lises os conceitos de inf?ncia e organiza??o do trabalho pedag?gico. Como instrumentos de coleta de dados foram usados an?lise de documentos oficiais nacionais e locais relacionados ao objeto, particularmente os que indicam as diretrizes para as pol?ticas educacionais no munic?pio, bem como entrevistas semiestruturadas com professores que atuam no primeiro ano, gestores e coordenadores pedag?gicos de duas escolas municipais, al?m de observa??es sistem?ticas das rela??es educativas estabelecidas nas escolas com vista ao atendimento das crian?as de seis anos. Os dados coletados permitem afirmar que os documentos elaborados pelo Conselho Municipal de Educa??o de Concei??o do Jacu?pe para implanta??o do ensino fundamental de nove anos, dialogam com a proposta da lei, no que diz respeito aos aspectos operacionais: transi??o gradativa do ensino fundamental de oito para nove anos de dura??o; idade de corte para matr?culas e proposta de reformula??o da organiza??o do trabalho pedag?gico para atendimento das crian?as de seis anos. A an?lise dos processos vividos pelos sujeitos no processo de implementa??o da lei revelaram os desafios te?ricos e metodol?gicos que entram em cena, especialmente em rela??o ? indefini??o de concep??es de inf?ncia e organiza??o do trabalho pedag?gico nos depoimentos dos sujeitos e nos documentos das institui??es; ? fragilidade das discuss?es acerca da organiza??o do trabalho pedag?gico e suas rela??es com as especificidades da inf?ncia, bem como, a necessidade de um debate, no munic?pio sobre para que e para quem estamos educando.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2017-10-05T22:23:08Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O_JOILMA_vers?o_final_05.04.2017.pdf: 12028861 bytes, checksum: 47c621ed5b4bfb0ca5533e53ab8095ff (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-05T22:23:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O_JOILMA_vers?o_final_05.04.2017.pdf: 12028861 bytes, checksum: 47c621ed5b4bfb0ca5533e53ab8095ff (MD5) Previous issue date: 2016-07-08 / The search for the country-boosted control over time Brazilian governments to adopt various forms of division, whether political, geographical, economic, social and/or administrative nature. Among these dozens of formats, this work focuses on the Identity Territories (ITs) adopted in 2007 by the Government of Bahia as planning units. Specifically, it aims to understand the role of Regional Sustainable Rural Development Council of the Bacia do Jacu?pe Identity Territory (CODES Bacia do Jacu?pe) in creating spaces and tools that enable citizen participation in the process of public policies to promote Territorial Development sustainable for this portion of the semi-arid of Bahia. Therefore, discusses the concepts wrapped in issues of Public Policy, Development, Social Participation and Territory. It describes the role of social organizations in the historical process of a decade (2005-2015) CODES Bacia do Jacu?pe and what level of autonomy of this body with the state. For the methodological aspect, we used the bibliographical and documentary research, as well as semi-structured interviews to enter the research object space, in order to reveal the panorama of social situations, geographical, political, economic and historical municipalities that make up the IT Bacia do Jacu?pe. The study revealed that, despite being an improvement in the context of public policy, the adoption of Identity Territories denotes a weakness in relation to deliberative action CODES Bacia do Jacu?pe, in view of the remnants of an archaic and undemocratic political system, reaffirmed in the consolidation of the State, based on the maintenance of spatial domain, in the interests of a new elite. / A busca pelo controle do territ?rio nacional impulsionou ao longo do tempo os governos brasileiros a adotarem variadas formas de divis?o, sejam elas de cunho pol?tico, geogr?fico, econ?mico, social e/ou administrativo. Dentre estas dezenas de formatos, o presente trabalho debru?a-se sobre os Territ?rios de Identidade (TIs) adotados em 2007 pelo Governo da Bahia como unidades de planejamento. Especificamente, pretende compreender o papel do Conselho Regional de Desenvolvimento Rural Sustent?vel do Territ?rio de Identidade Bacia do Jacu?pe (CODES Bacia do Jacu?pe) na cria??o de espa?os e instrumentos que viabilizem a participa??o social no processo das pol?ticas p?blicas de promo??o do Desenvolvimento Territorial Sustent?vel para esta parcela do Semi?rido baiano. Para tanto, discorre sobre as concep??es envoltas nas tem?ticas das Pol?ticas P?blicas, Desenvolvimento, Participa??o Social e Territ?rio. Descreve o papel das organiza??es sociais no processo hist?rico de uma d?cada (2005-2015) do CODES Bacia do Jacu?pe e qual o n?vel de autonomia deste organismo com o Estado. Quanto ao aspecto metodol?gico, utilizou-se das pesquisas bibliogr?fica e documental, al?m de entrevistas semiestruturadas, para adentrar o espa?o objeto da pesquisa, no intuito de desvelar o panorama das situa??es sociais, geogr?ficas, pol?ticas, econ?micas e hist?ricas dos munic?pios que comp?em o TI Bacia do Jacu?pe. O estudo revelou que, apesar de ser um avan?o no contexto das pol?ticas p?blicas, a ado??o dos Territ?rios de Identidade denota uma fragilidade no que tange ? a??o deliberativa do CODES Bacia do Jacu?pe, tendo em vista os resqu?cios de um sistema pol?tico arcaico e antidemocr?tico, reafirmado na consolida??o do Estado baiano, pautada na manuten??o do dom?nio do territ?rio, em prol dos interesses de uma nova elite.