Trims Pabaltijo valstybėms ištrūkus iš Sovietų Sąjungos ir Įstojus į ES, švietimo sistema buvo reformuota, artinant ją prie vakarų šalių švietimo sistemų. Didelis dėmesys kreipiamas mokinių ir studentų karjeros planavimui, nes atsivėrus sienoms ir išaugus kvalifikuotos darbo jėgos paklausai, vis jaunesnio amžiaus asmenys turi nuspręsti savo tolimesnės karjeros žingsnius. Tuo tarpu racionalus profesijos pasirinkimas ir darbo rinkos poreikius atitinkantis karjeros planas yra sėkmingos profesinės karjeros pagrindas. Tyrimo tikslas: Atlikti Baltijos valstybėse (Lietuvoje, Latvijoje, Estijoje bei Suomijoje) studijuojančių studentų rengimosi sporto pedagogo karjerai lyginamąją analizę. Problema – Ar skiriasi Lietuvos, Latvijos, Estijos ir Suomijos sporto pedagogų rengimas, aukštojoje mokykloje, jų tolimesnei karjerai? Hipotezės: 1. Lietuvos, Latvijos ir Estijos būsimųjų sporto pedagogų rengimas nesiskiria; 2. Lietuvos, Latvijos ir Estijos sporto pedagogų rengimas karjerai skiriasi nuo Suomijos sporto pedagogų rengimo karjerai. Tyrimo uždaviniai: 1. Aptarti karjeros suvokimo ir ugdymo skirtumus Baltijos valstybėse. 2. Išanalizuoti asmenybės savybes bei aplinkos veiksnius, turinčius įtaką sporto pedagogo karjerai. 3. Ištirti būsimų sporto pedagogų Baltijos šalyse rengimosi sporto pedagogo karjerai edukacines prielaidas. 4. Ištirti būsimų sporto pedagogų Baltijos šalyse profesines vertybines nuostatas. Išvados: 1. Lietuva, Latvija ir Estija atsilieka nuo Suomijos (Estija... [toliau žr. visą tekstą] / After three Baltic countries escaped from Soviet Union and enter EU they reformed education system proximate for western countries. After walls had braked all attention set for schoolchildren’s and students career planning, because of growing needs of professional labor. All young people must make decisions for further career. Meanwhile rationale choices for profession and need’s for job market are mane ground for successful career. Research goal: Comparative analysis in Baltic countries (Lithuania, Latvia, Estonia and Finland) of students which planning physical educator career. Problem – Is it different preparation in high schools of physical educator’s for future career in Lithuania, Latvia, Estonia and Finland? Hypothesis: 1. It is no deferent in preparation of sport educator’s in Lithuania, Latvia and Estonia. 2. It there any differences between preparation for sport educator’s career in Lithuania, Latvia, and Estonia from Finland’s preservice physical education students development for their future career. The tasks of research: 1. Discuss career perception and education differences in Baltic countries. 2. Analyze internal personal characteristics and environmental factors, which have influence for preparation of physical educator’s career. 3. Test preservice physical education students in Baltic countries, for preparation their career, education presumptions. 4. Test future physical educators in Baltic countries for vocational value-related attitudes. CONCLUSION ... [to full text]

Atlikta teisinių dokumentų ir mokslinės literatūros analizė. Atliktas empyrinis tyrimas. Peteiktos išvados. / The paper presents a theoretical analysis based on research of legal documents and academic literature and empirical research based on quantitative research strategy.

Magistro darbe suformuluota problema, jog šiuo metu Lietuvoje nepakankamai dėmesio skiriama ikimokyklinio ugdymo pedagogų karjeros sampratai bei veiksniams, darantiems įtaką pedagogų karjeros raidai. Išanalizuoti ir susisteminti įvairių Lietuvos ir užsienio autorių teoriniai ir praktiniai darbai karjeros klausimais leidžia teigti, jog motyvacija yra svarbiausia ikimokyklinio ugdymo pedagogų karjeros prielaida, kuri yra stimuliuojama objektyvių (išorinių) ir subjektyvių (vidinių) veiksnių sąveikos. Darbe siekiama įvertinti veiksnius, įtakojančius ikimokyklinio ugdymo pedagogų karjerą. Tyrimo rezultatai parodė, jog dabartinė pedagogų kvalifikacijos kėlimo sistema gali būti kliūtimi ikimokyklinio ugdymo pedagogų karjeros procese. Dominuojančia pedagogų karjeros orientacija yra techninė/funkcinė kompetencija. Pedagogai sutinka, jog darbas darželyje gali būti sietinas su karjera, visgi tik maža dalis pedagogų mano, jog jų karjera yra sėkminga. Šiame darbe pateiktos rekomendacijos bus panaudotos tiriamų įstaigų kaitai, pedagogų motyvavimui karjerai bei trūkstamų pedagogų kompetencijų išaiškinimui. 2009 m. balandžio 23 d. ir 2010 balandžio 22 d. autorė dalyvavo studentų mokslinių darbų konferencijose ,,Ekonomikos ir vadybos aktualijos‘‘ ŠU Socialinių mokslų fakultete ir skaitė pranešimus šia tema. 10-ojoje konferencijoje autorės pranešimas pripažintas geriausiu vadybos sekcijoje. / There is a problem formulated in this master‘s work that there is no enaugh attention paid in Lithuania to understanding of pre-school teachers‘ carriers and factors affecting development of such carriers. Analized and systemized researches of foreign and domestic authors let us propose that motivation is the most important teachers‘ carrier prerequisite stimulated by objective (external) and subjective (internal) factors. Thesis makes an effort to set factors affecting carrier of preschool teacher. Researches had confirmed that current pre-school teachers' qualicifation improvement system may be an actual disatvantage in their carrier. Technical Competence is dominating orientation in the carrier of preschool teacher. Teachers agree that work in daycare may be related to their carrier, however only small percentage of teachers agree that their carrier is succesfull. Recomandations provided within this thesis will be used to improve above mentioned institutions, to motivate pedagogs to seek carrier, and highlite teachers‘ professional limitations. The autor of the thesis attended a tenth scientific works, named ,,The Topicality of Economies and Management’’ in the faculty of Social science of Šiauliai University on 23th of April in 2009 and on 22th of April in 2010. 10th Conference of the author the report was recognized as the best in management secion.

Tyrimo aktualumas. Profesijos pasirinkimas yra vienas svarbiausių ir reikšmingiausių žmogaus pasirinkimų, nes jis lemia tolesnio gyvenimo kokybę. Vieniems tokius sprendimus priimti sekasi lengviau, kitiems – sunkiau (Pociūtė, Isiūnaitė, 2011). Anot B. Pociūtės (2010), šiandien darbas žmogui, visuomenei reiškia ne tik finansinį šaltinį, bet ir gerokai daugiau. Darbas suteikia galimybę užimti tam tikrą padėtį visuomenėje, tapti pripažintam. Darbas nulemia ne tik žmogaus gyvenimo pobūdį, bet ir gyvenimo stilių bei draugų ratą. Racionalus, pagrįstas profesijos pasirinkimas reiškia ne tik profesinio elgesio plėtrą, bet ir pagrįstą požiūrį į kitus savo gyvenimo aspektus. Tyrimo objektas. III–IV gimnazijos klasių mokinių ugdymo karjerai problemos ir galimybės. Tyrimo tikslas. Ištirti III–IV gimnazijos klasių mokinių ugdymo karjerai problemas ir galimybes. / Relevance of the survey. The selection of profession is one of the most important and most significant choices of the human being, because it affects the quality of the further life. Some people can easily make such decisions, while others – encounter some problems (Pociūtė, Isiūnaitė, 2011). According to B. Pociūtė (2010) today the work for the human being and the society means not only the financial source but much more. The work gives a possibility to occupy some position in the society, to get recognised. The work determines not only the type of life of the human being, but also the lifestyle and friends. Rational, motivated choice of profession means not only the development of the professional behaviour, but also the reasoned attitude towards other aspects of the own life. Object of the survey. Problems and possibilities of the career education of children in III-IV forms of the gymnasium. Aim of the Work. To analyse problems and possibilities of the career education of children in III-IV forms of the gymnasium.