Šalies politinio, ekonominio, socialinio gyvenimo pokyčiai šiandien kaip niekad yra spartūs ir keičiantys kiekvieno piliečio gyvenimą. Pagrindiniais informacines visuomenės ištekliais tampa žmonių žinios bei gebėjimai. Dabartiniame amžiuje išsilavinimas ir kvalifikacija yra vieni svarbiausių įsidarbinimo garantų. Spartaus mokslo ir komunikacijos progreso, informacijos sklaidos ir švietimo reformų, visuomeninio gyvenimo bei politinių-ekonominių pasikeitimų sąlygomis naujų žinių ir įgūdžių įgijimas tampa savaiminiu ir nepertraukiamu poreikiu. Jau pagrindinėje mokykloje jaunas žmogus susiduria su profesinio rinkimosi ketinimais ir galimybių juos realizuoti paieškomis. Tuo metu tampa aktuali šeimos, mokyklos draugų, mokytojų, socialinių pedagogų, profesijos patarėjų, psichologų įtaka bei parama. Patarimai ir žinios, kaip teisingai pasirinkti tolimesnį profesinį, mokymosi kelią, jaunam žmogui yra būtini ir labai naudingi. Nuo racionalaus profesinės veiklos pasirinkimo priklauso „tiek žmonių asmeninės, tiek visuomeninės gerovės augimas“ (Petrauskaitė, 1996). Tai atskleidžia profesinio pasirinkimo problemiškumą ir su tuo susijusio profesinio konsultavimo svarbą nuolat kintančiame veiklos pasaulyje. Reikšmingi yra valstybiniai dokumentai, reglamentuojantys profesinį informavimą, orientavimą ir konsultavimą: Profesinio rengimo Baltoji knyga (1999), Lietuvos Respublikos profesinio rengimo įstatymas (1997), Mokymosi visą gyvenimą memorandumas (2001), Lietuvos Respublikos Švietimo... [toliau žr. visą tekstą] / Today's labor market is becoming more demanding requirements in the workforce. One of the most important requirements - vocational training, job skills, the ability to master new skill competencies. As a result, many people, especially young couples, faced with serious employment problems. Changes in the economic - political life, information technology development, scientific and technological innovation, reform of the education system today, for the people, especially young people, offer many new opportunities for professional development. Professional information and counseling, vocational training, job skills promotion is one of the key measures to help unemployed young people to plan their career, increase their employment opportunities. The object of the research – activity of the labor market exchange in planning professional career of young unemployed. The purpose of the research is – to identify possibilities to improve services of planning of professional career (provided by labor exchange) for young unemployed. The following tasks were formulated in order to achieve the purpose: 1. To identify the role of planning of professional career (provided by labor exchange) for young unemployed in the context of lifelong learning. 2. To identify the role of labor exchange in planning of professional career (provided by labor exchange) for young unemployed. 3. To describe specific activities of labor exchange in planning professional career (provided by... [to full text]

Social, economic and cultural changes in the society require new professional skills and form a new approach to the phenomenon of the choice of profession, which encourages the development of professional orientation services. Choosing profession, as a social phenomenon, is becoming a stable modern state of one's life. So, today we need to speak about the phenomenon of professional orientation at school as a permanent and unavoidable process, which affects every person seeking to integrate successfully into the constantly changing world of the job market. Thus, the improvement of professional qualifications or retraining, which helps to acquire competence important for the job market, is becoming constant. It is acknowledged today that professional orientation services are one of the most important components of the whole life teaching strategy. So, the importance of the development of professional orientation services is emphasized. The aim of this thesis is to reveal opportunities for professional orientation forming a conscious and purposeful self-determination of pupils. The tasks of the thesis:  To discuss the external development of the professional orientation problem and the theoretical origin of it in Lithuania;  To analyze the aims and concept of professional orientation in the main educational documents, where the topic of the development of professional orientation is discussed;  To ground the need of pupils to use professional orientation resources and the... [to full text]

Profesijos pasirinkimas yra viena aktualiausių problemų, nuo kurios tinkamo sprendimo priklauso žmogaus asmeninė gerovė. Todėl labai svarbu, kad jau pats pirmasis moksleivio apsisprendimas būtų sąmoningas, tikslingas, kad jaunuolis suprastų, jog adaptacija darbo pasaulyje ir asmenybės vidinė harmonija priklauso nuo tinkamo apsisprendimo. Dabar, kai vis labiau integruojamės į Europos Sąjungą, jaunimui susidaro vis didesnės galimybės laisvai pasirinkti profesiją, tačiau tuo pačiu padidėja jaunimo individualios kompetencijos ir asmeninės atsakomybės reikšmė. V.Stanišauskienė, straipsnyje „ Ugdymas karjerai mokykloje: kaip padėti moksleiviui įgyti šiuolaikinę karjeros kompetenciją“ teigia, kad mokytojui reikalinga šiuolaikinė karjeros kompetencija, įgalinanti vystyti savąją karjerą, ir ugdymo karjerai kompetenciją, apibrėžiama kaip nuostatų, žinių, gebėjimų, būtinų ugdant moksleivius karjerai, sistema. Taigi, norint keisti profesinio orientavimo metodus ir formas, kurie padės moksleiviui rasti tinkamiausią profesinį apsisprendim����, reikia supažindinti mokytojus su šiuolaikiniame darbo pasaulyje teikiamomis galimybėmis, mokinių ugdymo karjerai būdais ir leisti suprasti, kad tik įgyta ugdymo karjerai kompetencija, naudojama saviugdos procese, leis pasiekti laukiamo rezultato. Šiame darbe atlikto tyrimo metu nustatyta, kad profesinis orientavimas, informavimas ir konsultavimas vidurinėje mokykloje yra aktualus ir turi didelę įtaką tolesnei mokinio profesinei karjerai, kadangi... [toliau žr. visą tekstą] / The choice of profession is the most topical problem, which is the key to every person’s welfare. It is very important that the first pupil’s decision would be aware and purposeful, and youngster would understand that adaptation in the world of job and individuality depends on the right decision. Nowadays, when everybody more and more integrates in European Union, the youth has larger opportunities to choose the profession, though, the individual competence and responsibility is large as well. V. Stanišauskienė in her article “Education for career at school: how to help the pupils to gain the up-to-date career competence” states, that teachers need the up-to-date career competence, which could help to develop their own career and give enough knowledge, useful to educate pupils for their career. Therefore, if we want to change the methods and forms of professional counseling, which will help to find the most suitable professional decision, the teachers must be acquainted with the possibilities of work in the nowadays world, career competences and how these competences could be used in the self-help process. In this study, using research methods was found, that professional counselling, information and consulting in the secondary school is very relevant and has great influence on pupil’s professional career, because most of them have no right decision about future profession; and teachers are not informed in this area, too. It is very important, that school would pay more... [to full text]

Vykstant šalies ūkio restruktūrizacijai, didėja nedarbo skirtumai tarp atskirų šalies rajonų. Ilgalaikio nedarbo tendencija labiau pastebima kaime. Kartu su nedarbu auga ir kitos socialinės problemos, nustumdamos atskiras gyventojų grupes socialinei izoliacijai. Darbu žmogus užsitikrina pragyvenimą. Tačiau ne visi gyventojai turi galimybę dirbti. Ne kiekvienas norintis dirbti gali gauti darbą. Senyvo amžiaus žmonės, slaugantys ligonį namuose, turintys negalią – tai asmenų grupės, kurioms apribotos galimybės gauti gerai apmokamą ir patinkantį darbą. Bedarbystė visuomet sukelia sudėtingų socialinių problemų ir neigiamų socialinių pasekmių. Pasirinkto tyrimo pagrindu tapo Giddens (2005) teorijos teiginiai, kad svarbiau žmogui padėti surasti darbą, nei teikti jam socialinę paramą, kadangi pagal Friedlanderio ir Burtlesso (2005) atlikto tyrimo išvadas, žmogus gan lengvai pripranta prie teikiamos socialinės paramos ir nenoriai įsitrukia į darbinę veiklą. Kaip prieštara šiems teiginiams pateikiamos Walker (2005) atliktų tyrimų išvados, kuriuose konstatuojama, jog pragyvenimas iš socialinės paramos anaiptol nėra pasirinkimas. Į šią padėtį dažniausiai pakliūva žmonės dėl skaudaus savo gyvenimo įvykio. Remiantis įvardintais mokslinių teorijų ir tyrimų teiginiais, atskleidžiamas darbo biržos uždavinys - įvertinti klientų ir darbdavių poreikius, siekiant kad tarpininkavimas būtų priimtinas, kad jis padėtų didinti asmenų užimtumo lygį, nulemtų ekonomikos augimą. Tai leido suformuluoti... [toliau žr. visą tekstą] / Distinctions between unemploement at different country regions rise due to the state economy restructurisation. Long term unemployment is mostly noticed in the countryside. Other social problems occur with unemployment taking distinct groups of population into social isolation. Government supports unemployed people giving social assistance for living (pensions, allowances, e.t.c.). Jobcentre orients to the nonmaterial help, looking for a job, acquiring profession, preparing unemployed to the labour-market. Scientific problem analysed in the paper: contradictions between giving social assistance (material and nonmaterial) and job centre consultant activity, taking efforts integrate unemployed to the labour-market. Objectives of this paper to assess the role of jobcentre service activity, securing of social assistance, during people integration to the labour-market. Formulated tasks for goal achievement: 1. To define the social assistance conception. 2. To define and describe the aspects of consultancy service taking by Jobcentre. 3. To assess effectiveness of jobcentre consultancy service as social assistance, integrating people to the labour-market. An object of paper: jobcentre consultancy service application. Research theoretical basis consist of Giddens (2005), Walker (2005), Poviliūnas (2001) and other theories and findings. The results of investigation showed, unemployed are more interested to get nonmaterial support, delivered by jobcentre, contrary to the... [to full text]

Profesinio orientavimo paslaugos yra svarbiausias mokymo ir užimtumo politikos elementas nacionaliniu, regioniniu ir vietos lygmenimis. Profesija ir jos pasirinkimas sudaro galimybes asmenybės saviraiškai ir karjerai, todėl tinkamai organizuotas profesinis konsultavimas ir informavimas bendrojo lavinimo mokykloje sudaro prielaidas tolimesniam moksleivio gyvenimo kelio pasirinkimui. Tyrimo objektas: profesinis informavimas ir konsultavimas pagrindinėje mokykloje. Tyrimo tikslas: išanalizuoti profesinio informavimo ir konsultavimo pagrindinėje mokykloje ypatumus. Tyrimo uždaviniai: 1. Apžvelgti teisinius dokumentus reglamentuojančius profesinį informavimą ir konsultavimą. 2. Aptarti pagrindinės bendrojo lavinimo mokyklos mokinių profesinio informavimo ir konsultavimo organizavimo specifiškumą. 3. Ištirti pagrindinės bendrojo lavinimo mokyklos mokinių profesinio informavimo ir konsultavimo organizavimą. Darbo metodai: dokumentų analizė, mokslinės literatūros analizė, anketinės apklausos metodas, anketinės apklausos duomenų statistinė analizė. Teorinėje darbo dalyje aptartas teisinių dokumentų reglamentuojančių mokinių profesinio informavimo ir konsultavimo organizavimą pagrindinėje bendrojo lavinimo mokykloje, pritaikomumas, atskleisti teoriniai mokinių profesinio informavimo ir konsultavimo organizavimo pagrindinėje bendrojo lavinimo mokykloje, aspektai; išryškintos pagrindinės sąvokos; Empyrinėje darbo dalyje pateikti Utenos miesto pagrindinių mokyklų mokinių... [toliau žr. visą tekstą] / The service of occupational orientation is the most important element of teaching and employment politics in both regional and local levels. Profession and the choice of it give the opportunities for the career and self-expression of personality, that’s why the proper organizing of occupational consulting and informing in the comprehensive school makes the assumptions for the further choice of student’s race. The subject of research: occupational informing and consulting in basic school. The aim of research: to analyze the features of occupational informing and consulting in basic school. The goals of research: 1. To review legal documents which regulate occupational informing and consulting. 2. To discuss the specificity of occupational informing and consulting organization in basic school. 3. To explore the organization of occupational informing and consulting among the students of basic school. The methods of the paper: the analysis of documents and nonfiction, the method of questionnaire and the analysis of questionnaire’s data. The theoretical part of this paper discus the application of legal documents which regulate the organization of occupational informing and consulting in basic schools. It also reveals the aspects of theoretical organization of students occupational informing and consulting in basic schools and it highlights the basic concepts. The empirical part of the paper supplies the questionnaire data of the students and the teachers of Utena basic... [to full text]

Profesinis orientavimas šiuolaikinėmis kaitos sąlygomis įgyja vis didesnę reikšmę, nes sparčiai plėtojantis rinkos santykiams, itin reikalingi tampa verslo specialistai, didėja kvalifikuotų specialistų, verslo žinovų poreikis. Tačiau mokykla vis dar nepakankamai orientuoja mokinius profesijoms. Darbe aptariami psichologiniai pedagoginiai profesinio orientavimo pagrindai, profesinio orientavimo vaidmuo ugdymo karjerai procese. Taip pat nagrinėjamas profesijos bei karjeros pasirinkimo galimybių ugdymas bendrojo lavinimo mokyklose, analizuojamos aukštesniųjų klasių moksleivių profesinio orientavimo karjerai prielaidos bei galimybės gimnazijose. Pastebima tendencija, jog profesinio orientavimo sistema gimnazijose gerėja: moksleiviai informuojami apie profesijas, organizuojami profesinio orientavimo renginai, vykdomos individualios konsultacijos. Siekiant nustatyti profesinio orientavimo būklę bendrojo lavinimo mokyklose, darbe nagrinėjamas Anykščių rajono gimnazijose besimokančių aukštesniųjų klasių moksleivių bei jų tėvų požiūris į gimnazijose vykdomą profesinį orientavimą. / Vocational guidance in the conditions of modern world becomes more important than ever before. As the market intercourse develops rapidly, the demand of business people, qualified specialists and trade proficients is rising. However, school does not orient the students enough towards professions. This paper provides with psychological and pedagogical basics of carrers counseling and unfolds the role of vocational guidance in the process of training carrer. The study also reveals the choice of possibilities of career and profession education in a comprehensive school, analyses the assumption and chances to orient senior pupils studying in gymnasiums towards careers counseling. The results show that the system of vocational guidance in gymnasiums is getting better as the students are informed about professions, the events of careers counseling are organised and individual guidance is held. The study also helped to ascertain the conditions of vocational guidance in comprehensive schools. The paper analyses the attitude of parents’ and their children, who study in senior classes in the gymnasiums of Anyksciai district, towards the vocational guidance handed in gymnasiums.

Atlikta teisinių dokumentų ir mokslinės literatūros analizė. Atliktas empyrinis tyrimas. Peteiktos išvados. / The paper presents a theoretical analysis based on research of legal documents and academic literature and empirical research based on quantitative research strategy.

Mokinių rengimas profesinei veiklai - svarbi užduotis, tenkanti bendrojo lavinimo mokykloms. Tinkamai ir efektyviai teikiamos profesinio informavimo ir konsultavimo paslaugos gali padėti moksleiviams lengviau apsispręsti dėl būsimos profesijos pasirinkimo. Todėl svarbu išsiaiškinti mokinių požiūrį į bendrojo lavinimo mokyklose teikiamas profesinio informavimo ir konsultavimo paslaugas, kaip į svarbius veiksnius, turinčius įtakos renkantis profesiją. Tyrimo objektas: Profesinio informavimo ir konsultavimo veiksniai bendrojo lavinimo mokykloje. Tyrimo hipotezė: Tikėtina, kad bendrojo lavinimo mokykloje organizuojama, mokinių profesiniam informavimui ir konsultavimui skirta, veikla yra lemiamas veiksnys, mokiniams priimant profesijos pasirinkimo sprendimą. Tyrimo tikslas: Atskleisti bendrojo lavinimo mokyklose teikiamų profesinio informavimo ir konsultavimo paslaugų turinį bei prieinamumą, siekiant nustatyti 10-tose ir 12-tose klasėse besimokančių moksleivių požiūrį į šių veiksnių naudą renkantis profesiją. Tyrimo uždaviniai: 1. Atskleisti profesinio informavimo ir konsultavimo paslaugų (veiksnių) sampratą teoriniu aspektu; 2. Atskleisti profesinio informavimo ir konsultavimo paslaugų raišką bendrojo lavinimo mokykloje; 3. Nustatyti kokią įtaką moksleivių profesiniam pasirinkimui daro mokyklose organizuojamos profesinio informavimo ir konsultavimo paslaugos. Tyrimo metodologija: Tyrimo metodologijos pagrindą sudaro humanistinė asmenybės teorija (C. Rogers 1983; A. Maslow 1970)... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance of the study: student development professional activities - an important task, the share of general education schools. Adequate and efficient provision of vocational information and counseling services can help students more easily decide on future career choices. It is therefore important to ascertain students' views of general education schools provide vocational information and counseling services as the important factors influencing career choices. Investigation: Career Information and consultation elements of general education at school. The study hypothesis: It is likely that the general organization of education school, students of vocational information and advice for the activity is a crucial factor for students making career choices for the decision. The arm: To reveal the general education schools provided vocational information and counseling services, and access to content in order to identify those 10-and 12-student classes in the student's views on these factors, the benefits of choosing a profession. Objectives of the study: 1. Disclose the information and professional consultancy services (factors) the concept of theoretical terms; 2. Disclose the information and professional consultancy services expression of general education at school; 3. Determine the impact of students' choice of vocational schools has organized vocational information and counseling services. The study methodology: the methodology of the study is based on humanistic... [to full text]

Bakalauro darbe analizuojamas specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių profesinis informavimas mokomųjų dalykų turinyje. Šio darbo tikslas yra nustatyti, kokios yra specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių profesinio orientavimo galimybės bendrojo lavinimo mokykloje per mokomųjų dalykų pamokas. Tyrime dalyvavo 100 IX – X klasių bendrojo lavinimo ir specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių. Norėdami išsiaiškinti, kokios yra profesinio informavimo galimybės, kokiu būdu ir kokias profesijas mokiniai renkasi buvo atlikta anketinė apklausa. Anketos pagalba buvo galima sužinoti vyresniųjų mokinių nuomonę apie mėgstamas profesijas, kokiu būdu apie tai sužino, kaip jie vertina savo pasirinkimą, taip pat kokia jų nuomonė apie profesijos informavimą mokomųjų dalykų turinyje, pamokose. Taip pat buvo aiškintasi, ar vyksta renginiai susiję su profesijos rinkimosi klausimais. Atlikus tyrimą nustatyta, kad daugiau nei pusę apklaustųjų IX-X klasių moksleivių yra apsisprendę dėl profesijos pasirinkimo. Mokinių apsisprendimą daugiausią veikia šeimos, tėvų interesai, taip pat prie to prisideda ir dalyko mokytojai, auklėtojos. Bendrojo lavinimo mokyklų mokiniai (taip pat ir specialiųjų poreikių mokiniai) kaip aktualiausią nepasirinkimo priežastį išskiria informacijos apie profesijos pasirinkimo kelius, tinkamumą dirbti pagal pasirinktą specialybę trūkumą. Mažiausiai akcentuojamas profesijos populiarumas ir profesijos prestižas. Įsidarbinimo galimybės svarbesnės merginoms, o būsimojo darbo... [toliau žr. visą tekstą] / Profession choice is one of the most important choices in people's lives. Correctly chosen profession gives meaning to human life and his individual expression. Wrong decision caused self-disappointment. Research aim is to determine special education needs of students with career guidance opportunities for secondary school subjects during lessons. The study included one hundred IX - X classes of general education and special education needs students. This age students begin interest in their future, create plan for the future, choose favorite specialties and are interest in this specialties learning. To find out about opportunities for career information, how and what careers chooses students made and what mostly helped them to decide what profession choose was made questionnaire. The results showed that more than half of those respondents IX – X class student have decided on the choice of profession. Student self-determination is largely determined by a family, parents' interests, besides and subject teachers, educators. General schools students (including special education needs students) like most relevant reason for not to choose the profession students indicated information about career choices roads and eligibility to work in the chosen specialty shortages. Many of respondents not received information from subjects about the professions of choices. But asked whether this information should be given in to the lessons and textbooks contents majority answered... [to full text]

Darbe analizuojama problema yra susijusi su šiandieninėmis profesijos pasirinkimo galimybėmis, kurios labai plačios ir jaunuoliams sunku pasirinkti tinkamą, ypač nežinant darbo rinkos poreikių, savo tinkamumo profesijai ir pan. Manoma, jog baigiamųjų klasių mokiniai neretai renkasi bet kokią studijų programą ar profesiją tam, kad įstotų ir „gautų diplomą”. Todėl taip svarbu padėti jaunuoliui tikslingai pasirinkti profesiją, nes pilnavertis, darbu patenkintas ir profesionaliai jį atliekantis pilietis yra ir kompetentingos, brandžios visuomenės atspindys. Prie jaunuolių profesinio informavimo ir teisingo karjeros pasirinkimo prisideda ir PIC. T. y. mokyklose PIC vykdoma veikla turėtų įgyti išliekamąją vertę ir teikti kokybiškas, tikslingas jaunuoliams taip reikalingas konsultacijas profesijos klausimais. Tyrimo objektas – profesinių informavimo centrų darbuotojų veiklos ypatumai. / The present thesis analyses a problem related to modern day potential of a profession selection, which is very extensive and young adults find it difficult to choose a suitable one especially being unaware of labor market needs, suitability to a certain profession and etc. It is believed that young people often choose a profession or a job requiring skills which they do not have or cannot realize their talents. Therefore, it is of the utmost importance to assist a young person in properly selecting a profession as full-fledged person, content with his work and performing one’s duties professionally is a reflection of a competent and mature society. Vocational information center (VIC) adds their contribution in providing vocational consultations for young adults and advice on selection of a career, i.e. implemented activities of VIC at schools should gain an enduring value and provide qualitative purposeful consultations so necessary to youth in regards to their profession.