There is nontolerace problem in Lithuanian schools reviewed in final MA degree work. Dangers and the effects are estimate. There is analysis how to finde ,,other“ in different theories. Exactly in ethics, in a dialogue of philosophers. They try point relation with person, to find importance, value of others. There was a try to look in a shoolchildres viewpoint about tolerance. Why nontolerance is so common. What ethic bearing they have to other person. Summing-up the rezults of poll, we fix attention to several thing. Shoolchildrens desiderate respect, fellowship from teachers and themselfs, especially fellowship, friendship. We have to finde ways how to develop openness, tolerance in shool. How we use tolerance in education. There are some recommendations, in a MA work, how to improve education.

Santrauka Šio magistro darbo tema - F. Nietzsche‘s nihilizmo interpretacija M Heideggerio ir K. Lowith‘o filosofijoje. Analizuojamos dvi F. Nietzsche‘s nihilizmo interpretacijos : M. Heideggerio ir K. Lowith‘o. M. Heideggeriui F. Nietzsche‘s nihilizmo interpretacija aktuali tuo, kad ji atskleidžia, jog ne tik žmogus yra tikrovės kūrėjas, bet kad jau egzistuoja tikrovė, su kuria sąveikaudamas, žmogus rūpinasi savo paties laikina būtimi. Tuo tarpu F. Nietzsche tikrovę įvardijo kaip chaotiškumą, kuriai žmogus siekia suteikti formą. M. Heideggeris, interpretuodamas F. Nietzsche‘s nihilizmą, didžiausią dėmesį skyrė ontologinėms problemos atskleisti, tokioms kaip : Kokia yra žmogaus buvimo prasmė? Koks yra žmogaus santykis su tikrove? Kas yra tiesa? K. Lowith‘o F. Nietzsche‘s nihilizmo interpretacijos aktualumas atsiveria iš filosofinės antropologijos perspektyvos, kurioje didžiausias dėmesys skiriamas aptarti Vakarų žmonių tarpusavio santykius, kurie ir leido F. Nietzsche‘i išsakyti teiginį, kad nėra jokių moralinių fenomenų, o tik jų interpretacijos. Tuo tarpu K. Lowith‘as manė, kad nėra jokių moralinių fenomenų savyje, tačiau tai dar nereiškia, kad jų nėra žmoguje. Magistro darbe taip pat lyginamos M. Heidegerio ir K. Lowith‘o F. Nietzsche‘s nihilizmo interpretacijos, tai leidžia išryškinti šių filosofų skirtingas prieigas prie F. Nietzsche‘s nihilizmo teorijos. / Summary The master thesis analyzes two interpretations of F. Nietzsche’s nihilism: M. Heidegger’s and K. Lowith’s ones. The interpretation of F. Nietzsche’s nihilism is relevant to M. Heidegger since it reveals the fact that not only a man is the creator of the reality. It already exists and a man interacting with the reality cares for his own temporary entity. Meanwhile, F. Nietzsche named the reality as chaos to which a man seeks to provide form. M. Heidegger, interpreting F. Nietzsche’s nihilism, paid the greatest attention to reveal the ontological problems such as: What is the sense of a man’s being? What is a man’s relationship with the reality? What is the truth? The interpretation of F. Nietzsche’s nihilism is relevant to K. Lowith from the perspective of the philosophical anthropology in which the greatest attention is paid to discuss Western people’s correlation which allowed F. Nietzsche to state that there are no moral phenomena but only their interpretations. On the other hand, K. Lowith thought that there are no moral phenomena in oneself but it does not mean that they are not in a man. M. Heidegger’s and K. Lowith’s interpretations of F. Nietzsche’s nihilism are also compared in the master thesis which allows to highlight these philosophers’ different approaches to the theory of F. Nietzsche’s nihilism.

Family is still the most importan priority for students. The main values are: carier at work, or wish to have good friends, satisfaction at work, good salary and foundation of „yourself“. All these values are connected with the choice of profession and work, creation of family and birth of children, foundation of life style. The life together, not married is almost the same as to live in marriage, but later marriage becomes importan form of life. Children take a lot of place in future plans, they are making family valuable and stationary. To grow up the children is responsible economical action. The family could be and has to be created on the equalitarian basius. But still the points of view to the roles in the family are not the same. Homosexual marriages, the ability to adopt and to grow up the children for them is valued sceptically. These points of view to the family open abilities to identify student’s idealo f family and conflicting rules.

Trims Pabaltijo valstybėms ištrūkus iš Sovietų Sąjungos ir Įstojus į ES, švietimo sistema buvo reformuota, artinant ją prie vakarų šalių švietimo sistemų. Didelis dėmesys kreipiamas mokinių ir studentų karjeros planavimui, nes atsivėrus sienoms ir išaugus kvalifikuotos darbo jėgos paklausai, vis jaunesnio amžiaus asmenys turi nuspręsti savo tolimesnės karjeros žingsnius. Tuo tarpu racionalus profesijos pasirinkimas ir darbo rinkos poreikius atitinkantis karjeros planas yra sėkmingos profesinės karjeros pagrindas. Tyrimo tikslas: Atlikti Baltijos valstybėse (Lietuvoje, Latvijoje, Estijoje bei Suomijoje) studijuojančių studentų rengimosi sporto pedagogo karjerai lyginamąją analizę. Problema – Ar skiriasi Lietuvos, Latvijos, Estijos ir Suomijos sporto pedagogų rengimas, aukštojoje mokykloje, jų tolimesnei karjerai? Hipotezės: 1. Lietuvos, Latvijos ir Estijos būsimųjų sporto pedagogų rengimas nesiskiria; 2. Lietuvos, Latvijos ir Estijos sporto pedagogų rengimas karjerai skiriasi nuo Suomijos sporto pedagogų rengimo karjerai. Tyrimo uždaviniai: 1. Aptarti karjeros suvokimo ir ugdymo skirtumus Baltijos valstybėse. 2. Išanalizuoti asmenybės savybes bei aplinkos veiksnius, turinčius įtaką sporto pedagogo karjerai. 3. Ištirti būsimų sporto pedagogų Baltijos šalyse rengimosi sporto pedagogo karjerai edukacines prielaidas. 4. Ištirti būsimų sporto pedagogų Baltijos šalyse profesines vertybines nuostatas. Išvados: 1. Lietuva, Latvija ir Estija atsilieka nuo Suomijos (Estija... [toliau žr. visą tekstą] / After three Baltic countries escaped from Soviet Union and enter EU they reformed education system proximate for western countries. After walls had braked all attention set for schoolchildren’s and students career planning, because of growing needs of professional labor. All young people must make decisions for further career. Meanwhile rationale choices for profession and need’s for job market are mane ground for successful career. Research goal: Comparative analysis in Baltic countries (Lithuania, Latvia, Estonia and Finland) of students which planning physical educator career. Problem – Is it different preparation in high schools of physical educator’s for future career in Lithuania, Latvia, Estonia and Finland? Hypothesis: 1. It is no deferent in preparation of sport educator’s in Lithuania, Latvia and Estonia. 2. It there any differences between preparation for sport educator’s career in Lithuania, Latvia, and Estonia from Finland’s preservice physical education students development for their future career. The tasks of research: 1. Discuss career perception and education differences in Baltic countries. 2. Analyze internal personal characteristics and environmental factors, which have influence for preparation of physical educator’s career. 3. Test preservice physical education students in Baltic countries, for preparation their career, education presumptions. 4. Test future physical educators in Baltic countries for vocational value-related attitudes. CONCLUSION ... [to full text]

Siekiama išanalizuoti dainų švenčių poveikį šiuolaikinei Lietuvos kultūrai. Apžvelgus Dainų švenčių įstatymo (2007), Dainų švenčių tradicijos 2007-2011 metų tęstinumo programos patvirtinimo, internetinių svetainių (llkc.lt dainusventes.lt, unesco.lt), sub-regioninių konferencijų rezoliucijų (2005-2007) turinius paaiškėjo, jog dažniausiai minimos dainų šventės, švenčių tradicijos, tęstinumas ir ugdymas. Apklausus Lietuvos gyventojus išsiaiškinta, kad dainų šventės reikšmingos dėl puoselėjamų vertybių ir tradicijų, etninės kultūros pristatymo, tačiau pačios šventės siejamos su pažintimis, laisvalaikiu, kolektyvinėmis pramogomis ir pakiliais jausmais. Šiuolaikinės melodijos nėra itin vertinamos. Dainų šventės daro teigiamą poveikį visuomenei (psichologiškai saugo nuo išmykimo grėsmės). Teigiamos nuomonės formavimui pasitelkiama žiniasklaida, visuomenės ugdymas ir integravimas, renginiai susiję su dainų švenčių tradicijos tęstinumu. / The goal of the study is to analyze the influence of song festivals on the contemporary Lithuanian culture. The Song Festival Law (2007), Approval of the Song Festival Tradition Continuity Programme for 2007-2011, internet websites (llkc.lt, dainusventes.lt and unesco.lt) and sub-regional conference resolutions (2005-2007) were reviewed and conclusions were drawn that song festivals, festival traditions and its continuity and development were regarded the most. Lithuanian residents were surveyed and it became clear that song festivals are valued highly for the values and traditions that they uphold and the representation of ethnic culture. Also, the festivals were linked to new acquaintances, leisure time, group activities and elevated mood. However, contemporary pieces are not highly valued. Song festivals have a positive impact on the society (they provide psychological protection from the threat of disappearance). To form positive opinion the following tools are employed: press, society education and integration and events related to the continuity of song festival tradition.

Lietuvai atgavus nepriklausomybę naujos gyvenimo normos smarkiai paveikė ir kultūros paveldo apsaugos sritį. Buvusi sovietinė paminklosaugos sistema buvo įvertinta kaip neatitinkanti naujų Lietuvos siekių. Dar 1988 metais susikūręs Lietuvos persitvarkymo Sąjūdis aktyviai domėjosi istorine Lietuvos praeitimi, kėlė jos palikimo apsaugos problemas, analizavo paminklosaugos veiklą. Lietuvai tapus nepriklausoma valstybe radikaliai keitėsi valstybės bei jos piliečių požiūris į kultūros paveldą. Tyrimo objektas – nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos įstatymas bei su juo susiję teisės aktai. Darbo tikslas – kiek galima išsamiau išanalizuoti nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos įstatymą ir palyginti jį su 1994 metais priimtu Nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos įstatymu. Darbo uždavininiai: 1. Išnagrinėti Nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos naujos redakcijos įstatymo priėmimą. 2. Palyginti 1994 metais priimtą Nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos įstatymą su 2004 m. priimtu naujos redakcijos įstatymu. 3. Apžvelgti poįstatyminius teisės aktus. 4. Išnagrinėti problemas, susijusias su įstatymo įgyvendinimu. Lietuvos Respublikos Vyriausybė 2001 m. kovo 13 d. patvirtino Valstybinės paminklosaugos komisijos ir Kultūros ministerijos parengtą kultūros paveldosaugos sistemos pertvarkymo koncepciją, numatančią per 2001-2002 metus parengti naują Nekilnojamųjų kultūros vertybių apsaugos įstatymą. 2004 metų rugsėjo 28 dieną naujos redakcijos Nekilnojamojo kultūros paveldo... [toliau žr. visą tekstą] / Law of Immovable Cultural Heritage: Issuing and Analysis of Coherent Legislation SUMMARY When Lithuania retrieved her independence, the new life norms strongly affected protection of the inheritance. Former Soviet memorial security was evaluated as incongruous with Lithuanian reaches. Still in 1988 the movement created in Lithuania was interested in her historical past and raised problems associated with security of the heritage, analyzed its work. The opinion of the public changed radically. The object of the research – the law on protection of immovable cultural heritage and acts associated with it. The aim of the work – to analyze properly the law on protection of immovable cultural properties and compares it with the law of 1994. The task of the work: 1. to analyze an acceptance of the new law on protection of immovable cultural properties; 2. to compare the law of 1994 with the new law on protection of immovable cultural properties accepted in 2004; 3. to overlook under juridical acts of the law; 4. to analyze problems associated with implementation of the law. On the 13th of May in 2001 the government of Lithuanian Republic confirmed conception prepared by memorial security committee and Cultural ministry, which intended to create new security law of immovable cultural properties during 2001 – 2002. On the 28th of September in 2004 that law was accepted. It had been prepared for three years and was necessary for independent Lithuanian Republic. It was committed for the... [to full text]

Darbo tema – Lietuvių, lenkų ir rusų tautybės moksleivių vertybinių orientacijų lyginamoji analizė (Vilniaus m. atvejis). Darbo problema, aktualumas ir naujumas. Lietuvos ir užsienio mokslininkai pažymi, kad šiuolaikiniam jaunimui būdinga dezorientacija, apatiškumas, blaškymasis tarp priimtinų ir kitų jiems primestų vertybių. Vyksta žmonių susvetimėjimas, nyksta atsakomybės jausmas, vyksta vertybių devalvavimo procesas. Niekas nedrįstų teigti, kad vertybių visuomenėje iš viso nėra. Tačiau labai svarbu išnagrinėti, kokios jos yra. Ir pradėti vertybių analizę reikia nuo jaunimo vertybinių orientacijų analizės, nes tai leis suprasti, kokiais gyvenimo prioritetais vadovausis visuomenė artimiausiu metu. Palyginti skirtumus tarp lietuvių, lenkų ir rusų jaunimo vertybių yra svarbu tam, kad būtų galima skirti daugiau dėmesio vertybėms, mažiau išplėtotoms vienoje ar kitoje tautinėje grupėje. Taip pat po šio tyrimo galima taps skirtingų vertybių susiformavimo priežasčių analizė, bus galima išsiaiškinti, kokie veiksniai turi įtakos skirtingų prioritetų atsiradimui. Darbo tikslas - Ištirti lietuvių, lenkų ir rusų tautybės moksleivių vertybines orientacijas: pasitelkus lyginamąją analizę išnagrinėti skirtingų tautybių jaunimo vertybinius prioritetus bei nustatyti jų skirtumus ir panašumus. Tyrimo uždaviniai – 1) Išanalizuoti vertybių sampratą, formavimąsi bei struktūrą. 2) Atskleisti Lietuvos jaunimo vertybių hierarchiją pagal atliktų tyrimų duomenis. 3) Išnagrinėti jaunimo vertybinių... [toliau žr. visą tekstą] / The subject of work – The comparative analysis of value orientation of Lithuanian, Polish and Russian students (Vilnius city case). The problem of work, relevance and novelty. Lithuania‘s and foreign scientists allege that disorientation, listlessness and toss between acceptable and other people intruded values is common feature amongst mod. Alienation between people is in progress, responsibility sense vanishes, process of values devaluation takes place. No one could dare to state there are no values in society. However, it is essential to analyse, which of the values still exist. It is important to begin values analysis from evaluation of mod values orientation, because it allows to understand which of the priorities society would follow at an early date. It is substantial to compare distinctions amongst Lithuanian, Polish and Russian mod values because it enables to focus on those values which are less common in one or another national group. Also after this research study there would be available analysis of different values development reasons and exploration of factors that impact distinct priorities origin. The purpose of work – to explore Lithuanian, Polish and Russian students values orientation: with reference to comparative analysis to inspect different nationalities mod values priorities and identify their differences and similarities. The goals of research - 1) To analyse the conception, formation and structure of values. 2) To exhibit the hierarchy of... [to full text]

Vaikystė – tai toks žmogaus gyvenimo laikotarpis, kai vystosi patys svarbiausi asmenybės charakterio bruožai bei psichologiškai bei fiziškai būtiniausi įgūdžiai. Suaugusiųjų pastangos sukurti savo atžaloms ar ugdytiniams emociškai saugią ir vertybiniu atžvilgiu pilnavertę atmosferą turi ypatingą reikšmę. Pagrindinis tiek šeimos, tiek ugdymo įstaigos uždavinys yra dorovinis asmenybės auklėjimas. Tyrimo tikslas: išsiaiškinti ikimokyklinio amžiaus vaikų moralinį brandumą ir padėti suaugusiesiems tinkamai įvertinti jų dorovinio auklėjimo svarbą. Darbo uždaviniai: 1. Išnagrinėti pedagoginę ir psichologinę literatūrą apie žmogaus moralinės mąstysenos reiksmę ir aktualumą, aptariant ikimokyklinio amžiaus vaikų dorovinio ugdymo ypatumus. 2. Sužinoti, kokias ikimokyklinio amžiaus vaikų vertybines nuostatas atskleidžia jų elgesys įvairiose socialinėse situacijose. 3. Išsiaiškinti, kokie yra tiriamojo prioritetai, sprendžiant įvairias moralines dilemas. 4. Atskleisti, kokios vertybiniu atžvilgiu aktualios problemos kyla ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir mėginti suprasti to priežastis. 5. Išsiaiškinti pedagogų požiūrį į vaikų dorinį ugdymą bei sužinoti jų taikomus ugdymo metodus. Tyrimo metodai: 1. Teorinis: mokslinės ir psichologinės literatūros analizė. 2. Empiriniai: stebėjimas, pokalbis, anketavimas. 3. Statistinis: tyrimo rezultatų apdorojimas. Tyrimo dalyviai: stebėjimuose dalyvavę 130 penkerių – šešerių metų amžiaus vaikai; individualių pokalbių metu moralines dilemas sprendę 105... [toliau žr. visą tekstą] / Childhood is the period of lifetime when the most important character traits of personality and necessary psychological and physical skils are under development. The adult efforts to create an emotionally safe and valuable atmosphere for their offspring or pupils are of great significance. The moral education of personality is to be the main task of family and school .The aim: to clarify preschool children’s moral maturity helping adults to evaluate the importance of moral education. Tasks: 1.To analyse educational and psychological literature on the relevance of human moral thinking, discussing the features of preschool children’s moral education, as well. 2. Finding out the moral values of children’s behavior in different social situations. 3. To clarify particular child’s priorities solving various moral dillemas. 4. To reveal topical moral problems in the educational institutions trying to understand their reasons. 5. Finding out teachers’ views on the moral education of children and appropriate methods applied. Research methods: 1. Theoretical: The analysis of scientific and psychological literature. 2. Empirical: Observation, interview, questionnaire. 3. Statistical: Proceeding the results of empirical research. Participants of research: observation included 130 five to six-year-old children; 105 five to six-year-old children participated in the individual interview solving moral dillemas; 97 educators of kindergarten answered the questionnaire. The study revealed... [to full text]

Atliktas tyrimas, kurio pagrindinis tikslas – Senamiesčio ir Naujamiesčio teritorijose esančių blogos ir avarinės būklės architektūros objektų įvertinimas, pagrindinį dėmesį atkreipiant į objektų reikšmingumo lygį, kaitą ir atnaujinimo galimybes. Aptarta bendra paveldosauginė tiriamos teritorijos situacija, teritorijų ribos ir veiklos reglamentavimas jose. Atlikti vizualiniai tyrimai, fotofiksacija, sudarytas nykstančių architektūros objektų sąrašas, objektai suklasifikuoti stilistiniu ir fizinio sunykimo požiūriu. Pristatomas šių objektų išsidėstymas ir architektūrinė sankloda. Sudaryti žemėlapiai: 2011 metais patikslinta 2006 metų blogos būklės Kauno Senamiesčio (20171) ir Naujamiesčio (22149) architektūros objektų sklaida. Išskirtos architektūros objektų nykimo priežastys. Darbas taikomojo pobūdžio. Pateikiamos rekomendacijos nykstančių Kauno centro objektų esamos situacijos pristatymui internetinėje medijoje. Pasiūlytas koncepcinis nykstančio Kauno centro paveldo pateikimo internete modelis. Siekis - demokratizuoti priėjimą prie kultūros vertybių, skatinti aktyvų santykį su jomis. / The primary objective of this study was to evaluate the emergency condition of architectural objects located in the Old town and New town areas of the city. The main emphasis was put on the significance of the objects, their change and reconstruction options. The analysis discusses overall situation of area under heritage protection, the territorial limits and related regulation of activities. The analysis was conducted by multiple ways, i.e. on-site visits, photo shoots, etc. Consequently a list of endangered architectural objects was prepared by classifying them based on stylistic and physical deterioration perspectives. The location and architectural structure of the objects shall be also presented. The following maps where prepared in 2011: a revised version of dissemination of emergency condition architectural objects in Kaunas Old town (20171) and New town (22149) of year 2006. The causes of architectural objects loss were examined as well. It should be noted that the study may be approached as a guideline since recommendations are provided regarding endangered architectural objects located in Kaunas city center and their presentation to the online media. The results of the study suggest a conceptual model of online presentation of endangered architectural objects in Kaunas city center. The goal of the study is to democratize the access to cultural values and promote a strong active relationship with them.